1934-1940 PERIODO DEL PROYECTO POLITECNICA-POLITECNICO.

 Objetivo Del Instituto Politécnico Nacional.

Se presenta una proposición que comprende cinco ramas de estudio de las

ciencias y de las artes en el sentido clásico liberal:
a) Exactas y Físico-químicas aplicadas
b) Económicas y sociales
c) biológicas aplicadas
d) geofísicas y geográficas
e) artes y manufacturas
Mismas que se distribuían en 15 escuelas.

 El 14 de febrero de 1936 se informa sobre el nuevo plan de estudios de las nuevas

carreras de ingeniería aeronáutica y de comunicaciones eléctricas que se establecieran
en la ESIME.

 Al iniciarse el año lectivo 1936, La Escuela Preparatoria Técnica que funciono en el

Instituto Técnico industrial de 1932 a 1935, que se denominó Escuela vocacional No. 1.
En el predio de la Escuela Técnica de constructores se construyó el edificio de la
Escuela Vocacional y Prevocacional no. 2 y de Artes y Oficios, que inicio sus labores
en 1936, casi sin terminar la edificación.

 24 de enero de 1934, abre la escuela de bacteriología.

 En los primeros meses de 1936 fueron inaugurados los laboratorios de histología y

microfotografía, siendo este el primero en su género que se organizó en México.

 En septiembre de 1938 se gesta otro gran impulso en el IPN al proponer estructurar

estudios a nivel posgrado, en una Escuela Superior de Planeación y urbanismo.

 En la memoria de labores “La educación Pública en México 1936-1940” al describir al

Instituto Politécnico Nacional se establece la Organización y carácter de la enseñanza y
el Sistema educativo:

“De acuerdo con lo dispuesto en la Ley Orgánica de Educación, el Instituto

Politécnico Nacional comprende dos grandes grupos de enseñanzas bien
caracterizadas:

a) La enseñanza encauzada hacia carreras profesionales.

b) La enseñanza orienta hacia carreras de preparación especial.