04-Soc - Andino B

P O R T A F O L IO
CIENCIAS
SOCIALES
G r ad o 4 º
Ciclo I
Colegio Andino Bilingüe

CCI C
I CLLOOI II I ORGANIZACIÓN
GR A D O 4º
POR CICLOS
ORGANIZACIÓN POR CICLOS SEGÚN MEN
NOMBRE CICLOS CICLO I C I C L O II CICLO III CICLO IV CICLO V
PRIMERO CUARTO SEXTO OCTAVO DÉCIMO
GRADOS SEGUNDO QUINTO SÉPTIMO NOVENO ONCE
TERCERO - - - -
COLEGIO ANDINO BILINGÜE 2

CCI C
I CLLOOI II I ESTÁNDARES BÁSICOS
GR A D O 4º
DE COMPETENCIAS
Relación Estándar
• Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se trasforman con el tiempo construyendo un
Relaciones con la historia y las
legado que influye en las sociedades actuales.
culturas
• Me aproximo al conocimiento como científico social.
Relaciones espaciales y ambientales • Identifico en diferentes espacios geográficos los elementos culturales, económicos y políticos que los caracterizan,
reconociéndolos como una consecuencia de las interacciones entre el ser humano y el medio físico.
Relaciones ético-políticas • Asumo de manera pacífica y constructiva los conflictos en mi entorno y reconozco los mecanismos que permiten la
protección de los Derechos Humanos.

CICL O II ESTRUCTURA
GR A D O 4º
CURRICULAR
Contenidos para el desarrollo

Relación Estándar DBA Bloques de aprendizaje
del estándar
2. Analiza la concentración de la población • La evolución del ser humano.

actual de las ciudades en Colombia y la
relaciona con las características de la • El paso del nomadismo al sedentarismo.
población en la época de la colonización • Primeras organizaciones humanas.
española. • Primeros habitantes de América.
3. Comprende transformaciones que se dan
en sí mismo o en el entorno, y procesos
históricos que provocaron rupturas en
formas de vida de las comunidades
ancestrales a partir de la colonización • Civilizaciones prehispánicas en América
• Reconozco que tanto española. (aztecas, mayas e Incas).
los individuos como las
4. Analiza los procesos que se dieron durante el • Comunidades prehispánicas en Colombia
Relaciones organizaciones (familias lingüísticas Chibcha, Caribe y
periodo colonial en la Nueva Granada, a partir Influencia del pasado en la
con la historia sociales se trasforman Arawak).
del reconocimiento de las organizaciones identidad de mi país.
y las culturas con el tiempo
políticas, económicas y sociales que allí se
construyendo un
establecieron.
legado que influye en
las sociedades 6. Explica las dinámicas que se dieron alrededor
actuales. de la esclavitud y las rupturas entre el período
precolombino y colonial en Colombia.
• Periodo hispánico: encuentro de dos

mundos. La Conquista,
• La Colonia.

CICL O II ESTRUCTURA
GR A D O 4º
CURRICULAR
Contenidos para el desarrollo

Relación Estándar DBA Bloques de aprendizaje
del estándar
• El planeta Tierra en el universo
(composición, movimientos,
coordenadas y formas de
representaciones). Identificación y representación
de diferentes espacios
• Ubicación de fenómenos históricos
geográficos.
y geográficos en mapas y planos
• Identifico en diferentes espacios (coordenadas, escalas y
geográficos los elementos convenciones).
Relaciones culturales, económicos y
espaciales y políticos que los caracterizan, 1. Comprende la importancia de los límites • Regiones geográficas y paisajes del
ambientales geográficos y el establecimiento de las Identificación de elementos
reconociéndolos como una planeta Tierra.
fronteras en la organización de los territorios. naturales y culturales en
consecuencia de las
diferentes espacios geográficos
interacciones entre el ser 7. Analiza los derechos que protegen la niñez que permiten la subsistencia
humano y el medio físico. y los deberes que deben cumplirse en una humana.
sociedad democrática para el desarrollo de
una sana convivencia. • Regiones geográficas de Colombia.
8. Explica la importancia de la agencia humana • Ecosistemas de Colombia.
Identificación y representación
en el planteamiento de acciones para la de diferentes espacios
defensa de los derechos durante la colonia. geográficos en Colombia.
• Derechos y deberes de la población

en Colombia.
• Asumo de manera pacífica y
• Resolución pacífica y constructiva de
constructiva los conflictos en
Relaciones conflictos en mi entorno. Resolución de conflictos y
mi entorno y reconozco los
ético-políticas mecanismos que permiten la vivencia de los derechos y
protección de los Derechos deberes.
Humanos. • Comparación de las características
del sistema político-administrativo
de Colombia (ramas del poder en
diferentes épocas).

