REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR

PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA.
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL
JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI
NÚCLEO. EL TIGRE
EL TIGRE ESTADO ANZOÁTEGUI. 1

Fecha: 25/06/2.020
Autor (estudiante): Tuares. Y, Norelis
C.I: 12.439.036
ENSAYO

Travesía por el territorio Académico de mí Proyecto

El transitar por el territorio académico, versa el origen del período en que el autor (estudiante) en

su recorrer pedagógico busca satisfacer necesidades conducentes para formarse profesionalmente, y

así cumplir la construcción de su conocimiento. Según el diccionario de la real academia española

infiere sobre el conocimiento como el un conjunto de representaciones abstractas que se alcanza

mediante la experiencia, la adquisición de conocimientos o a través de la observación. En el sentido

más extenso considero que, se trata de la tenencia de variados datos interrelacionados, también

puede decirse que cuando se habla sobre ¿qué es el conocimiento? es la sumatoria de todos esos

datos sobre algún tema en general o específico y la debida aplicación de los mismos. De acuerdo a

(Haruki Murakami), (s/f) dice que “Los conocimientos que se adquiera no significarán una

innovación de lo ya aprendido, sino más bien un proceso de acrecentamiento de su saber.” Saber

que el autor (estudiante), mantiene en constante multiplicación en el transitar académico.

 Para dar continuidad a lo antes expuesto acotare sobre la visión proyectada por el autor

(estudiante) en la carrera de contaduría pública, cuyo término se refiere a la disciplina que tiene

como propósito la medición, registros e interpretación del capital de una organización pública o

privada. Esta disciplina ha evolucionado adaptándose a las circunstancias de los diferentes modelos

económicos y a las diferentes actividades realizadas en la sociedad actual, sin embargo, nace la
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necesidad de satisfacer y conocer que todas estas anotaciones y registros estén contemplados dentro

de las normativas establecidas para ellos en cada época.

Por lo tanto en la actualidad esta cátedra es impartida por distintas universidades e instituciones

de la República Bolivariana de Venezuela (RBV), a través del Ministerio del Poder Popular para la

Educación; la cual tiene una cobertura en todo el territorio nacional en educación superior. El autor

(estudiante) considera nuevamente el nivel universitarios en el segundo periodo del año 2.019, año

en que pasa a formar parte de la población estudiantil de la carrera de contaduría pública, mediante

el proceso de prosecución según constancia de inscripción de fecha 10 de octubre del 2.019,

iniciando esta nueva etapa con el objetivo de sumar un colofón más a su talento; ahora bien, dicho

objetivo cristalizado en la Universidad Politécnica Territorial José Antonio Anzoátegui, Núcleo, El

Tigre Estado Anzoátegui, en el suroriente de Venezuela. Bajo el Proyecto Nacional de Formación de

Contaduría Pública (PNFCP), en el marco de la Misión Alma Mater. Dicha Universidad tiene como

finalidad la orientación y capacitación expedita de acuerdo a las estructuras curriculares repartidas

en trayectos.

Posteriormente al hablar de estructura curricular, entrando en materia comprende el trayecto

inicial Curso Introductorio Universitario (CIU), con una matrícula en aula de cuarenta (40)
compañeros trayecto alcanzado en el año (2.019), cuyo trayecto inicial destacado en las materias

de: Contaduría Pública, Matemática, Desarrollo Integral y Proyecto Nacional y Nueva Ciudadanía;

prospectivamente dos tractos que abarca las fases para la finalización de la carrera de contaduría

pública, este tracto están divididos en trayectos con sus respectivas fase III y fase IV. Cabe destacar

que durante el trayecto III, fase I de prosecución de contaduría pública del año en curso, en
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consecuencia de la situación actual en materia de salud pública (Pandemia por Covid-19), que

inicio el 13 de marzo del 2.020 en nuestro país Venezuela, debido a las circunstancias los procesos

de formación del estudiante han sido adaptados rompiendo el paradigma tradicional, aplicando

métodos proporcionados que permite dar continuidad de estudios a distancia, con prioridad a

garantizar las competencias de desempeños en eficiencia y eficacia del discernimiento, así como el

uso de la tecnología de información en función de sostener la gestación del aprendizaje. Arquetipo

que han transformado la realidad educativa, adaptándola a una nueva modalidad, adecuando el Plan

Nacional Universitario de Prevención (ANTICOVID-19), Disposición Organizacional para la

Prosecución Académica a Distancia en la (UPTJAA), Normativa Interna del Sistema Alterno Para

Procesos Académicos (NISAPPA) de Proyectos Socio Integradores y/o Socio Tecnológicos

(Aprobado en Consejo Universitario Extraordinario N° 12 de fecha 08/04/2020), y el esbozo de

la Guía para el estudiante en Cuarentena Social. Medios que conllevan al desarrollo del progreso

académico a distancia del tracto trayecto III fase I de prosecución de contaduría pública, forjado en

los pilares epistemológicos que comprende las siguientes asignaturas: Ajuste por inflación

financiero, Gerencia de costos, Presupuesto privado, Auditoria I, Gestión Financiera, Tributación II,

Proyecto III y por último Gestión y participación social en el nuevo modelo de desarrollo, proceso

de vasta reciprocidad entre docentes, estudiantes del (UPTJAA), involucrado en el proceso de

formación.
 Sistemas conjuntamente delineados para el desarrollado con beneficios sociales a favor de las

comunidades y de las empresas que hacen vida económica en la zona. Además del beneficio

personal fundamentalmente en competencias para el desempeño del profesional. Para alcanzar la

meta planteada se debe cumplir con la realización del proyecto socio integrados estructurado de la

siguiente manera: travesía del territorio socio integrador del proyecto, peregrinación por el territorio
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social, abordaje de estudio, objetivos y relevancia, tránsito por el territorio académico, evento I:

gestación territorial y evento II: encargo territorial, requisito indispensables que se obtiene mediante

un conjunto de acciones y actividades de retroalimentación entre comunidad, estudiantes / profesor

y estudiantes, es decir una cadena de información, comunicación y aprendizaje que son conducentes

para la obtención de títulos, grados o certificados a nivel superior, creada por la iniciativa del

ejecutivo nacional a través del poder popular para la educación.

En conclusión el transitar por el territorio académico, mediante el proceso formativo

universitario adaptado actualmente al nuevo diseñado para el estudio a distancia, cabe destacar el

esfuerzo, constancia y dedicación de todo el personal universitario para dar cumplimiento a la

educación de dicha modalidad, que comprende un conjunto de acciones proyectadas para el

desarrollo y el fortalecimiento de habilidades cognitivas fundamentales y requeridas, tanto para el

desempeño exitoso en la carrera como para el alcance de metas académicas.

 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS

American Psychological Association. (2009). Publicación manual of the American 5

Psychological. Association (6th ed.). Washington. DC: Autor

Murillo. O, Javier. H. Recomendaciones para escribir un ensayo (normas APA) 2012, de

https//WWW. Ejemplode.com/66-ensayos/2479-ejemplo_de_ensayo_academi.html.