INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTEBAN ROJAS TOVAR

ACTIVIDAD PEDAGÓGICA DE FLEXIBILIZACIÓN

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ____________________________________________________ GRUPO ___________________
SEDE: Esteban Rojas Tovar ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 11
TEMA PRINCIPAL: Dramática universal desde la antigüedad hasta la época contemporánea.
OBJETIVO: Escribe una obra de teatro de acuerdo a las pautas dadas.
DOCENTE: Yaqueline Rodríguez Aponte TALLER: Número 2 del tercer período

REFERENTE CONCEPTUAL

El género dramático

Es aquel que representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes. La
obra dramática ha sido creada para ser representada o interpretada por actores frente a un público, pudiendo estar escrita en
prosa o en verso o combinando a ambos.

En un inicio, las formas de representación escénica que fueron la semilla del teatro estaban ligadas a tradiciones místico-
religiosas, y mediante la recreación simbólica de mitos y leyendas pretendían aportar orden a la realidad, aplicando sobre estas
ficciones narrativas que pretendían explicar lo que ocurría en el mundo.

Elementos del teatro:

1. Actores: Son los profesionales encargados de interpretar a los personajes, encarnando su personalidad, sus
motivaciones y los conceptos que simbolizan.
2. Escenografía: Es el conjunto de los objetos y los decorados que se utilizan para representar el espacio en el que
transcurren los actos, y pueden ir cambiando a medida que se pasa de un lugar a otro.
3. Audiencia: Destinatario ante el cual cobran vida los personajes y las acciones creadas por el dramaturgo. El público de la
obra nunca llega a ser un agente totalmente pasivo. De hecho, la concepción de una obra de teatro se lleva a cabo
teniendo en mente las características culturales, sociales y psicológicas del público. Al presenciar la obra hacen catarsis.
- La catarsis es una experiencia purificadora de las emociones humanas. Como tal, la palabra proviene del
griego κάθαρσις (kátharsis), que significa ‘purga’, ‘purificación’. Es sinónimo de limpieza o liberación.
- Dentro de la literatura, la catarsis es el efecto purificador que experimenta el espectador a través de una obra de arte,
por ejemplo rabia, risa, compasión, rechazo, etc. Esto se da de acuerdo a la temática de la obra.
4. Guión o libreto: Es el texto que contiene la historia para ser representada en él se describe todo lo importante que
ocurre en la obra de teatro. Se compone de parlamentos, diálogos, acotaciones, acciones que deben ser dichos y
actuados por los actores que representan a los personajes.
- Diálogo: en el desarrollo de los guiones de teatro consiste en la conversación entre dos o más personas.
- Acotaciones: Van entre paréntesis, son las indicaciones que señalan las entradas y salidas de los personajes, sus
actitudes, ademanes y expresiones en general, además de los cambios de decorado, el lugar donde se realizan las
acciones y todas las indicaciones que sirven para la ambientación y puesta en escena de la obra.
5. Iluminación: Tiene el propósito de que sea vea bien lo que ocurre en el escenario y, como máximo, marcar cuáles son los
momentos de transición de una escena a otra.
6. Maquillaje, peinado y vestuario: De naturaleza cosmética. Consiste en aplicar productos a los actores para que expresen
sensaciones e ideas mediante su simple presencia, y también en este caso se juega con las paletas de colores para
transmitir conceptos de manera inmediata, sin necesidad de hablar.
7. Sonido: Música y los efectos de sonido complementarios que ayudan a entender lo que pasa en la historia.
- Director: Es la persona encargada de coordinar el resto de elementos del teatro, tanto los materiales (decorados,
iluminación, etc.) como los referentes a las acciones que deben realizar los actores para interpretar a sus personajes.
- En una obra de teatro, un acto se divide en muchas escenas. Los actos son divisiones grandes que pueden abarcar uno o
dos días dentro de la obra y las escenas son divisiones más pequeñas que abarcan un sólo momento en un mismo
escenario.
Dramática universal desde la antigüedad hasta la época contemporánea.
El teatro de la antigüedad tuvo su origen en las manifestaciones religiosas del pueblo griego, hacia el año 600 a. C. se cree que
nació del ditirambo, himno dedicado a Dionisio, dios del vino. Sus fuentes solían ser mitos, leyendas o historias antiguas. A partir
del punto de vista desde el que se aborde el conflicto, surgen 2 grandes subgéneros:
La tragedia: Puede ser concebida desde la perspectiva del destino asignado por los dioses; o puede ser elaborada desde las
perspectivas de las pasiones e inclinaciones humanas, por lo tanto los hombres son responsables de su propio destino. Autores:
Esquilo (griego), padre de la tragedia griega , su obra Prometeo encadenado, cuenta que él entregó el dominio del fuego a los
seres humanos. La desobediencia le acarreó un castigo ejemplar.
Sófocles (Griego), escribió Edipo rey, obra sobre la infalibilidad del destino. En ella muestra que la condición trágica de la vida
consiste en que ninguna responsabilidad se puede eludir.
Eurípides (griego), sus obras presentan el conflicto entre lo divino y lo humano en el destino trágico, como Hécuba, que trata
sobre el dolor de una mujer que se rebela contra du destino.
La Comedia: Consiste en juego de palabras y bromas en los que los conflictos se vuelven objetos de risa al ser mirados desde una
perspectiva risueña y ligera que hace ver lo grave como algo ridículo y gracioso que alivia y libera al espectador de la severidad de
la existencia. Autores: Aritófanes (griego), padre de la comedia griega, obras: Las ranas, Las nubes, Las avispas.
Menandro (griego), entre sus obras están El misántropo y El arbitraje. Plauto (latino), sus obras: Anfitrión, La cajita, Los asnos, Las
tres monedas, El desabrido.
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La dramática medieval, surgió hacia el siglo X se centró en lo religioso. Sobresalen 2 temáticas:

