DIAGNÓSTICO PREVIO DEL APRENDIZAJE

ASIGNATURA: HISTORIA UNIVERSAL Y DE COLOMBIA PERIODO: PRIMERO

DOCENTE: SAUDY SYDNEY REYES DIAZ FECHA:
ESTUDIANTE: GRADO: 4

OBJETIVOS DEL DIAGNÓSTICO: Analizar la situación de cada estudiante con respecto a los
saberes y conocimientos que posee antes de iniciar un
nuevo proceso de aprendizaje.

1. Los símbolos patrios de Colombia son d. Defender a todos los miembros de la

a. Bandera, escudo, himno Nacional, la comunidad educativa.
orquídea y la palma de cera
b. Café y banano 6. La causa principal del descubrimiento de
c. Folclor y montañas América en 1492 fue:
d. La ruana y el carriel

2. El presidente de Colombia es
a. Cesar Gaviria Trujillo
b. Juan Manuel Santos
c. Álvaro Uribe Vélez
d. Iván Duque Márquez

3. El gobierno escolar está compuesto por:

a. El alcalde y los concejales

b. El rector, el representante de los
estudiantes y personero escolar
c. Toda la comunidad educativa
d. El presidente de Colombia a. El interés por someter indígenas de otras
tierras.
4. Son autoridades principales de la b. La búsqueda de nuevas rutas para
institución escolar: comerciar con Asia.
c. La necesidad de colonizar grandes
a. El consejo directivo y el consejo académico territorios.
b. El personero y contralor del municipio d. La invención de la rosa de los vientos.
c. Solamente los profesores
d. El personal de aseo y el refrigerio 7. Las tres familias lingüísticas en las que se
clasifican los grupos indígenas
5. El personero es un estudiante del último colombianos son:
grado que tenga la Institución, que los
estudiantes lo eligen democráticamente.
Con el fin de:
a. Defender y hacer cumplir los derechos y
deberes de los docentes.
b. Cambiar las normas que están
contempladas en el Manual de
Convivencia.
c. Promover y defender los derechos y
deberes de los estudiantes.
Colegio COMFANORTE – Kilómetro 3 La Floresta (Los Patios) – Teléfono 5807123 – 5807464 - 5807716
 DIAGNÓSTICO PREVIO DEL APRENDIZAJE
ASIGNATURA: HISTORIA UNIVERSAL Y DE COLOMBIA PERIODO: PRIMERO
DOCENTE: SAUDY SYDNEY REYES DIAZ FECHA:
ESTUDIANTE: GRADO: 4

OBJETIVOS DEL DIAGNÓSTICO: Analizar la situación de cada estudiante con respecto a los
saberes y conocimientos que posee antes de iniciar un
nuevo proceso de aprendizaje.

c. La forma de vida de los nómadas, surge

a. Calima, Tierradentro y Caribe. como una necesidad de aquellas personas
b. Chibcha, Caribe y Arawak. de trasladarse de un lugar a otro, en busca
c. Witoto, Chibcha y Arawak. de mejores condiciones de vida, debido a
d. Cogui, Caribe y Arawak la escasez de alimentos, de pastos y la
variación del clima.
8. El trato hacia los indígenas y esclavos era d. Los sedentarios se distinguen por
inhumano, porque: desarrollar actividades como el pastoreo,
a. Trataban a las personas esclavas como pesca, caza y recolección de frutos.
cosas, sin poder ejercer sus derechos.
b. Impedían el desarrollo de las personas
esclavizadas.
c. Las personas esclavizadas no se
preocupaban por la situación económica.
d. Los lazos familiares de los esclavos fueron
destruidos.

9. En la administración política, económica y

social, el Estado tiene tres ramas del poder
público, que son:
a. Presidente, Gobernador y Alcalde.
b. Rama Ejecutiva, Legislativa y judicial.
c. Asamblea Departamental, Senado y
Cámara de Representantes.
d. Contraloría General de la República,
Ministerio Público y Defensoría del Pueblo.

10. El nomadismo es la forma de vida que

llevan personas que cambian de un lugar
de manera permanente, mientras que el
sedentarismo las personas se establecen
en un mismo sitio. Entre las características
que diferencian el nomadismo del
sedentarismo son:
a. Los nómadas fijan sus viviendas en un
lugar adecuado para su vida por un tiempo
prolongado.
b. Los sedentarios caminan durante muchos
días seguidos a través de grandes
territorios.
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