Anexo 1
Pasos a realizar para la
Plantilla de Excel
1. Descripción de la actividad
Actividades a desarrollar
La actividad tendrá la duración de dos momentos de la evaluación
intermedia, es decir, tendrá una Plantilla Excel por cada momento o cada
unidad en estudio, los pasos detallados a continuación aplican tanto para la
fase 2, como para la fase 3.
Dentro del entorno inicial, se encuentran publicado la Plantilla Excel, se debe tener en
cuenta para la solución de los talleres formuladas dentro de la estrategia de evaluación
del curso, por tanto y cada vez que haya lugar, los estudiantes, de manera individual,
descargaran la plantilla, una para la unidad uno, junto con la guía de actividades,
contienen la información de las diferentes actividades que los estudiantes deben
resolver de manera individual acorde al rol elegido. Cada estudiante tiene asignado un
enunciado - taller a realizar y entregar para ser calificado.
Plantilla de Excel tiene la formulación de la actividad solicitada en la guía de actividades,
por tanto, es necesario que se trabaje teniendo en cuenta el taller asignado según el
rol elegido por cada estudiante.
• Tarea 1: Registros contables – Contabilizar transacciones comerciales
• Tarea 2: Determinar el costo unitario – Los tres elementos del costo
• Tarea 3: Calcular el presupuesto - Presupuesto de ventas y producción
Actividades:
1. Ingresar al entorno de aprendizaje
2. Dar clic en la – Anexo 1 Pasos a realizar para la Plantilla de Excel
leerla detenidamente y comprensivamente.
3. Descargar el archivo “Plantilla de Excel_ Registros contable, Los tres elementos
del costo y Presupuesto de ventas y producción
• Registros contables – Contabilizar transacciones comerciales
• Determinar el costo unitario – Los tres elementos del costo
• Calcular el presupuesto - Presupuesto de ventas y producción
Registrar las transacciones comerciales en el desarrollo del objeto social de un
establecimiento de comercio, acorde a lo solicitado en la guia de actividades y rubrica
de evaluación.
4. atender los videos tutoriales que se encuentran las plantillas Excel, en la hoja
material de apoyo.
En el foro el grupo debe plantear y construir el escenario para realizar las actividades
Tarea 1 - Registros contables – Contabilizar transacciones comerciales
Tarea 2- Determinar el costo unitario – Los tres elementos del costo
Tarea 3- Calcular el presupuesto - Presupuesto de ventas y producción
Tarea 4 -Realizar video – Compartir aprendizaje de las 3 unidades
- mediante la utilización del Plantilla de Excel, teniendo como punto de partida la lectura
comprensivamente del cronograma de actividades y las bibliografías de la unidad I , II
y III
1.-Cada estudiante elije su rol, dejando la evidencia en el foro de trabajo
colaborativo, no puede haber dos estudiantes con el mismo rol.
2.- Bajar las Plantillas de Excel del entorno Inicial
3.-Abre la pestaña participante, diligencia sus datos: Nombres y apellidos y rol.
4.- Pestaña Instrucciones:
En esta encontrará el paso a paso para el desarrollo del ejercicio.
5.- Pestaña Taller:
Encuentra los enunciados talleres asignados a cada rol.
6.- Pestaña Diario
Se trasladan a esta pestaña los datos entregados en la pestaña anterior acorde a rol
elegido.
Se sugiere contabilizar las transacciones una a una acorde a la fecha y hasta que no
esté cuadrado las sumas de los débitos y créditos, no continuar. Importante registrar
la fecha, número de documento, código de la cuenta, concepto, igualmente el débito
o crédito según corresponda, la Plantilla de Excel se encuentra formulada.
7.- Pestañas: Cuenta T, Tarjeta de Kardex y Balance de comprobación.
Se vienen registrando los movimientos de la hoja de DIARIO, único campo para
trabajar
Automáticamente, diligencian las hojas Cuenta T, Kardex y balance de
comprobación.
En este campo de BALANCE se debe hallar el saldo ya sea débito o crédito de cada
cuenta mayor como por ejemplo de la 1105 CAJA, 1110 BANCOS etc., tomando la
información del campo SALDOS, cuentas T. recuerde que la diferencia entre
débitos y créditos de las subcuentas se traslada a la cuenta dentro de este
BALANCE. La Plantilla de Excel se encuentra formulada.