El drama litúrgico: con el inicio del ritual de la misa, los primeros dramas se relacionaban con las lecturas de Semana Santa. Obra,
La Regularis concordia (sobre la liturgia del Viernes Santo.
El auto: breve y variada. Modalidad dramática en la que se representaban asuntos religiosos relacionados con virtudes y defectos
humano. Era actuado por profesionales, juglares y trovadores.

La dramática renacentista, siglo XVI , revive los modelos clásicos grecolatinos. Con temas profanos, resurge la tragedia clásica
con un sentido más humano, a través de personajes populares o de la realeza. Se destaca:
William Shakespeare (inglés), uno de los más importantes dramaturgos universales de todos los tiempos. Obras: Romeo y Julieta,
Hamlet, Macbeth, Ricardo tercero, Otelo, son dramas de excelsa calidad, en los que la naturaleza humana, con sus pasiones,
grandeza o mezquindad, construyen conmovedoras historias. Su comedia Sueño de una noche de verano.

La dramática del siglo XVII o “Gran siglo”, el teatro francés se convirtió en una atracción pública. Se Escribieron tragedias y
comedias empleando un esquema de unidad de acción, tiempo y lugar (una historia, un lugar y un día). Autores: Molière
(francés), considerado el mejor autor de comedias y uno de los más notables dramaturgos de todos los tiempos.
Expuso los vicios de la sociedad de su época a través de una serie de personajes cómicos a los que confirió personalidad
sicológica, como demagogos, avaros, hipócritas, cornudos, hipocondriacos, mujeriegos, arribistas. Obras, El avaro, Las preciosas
ridículas, Tartufo, El enfermo imaginario, El médico a palos, La escuela de mujeres, etc.

La dramática en el siglo XIX, se proyectó en los movimientos románticos y realistas.

El teatro romántico se caracterizó por la inclinación hacia temas subjetivos, cuyos personajes aparecían en escenarios exóticos o
de la Edad Media. Autores: Johann Wolfgang von Goethe (alemán), entre sus obras sobresale Fausto. Friedrich Schiller (alemán),
su obra Wallestein se basa en los conflictos bélicos ocurridos en Europa en el s.XVII. Víctor Hugo (francés), su obra Hernani, el
rey se divierte. Richard Wagner (alemán), integra la música y la expresión dramática en sus óperas: Las hadas, El holandés
errante, Tristán e Isolda, Parsifal y Sigfrido.
El teatro realista mostró una representación fiel de un momento histórico, de un hecho social o temas cotidianos. Autores:
Alejandro Dumas, (francés), La dama de las camelias muestra la moral de la época. Gogol (ruso) , El inspector, Henrik Ibsen
(noruego), realista, recreó en sus obras el conflicto de los personajes con su sociedad, obra Casa de muñecas, los espectros.

