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Informe de Tutoría 2018

Este documento presenta el informe anual de trabajo tutorial del año 2018 de un curso de 3er grado. Resume los logros y dificultades de las actividades de tutoría realizadas, como la elaboración del plan anual y sesiones semanales. El 90% de los estudiantes participó activamente. Las principales dificultades fueron las pocas horas asignadas a la tutoría y estudiantes provenientes de familias disfuncionales. No hubo estudiantes con calificaciones cualitativas bajas, problemas o en riesgo.

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Informe de Tutoría 2018

Este documento presenta el informe anual de trabajo tutorial del año 2018 de un curso de 3er grado. Resume los logros y dificultades de las actividades de tutoría realizadas, como la elaboración del plan anual y sesiones semanales. El 90% de los estudiantes participó activamente. Las principales dificultades fueron las pocas horas asignadas a la tutoría y estudiantes provenientes de familias disfuncionales. No hubo estudiantes con calificaciones cualitativas bajas, problemas o en riesgo.

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INFORME DEL PLAN DE TUTORÍA INSTITUCIONAL 2018

A LA : Coordinador de tutoría
Prof. Julián Osorio Sánchez.
DE LA : Tutora Prof. DORA MARGOT HURTADO ROSARIO.

GRADO : 3° “B”

ASUNTO : Informe Anual de trabajo tutorial.

FECHA : 30 de Diciembre del 2018

II.-Matriz del Informe Anual de trabajo tutorial 2018

ACTIVIDADES PROGRAMADAS DE LOGROS


DIFICULTADES MEDIDAS ADOPTADAS
GESTIÓN Y ORIENTACIÓN (CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS)
INFORME PEDAGOGICO: -80% -Las horas destinadas de acuerdo -Cumplimiento de las horas
-Elaboración del plan anual de tutoría al Plan de Estudio, que solamente efectivas de tutoría
-PROCESOS DE DESARROLLO institucional y de aula. 1 hora pedagógica. De la misma significativamente.
CURRICULAR. -Elaboración de sesiones de tutoría manera. La evaluación que es -Desarrollo de sesiones de tutoría,
semanales promediada con nota de de acuerdo a las unidades
-Monitoreo, acompañamiento a cargo de comportamiento a cargo de didácticas.
coordinación de TOE. auxiliares. (TOE)

-LOGROS DE TUTORIA Y -90%. -Estudiantes provenientes de -Orientaciones a los estudiantes y a


ORIENTACION EDUCATIVA -Participación activa de los estudiantes familias disfuncionales. sus padres sobre el rol que
en las sesiones programadas y sus -Estudiantes que trabajan. desempeñan en la formación de
padres en las reuniones programadas. -poco apoyo de sus padres en su sus hijos. “La familia es la primera
-Logro de una buena convivencia formación continua. escuela”, “Los hijos son reflejo del
escolar, con participación activa de todos Hogar”
sus miembros.

RELACION DE ASUNTOS Y/O TEMAS -Violencia familiar.


QUE SE DEBERIA TOMAR EN -Medios de comunicación masiva.
CUENTA PARA EL AÑO 2019 -Redes sociales.
-Autoestima.
-Bullying.
-Equidad de género.
-Embarazo precoz.
-I.T.S.
RELACION DE ESTUDIANTES QUE OBTUVIERON CALIFICACIONES
CUALITATIVAS: B, C.

APELLIDOS Y NOMBRES GRADO Y CALIFICACION CUALITATIVA


SECCION
3° B No existiendo ninguna calificación
cualitativa B, C. de los estudiantes.

RELACION DE ESTUDIANTES PROBLEMAS, QUE APOYO EN SU RECUPERACION.

APELLIDOS Y NOMBRES GRADO Y SECCION SUSTENTO


3° B No existiendo estudiantes
problemas.

RELACION DE ESTUDIANTES EN RIESGO.

APELLIDOS Y NOMBRES GRADO Y SECCION MOTIVO DE CADA UNO


3° B No existiendo estudiantes
en situación de riesgo..

Independencia, 30 de diciembre del 2018.

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DORA HURTADO ROSARIO.
DOCENTE TUTORA DE 3°”B”

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