Laboratorio 1

1
 UNIVERSIDAD EAN

FÍSICA MECÁNICA

BOGOTÁ D.C., 25 ABRIL DE 2020

2
FACULTAD DE ESTUDIOS EN AMBIENTES VIRTUALES

INGENIERÍA INDUSTRIAL

INFORME 1

AUTORES

ÉDGAR DE JESÚS NIÑO VELANDIA

LIZETH NATALIA PÁEZ GARZÓN

JESSICA ANDREA VALDERRAMA OLARTE

TUTOR

EDUARDO RAMÍREZ VALENCIA

BOGOTÁ D.C., 25 ABRIL DE 2020

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 TABLA DE CONTENIDO

ÍNDICE DE FIGURAS 5
ÍNDICE DE TABLAS 6
INTRODUCCIÓN 7
1. MARCO TEÓRICO 8
2. SITUACIÓN PROBLEMA: CALIDAD DE UN LOTE DE PIEZAS MECÁNICAS PARA AUTO10
2.1. Descripción 10
2.2. Datos de estudio 10
2.3. Análisis 12
3. SIMULACIÓN: HOMBRE EN MOVIMIENTO 14
3.1. Descripción 14
3.2. Datos de estudio 15
3.3 Análisis posición como función del tiempo. 15
3.4 Análisis posición como función del tiempo. 18
3.5 Análisis velocidad como función de la posición 20
3.5.1. Velocidad 21
3.5.2. Posición 22
4. SIMULACIÓN: MOVIMIENTO PARABÓLICO 24
4.1. Descripción 24
4.2. Datos de estudio 25
4.2.1. Con variaciones en el sistema 25
4.2.2. Con variaciones en la masa 31
4.3 Análisis 32
5. MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE ACELERADO 33
6. CONCLUSIONES 37
7. REFERENCIACIÓN 38

4
 ÍNDICE DE FIGURAS

Figura 1. Formulario: Lote de piezas mecánicas para auto ........................................................ 12

Figura 2. Hombre en movimiento .............................................................................................. 14
Figura 3. Posición como función del tiempo .............................................................................. 15
Figura 4. Velocidad como función del tiempo ........................................................................... 18
Figura 5. Velocidad como función de la posición ...................................................................... 20
Figura 6. Movimiento parabólico .............................................................................................. 24
Figura 7. Movimiento parabólico con variación de masa ........................................................... 24
Figura 8. Distancia como función de la masa ............................................................................. 32
Figura 9. Simulador de caída libre ............................................................................................. 34
Figura 10. Gráfica de movimiento de catapulta .......................................................................... 36

5
 ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1. Resistencia de 20 piezas 11

Tabla 2. Tiempo, posición y velocidad 15
Tabla 3. Variación en el sistema 25
Tabla 4. Variación en la masa 26
Tabla 5. Variación en el ángulo de lanzamiento 27
Tabla 6. Variación en la altura inicial 28
Tabla 7. Variación en la rapidez inicial 29
Tabla 8. Variación en la altitud 30
Tabla 9. Variación en la masa 31

6
 INTRODUCCIÓN

El trabajo colaborativo se ha convertido en una herramienta indispensable para alcanzar el

éxito en cualquier tipo de proyecto. Tener las habilidades para ser líder es sin lugar a dudas
necesario para orientar a los equipos de trabajo y alcanzar metas, pero en estos tiempos se hace
más importante el papel de interactuar y generar conocimiento continuo dentro del trabajo
grupal, en donde cada uno de sus integrantes aporta, realiza un rol determinado y cambiante de
acuerdo a la necesidad, se retroalimentan y todo esto hace que el trabajo sea más eficaz y
eficiente, y que los resultados esperados correspondan a lo proyectado.

Este trabajo pretende involucrar a todos los participantes del equipo, estimulando el logro de
las metas trazadas, complementando en las diferentes posturas, identificando cada una de las
debilidades y fortalezas del equipo y apoyando para evolucionar y obtener el rendimiento
esperado, a través de una participación activa que genera lazos de amistad y permite avanzar
cordial y respetuosamente en cada una de las actividades propuestas.

Este trabajo colaborativo tuvo como objetivo entender, aplicar y utilizar los conceptos básicos
de la física mecánica a situaciones específicas, usando la tecnología como aliado en la
simulación de escenarios diversos.

7
 1. MARCO TEÓRICO

Movimiento rectilíneo

(Centro para la innovación y desarrollo de la Educación)

Si hay un ejemplo de fenómeno físico que ha merecido la atención del ser humano desde la
antigüedad hasta nuestros días, es el del movimiento. La forma de orientarse más antigua
conocida es a través de la posición que van adoptando las estrellas en la cúpula celeste a lo largo
del año y de la zona donde se observa. La trayectoria de las partículas fundamentales en
reacciones nucleares es un tema de gran actualidad, permite retrotraernos a los orígenes del
universo, Galileo así lo entendió y con ello ofreció un modo de actuar asumido por la Ciencia
como forma de trabajo en el quehacer científico, el método científico. Su aplicación permitió a
Isaac Newton deducir las Leyes de la Dinámica y la Ley de Gravitación Universal que gobiernan
la mayoría de los movimientos cotidianos y celestes respectivamente. Más tarde, estos
conocimientos inspiraron a los químicos en las teorías atómicas las cuales ofrecen una
explicación de la estructura íntima de la materia.

El movimiento forma parte de los fenómenos físicos que más directamente se perciben, sin
embargo, su descripción detallada ha traído de cabeza a más de un científico a lo largo de la
historia. La apariencia de un movimiento depende del lugar de observación, en concreto de su
estado de movimiento. El descenso de una hoja que cae de un árbol es distinto visto por una
persona situada debajo que el de otra que lo observa desde un autobús en marcha. Esto plantea la
necesidad de elegir un sistema de referencia relativo al cual se refiera la observación.

La representación vectorial de una magnitud física contiene tres datos: el módulo, la dirección
y el sentido. La posición tiene que informar de la situación de un móvil respecto de un
observador situado en el SR. Esta información se concreta con la distancia al SR y con las
coordenadas del punto donde se encuentra.

8
Movimiento Parabólico

(ECURED)

El movimiento parabólico se corresponde con la trayectoria ideal de un proyectil que se

mueve en un medio que no ofrece resistencia al avance y que está sujeto a un campo gravitatorio
uniforme.

Puede ser analizado como la composición de dos movimientos rectilíneos: un movimiento

rectilíneo uniforme horizontal y un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado vertical.

El movimiento de parábola o semiparabólico (lanzamiento horizontal) se puede considerar

como la composición de un avance horizontal rectilíneo uniforme y la caída libre de un cuerpo
en reposo.

Movimiento Parabólico (completo)

El movimiento parabólico completo se puede considerar como la composición de un avance

horizontal rectilíneo uniforme y un lanzamiento vertical hacia arriba, que es un movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado hacia abajo (MRUA) por la acción de la gravedad.

En condiciones ideales de resistencia al avance nulo y campo gravitatorio uniforme, lo

anterior implica que:

1. Un cuerpo que se deja caer libremente y otro que es lanzado horizontalmente desde la
misma altura tardan lo mismo en llegar al suelo.
2. La independencia de la masa en la caída libre y el lanzamiento vertical es igual de válida
en los movimientos parabólicos.
3. Un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba y otro parabólicamente completo que
alcance la misma altura tarda lo mismo en caer.

9
 2. SITUACIÓN PROBLEMA: CALIDAD DE UN LOTE DE PIEZAS
MECÁNICAS PARA AUTO

2.1. Descripción

En el objeto de aprendizaje Calidad de un lote de piezas mecánicas para auto se plantea la

situación hipotética de ser empleado de una empresa de partes para auto. En este nuevo empleo
la primera tarea consiste en recibir entrenamiento para formar parte de la subdirección de
calidad.

Lo anterior con el fin de con el fin de corroborar las medidas y resistencia requeridas para un
lote de piezas enviado por un proveedor que se muestran a continuación:

2.2. Datos de estudio

Longitud = 150,0 mm ± 0,1 mm

Resistencia = 120,1 kPsi ± 0,5 kPsi

Luego de analizar la información que es posteriormente evaluada, se obtiene la información

del análisis de la longitud de las piezas, de esta forma:

Promedio de longitud = 148,0 mm

Desviación estándar de la longitud = 0,9 mm

Se espera que más del 99% de las piezas tengan una longitud dentro de más o menos tres
desviaciones estándar del promedio. Por lo tanto, se espera que el 99% de las piezas del lote
tenga una longitud dentro del siguiente intervalo:

148,0 mm ± 2,7 mm

10
 De igual forma, obtenemos los datos correspondientes a la muestra de 20 piezas que debe ser
analizada en relación con su resistencia:

Tabla 1. Resistencia de 20 piezas

Resistencia de ruptura de una muestra de 20

piezas
Pieza kPsi
1 12.106.966
2 12.107.745
3 12.113.151
4 12.105.990
5 12.109.242
6 12.105.808
7 12.113.751
8 12.108.986
9 12.112.929
10 12.112.829
11 12.112.219
12 12.109.961
13 12.113.731
14 12.110.600
15 12.106.236
16 12.106.822
17 12.108.607
18 12.109.773
19 12.113.245
20 12.106.987

Con esta información se procede a completar la información solicitada en el formulario a

continuación:

11
 Figura 1. Formulario: Lote de piezas mecánicas para auto

Fuente: calidad de un lote de piezas mecánicas para auto

2.3. Análisis

Al analizar la información se puede notar la diferencia en los datos reportados por el

proveedor con respecto a los resultados analizados.

En cuanto al promedio de resistencia de las muestras, el proveedor indica que corresponde a

120.1 kPsi, mientras al analizar la información de las piezas, el promedio es de 121.09779 kPsi,
lo cual muestra que la diferencia en la resistencia es mayor en 1 unidad.

En cuanto a la desviación estándar, el proveedor muestra indica que es de 0.5, mientras el

análisis hecho con la muestra da como resultado 0.02777 kPsi.

Esta información muestra cómo los resultados obtenidos por la empresa y los reportados por
el proveedor no son coherentes y muestran amplias diferencias. Tanto el valor promedio como la
desviación estándar muestran diferencias, por lo tanto no son coherentes. En el valor promedio,
el proveedor reporta 120.1 y al analizar la ruptura en la muestra enviada de 20 piezas se puede
ver cómo en realidad el valor promedio es 121.1. En cuanto a la desviación estándar, la reportada
por el proveedor es 0.5 y la que muestra el análisis de las muestras es de 0.02777.

12
 De esta forma y sin tener algún otro criterio para analizar, el lote de piezas debe ser rechazado
ya que no cumple con la resistencia reportada, aunque la desviación estándar es muy inferior a la
esperada, el promedio está 1 unidad por encima de lo esperado lo cual lo hace incompatible con
las medidas inicialmente señaladas.

13
 3. SIMULACIÓN: HOMBRE EN MOVIMIENTO

3.1. Descripción

Figura 2. Hombre en movimiento

Fuente: El Hombre en Movimiento

En este ejercicio pusimos al hombre cerca del árbol, en la posición -6.51m, la velocidad en
0.5 m/s y la aceleración en 1.2 m/s2

Tomamos los valores respectivos en los tiempos: 0s, 1s, 2s, 3s ,4s, 5s, 6s, 7s, 8s, 9s y 10s para
realizar la tabla respecto a tiempo, posición y velocidad.

14
3.2. Datos de estudio

Tabla 2. Tiempo, posición y velocidad

Tiempo (s) Posición (m) Velocidad (m/s)

0 -6,51 0,5
1 -5,41 1,7
2 -3,11 2,9
3 0,39 4,1
4 5,09 5,3
5 10 0
6 10 0
7 10 0
8 10 0
9 10 0
10 10 0

3.3 Análisis posición como función del tiempo.

Figura 3. Posición como función del tiempo

Posición (s) como función del tiempo (t)

s (m)
12

10

0 t(s)
0 2 4 6 8 10 12
-2

-4

-6

-8

15
 En la gráfica podemos observar que la curva de la parábola inicia hacia arriba, esto indica que
en el intervalo de tiempo entre el segundo 0 al 5 la aceleración es positiva, luego podemos ver
que la parábola desde el segundo 5 al 6 comienza a dirigirse hacia abajo indicando que la
aceleración disminuye, al final podemos observar que la aceleración es 0 demostrando que el
hombre se detiene en los últimos 5 segundos.

Esto se puede demostrar usando la ecuación:

1
𝑠 = 𝑠0 + 𝑣0 ∙ 𝑡 + ∙ 𝑎 ∙ 𝑡 2
2

Donde determinamos la distancia que el hombre recorrió en cada segundo, teniendo en cuenta
que la aceleración fue de 1.2 m/s2

t=0s

1
𝑠 = −6.51𝑚 + 0.5𝑚/𝑠 ∙ 0𝑠 + ∙ 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 0𝑠 2
2

= −6.51𝑚

t=1s

1
𝑠 = −6.51𝑚 + 0.5𝑚/𝑠 ∙ 1𝑠 + ∙ 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 1𝑠 2
2

= −5.41𝑚

t=2s

1
𝑠 = −6.51𝑚 + 0.5𝑚/𝑠 ∙ 2𝑠 + ∙ 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 2𝑠 2
2

= −3.11𝑚

t=3s

16
 1
𝑠 = −6.51𝑚 + 0.5𝑚/𝑠 ∙ 3𝑠 + ∙ 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 3𝑠 2
2

= 0.39𝑚

t=4s

1
𝑠 = −6.51𝑚 + 0.5𝑚/𝑠 ∙ 4𝑠 + ∙ 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 4𝑠 2
2

= 5.09𝑚

t=5s

1
𝑠 = −6.51𝑚 + 0.5𝑚/𝑠 ∙ 5𝑠 + ∙ 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 5𝑠 2
2

= 10.99𝑚

Luego en los últimos segundos, del 6 al 10 el hombre se detiene en la posición de 10m por lo
tanto en este tiempo la posición es de 10m.

17
3.4 Análisis posición como función del tiempo.

Figura 4. Velocidad como función del tiempo

v (m/s) Velocidad (v) como función del tiempo (t)

6

0 t (s)
0 2 4 6 8 10 12
-1

En esta grafica se puede observar que del segundo 0 al 4 la pendiente es pronunciada por lo
que se puede notar que el hombre cambia rápidamente su velocidad y al estar dirigida hacia
arriba indica que la aceleración es positiva, sin embargo, del segundo 4 al 5 la pendiente es
negativa (dirigida hacia abajo) por lo tanto la aceleración es negativa. Al final la pendiente
mantiene su valor en 0, por lo que se determina que la velocidad y la aceleración son 0 en los
últimos segundos (del 6 al 10).

Para demostrar esto hacemos uso de la siguiente ecuación:

𝑣 = 𝑣0 + 𝑎 ∙ 𝑡

t=0s

𝑣 = 0.5𝑚/𝑠 + 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 0𝑠

= 0.5𝑚/𝑠

18
t=1s

𝑣 = 0.5𝑚/𝑠 + 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 1𝑠

= 1.7𝑚/𝑠

t=2s

𝑣 = 0.5𝑚/𝑠 + 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 2𝑠

= 2.9𝑚/𝑠

t=3s

𝑣 = 0.5𝑚/𝑠 + 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 3𝑠

= 4.1𝑚/𝑠

t=4s

𝑣 = 0.5𝑚/𝑠 + 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 4𝑠

= 5.3𝑚/𝑠

El hombre se detiene del segundo 5 hasta el segundo 10 por lo tanto disminuye y mantiene su
velocidad y aceleración en 0.

0𝑚 − 0𝑚
𝑣=
10𝑠 − 6𝑠

= 0𝑚/𝑠

19
3.5 Análisis velocidad como función de la posición

Figura 5. Velocidad como función de la posición

Velocidad (v) como función de la posición (s)

6 v (m/s)

0 s (m)
-8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10 12
-1

En esta gráfica se puede observar que la pendiente en las primeras posiciones entre -6.51m a
5.09m se dirige hacia arriba, esto demuestra que la velocidad aumenta, luego de la posición
5.09m a 10m la pendiente se dirige hacia abajo por lo que esto indica que la velocidad disminuye
y que el hombre se detiene en la posición de 10m.

Esto se puede demostrar teniendo en cuenta los datos que se hallaron de las anteriores
gráficas, donde se determinó la posición y la velocidad.

1). 𝑣 = 𝑣0 + 𝑎 ∙ 𝑡

1
2). 𝑠 = 𝑠0 + 𝑣0 ∙ 𝑡 + ∙ 𝑎 ∙ 𝑡 2
2

20
3.5.1. Velocidad

t=0s
𝑣 = 0.5𝑚/𝑠 + 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 0𝑠

= 0.5𝑚/𝑠

t=1s
𝑣 = 0.5𝑚/𝑠 + 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 1𝑠

= 1.7𝑚/𝑠

t=2s
𝑣 = 0.5𝑚/𝑠 + 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 2𝑠

= 2.9𝑚/𝑠

t=3s
𝑣 = 0.5𝑚/𝑠 + 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 3𝑠

= 4.1𝑚/𝑠

t=4s
𝑣 = 0.5𝑚/𝑠 + 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 4𝑠

= 5.3𝑚/𝑠

El hombre se detiene del segundo 5 hasta el segundo 10 por lo tanto disminuye y mantiene su
velocidad y aceleración en 0.

0𝑚 − 0𝑚
𝑣=
10𝑠 − 6𝑠

= 0𝑚/𝑠

21
3.5.2. Posición

t=0s
1
𝑠 = −6.51𝑚 + 0.5𝑚/𝑠 ∙ 0𝑠 + ∙ 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 0𝑠 2
2

= −6.51𝑚

t=1s
1
𝑠 = −6.51𝑚 + 0.5𝑚/𝑠 ∙ 1𝑠 + ∙ 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 1𝑠 2
2

= −5.41𝑚

t=2s
1
𝑠 = −6.51𝑚 + 0.5𝑚/𝑠 ∙ 2𝑠 + ∙ 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 2𝑠 2
2

= −3.11𝑚

t=3s
1
𝑠 = −6.51𝑚 + 0.5𝑚/𝑠 ∙ 3𝑠 + ∙ 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 3𝑠 2
2

= 0.39𝑚

t=4s
1
𝑠 = −6.51𝑚 + 0.5𝑚/𝑠 ∙ 4𝑠 + ∙ 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 4𝑠 2
2

= 5.09𝑚

t=5s
1
𝑠 = −6.51𝑚 + 0.5𝑚/𝑠 ∙ 5𝑠 + ∙ 1.2𝑚/𝑠 2 ∙ 5𝑠 2
2

= 10.99𝑚

22
 Luego en los últimos segundos, del 6 al 10 el hombre se detiene en la posición de 10m por lo
tanto en este tiempo la posición es de 10m

23
 4. SIMULACIÓN: MOVIMIENTO PARABÓLICO

4.1. Descripción

Figura 6. Movimiento parabólico

Figura 7. Movimiento parabólico con variación de masa

En esta simulación, se registraron los datos en diferentes escenarios del movimiento

parabólico, variando el coeficiente de arrastre con respecto a las demás magnitudes del sistema ;
también se hizo en detalle analizando la variación de la masa en el sistema para determinar su
influencia.

24
4.2. Datos de estudio

4.2.1. Con variaciones en el sistema

Tabla 3. Variación en el sistema

Altura inicial 5m
Ángulo de lanzamiento 50°
Rapidez inicial 10m/s
Fijos Masa 5kg
Diámetro 1m
Altitud 0m

Coeficiente de Distancia horizontal

arrastre (m) Tiempo(s)
0,04 12,79 2,05
0,05 12,69 2,05
0,06 12,59 2,05
0,07 12,49 2,05
0,08 12,39 2,05
0,09 12,29 2,05
0,1 12,2 2,05
0,11 12,11 2,04
0,12 12,02 2,04
0,13 11,93 2,04
0,14 11,84 2,04
0,15 11,75 2,04
0,16 11,67 2,04
0,17 11,59 2,04
0,18 11,5 2,04
0,19 11,42 2,04
0,2 11,34 2,03
0,3 10,61 2,02
0,4 9,98 2,02
0,5 9,43 2,01
0,6 8,94 2
0,7 8,51 2
0,8 8,12 1,99

25
 0,9 7,76 1,99
1 7,44 1,99

Tabla 4. Variación en la masa

Altura inicial 5m
Ángulo de lanzamiento 50°
Rapidez inicial 10m/s
Fijos Masa 10kg
Diámetro 1m
Altitud 0m

Coeficiente de Distancia horizontal

arrastre (m) Tiempo(s)
0,04 13 2,05
0,05 12,95 2,05
0,06 13,9 2,05
0,07 12,84 2,05
0,08 12,79 2,05
0,09 12,74 2,05
0,1 12,69 2,05
0,11 12,64 2,05
0,12 12,59 2,05
0,13 12,54 2,05
0,14 12,49 2,05
0,15 12,44 2,05
0,16 12,39 2,05
0,17 12,34 2,05
0,18 12,29 2,05
0,19 12,25 2,05
0,2 12,2 2,05
0,3 11,75 2,04
0,4 11,34 2,03
0,5 10,96 2,03
0,6 10,61 2,02
0,7 10,29 2,02

26
 0,8 9,98 2,02
0,9 9,7 2,01
1 9,4 2

Tabla 5. Variación en el ángulo de lanzamiento

Altura inicial 5m
Ángulo de lanzamiento 45°
Rapidez inicial 10m/s
Fijos Masa 10kg
Diámetro 1m
Altitud 0m

Coeficiente de Distancia horizontal

arrastre (m) Tiempo(s)
0,04 13,64 1,96
0,05 13,59 1,96
0,06 13,53 1,96
0,07 13,48 1,96
0,08 13,42 1,96
0,09 13,37 1,96
0,1 13,32 1,96
0,11 13,27 1,96
0,12 13,21 1,96
0,13 13,16 1,96
0,14 13,11 1,96
0,15 13,06 1,96
0,16 13,01 1,95
0,17 12,96 1,95
0,18 12,91 1,95
0,19 12,86 1,95
0,2 12,82 1,95
0,3 12,36 1,95
0,4 11,93 1,95
0,5 11,54 1,94
0,6 11,18 1,94

27
 0,7 10,84 1,94
0,8 10,53 1,93
0,9 10,23 1,93
1 9,95 1,93

Tabla 6. Variación en la altura inicial

Altura inicial 10m

Ángulo de lanzamiento 45°
Rapidez inicial 10m/s
Fijos Masa 10kg
Diámetro 1m
Altitud 0m

Coeficiente de Distancia horizontal

arrastre (m) Tiempo(s)
0,04 16,11 2,32
0,05 16,04 2,32
0,06 15,97 2,32
0,07 15,9 2,33
0,08 15,83 2,33
0,09 15,76 2,33
0,1 15,69 2,33
0,11 15,63 2,33
0,12 15,56 2,33
0,13 15,49 2,33
0,14 15,43 2,33
0,15 15,36 2,33
0,16 15,3 2,33
0,17 15,23 2,33
0,18 15,17 2,33
0,19 15,11 2,33
0,2 15,05 2,33
0,3 14,45 2,34
0,4 13,91 2,35

28
 0,5 13,41 2,35
0,6 12,95 2,36
0,7 12,51 2,37
0,8 12,11 2,37
0,9 11,74 2,38
1 11,39 2,39

Tabla 7. Variación en la rapidez inicial

Altura inicial 5m
Ángulo de lanzamiento 45°
Rapidez inicial 20m/s
Fijos Masa 10kg
Diámetro 1m
Altitud 0m

Coeficiente de Distancia horizontal

arrastre (m) Tiempo(s)
0,04 42,65 3,16
0,05 42,05 3,16
0,06 41,47 3,15
0,07 40,91 3,14
0,08 40,37 3,13
0,09 39,84 3,12
0,1 39,33 3,11
0,11 38,84 3,1
0,12 38,36 3,1
0,13 37,89 3,09
0,14 37,44 3,08
0,15 37 3,07
0,16 36,57 3,07
0,17 36,16 3,06
0,18 35,75 3,05
0,19 35,36 3,04
0,2 34,97 3,04
0,3 31,61 2,97

29
 0,4 28,93 2,91
0,5 26,72 2,86
0,6 24,87 2,82
0,7 23,29 2,78
0,8 21,93 2,74
0,9 20,73 2,71
1 19,68 2,68

Tabla 8. Variación en la altitud

Altura inicial 5m
Ángulo de lanzamiento 45°
Rapidez inicial 10m/s
Fijos Masa 10kg
Diámetro 1m
Altitud 3600m

Coeficiente de Distancia horizontal

arrastre (m) Tiempo(s)
0,04 13,71 1,96
0,05 13,67 1,96
0,06 13,63 1,96
0,07 13,59 1,96
0,08 13,56 1,96
0,09 13,52 1,96
0,1 13,48 1,96
0,11 13,44 1,96
0,12 13,4 1,96
0,13 13,37 1,96
0,14 13,33 1,96
0,15 13,29 1,96
0,16 13,26 1,96
0,17 13,22 1,96
0,18 13,19 1,96
0,19 13,15 1,96
0,2 13,11 1,96

30
 0,3 12,77 1,95
0,4 12,45 1,95
0,5 12,15 1,95
0,6 11,86 1,95
0,7 11,59 1,94
0,8 11,33 1,94
0,9 11,08 1,94
1 10,85 1,94

4.2.2. Con variaciones en la masa

Tabla 9. Variación en la masa

Altura inicial 5m
Ángulo de lanzamiento 45°
Rapidez inicial 10m/s
Fijos Arrastre 0,5
Diámetro 1m
Altitud 0m

Distancia horizontal
Masa (kg) (m) Tiempo(s)
1 4,95 1,93
2 7,16 1,91
3 8,46 1,92
4 9,33 1,92
5 9,95 1,93
6 10,42 1,93
7 10,79 1,94
8 11,09 1,94
9 11,34 1,94
10 11,54 1,94

31
 Figura 8. Distancia como función de la masa

Distancia horizontal (m)

14

12

10

0
0 2 4 6 8 10 12

4.3 Análisis

Como principal variación, se tomó la magnitud del coeficiente de arrastre en cada uno de los
experimentos señalados, cuya representación no es otra cosa que la resistencia del sistema, la
cual se supone que es causada por la fuerza de rozamiento del aire; en la tabla 3 se registran los
datos con una información del sistema fija, variando únicamente el coeficiente de arrastre de
0.04 a 1 estableciendo una relación en promedio de 0.03; así se hizo y se evidencia en las demás
tablas, variando el ángulo de lanzamiento, la altura inicial, la rapidez inicial y la altitud,
encontrando variaciones en la distancia horizontal de todos los sistemas.

En la tabla 9, se realiza el experimento con una variación en la masa (de 1 a 10 kg) para
determinar su influencia cuando la fuerza de rozamiento es diferente a 0; determinando que la
masa influye y es directamente proporcional a la distancia horizontal alcanzada, es decir: a
mayor masa, mayor es la distancia horizontal.

32
 5. MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE ACELERADO

En el siguiente anexo se encuentran las soluciones a dos problemas de cinemática planteados de

acuerdo a la metodología encontrada en el libro Física Universitaria Vol. 1:

1. En una obra en construcción una llave Stillson golpea el terreno a una velocidad de 24 m/s.
(a) ¿Desde qué altura cayó inadvertidamente? (b) ¿Cuánto tiempo estuvo en el aire?

Identificar: en este problema lo que se debe hacer es hallar la altura desde la cual la llave cayó y
el tiempo que estuvo en el aire.

Plantear: para resolver este problema debemos utilizar las ecuaciones de movimiento vertical, de
tal manera que:

1
𝑉𝑓 2 = 2 ∙ 𝑔 ∙ 𝑦 𝑦 = 2 ∙ 𝑔 ∙ 𝑡2

Ejecutar: como primer paso, procedemos a despejar la altura de la cual cayó partiendo de la
velocidad final que conocemos que es 24 m/s y el valor estándar de la aceleración debido a la
gravedad que es 9.8 m/s², usando la ecuación 1:

242 ÷ (2 ∙ 9.8) = 29.3877 ≈ 29.38

Siendo así tenemos el primer valor correspondiente a la distancia: y = 29.38 m.

Una vez hemos hallado la altura, podemos hallar el tiempo, usando la ecuación 2 de la siguiente
manera:

1
√29.38 ÷ ( ∙ 9.8) = 2.4486 ≈ 2.45
2

De esta manera tenemos el tiempo igual a 2.45 s.

33
Evaluar: en este paso verificamos que la respuesta encontrada sea lógica y tenga coherencia con
el problema planteado, lo cual es cierto pues podemos ver que un objeto de aproximadamente 9
kilos, que es la llave Stillson, cae de una altura de 29.38 metros en cuestión de 2.45 segundos.

Con el siguiente simulador podemos ver un ejemplo de cómo desde la altura de 29.38 metros toma
2.449 segundos en caer un objeto:
Figura 9. Simulador de caída libre

Fuente: (GeoGebra, 2020)

2. Un estudiante construyó una catapulta que dispara globos de agua. El aparato está
construido de tal modo que la velocidad de disparo es de 12 m/s. Desean bombardear un
grupo de estudiantes que se asolean, a la misma altura a una distancia de 14 m, al otro lado
de una cerca. ¿Cómo pueden hacerlo?