6
CICL O II MALLA
GR A D O 4º CURRICULAR
BLOQUES DE VALORACIONES DE
RELACIÓN ESTÁNDAR DBA CONTENIDOS APRENDIZAJE SABER SABER HACER DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS
• La evolución a. Investigar en libros e internet las causas Superior: Reconozco la
Saber 1 sociales y económicas que permitieron el 1.1 Reconozco importancia del paso del
del ser
CSC204S01C paso del nomadismo al sedentarismo. en el proceso nomadismo al sedentarismo en
humano.
Que el evolutivo del el desarrollo de las primeras
b. Comparar las primeras formas de
• El paso del estudiante ser humano las sociedades y la permanencia
organización humanas con las
nomadismo al identifique el características de las actuales.
organizaciones del entorno.
sedentarismo. sedentarismo que permitieron Alto: Explico las causas
No aplica como una etapa c. Trazar en un mapa las posibles rutas de a los primeros
• Primeras sociales y económicas que
fundamental en poblamiento de América. seres humanos
organizaciones permitieron el paso del
el proceso de organizarse y nomadismo al sedentarismo.
humanas. desarrollarse
organización y Medio: Establezco diferencias
• Primeros desarrollo de como sociedad. entre las características del
Reconozco
habitantes de las sociedades. nomadismo y el sedentarismo
que tanto los
América. para explicar el desarrollo de
individuos
como las las primeras sociedades.
organizacion 2. Analiza la • Civilizaciones a. Investigar cómo vivían las civilizaciones Superior: Indago sobre el
es sociales concentración de la Saber 2 prehispánicas en América consultando legado de las comunidades
prehispánicas 2.1 Reconozco
se población actual de CSC204S02F diferentes materiales multimedia. prehispánicas en América
en América la organización
trasforman las ciudades en Que el b. Completar un esquema con las y Colombia y explico su
Relaciones (aztecas, social, política,
con el tiempo Colombia y la estudiante características sociales, políticas, influencia en la realidad
con la mayas e Influencia económica y
construyendo relaciona con las identifique la económicas y culturales de las socio- cultural actual del
historia y Incas). del pasado cultural de las
un legado características de la organización civilizaciones prehispánicas americanas. continente.
las culturas • Comunidades en la socio-política, comunidades
que influye población en la época c. Indagar cómo incidió el paisaje geográfico Alto: Asigno características a
prehispánicas identidad económica y prehispánicas
en las de la colonización en las costumbres de las comunidades cada una de las comunidades
en Colombia de mi país. cultural de los en América y
sociedades española. prehispánicas que habitaron el actual prehispánicas en América y
actuales. 3. Comprende (familias grupos territorio de Colombia. Colombia para
relacionar su Colombia para explicar las
transformaciones que lingüísticas prehispánicos d. Comparar las formas de organización
legado con las diferencias en sus grados de
se dan en sí mismo o Chibcha, en América y económica y política de las comunidades
actuales desarrollo.
en el entorno, y Caribe y Colombia y su prehispánicas que habitaron en el actual
Arawak). influencia en las características Medio: Identifico algunas
procesos históricos territorio de Colombia y registrar los
sociedades sociales del característica de la
que provocaron hallazgos en esquemas.
actuales. continente. organización social,
rupturas en formas de e. Ubicar en un mapa el territorio que
política y económica de las
vida de las habitaron las comunidades
comunidades
comunidades prehispánicas en Colombia y
prehispánicas que
ancestrales a partir de compararlo con el territorio que ocupan
habitaron en América y
la colonización actualmente.
Colombia.
española.

7
CICL O II MALLA
RELACIÓN ESTÁNDAR DBA CONTENIDOS SABER SABER HACER DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE DESEMPEÑOS
a. Explicar los movimientos Superior: Explico la relación
Identifico en terrestres a partir de que hay entre la existencia de
• El planeta Tierra maquetas y la vida en la Tierra y el lugar
diferentes en el universo Saber 4
espacios representaciones que ocupa el planeta Tierra en
(composición, CSC204S04F
geográficos los gráficas. 4.1 Reconozco el universo, sus movimientos y
movimientos, Que el su composición.
elementos b. Utilizar referentes
el lugar que
coordenadas y estudiante
culturales, cartográficos y de ocupa el
formas de conozca las Alto: Describo los
económicos y planeta Tierra
representaciones) Identificación y características orientación para movimientos del planeta
políticos que los representación representar la Tierra y en el universo,
. físicas del Tierra y su incidencia en las
caracterizan, No de diferentes su espacio geográfico a sus
planeta Tierra, actividades cotidianas de los
reconociéndolos aplica espacios través de planos, movimientos y
las represente seres humanos.
Relaciones como una geográficos. globos terráqueos y su composición
y las asocie
espaciales y consecuencia de mapas. inciden en las Medio: Identifico el lugar del
con la
ambientales las interacciones actividades planeta Tierra dentro del
existencia de la
entre el ser humanas y el sistema solar y nombro los
vida de las
humano y el sostenimiento movimientos que realiza.
especies y la c. Localizar en mapas y
medio físico. de la vida de
• Ubicación de subsistencia planos la posición
las especies.
fenómenos humana. geográfica de Colombia.
históricos y
geográficos en
mapas y planos
(coordenadas,
escalas y
convenciones).

