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ESCUELA REPBLICA DE GRECIA

PLANIFICACIN DE CLASES

Sector: Matemtica Eje de Medicin Profesora: Ana Mara Hernndez Ros Curso: 2A
Unidad: Midiendo el tiempo N de hrs. semanales: 2 N de clases de la unidad: 4 Fechas de la Unidad
Desde _04__/_05___ /__2012__
Hasta _25__/ _05___/__2012___

CLASE N:1 FECHA: viernes 04 de mayo

Objetivo de Aprendizaje Objetivo Contenido y Habilidad
Identificar das, semanas, meses y fechas en el calendario. Identificar fechas que estn antes o despus que otras Fechas que estn antes o despus que otras
Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus fechas. fechas.
capacidades Identificar, nombrar, ordenar.

Actividades Tiempo Recursos Indicadores de logro Procedimiento de

evaluacin
Inicio Diagnstica:
Normalizacin 5 min Cuaderno Identifican fechas que Observacin
Activacin de conocimientos previos: Recuerdan actividad de la clase anterior 5 min estn antes o despus directa
Motivacin: Realizan actividad para identificar antes y despus 10 min que otras fechas.
Interaccin: Qu fechas importantes est antes de tu cumpleaos?
La profesora dice y escribe el objetivo de la clase y los materiales que se ocuparn
Desarrollo
Actividad 1: En grupos ordenan un listado de fechas importantes segn el calendario 30 min Papelgrafo Procesual:
(calendario) Trabajo concreto
Listado de fechas
Actividad 2: Escriben los cumpleaos en recorte de globos segn el orden del calendario 30 min importantes
Papelgrafo con
recorte de globos
(cumpleaos) Final:
Cierre Bitcora
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En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron? 10 min Cuaderno

CLASE N: 2 FECHA: viernes 11 de mayo
Objetivo de Aprendizaje Objetivo Contenido y Habilidad
Identificar das, semanas, meses y fechas en el calendario. Resolver problemas que involucren medicin de tiempo. Problemas que involucren medicin de
Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus tiempo. Identificar, comunicar, resolver
capacidades problemas.

Actividades Tiempo Recursos Indicadores de logro Procedimiento de

evaluacin
Inicio Resuelven problemas Diagnstica:
Normalizacin 5 min Cuaderno que involucren Observacin
Activacin de conocimientos previos: Recuerdan actividades de la clase anterior 5 min medicin de tiempo. directa
Motivacin: Observan listado de fechas importantes ordenadas por ellos. 10 min Ejemplo: cuntos das
Interaccin: cuntos das faltan para? qu das pasaron desde? o meses faltan para el
La profesora dice y escribe el objetivo de la clase y los materiales que se ocuparn da del colegio?
Desarrollo
Actividad 1: Completan las preguntas siguientes relacionadas con actividades del colegio 40 min Cuaderno Procesual:
o con actividades de su entorno familiar para que sean respondidas. Por ejemplo: Observacin
a) Cuntos das falta para? directa
b) Cuntos das pasaron desde?
c) Cuntos meses faltan para?
d) Cuntos meses pasaron desde?
e) Cuntas semanas faltan para?
Actividad 2: Comparten sus respuestas con sus compaeros 20 min
Cierre Final:
En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron? 10 min Cuaderno Bitcora
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CLASE N: 3 FECHA: viernes 18 de mayo

Objetivo de Aprendizaje Objetivo Contenido y Habilidad
Identificar das, semanas, meses y fechas en el calendario. Resolver problemas que involucren medicin de tiempo. Problemas que involucren medicin de
Manifestar una actitud positiva frente a s mismo y sus tiempo. Identificar, comunicar, resolver
capacidades problemas.

Actividades Tiempo Recursos Indicadores de logro Procedimiento de

evaluacin
Inicio Resuelven problemas Diagnstica:
Normalizacin 5 min que involucren Observacin
Activacin de conocimientos previos: Recuerdan actividades de la clase anterior. 5 min Cuaderno medicin de tiempo. directa
Motivacin: Observan listado de fechas importantes ordenadas por ellos. 10 min Ejemplo: cuntos das
Interaccin: cuntos das faltan para? qu das pasaron desde? o meses faltan para el
La profesora dice y escribe el objetivo de la clase y los materiales que se ocuparn da del colegio?
Desarrollo
Actividad 1: Completan las preguntas siguientes relacionadas con actividades del colegio 25 min Una libretita Procesual:
o con actividades de su entorno familiar para que sean respondidas. Por ejemplo: simple Observacin
a) Cuntos das falta para? directa
b) Cuntos das pasaron desde? 35 min
c) Cuntos meses faltan para?
d) Cuntos meses pasaron desde?
e) Cuntas semanas faltan para?
Actividad 2: Contestan preguntas relativas a usos de calendarios o agendas, como:
a) Para qu actividad personal nos puede servir un calendario?
b) Conoces una agenda?, para qu sirve?
Todos los pases tienen el mismo calendario?, por qu? Final:
Cierre Bitcora
En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron? 10 min Cuaderno

CLASE N: 4 FECHA: viernes 25 de mayo

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Aprendizaje Esperado Objetivo Contenido y Habilidad

Todos los de la unidad Medir los aprendizajes de la unidad Todos los de la unidad

Actividades Tiempo Recursos Indicadores de logro Procedimiento de

evaluacin
Inicio Todos los de la unidad Prueba sumativa
Normalizacin 5 min
Instrucciones de la Prueba 5 min
Desarrollo
Realizacin de Prueba 70 min

Cierre
En su bitcora escriben acerca de qu aprendieron y cmo lo aprendieron? 10 min Cuaderno