8.- Se entrega el Plantilla de Excel en el foro de trabajo colaborativo teniendo como
base las instrucciones entregadas en la guía, después de que estudiante haya
desarrollado en ejercicio en la Plantilla de Excel asignado según su rol y ha llegado
a las sumas iguales correspondientes, debe de realizar la entrega en el foro de
aprendizaje, ROL_NOMBRE DEL ESTUDIANTE., para ser revisado y realimentado por
el tutor.
9.- Cada estudiante una vez se le apruebe el balance de comprobación Se entrega
la Plantilla de Excel en el entorno de evaluación, ROL_NOMBRE DEL ESTUDIANTE.
La plantilla Excel debe de estar totalmente diligenciadas todas y cada de las pestañas
y entregarse en el foro de aprendizaje, teniendo en cuenta las indicaciones
entregadas en la guia de actividades.
Colaborativo
Realizar colaborativamente las funciones asignadas al rol elegido para llevar a feliz
término la actividad.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la
actividad
1. Cumplir con las funciones asignadas a su rol.
2. Visitar el enlace del video, dar respuesta a la pregunta y
compartir aprendizaje.
Planeación 3. Descargar Plantilla de Excel y realizar el taller según el rol
de elegido. Inicialmente, entregar el taller en el foro de
actividades aprendizaje para su revisión y realimentación, así: ROL_
para el Nombre del estudiante EJ. Jefe de planta_ Marco Pinto.
desarrollo
del trabajo 4. Una vez completado el taller y hechas las revisiones, entregar
colaborativo en el en el entorno de evaluación, Recurso Unidad 1- Tarea
1 - Registros contables - Rúbrica de evaluación y
entrega de la actividad.
El nombre del archivo debe tener la siguiente estructura:
ROL _Nombre y apellido del estudiante y nombre de la
actividad, ejemplo; jefe de planta_ Marco Pinto_ Fase 2.
Roles a
desarrollar • Jefe de planta
por el • Almacenista
estudiante • Jefe de Compras
dentro del • Operario 1 de Maquinaria
grupo • Operario 2 de Maquinaria
colaborativo
• Jefe de planta
1. Crear un grupo de WhatsApp del equipo de trabajo para
compartir inquietudes y estar en contacto permanente.
Este grupo no reemplaza la participación en el foro de
aprendizaje.
2. Presentar en el foro de trabajo colaborativo las evidencias
y mensajes del WhatsApp.
3. verificar y asegurar el cumplimiento de las
responsabilidades individuales y de grupo en el foro de
aprendizaje.
Roles y
• Almacenista
responsabilid
ades para la
1. Diligenciar la tabla de roles una vez todos los compañeros
producción
hayan elegido un rol y compartirla en el Foro del trabajo
de
colaborativo 1.
entregables
2. Ser el primero en ingresar a los foros de trabajo
por los
colaborativo 2 y 3, para compartir la tabla de roles
estudiantes
realizada en la fase anterior.
Recordar que los roles seleccionados inicialmente se
mantienen iguales hasta la actividad final.
• Jefe de Compras
1. Informar sobre el cumplimiento del cronograma. Es
responsable de que el equipo desarrolle las diferentes
actividades dentro del tiempo pactado.
2. Informar al equipo sobre las actividades a realizar y sus
fechas de entrega en el foro de aprendizaje.
3. Presentar en el foro de aprendizaje un informe de los
resultados de los talleres de todo el equipo.
Operario de maquinaria 1
1. Proporcionar información y herramientas necesarias
(material de apoyo, videos acordes a la temática) para el
desarrollo de las actividades, con el fin de mejorar y
aportar a sus compañeros de equipo y velar por el buen y
oportuno funcionamiento del trabajo colaborativo.
2. Verificar y estar atento a que los compañeros de equipo
entreguen su taller como se indica en la guia:
ROL_ Nombre del estudiante.
Operario de maquinaria 2
1. Vigilar que todos los integrantes del equipo hayan
ingresado a los foros de aprendizaje dentro de las
fechas del cronograma. en caso de que no hayan
ingresado en la primera semana de apertura del foro o no
estén cumpliendo con el cronograma de actividades,
escribir a sus compañeros de equipo, un mensaje desde su
correo personal o institucional (no se aceptan mensajes
enviados por el correo interno del curso) haciendo
extensiva la invitación a dar inicio a la actividad o a
realizar sus aportes. Entregar evidencia del correo enviado
en el foro de aprendizaje.
