GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Ganadería intensiva de doble

propósito.

 Código del Programa de Formación: 72310022.

 Nombre del Proyecto: N/A.

 Fase del Proyecto: N/A.

 Actividad de Proyecto: N/A.

 Competencia:

270501031: Coordinar producción de especie pecuaria según objetivos de la

empresa.

 Resultados de Aprendizaje a alcanzar:

270501031-04: Manejar la reproducción bovina, acorde con las necesidades de

la productividad del sistema ganadero.

 Duración de la Guía: 10 horas.

2. PRESENTACIÓN

Estimado aprendiz, en este momento se encuentra en la última actividad de

aprendizaje del programa Ganadería intensiva de doble propósito, donde se
desarrollan actividades concernientes a la comprensión de los conceptos sobre
reproducción animal, inseminación y manejo productivo.

Para el desarrollo de las actividades planteadas en esta guía, contará con el

acompañamiento del instructor asignado al programa, que de forma continua y
permanente, lo orientará con las pautas necesarias para el logro de las actividades de
aprendizaje, brindando herramientas básicas de tipo conceptual y metodológico,
enmarcadas en las políticas de ética y calidad.

De igual manera, el instructor programará una asesoría virtual a través de la

plataforma, para brindar orientaciones específicas relacionadas con las temáticas a
desarrollar en las actividades. La fecha y el horario para este encuentro virtual, serán
indicados oportunamente.

GFPI-F-019 V3
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Es importante que organice su tiempo con un promedio de trabajo diario de dos (2)
horas, dada la exigencia que demanda la realización de las actividades y
correspondientes evidencias que se mencionan en esta guía de aprendizaje.

Para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es

necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y
realizar consultas en internet.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de aprendizaje 4: Relacionar los aspectos más importantes del proceso
reproductivo de los bovinos de producción, con base en los planes productivos de la
empresa.

A continuación, se describen las actividades y las correspondientes evidencias que

conforman la actividad de aprendizaje 4:

Reconocer los aspectos inherentes al ciclo estral de la hembra bovina

El ciclo estral de la hembra bovina, se encuentra gobernado por dos hormonas en dos
fases: la fase estrogénica, liderada por los estrógenos (E2), esta además se divide en
proestro y estro y la fase progesterónica, gobernada por la progesterona (P4), que
también se divide en metaestro y diestro.

Teniendo en cuenta la anterior información y con el fin de llevar a cabo un buen

proceso reproductivo al interior de la unidad productiva, es muy importante tener
conocimiento de las situaciones que se presentan durante la fase del “Estro”; por esta
razón, para cumplir con el propósito de esta evidencia, investigue sobre este tema y
luego participe en el foro, dando respuesta a los siguientes interrogantes, justificando
sus respuestas:

 ¿Por qué es importante reconocer los signos clásicos de celo en una hembra
bovina?

 ¿Qué tipos de signos clásicos de celo conoce usted y cómo los aplicaría al interior
de una unidad productiva de doble propósito?

De igual manera, luego de responder las preguntas, debe comentar la participación de

mínimo dos compañeros y argumentar el porqué está o no de acuerdo con la opinión
dada por ellos.

Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje, foro.

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Materiales: computador, internet, material de formación “Reproducción bovina”,

materiales complementarios, glosario y biblioteca SENA.

Evidencia: Foro “Reconocer los aspectos inherentes al ciclo estral de la hembra

bovina”.

Para acceder a la evidencia, remítase al menú principal, dando clic en el enlace

Actividad 4 / Evidencia: Foro “Reconocer los aspectos inherentes al ciclo estral de la
hembra bovina” o en el enlace Foros de discusión / Evidencia: Foro “Reconocer los
aspectos inherentes al ciclo estral de la hembra bovina”.

Identificar aspectos relacionados con la reproducción en los bovinos

La evaluación correspondiente a esta actividad de aprendizaje, busca verificar el

conocimiento adquirido sobre la reproducción en los bovinos y validar su competencia
en las distintas temáticas tratadas.

La evaluación consta de 10 preguntas y su duración es de 30 minutos. El aprendiz

tiene habilitado un único intento, así que una vez empiece la prueba debe terminarla.

Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje, evaluación.

Materiales: computador, internet, material de formación “Reproducción bovina”,

materiales complementarios, glosario y biblioteca SENA.

Evidencia: Evaluación “Identificar aspectos relacionados con la reproducción en los

bovinos”.

Para acceder a la evidencia, remítase al menú principal, dando clic en el enlace

Actividad 4 / Evidencia: Evaluación “Identificar aspectos relacionados con la
reproducción en los bovinos”.

Participar en el sondeo de evaluación del programa

Recuerde realizar el sondeo de evaluación del programa, con el fin de conocer su

experiencia en el proceso de aprendizaje que ha culminado.

Para acceder al sondeo, remítase al menú principal, dando clic en el enlace Actividad 4
/ Sondeo de evaluación del programa.

Total: horas actividad de aprendizaje: 10 horas; 2 directas (D), 8 independientes (I).

