DEPARTAMENTO ACADÉMICO

INGENIERIA AGRICOLA

2020-09-25 13:17:52

SÍLABO DE DINÁMICA

I. IDENTIFICACIÓN

1.1. Escuela Profesional: INGENIERÃ​A CIVIL

1.2. Semestre Académico: 2019-2

1.3. Ciclo Académico: IV

1.4. Código del curso: AM-D02

1.5. Créditos: 4

1.6. Requisito(s): CF-B02, CM-A08

1.7. Extensión horaria: Teoría: 3, Practica: 2

1.8. Duración: Fecha de inicio: 2019-09-16, Fecha de término: 2020-01-17

1.9. Sección: 1

1.10. Docente: MENACHO LOPEZ VICTOR MANUEL

1.11. Condición: NOMBRADO

1.12. Categoría: PRINCIPAL

1.13. Dedicación: DEDICACION EXCLUSIVA

1.14. Email: vicmelo1@yahoo.es

II. SUMILLA

2.1. Resumen

La asignatura es de naturaleza teórica y práctica que está orientada a desarrollar en el estudiante conocimientos, habilidades y actitudes para
resolver problemas de ingeniería con rigor científico. Conoce y aplica los principios que gobiernan la cinemática y cinética de partículas, centro de
masa de cuerpos, cuerpos rígidos en movimiento plano y tridimensional. Aplica métodos especiales tales como trabajo, energía, impulso y cantidad
de movimiento para resolver problemas de movimiento de cuerpos rígidos en el plano. Vibraciones libres, amortiguadas y forzadas.

2.2. Relación con el perfil del egresado

2.2.1. Competencia genérica o específica

CE1: Usa los fundamentos teóricos, científicos y metodológicos de las ciencias factuales y formales vinculados con la ingeniería expresándolos
con orden y precisión.

2.2.2. Unidad de competencia

Aplica los principios del movimiento de partículas y cuerpos rígidos para resolver problemas de ingeniería.

2.3. Capacidades

Conoce los principios del movimiento de partículas y los cuerpos rígidos con rigor científico
Resuelve problemas de movimiento de las partículas y de los cuerpos aplicados a la ingeniería.

2.4. Problemas

La asignatura, establece un vínculo entre los cursos básicos y los cursos de la carrera profesional, uniformando conocimientos generales
necesarios para iniciar la ingeniería y sentar las bases para un desarrollo armónico de las actitudes y habilidades, reforzando la vocación,
El curso de Dinámica, sirve como base para el diseño de elementos estructurales en movimiento, respecto a un determinado marco de
referencia.

III. PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN

3.1. Programación de contenidos y actividades

Unidad Didáctica 1: Cinemática de una Partícula

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

Unidad Didáctica 1: Cinemática de una Partícula
Semana Saber
1 Marco de referencia y
derivadas de vectores.
2 Posición, velocidad y
aceleración.
3 Movimiento en coordenadas:
Cartesianas, Natural,
Cilíndricas y Esféricas.
4 Movimiento en marcos móviles
de referencia: - Derivada de un
vector en dos marcos de
referencia. - Propiedades de la
velocidad angular. - Estudio del
movimiento.
Unidad Didáctica 2: Cinemática del cuerpo rígido
Semana Saber
5 Desplazamiento y diversos
tipos de movimiento de un
cuerpo rígido. Cinemática de
los diversos tipos de
movimientos: Movimiento de
traslación.
6 Movimiento de rotación
alrededor de una recta fija.
7 Movimiento General en el
plano: - Método Vectorial -
Método geométrico. * Centro
instantáneo de velocidad nula, *
Centro instantáneo de
aceleración nula. - Método
escalar.
Saber hacer
Resuelven problemas sobre
cinemática de partículas.
Resuelven problemas sobre
cinemática de partículas.
Resuelven problemas sobre
cinemática de partículas.
Resuelven problemas sobre
cinemática de partículas.
Saber hacer
Resuelven casos específicos del
movimiento de los cuerpos
rígidos.
Resuelven casos específicos del
movimiento de los cuerpos
rígidos.
Resuelven casos específicos del
movimiento de los cuerpos
rígidos.
Saber ser
Responsabilidad en
cumplimiento de tareas. Uso
responsable de recursos del
centro de cómputo.
Responsabilidad en uso de
información.
Responsabilidad en
cumplimiento de tareas. Uso
responsable de recursos del
centro de cómputo.
Responsabilidad en uso de
información.
Responsabilidad en
cumplimiento de tareas. Uso
responsable de recursos del
centro de
cómputo.Responsabilidad en
uso de información.
Responsabilidad en
cumplimiento de tareas. Uso
responsable de recursos del
centro de
cómputo.Responsabilidad en
uso de información.
Saber ser
Responsabilidad en
cumplimiento de tareas. Uso
responsable de recursos del
centro de cómputo.
Responsabilidad en uso de
información.
Responsabilidad en
cumplimiento de tareas. Uso
responsable de recursos del
centro de cómputo.
Responsabilidad en uso de
información.
Responsabilidad en
cumplimiento de tareas. Uso
responsable de recursos del
centro de cómputo.
Responsabilidad en uso de
información.
Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)
Exposición y diálogo sobre los Presentación de casos.
deferentes casos de la Computadoras,
cinemática de partículas. proyector, pizarra,
plumón, etc. * David J.
Mc Gill (1997)
Mecánica para
Ingeniería y sus
aplicaciones –
Dinámica.
Exposición y diálogo sobre los Presentación de casos.
deferentes casos de la Computadoras,
cinemática de partículas. proyector, pizarra,
plumón, etc. * David J.
Mc Gill (1997)
Mecánica para
Ingeniería y sus
aplicaciones –
Dinámica.
Exposición y diálogo sobre los Presentación de casos.
deferentes casos de la Computadoras,
cinemática de partículas. proyector, pizarra,
plumón, etc. * David J.
Mc Gill (1997)
Mecánica para
Ingeniería y sus
aplicaciones –
Dinámica.
Exposición y diálogo sobre los Presentación de casos.
deferentes casos de la Computadoras,
cinemática de partículas. proyector, pizarra,
plumón, etc. * David J.
Mc Gill (1997)
Mecánica para
Ingeniería y sus
aplicaciones –
Dinámica.
Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)
Exposición y diálogo sobre el Presentación de casos.
movimiento de los cuerpos Computadoras,
rígidos. proyector, pizarra,
plumón, etc. * David J.
Mc Gill (1997)
Mecánica para
Ingeniería y sus
aplicaciones –
Dinámica.
Exposición y diálogo sobre el Presentación de casos.
movimiento de los cuerpos Computadoras,
rígidos. proyector, pizarra,
plumón, etc. * David J.
Mc Gill (1997)
Mecánica para
Ingeniería y sus
aplicaciones –
Dinámica.
Exposición y diálogo sobre el Presentación de casos.
movimiento de los cuerpos Computadoras,
rígidos. proyector, pizarra,
plumón, etc. * David J.
Mc Gill (1997)
Mecánica para
Ingeniería y sus
aplicaciones –
Dinámica.
 Unidad Didáctica 2: Cinemática del cuerpo rígido

Semana Saber Saber hacer Saber ser Actividad(es) de aprendizaje Recurso(s)

8 Movimiento alrededor de un
punto fijo. Movimiento general
en el espacio.
Resuelven casos específicos del
movimiento de los cuerpos
rígidos.
Responsabilidad en
cumplimiento de tareas. Uso
responsable de recursos del
centro de cómputo.
Responsabilidad en uso de
información.
Exposición y diálogo sobre el Presentación de casos.
movimiento de los cuerpos Computadoras,
rígidos. proyector, pizarra,
plumón, etc. * David J.
Mc Gill (1997)
Mecánica para
Ingeniería y sus
aplicaciones –
Dinámica.

3.2. Procedimientos de evaluación

Unidad Indicadores de Evaluación Instrumento(s) Procedimiento Evidencia Peso

1 1

2 1

3.3. Sistema de evaluación

El sistema de evaluación adoptado para la asignatura será:

20.00UD1 + 20.00UD2 + 20.00UD3 + 20.00UD$ + 10.00UD5 + 5.00INVF + 5.00RS

PF = 100

UD1: Unidad Didáctica 1

UD2: Unidad Didáctica 2
UD3: Unidad Didáctica 3
UD$: Unidad Didáctica 4
UD5: Unidad Didáctica 5
INVF: Investigación Formativa
RS: Responsabilidad Social

IV. INVESTIGACIÓN FORMATIVA

V. RESPONSABILIDAD SOCIAL

VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Huaraz, 13/11/2019

MENACHO LOPEZ VICTOR MANUEL

DOCENTE DE LA ASIGNATURA