La dramática contemporánea, s. XX, crea textos con una perspectiva moderna y vanguardista, incluye contenidos relacionados
con el paradójico mundo de los tiempos actuales. Autores: Bertolt Brecht (alemán), sus temas de crítica social con La vida de
Galileo Galilei y Madame Coraje y sus hijos. Eugene Ionesco (Rumano), describe la ridícula e inútil existencia humana en un
universo impredecible, donde las personas son incapaces de comunicarse entre sí. Sus obras del teatro del absurdo, son: La
cantante calva, El rinoceronte, Las sillas y El nuevo inquilino, entre otras. Samuel Beckett (irlandés), con su obra Esperando a
Godot, en la que presentó un ámbito de soledad, incomunicación y absurdo extremos. Eugene O´neill (estadounidense) en sus
obras ahondó en el problema del hombre de hoy, incapaz de creer, confuso y prisionero de satisfacciones externas que lo hunden
más en la infelicidad. Obra: Largo viaje de un día hacia la noche. Arthur Miller (estadounidense), aborda problemas de individuos
comunes, que se dirigen al conocimiento de sí mismos, sin la seguridad que brinda la sociedad de consumo. Obras: La muerte de
un viajante, Las brujas de Salem, Después de la caída.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Completar el siguiente cuadro para la autoevaluación y comportamiento del tercer periodo

ASPECTOS AUTOEVALUACIÓN
1. Busqué diferentes medios para comunicarme respetuosamente con el docente en estos
tiempos de trabajo en casa.
2. Participé responsablemente en las actividades académicas de trabajo en casa.
3. Entregué ordenadamente los trabajos académicos realizados en casa.
4. Presenté mis trabajos con calidad y en el tiempo establecido.

1- Mito de Aracne: era la hija de un tintorero de Colofón y tenía gran habilidad para bordar y tejer. Se volvió una engreída y afirmó
que sus trabajos eran superiores a los de Atenea, diosa de la artesanía. Atenea, airada, quiso darle a la joven la oportunidad de
retractarse y no ofender a los dioses, así que un día la visitó disfrazada de anciana, pero la chica, en lugar de retirar sus palabras, se
burló de los dioses y retó a la vieja a un concurso de bordado. Atenea se quitó el disfraz y comenzó la competición. Mientras que la
diosa tejía una escena de su victoria sobre Poseidón, Aracne bordó un tapiz en el que se podían ver 22 episodios de los dioses
cometiendo infidelidades. Al finalizar la competencia, Atenea reconoció la perfección del trabajo, pero se enfadó tanto por el
irrespetuoso tema elegido que destruyó la tela y el telar, golpeando a la joven en la cabeza con la lanzadera. Aracne se dio cuenta
del error cometido y, avergonzada, se ahorcó. Atenea se compadeció de ella en el último momento y convirtió la cuerda en una
telaraña y a la propia Aracne en una araña.

2- Mito del nacimiento de Afrodita. Nació de la espuma del mar. El mito cuenta que nació después de que, durante la Guerra de
Titanes o Titanomaquia, el titán Cronos cortase los genitales a Urano y los arrojase al océano.
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3- Mito de Calisto. Doncella de Artemisa por la que Zeus se sentía muy atraído. Para seducirla, se transformó en Artemisa y logró
tener relaciones con ella. Cuentan que un día la diosa se percató de que el vientre de Calisto estaba cada vez más abultado y le
preguntó por ello. Ella le dijo que, sin duda, aquella situación era su culpa. Al comprobar que Calisto estaba embarazada y tras la
acusación, Artemisa la expulsó de su grupo. La noticia llegó a Hera que, furiosa al saber que el niño era de su esposo, Zeus, la
transformó en un oso. Años después, Calisto, en forma de oso, vagaba por el bosque cuando se cruzó con un cazador que resultó
ser su hijo. El joven al ver que el oso se acercaba a él con intención de abrazarlo, lo interpretó como un ataque y se preparó para
acabar con la vida de la bestia. Zeus, testigo de la situación, evita una tragedia y se llevó a Calisto a lo más alto de los cielos, donde
se convirtió en estrella, es lo que hoy conocemos como la Osa Mayor.

4- Mito de Perséfone. Hija de Zeus y Deméter. Cuentan que Hades la raptó cuando estaba en el campo recogiendo flores con otras
diosas y la llevó fugazmente al Inframundo. Su madre, Deméter, diosa protectora de la naturaleza, la buscó infructuosamente
mientras el mundo se paralizaba. Zeus interviene y obligó a Hades a devolver a Perséfone. Hermes fue enviado a rescatarla y Hades
la dejó ir con la condición de que no comiera nada durante el trayecto. Sin embargo, el propio dios del Inframundo la engañó y la
chica comió 4 granos de granada. Como castigo, Perséfone debía volver cada año, durante cuatro meses, al reino de Hades. Esos
meses correspondían al invierno. Cuando Perséfone y Deméter volvieron a estar juntas, la tierra florecía, especialmente durante la
primavera que era el momento del reencuentro.
1. Seleccione uno de estos argumentos y escriba una obra de teatro. Para ello tenga en cuenta:
Realice un boceto (un borrador con palabras sueltas o frases que, luego le permita construir un texto desarrollado) de
libreto, donde consigne no sólo el argumento sino también los diálogos para cada personaje, las acotaciones necesarias
(desplazamientos, estados de ánimo, expresiones, gestos y todo lo adicional al diálogo que le corresponda hacer a los
personajes)
Describa en el libreto los diferentes escenarios donde se van a desarrollar los hechos.
Marque claramente en su libreto cuándo cambia la voz de los personajes.
Corrija y haga los ajustes pertinentes al boceto de libreto que ha hecho y realice la versión definitiva, no olvide ponerle
título a su creación literaria.

2. Complete la siguiente información.

Tema________________________________________________________________
Descripción de los personajes (qué papel hace en la obra cada uno)_____________________
Espacio o lugar donde se desarrollan los hechos
Escriba el conflicto que se presenta en la obra y la forma como se soluciona.
Sustente el subgénero a la que pertenece la obra, ¿Cómo se manifiestan las características? Por ejemplo, si dice que es
cómica, explique por qué ( los subgéneros está en la guía)

3. Complete el cuadro de la dramática universal desde la antigüedad hasta la época contemporánea. (DEBE SACARLA DE LA
GUÍA DE ESTE TALLER)
ÉPOCA CARACTERISTICAS AUTORES OBRAS CARACTERÍSTICAS
DE SUS OBRAS
Antigüedad, 600 a.C. -Se originó en las Tragedia: Prometeo Él entregó el
Grecolatino manifestaciones Esquilo (griego), dominio del fuego a
religiosas del pueblo padre de la tragedia los seres humanos.
griego La desobediencia le
-Nació del ditirambo, acarreó un castigo
himno dedicado a ejemplar.
Dionisio, dios del vino. Sófocles (Griego), Edipo rey Muestra que la
-Solían ser mitos, condición trágica de
leyendas o historias la vida consiste en
antiguas. que ninguna
-2 subgéneros: responsabilidad se
comedia y tragedia. puede eludir.
Eurípides (griego), Hécuba trata sobre el dolor
de una mujer que se
rebela contra du
destino
Comedia:

Los conceptos y respuestas a las preguntas del cuadro están en la guía. No deben investigar NADA por fuera de ella.
Estrategia de Evaluación: (criterios que establece el docente para valorar la actividad): La elaboración del libreto teatral con los
elementos característicos y la interpretación del mismo texto.
Referencias (libros, contenidos digitales, páginas web, entre otros).
Si presenta alguna inquietud respecto a la temática de esta guía, puede dirigirse al docente respectivo, a través de:
SEDE NOMBRE DOCENTE GRUPO MEDIO DE CONTACTO PARA ATENDER
INQUIETUDES
Esteban Rojas T. Yaqueline Rodríguez Aponte 1101-1102 Yaquerodri05hotmail.com
WhatsApp: 3115869082 Teléfono: 329252