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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Técnicas e Instrumentos

Criterios de Evaluación
Aprendizaje de Evaluación
De conocimiento:
Determina la importancia
Rúbrica.
Evidencia: Foro del ciclo estral, teniendo
“Reconocer los aspectos en cuenta los cambios que
Foro.
inherentes al ciclo estral ocurren en el celo.
de la hembra bovina”.
De conocimiento:
Determina la importancia
Evidencia: Evaluación Cuestionario.
del ciclo estral, teniendo
“Identificar aspectos
en cuenta los cambios que
relacionados con la Evaluación.
ocurren en el celo.
reproducción en los
bovinos”.
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Aparato reproductor de la hembra: el aparato reproductor en su interior, tiene la

función de manifestar el celo con signos como la inflamación de los labios, secreción y
cambio de coloración en la vulva; el clítoris produce excitación en la hembra y la parte
exterior del órgano genital protege y permite la entrada del pene del macho.

Celo: ciclo estral o estro. Periodo en el que la hembra es receptiva hacia el macho.

Ciclo estral: el ciclo estral es una serie de cambios hormonales y fisiológicos, que
ocurren en un lapso comprendido entre un celo y otro; en las vacas tiene una duración
promedio de 21 días y puede ser más corto o más largo, dependiendo del número de
ondas foliculares que se presenten en el ovario del animal.

Folículos: los folículos que se encuentran en los ovarios, son encargados de producir
hormonas (estrógenos), las cuales son las responsables de que los genitales se
desarrollen con más rapidez.

Hormonas: son sustancias segregadas por células especializadas, ubicadas en

glándulas.

Reproducción: en los animales, es la unión entre machos y hembras. Garantizan la

reproducción sexual, es decir, la formación de uno o de varios nuevos individuos, lo
que garantiza la supervivencia y continuidad de la especie.

Sistema endocrino: es un conjunto de órganos y tejidos del cuerpo, conocidos como

glándulas endocrinas, que se encargan, en conjunto, de mantener el equilibrio del medio
interno del organismo. Estas glándulas liberan al torrente sanguíneo, junto con otras
partes del cuerpo (como el corazón y sectores del tubo digestivo), un tipo de sustancias
llamadas hormonas, que regulan el crecimiento, el desarrollo y las funciones de varios
tejidos y la reproducción sexual. (Asociación Colombiana de Endocrinología, 2015)

Sistema nervioso: es el sistema más complejo y sofisticado del cuerpo. Tiene la

importante misión de regular y coordinar las funciones y actividades del cuerpo. El
Sistema Nervioso (SN) es, junto con el Sistema Endocrino, el rector y coordinador de
todas las actividades conscientes e inconscientes del organismo. (Portal Educativo,
2015)

Testículos: son glándulas endocrinas que se encuentran exteriormente, son ovalados

y están cubiertos de una bolsa de piel muy suave y vellosa llamada “escroto”.
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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Asociación Colombiana de Endocrinología. (2015). ¿Qué es Endocrinología?

Recuperado de https://www.endocrino.org.co/que-es-endocrinologia/

Cifuentes, J. (2014). Reproducción animal. Armenia: SENA.

Dejarnette, M. & Nebel, R. (s.f.). Anatomía y Fisiología de la reproducción bovina.

Recuperado de
http://www.selectsires.com/dairy/spanresources/reproductive_anatomy_spanish.
pdf

García, J. (2012). Visión fisiológica de la Reproducción Bovina. Recuperado de

https://www.engormix.com/ganaderia-carne/articulos/vision-fisiologica-
reproduccion-bovina-t29869.htm

Gasque, R. (2008). Enciclopedia Bovina. Ciudad de México: Comité Editorial de la

FMVZ.

Portal Educativo. (2015). Sistema nervioso: organización y función. Recuperado de

https://www.portaleducativo.net/tercero-medio/9/sistema-nervioso-organizacion-
funcion
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Centro
Ángela Viviana Páez Experta Diciembre de
Agroindustrial -
Perilla Temática 2014
Regional Quindío
Centro
Autor(es) Gloria Amparo López Asesora
Agroindustrial - Octubre de 2015
Agudelo Pedagógica
Regional Quindío
Líder de
Centro
Planificación
Martha Lucia Giraldo Agroindustrial - Octubre de 2015
y Adecuación
Ramírez Regional Quindío
Didáctica

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Actualización del
formato de la
guía de
Jorge Iván aprendizaje,
Gestor de Julio de
Cifuentes Nodo Quindío cambio de
Cursos 2018
García actividades de
aprendizaje y
evidencias
asociadas.
Ajustes
pedagógicos y
Gloria Centro
metodológicos en
Autor(es) Amparo Asesora Agroindustrial - Agosto
las actividades y
López Pedagógica Regional de 2018
sus
Escudero Quindío
correspondientes
evidencias.
Ajustes en
redacción de las
actividades y
Andrés Felipe Centro
Agosto referencias
Velandia Agroindustrial -
de 2018 utilizadas, para la
Espitia Guionista Regional
elaboración de la
Quindío
guía de
aprendizaje.