Unidad 2: Paso 4 - Realizar ensayo fotográfico

LA OTRA CARA DE L A DISCAPACIDAD

Grupo: 40004A_761

Presentado por: Martha Liliana Muñoz

Código: 27191060

Tutora: Ana Dalila Solís Sandoval

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Licenciatura en Pedagogía Infantil
Curso de inclusión social
Pasto-2020
 LA OTRA CARA DE LA DISCAPACIDAD

 INTRODUCCION

Las personas discapacitadas sufren a diario procesos de exclusión social, ya sean directa o
indirectamente generados por personas o por una comunidad en general, que no permiten que su
participación sea de forma activa y continua. En muchas sociedades, las personas con discapacidad a
menudo terminan desconectadas, viviendo aisladas y discriminadas.

Con la anterior, según la ONU (2018), las personas con discapacidad tienen más probabilidades de vivir
bajo el umbral de la pobreza que las personas sin esas discapacidades debido a las barreras de la
sociedad, tales como la discriminación, el limitado acceso a la educación y al empleo, y la falta de
inclusión en los programas sociales.

Por lo anterior, este trabajo busca visualizar las problemáticas de carácter social a las que se ven
expuestas las personas discapacitadas en la población de Las Mesas, Nariño.
 UBICACIÓN GEOGRÁFICA

 El trabajo se realizó en el municipio del Tablón de Gomez, mas exactamente en un corregimiento pequeño de este
municipio, denominado Corregimiento de Las Mesas, ubicado en la parte norte del departamento de Nariño, al sur de
Colombia.

Imagen 1. Ubicación de municipio del Tablón de Gomez. Imagen 2. Corregimiento de Las Mesas.
Fuente: Alcaldía municipal. Fuente: Google imágenes.
 CONTEXTO EN ESTUDIO

 En la imagen 3. Es posible
visualizar los centros de
inclusión y exclusión social
identificados previamente en el
corregimiento de Las Mesas, en
los que es posible apreciar, que
no se cuenta con un centro de
rehabilitación que ofrezca a las
personas discapacitadas
oportunidades de mejorar su
condición especial.

Imagen 3. Fotografía área, identificación de los principales centros de inclusión.

Fuente: Google Earth.
 DESARROLLO DEL TEMA

 Discriminación en la salud:

El centro de salud Las Mesas, no cuentan con los

equipos ni con el personal adecuado para atender a la
población discapacitada, por lo cual, es acceso a la
salud se convierte en un desafío, negando así la
posibilidad de acceder a un programa de rehabilitación,
que mejore su calidad de vida.

Imagen 4. Niño discapacitado sin acceso a la rehabilitación.

Fuente: Zin, H. (2008).
 Según la fundación InHoy, 1/3
de los 58 millones de niños que
 Acceso a la educación: no asisten a la escuela, tienen
alguna discapacidad.
Hasta el momento, los discapacitados de la
región, no tienen acceso a una educación de
calidad, en la que sus docentes de adapten a sus
formas de aprendizaje, vulnerando así el
derecho a la educación de esta población, por
cuanto, las instituciones presentes no cuentan
con el personal ni el equipo adecuando para
atender este tipo de educación especial.

Imagen 5. Niños con discapacidad sin acceso a la educación de calidad.

Fuente: Revista OVE, Perú (2016).
 Discriminación en el campo
laboral:

El municipio no cuenta con alguna

empresa o entidad que contrate personal
en condiciones de discapacidad, que
genere trabajo para esta población. Por
lo cual, las personas con discapacidad
del corregimiento, no pueden laborar y
se ven en la necesidad de resguardarse
económicamente en el trabajo de sus
familiares, generando así un proceso de Imagen 6. Discapacitado mendigando por falta de empleo.
Fuente: El Tiempo (2019).
exclusión importante.
 Falta de proyectos:

Los proyectos que llegan al corregimiento por parte

de la alcaldía o del gobierno nacional, no generan
directamente beneficios a esta comunidad, no se ha
evidenciado estrategias que promuevan el
cumplimiento de los derechos de estas personas y
garanticen el proceso de rehabilitación en la
comunidad o con ayudas económicas que mejoren
su calidad de vida, debido a que la mayoría de la
población discapacitada de la región, pertenece a
familias de estrato bajo. Imagen 7. Persona discapacitada con falta de oportunidades.
Fuente: Página oficial gobierno de México (s.f.).
 Discriminación por la enfermedad:

Lastimosamente, a la población le hace falta mucha ética y moral

para aprender a vivir en sociedad, en muchas ocasiones las
personas discapacitadas son menospreciadas, alejadas y no se las
tiene en cuenta en las actividades de la comunidad, por ejemplo, en
los evento culturales, educativos y sociales, generando así un
aislamiento de la vida social del discapacitado, el cual se ve
obligado a compartir su vida social, solo con los familiares que lo
rodean a diario, generando así maltratos psicológicos y falta de
autoestima en los discapacitados.
Imagen 8. Discriminación a la población discapacitada.
 Falta de instalaciones adecuadas a su
necesidad :

En el corregimiento es visible que los lugares

públicos no cuentan con infraestructura que ayude
a facilitar la movilización de las personas
discapacitadas, incluso en las nuevas
edificaciones, esto se convierte en un problema
para la población discapacitada, por no poder
trasladarse de una forma más cómoda, evitando
Imagen 9. Falta de instalaciones para las personas con discapacidad.
precisamente asistir a estos sitios por la misma Fuente: Periódico el Sol de Puebla (2020).
razón, generando así un proceso de exclusión
social.
 CONCLUSIONES

Este ejercicio de formación, me permite analizar desde otra perspectiva la vida de un discapacitado, lo difícil que
es, y lo mucho que nos falta como sociedad para ayudar a que su vida sea mejor. Es claro la gran desigualdad que la
misma comunidad crea con estas personas, estamos vulnerando sus derechos fundamentales y haciéndolos a un
lado, por lo cual, creo que debemos comenzar a concientizar a la población en general, para realizar actividades y
crear estrategias que integren conjuntamente a estas personas en la vida social, fortaleciendo así sus procesos de
comunicación y mejorando su vida en todos los campos que por derecho le pertenecen, como la educación, la salud
y la política.
Por lo anterior, la discapacidad no solo es un problema físico, si no también económico y social, pues el entorno y
los estereotipos pueden contribuir a su desarrollo y a la desigualdad de oportunidades de quienes la padecen. Por
ello, es necesario cambiar el paradigma que entiende la discapacidad como un problema que debe ser atendido por
las instituciones de salud, a uno en que también los responsables de la educación, el trabajo, el acceso a servicios y
la justicia deben atender a esta minoría.
 REFERENCIAS

 Fundación InHoy. (s.f). Discapacidad y pobreza. Recuperado de: http://www.inhoy.org/discapacidad-

y-pobreza/

 ONU.(2018). Las personas con discapacidad luchan contra la exclusión. Recuperado de:

https://news.un.org/es/story/2018/12/1446921