INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE JESÚS

CONCORDIA - ANTIOQUIA
PLAN DE FLEXIBILIZACIÓN
Guía didáctica No. 5. (Periodo 3) Nombre del estudiante:
Fecha de desarrollo y entrega: del 7 al 19 de septiembre. Área: Ética. Grado: 6.
Nombres de los docentes: Emiro Mejía Martínez. CEL: 3057628156. María Leticia Martínez Lemos. CEL:
3105806008.
Objetivo de aprendizaje: Identificar y comprender los principales rasgos y sentimientos que nos definen como
miembros de un grupo social.
Temas: identidad social y amor y amistad.
Actividades:
-Lectura y comprensión de la presente guía.
Lectura 1:
“Como miembro de una comunidad y participe de una región en particular, nos identificamos entre sí, por una misma
forma de pensar, actuar e interactuar. Con orgullo podemos portar la camiseta del equipo de futbol de nuestra
preferencia, entonar las canciones de un artista de nuestra región o disfrutar un plato típico de nuestro departamento. El
haber nacido en Antioquia o vivir en ella es motivo de orgullo”.

Lectura 2:
“El amor y amistad son sentimientos que debemos de poner en práctica de modo constante, que son importantes en
nuestra cotidianidad. Su gran valor es tan grande que le dedicamos una fecha en espacial, para celebrarlos. Junto a
amigos, familiares y compañeros nos demostramos a través de detalles, de abrazos y de besos, lo mucho que nos
queremos.”

Actividades evaluativas:
Actividad 1:
Realizar de modo creativo un Colash que represente un símbolo que demuestre su amor por Antioquia. (Con recortes de
periódico o revistas, realizar en un cuarto de cartón o cartulina un Colash que simbolice, a Antioquia, por ejemplo, al
pegar varios trozos de revista, formar un árbol de café, o formar una montaña.) Para la nota respectiva de esta primera
actividad, mandar a su docente dos fotos, una mientras hace el Colash, y otra en donde este ya esté terminado. Los
recortes de revista o periódico deben tener imágenes, que, a su vez, también representen a Antioquia: por ejemplo,
bandera del departamento, bandera de un equipo de futbol, artistas, personas con rasgos antioqueños, municipios, lugares
turísticos, entre otros.
Actividad 2:
De modo creativo realizar una carta, en una hoja de block, para una persona especial en su vida, con la cual le gustaría
celebrar amor y amistad. (La carta puede contener, además del escrito, imágenes que ilustren y acompañen el texto
realizado) Para la nota respectiva de esta segunda actividad, mandar a su docente dos fotos, una mientras escribe la carta,
y otra en donde se pueda leer de modo claro, lo expresado por usted.
Conceptos claves:
Colash: es una técnica artística que consiste en pegar distintas imágenes sobre un lienzo o papel. El término se aplica
sobre todo a la pintura, pero por extensión se puede referir a cualquier otra manifestación artística, como la música, el
cine, la literatura o el videoclip.
Símbolo: signo que represente una realidad o cosa.

Metodologías: de modo individual los estudiantes leerán la información teórica y conceptual de la temática
seleccionada, aclarando dudas a través de las herramientas sugeridas. A partir de lo comprendido, plasmarán en
imágenes y texto la solución de la actividad propuesta. La actividad será entregada de modo interno y privado al
docente correspondiente.
Recursos: material impreso.
Medios y recursos virtuales. (Dudas, preguntas y consultas)
Plataforma SINAI.
Estrategias de evaluación: Para la evaluación de las actividades, se tendrá presente el trabajo entregado (De modo
digital), siguiendo todas las recomendaciones e indicaciones dadas, como la puntualidad en la entrega, la realización de
todos los puntos y la creatividad en su desarrollo.
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CONCORDIA - ANTIOQUIA
Auto evaluación:

Comunicación SIEMPRE. CASI VARIAS POCAS VECES. NUNCA.

constante con el SIEMPRE. VECES.
docente, durante el
desarrollo de las
guías.
Calidad del trabajo en
cuanto su puntualidad,
contenido,
originalidad,
construcción, oral o
escrita, y
presentación.

Manejo adecuado y
oportuno, de los
medios de
comunicación, físicos
y/o virtuales.

Siempre corresponde a un 5.0 y nunca a un 1.0: Nota final: