CIENCIAS DE LA TIERRA

MARIA VALENTINA RUEDA TORRES

FRACISCO DE PAULA SANTANDER

INGENIERIA CIVIL

GEOLOGIA 1110304

RICARDO ZARATE CABALLERO

SAN JOSE DE CUCUTA, 16 DE SEPTIEMBRE 2020

 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo de investigación “CIENCIAS DE LA TIERRA” tiene como

objetivo estudiar las ciencias de la tierra para conocer el mundo donde vivimos, sus
ecosistemas, recursos naturales, flora y fauna y, de esta manera lograr vivir en
armonía con las mismas y poder utilizar los recursos naturales que sean necesarios
y de manera adecuada.
Para profundizar más a fondo, empecemos con una breve descripción de nuestra
investigación:
Las Ciencias de la Tierra son las encargadas del estudio sistemático de los
fenómenos naturales que tienen lugar en la superficie del planeta, en su interior y
en el espacio que le rodea, su orientación está enfocada hacia el entendimiento del
origen y la dinámica de los fenómenos naturales tales como sismos, erupciones
volcánicas, deslizamientos superficiales de tierras, ciclones, fluctuaciones
climáticas, fenómenos meteorológicos y su relación con la agricultura, el confort y
la seguridad de los habitantes.
Un sistema es un conjunto de elementos que se relacionan e interactúan entre sí.
El planeta es un sistema complejo cuyos componentes tienden al equilibrio es decir,
que los movimientos en un sentido se compensan con otros en sentido inverso.
Cualquier modificación que se produzca en algún elemento del sistema afecta
directa o indirectamente a otros.
En el curso de la historia se han desarrollado diversas ciencias para facilitar la
comprensión de cuanto sucede en la Tierra:
 La Geología
 La Geofísica
 La Geografía
 La Meteorología
 La Oceanografía
 La Topografía y Cartografía
 La Astronomía
 La hidrología
 La geoquímica
 La Geografía física
 Las Ciencias del suelo
 La Geodesia
 La Ciencias de la atmosfera
 La Climatología
Todas ellas persiguen componer un cuadro común sobre el conocimiento científico
del planeta y su entorno. Cada una de estas disciplinas se vale de técnicas y
metodologías propias para analizar los fenómenos específicos que le competen y
prever acontecimientos futuros.

DESARROLLO
El análisis y comprensión de la Tierra, su estructura, sus materiales y su dinámica
de evolución son objeto de un estudio científico creciente en complejidad.

 LA GEOLOGÍA:
Tiene por objeto entender la evolución del planeta y sus habitantes, desde los
tiempos más antiguos hasta la actualidad mediante el análisis de las rocas.
Con base en estudios y análisis, la geología también intenta responder a las
preguntas que la humanidad se ha hecho a través de los siglos: ¿qué fuerzas
han elevado a las cadenas montañosas?, ¿qué significan los volcanes y los
terremotos?, ¿qué antigüedad tiene la vida sobre la Tierra?, ¿desde cuándo
existe el ser humano en la Tierra?
 LA GEOFÍSICA:
La Geofísica es una ciencia derivada de la geología que trata del estudio de las
propiedades físicas de la Tierra. Comprende aspectos como la investigación de
la composición interna del planeta, el flujo de calor proveniente del interior de la
Tierra, la fuerza de la gravedad que forma el campo gravitacional, la fuerza
magnética de atracción, ejercida por un magneto ideal en el interior de la Tierra
que crea el campo geomagnético, y la propagación de las ondas sísmicas a
través de las rocas de la corteza terrestre.
La geofísica contribuye a una ubicación adecuada de obras civiles y en la
prevención de desastres naturales, así mismo permite optimizar procesos de
exploración y extracción de minerales, agua y energía.
 LA GEOGRAFÍA
Se define como la especialidad científica que estudia la superficie terrestre y los
fenómenos que tienen lugar en ella.
La ciencia geográfica, tal como se entiende en la actualidad, tiene apenas dos
siglos de vida y concierne sólo al estudio de una parte de la Tierra: la superficie
terrestre. El instrumento fundamental para el estudio de los fenómenos que se
producen en el espacio geográfico es el mapa. La geografía recurre además a
técnicas diversas como estadísticas, gráficos, censos demográficos, informes
científicos o trabajos de campo.

 LA METEOROLOGÍA:
Ciencia que estudia la atmósfera y los fenómenos que tienen lugar en su seno.
Uno de sus objetivos es la información sobre el tiempo, que implica labores de
gran complejidad. Requiere la rápida observación, medición, recopilación e
interpretación de infinidad de datos de un entorno que, como la atmósfera, se
caracteriza por el cambio continuo.
 LA OCEANOGRAFÍA:
Su objeto de estudio se encuentra en el océano. Su origen etimológico, de
hecho, está vinculado con la descripción de los océanos.
Es posible distinguir entre diversas ramas dentro de esta ciencia:
 La oceanografía física: Se encarga de los fenómenos físicos que tienen
lugar en el océano, como las olas y las corrientes.
 La oceanografía química, por su parte, está centrada en el análisis de
la composición acuática desde el punto de vista químico. Uno de sus
intereses es la presencia de sustancias contaminantes en los mares.
 La oceanografía geológica, en cambio, investiga el desarrollo geológico
que incide sobre la conformación del mar y de la costa. La oceanografía
biológica, por último, realiza investigaciones sobre los seres vivos que
habitan en el océano

 LA TOPOGRAFÍA Y CARTOGRAFÍA:
El objeto de la topografía es configurar las formas naturales y artificiales que
existen en la superficie terrestre, reproduciéndolas con detalle a través de
gráficos, planos, mapas o modelos tridimensionales a diferentes escalas.
El mapa topográfico representa el relieve de un territorio y ofrece información
sobre poblaciones, ríos, vegetación, etc. En estos mapas aparecen datos muy
variados y detallados, por lo que para su correcta interpretación hay que
recurrir a las leyendas, textos esquemáticos que acompañan al mapa donde se
recogen los símbolos y los colores que aparecen en éste con su
correspondiente significado.
 Se llama cartografía a la ciencia que elabora planos y mapas. La forma más
exacta de representar la Tierra es el globo terráqueo. No obstante, éste
presenta algunos inconvenientes, ya que al ser una esfera no se puede
contemplar el planeta en su totalidad. Además, no es capaz de reproducirlo
con detalle y resulta difícil de manejar y transportar.
  ASTRONOMÍA:
Ciencia que se dedica al estudio de los cuerpos celestes que pueblan el cosmos:
las estrellas, los planetas, los satélites, cometas, meteoritos, galaxias y toda la
materia interestelar, así como sus interacciones y movimientos.
Gracias a la astronomía la humanidad ha logrado algunos de sus mayores hitos
científicos y técnicos de las eras recientes, como los viajes inter espaciales, el
posicionamiento de la Tierra dentro de la galaxia, o la observación detallada de las
atmósferas y superficies de los planetas del Sistema Solar, cuando no de sistemas
a muchos años luz de nuestro planeta.
 HIDROLOGIA:
es una rama de las ciencias de la Tierra que estudia el agua, su ocurrencia,
distribución, circulación, y propiedades físicas, químicas y mecánicas en
los océanos, atmósfera y superficie terrestre. Esto incluye las precipitaciones,
la escorrentía, la humedad del suelo, la evapotranspiración y el equilibrio de las
masas glaciares. Por otra parte, el estudio de las aguas subterráneas corresponde
a la hidrogeología.
Por el contrario, se denomina hidrografía al estudio de todas las masas de agua de
la Tierra y, en sentido más estricto, a la medida, recopilación y representación de
los datos relativos al fondo del océano, las costas, las mareas y las corrientes, de
manera que se puedan plasmar sobre una carta hidrográfica.
 GEOQUIMICA:
Es la ciencia ciencias de la Tierra que utiliza las herramientas y los principios de
la química y de la geología para explicar los mecanismos detrás de los principales
sistemas geológicos como la corteza terrestre y sus océanos. El reino de la
geoquímica se ha extendido más allá de la Tierra, abarcando todo el sistema solar
y ha hecho importantes contribuciones a la comprensión de una serie de procesos
que incluyen la convección del manto, la formación de planetas y los orígenes
del granito y del basalto.
Estudia la composición y dinámica de los elementos químicos en la Tierra,
determinando su abundancia absoluta y relativa y su distribución. También estudia
la migración de esos elementos entre las
diferentes geósferas litósfera, hidrósfera, atmósfera y biósfera utilizando como
principales evidencias las transformaciones de las rocas y de los minerales que
componen la corteza terrestre, con el propósito de establecer leyes sobre las que
se base su distribución.
  GEOGRAFIA FISICA
es la rama de la geografía que estudia en forma sistémica y espacial, la superficie
terrestre considerada en su conjunto y específicamente, el espacio
geográfico natural.
La geografía física se preocupa de los procesos que son el resultado de dos grandes
flujos de energía: el flujo de radiación solar que dirige las temperaturas de la
superficie junto al movimiento de los fluidos, y el flujo de calor desde el interior de la
Tierra que se manifiesta en los materiales de los estratos superiores de la corteza
terrestre. Estos flujos interactúan en la superficie terrestre que es el campo de
estudio del geógrafo físico
 CIENCIAS DEL SUELO:
es la ciencia o rama de las Ciencias de la Tierra que estudia el suelo como recurso
natural en la superficie de la Tierra incluyendo su formación, su clasificación y
cartografía, sus características, su composición química, su biología, su fertilidad y
todo lo relacionado con el uso y a la gestión del suelo. Esta ciencia agrupa a
la pedología (formación, química, morfología y clasificación del suelo) y
la edafología (influencia del suelo en organismos, especialmente las plantas). A
menudo se utilizan estos nombres como sinónimos de la ciencia de suelo.
 GEODESIA:
Es la ciencia que estudia la forma y dimensiones de la Tierra. Esto incluye la
determinación del campo gravitatorio externo de la tierra y la superficie del fondo
oceánico. Dentro de esta definición, se incluye también la orientación y posición de
la tierra en el espacio.
Una parte fundamental de la geodesia es la determinación de la posición de puntos
sobre la superficie terrestre mediante coordenadas (latitud, longitud, altura). La
materialización de estos puntos sobre el terreno constituye las redes geodésicas,
conformadas por una serie de puntos (vértices geodésicos o también señales de
nivelación), con coordenadas que configuran la base de la cartografía de un país,
por lo que también se dice que es "la infraestructura de las infraestructuras".
 CLIMATOLOGIA:
es la rama de la geografía que estudia el clima y sus variaciones a lo largo
del tiempo. Este ha sido uno de los temas de estudio de la geografía desde sus
inicios, ya que el clima y las condiciones de la atmósfera están vinculados a distintos
aspectos de la vida humana, como la actividad agrícola o la prevención de desastres
naturales.
 CONCLUSIONES
Casi todo lo que hacemos diariamente está vinculado de algún modo a nuestro
planeta Tierra, a su suelo, a sus océanos, a su atmósfera, a sus plantas y animales.
Los alimentos que comemos, el agua que bebemos, nuestras casas y oficinas, la
ropa que vestimos, la energía que usamos y el aire que respiramos son recursos
que crecen, se extraen, nos rodean o se mueven a través del planeta.
Es nuestra obligación, como individuos y como ciudadanos, conocer más y mejorar
nuestro planeta, sus procesos, sus recursos naturales, y su medio ambiente. Por lo
tanto, solamente a través de la enseñanza de las ciencias de la Tierra los
estudiantes podrán entender y apreciar a nuestro complejo planeta.
Finalizar ya que vamos a vivir en este planeta, es necesario entender cómo
funciona, sus procesos y a sus relaciones con las distintas partes que la componen.
Y son justamente las ciencias de la Tierra las que proveen un enfoque integrado e
interdisciplinario que nos permiten comprender todo el planeta. Las ciencias de la
Tierra abarcan y ponen en práctica los conocimientos de la geología, biología,
química, física, ecología y matemáticas, lo cual permite solucionar los complejos
problemas interdisciplinarios que existen.
También plantean cuestiones muy emocionantes y prácticas tanto a los niños como
a los adultos. Por ejemplo, ¿Por qué California es tan propensa a los terremotos?
¿Por qué se erosionan las playas y qué podemos hacer al respecto? ¿Por qué una
zona de inundación no es un buen lugar para construir una casa? ¿De dónde
sacaremos el combustible para nuestros autos y aviones en el futuro? ¿De dónde
obtendremos agua fresca para tomar? ¿Cómo podemos ayudar a proteger el medio
ambiente? Los problemas que estudian las ciencias de la Tierra son ideales para la
educación basada en la investigación, dicho proceso educativo es el de mayor
parecido al trabajo científico verdadero.

BIBLIOGRAFÍA

https://www.earthsciweek.org/sites/default/files/SEED/WES_Spanish.pdf
https://www.magnaplus.org/articulo/-/articulo/RT306/ciencias-para-el-estudio-de-la-
tierra
https://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_de_la_Tierra#Disciplinas
https://insivumeh.gob.gt/institucional/que-es-hidrologia/
https://concepto.de/climatologia/
https://www.ign.es/web/ign/portal/gds-teoria-geodesia
 PREGUNTAS:

1. ¿Qué tiene como objeto a la geología?

Tiene como objeto entender la evolución del planeta y sus habitantes.

2. ¿Cuáles son las ramas de la oceanografía?

Son las oceanografía física, química y geológica.
3. ¿Qué es la geoquímica?
Es la ciencia de la tierra que utiliza las herramientas y los principios de la
química y de la geología.