Identificar: en este problema podemos ver cómo debemos encontrar una forma de que los
estudiantes puedan lanzar los globos de agua teniendo en cuenta la velocidad de disparo dada y la
distancia con el blanco.

Plantear: ya que el elemento empleado es una catapulta podemos partir del hecho de que debe
haber un ángulo de inclinación para el lanzamiento, sin embargo éste no está siendo mencionado,
por ello podemos usar las siguientes fórmulas para hallar el ángulo:

x = (v 2 sin(2 α))/g

34
Teniendo en cuenta que las variables son las siguientes:

α | release angle relative to horizontal

x | horizontal distance traveled
v | initial speed
g | standard acceleration due to gravity on the surface of the earth (≈ 9.807 m/s^2)

Ejecutar: en la ejecución, procedemos a despejar α como el ángulo:

x = (v 2 sin(2 α))/g

𝑥∙𝑔
= sin(2 α)
𝑣2

14𝑚 ∙ 9.8𝑚2
= arc sin(2 α)
12𝑚2

72.32 = sin(2 α)

72.32
α=
2

α = 36.16

De esta manera podemos ver que para que el globo de agua pueda caer a 14 metros de la catapulta,
los estudiantes deben lanzar el globo con un ángulo de 36.16°.

35
Evaluar: para evaluar la respuesta podemos argumentar que el movimiento cualquier proyectil es
parabólico y al graficar la respuesta encontrada podemos evidenciar tal movimiento:

Figura 10. Gráfica de movimiento de catapulta

Fuente: (Wolfram, 2020)

36
 6. CONCLUSIONES

En un sistema de movimiento parabólico con rozamiento diferente a 0, la magnitud de la

masa es directamente proporcional al desplazamiento horizontal.

En un sistema de movimiento parabólico con rozamiento diferente a 0, las magnitudes de la

rapidez inicial, altura, altitud y ángulo de lanzamiento, interfieren en conjunto en el
desplazamiento horizontal

En la cinemática se analiza el movimiento y se representa en términos de relaciones

fundamentales, tomándose en cuenta el movimiento en sí mismo.

En la cinemática las gráficas se refieren a la representación de la relación de tiempo y espacio

del movimiento de los objetos en un plano cartesiano.

En el movimiento uniformemente acelerado (MUA) la aceleración que se ejerce sobre un

cuerpo es constante (en magnitud y dirección) en todo el recorrido, es decir, la aceleración es
constante. Además, la distancia recorrida es proporcional al cuadrado del tiempo, el tiempo
siempre va a continuar, y no retrocederá debido a que es la variable independiente.

37
 7. REFERENCIACIÓN

Calidad de un lote de piezas mecánicas para auto (2020) Universidad EAN. Recuperado el 20 de
abril de 2020 de: https://is.gd/F9LT8h

GeoGebra. (2020). Caída Libre. Recuperado el 25 de Abril de 2020, de

https://www.geogebra.org/m/CDVsFrDK

Wolfram. (2020). Gráfica de movimiento de catapulta: projectile path. Recuperado el 25 de Abril

de 2020, de
https://www.wolframalpha.com/input/?i=projectile+path+angle+14m%2C+12+m%2Fs

El Hombre en Movimiento. (octubre 26, 2012). PhET. Recuperado 17 de abril de 2020, de

https://phet.colorado.edu/en/simulation/moving-man

Movimiento de un Proyectil. (octubre 28, 2019). Recuperado 17 de abril de 2020, de

https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-motion/latest/projectile-motion_es.html

CIDEAD. (2018). El movimiento rectilíneo. abril 24, 2020, de CIDEAD Sitio web:
https://proyectodescartes.org/EDAD/materiales_didacticos/EDAD_4eso_movimiento_rec
tilineo-JS/impresos/quincena1.pdf

ECURED. (2015). Movimiento parabólico. abril 24, 2020, de ECURED Sitio web:
https://www.ecured.cu/Movimiento_parab%C3%B3lico

Laboratorio Movimiento Parabólico, Universidad EAN. (agosto 6, 2012). Recuperado 17 de abril

de 2020, de https://www.youtube.com/watch?v=3KE2FTmRjkg

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