1.

Elabore un mapa mental donde exponga definición, autores, disciplinas que la

integran, contexto para su aplicación de la Ecología Humana, a partir de la
información del OVI de la unidad 1, complementando con la investigación libre en
otras fuentes científicas.

Link: https://www.goconqr.com/es/mind_maps/25587803/edit
 2. Extraiga la idea principal de cada capítulo y explique con un ejemplo la relación hombre-
entorno-sociedad, teniendo en cuenta el contenido estudiado. Lecturas de la unidad 1:
Gómez, M. (2007). Percepción en la interrelación de la trilogía sistémica Hombre-Sociedad-
Ambiente (pp. 53-59) y Valdés, C. (2005). Ecología y sociedad. Consigne la información en la
matriz indicada.

Lectura Idea Principal Ejemplo Representación Gráfica

Gómez "El problema es el Actor A es un
, M. que cuando país
(2007) intentamos tradicionalmente
tomar en cuenta expansionista, el
las Actor B percibe
interrelaciones desde siempre
de más de una esa amenaza con
docena de estas fuerte peso
cuestiones, el histórico, y según
alcance de sus se balanceen
efectos otros factores
secundarios interactuantes,
inmediatos, sus puede o no
centenares de potenciarse esa
efectos situación
indirectos, todos llegándose a un
mezclándose y conflicto
superponiéndose ambiental.
con diferentes
intervalos entre
causas y efectos,
nos encontramos
con que el
cerebro humano
no puede
abarcarlo sin
ayuda. No
podemos
modelar en
nuestras mentes
la ciudad: su
complejidad nos
abruma"
(Vigil,1994)
Váldes ``La crisis del 1. Una cosa es
(2005) límite del hablar de un
crecimiento`` ''promedio de
crecimiento cero''
cuando el ingreso
per cápita es de
5.000 dólares y
otra,
descabellada,
cuando el ingreso
per cápita es de
100 dólares o
menos.
2. El genio
humano no reside
en designar al
crecimiento
económico como
el enemigo, sino
como
instrumento de
un sistema
ambiental
saludable. Los dos
tienen que llegar
a ser
complementarios
, no
competidores. En
efecto, sin un
crecimiento
rápido, ¿de
dónde pueden
salir los recursos
necesarios para
combatir la
contaminación y
crear las
tecnologías
ambientales
necesarias?
3. Aunque
tenemos razón en
protestar contra
la contaminación
de la riqueza-más
riqueza significa
más efluentes-,
no debemos
olvidar que para
mil millones de
personas en el
mundo las
calamidades
provienen de las
contaminaciones
de la pobreza,
cuyos tristes
símbolos se
encuentran en las
aldeas y en los
barrios de
tugurios urbanos
de la mayoría de
los países en
desarrollo.