8
CICL O II MALLA
Identifico en 1. Comprende la a. Observar y caracterizar Superior: Describo las

Saber 5 los diferentes paisajes características de los
diferentes importancia de los 5.1 Reconozco
límites CSC204S05C terrestres. diferentes paisajes
espacios Identificación la existencia de
geográficos y el Que el geográficos del planeta y
geográficos los de elementos b. Utilizar recursos diversos
establecimiento estudiante puedo explicar la
elementos naturales y audiovisuales para paisajes
de las fronteras caracterice influencia que tienen en
culturales, • Regiones culturales en comparar la manera naturales en el
en la organización los elementos las actividades que
económicos y geográficas y diferentes cómo trabajan y viven planeta para
de los territorios. naturales que desarrollan las personas.
Relaciones políticos que los paisajes del espacios las personas en los explicar su
hacen del
espaciales y caracterizan, planeta geográficos diferentes paisajes influencia en las
planeta Tierra Alto: Explico la influencia
ambientales reconociéndolos Tierra. que permiten geográficos del planeta. actividades
un espacio que tiene el paisaje
como una la económicas y el
diverso y que c. Explicar la relación que geográfico en el modo de
consecuencia subsistencia modo de vida
sostiene la hay entre las vida de las personas que
de las humana. de las personas
vida. características físicas de los habitan.
interacciones que los habitan.
las regiones naturales y
entre el ser Medio: Nombro las
las actividades
humano y el características de los
económicas de sus
medio físico. diferentes paisajes
habitantes.
geográficos del planeta.

9
CICL O II MALLA
a. Reconocer y registrar en cuadros Superior: Expongo las

comparativos las características de las causas de la existencia
regiones naturales de Colombia (relieve, de las diferentes
clima, hidrografía, recursos naturales, regiones geográficas en
actividades económicas) Colombia y puedo
b. Consultar en fuentes escritas y explicar su influencia en
• Regiones las actividades
geográficas de Saber 6 audiovisuales las características
culturales de los habitantes de las económicas, costumbres
Colombia. CSC204S06F
regiones geográficas de Colombia. de las personas y
• Región Que el 6.1 Reconozco
Andina. estudiante c. Elaborar tablas de registro para anotar las las características características de los
Identifico en características geográficas de la región políticas, ecosistemas.
• Región diferencie los
diferentes aspectos donde vive (relieve, clima, hidrografía, económicas y
Caribe. Alto: Utilizo
espacios Identificación y políticos, recursos naturales y actividades culturales de las
Relaciones organizadores gráficos
geográficos los representación económicos y económicas). diferentes
espaciales y No aplica regiones para exponer las
elementos de diferentes culturales d. Utilizar diferentes tipos de mapas para localizar
ambientales geográficas de características físicas y
culturales, espacios propios de los fenómenos físicos y actividades
Colombia y las las actividades humanas
económicos y geográficos en cada región económicas que caracterizan las regiones
relaciono con la de las regiones
políticos que los Colombia. geográfica de geográficas de Colombia.
caracterizan, e. Ubicar en mapas los ecosistemas existencia de los geográficas de
Colombia y su Colombia.
reconociéndolos colombianos que son considerados ecosistemas.
incidencia en
como una los reserva natural. Medio: Identifico las
consecuencia de ecosistemas regiones geográficas
las interacciones • Región del
del país. f. Participar en salidas de campo para de Colombia y las
entre el ser Pacífico.
conocer zonas de reserva natural de su ubico en un mapa.
humano y el • Región de la región.
medio físico. Orinoquía. g. Investigar acerca de los recursos renovables y
no renovables de su región.
• Región de la h. Consultar en diferentes fuentes los factores
Amazonía.
de vulnerabilidad ambiental de su región y
• Región insular. elaborar informe escrito.
i. Investigar y representar gráficamente
• Ecosistemas de algunas de las estrategias para cuidar los
Colombia.
ecosistemas.

10
CICL O II MALLA
7. Analiza los a. Explicar la relación entre derechos y Superior: Participo en la
derechos que deberes mediante estudio de casos. construcción de acuerdos
Asumo de protegen la niñez que involucren los derechos y
manera b. Indagar con la ayuda de videos y
y los deberes deberes de las personas
pacífica y Saber 7 textos sobre los derechos de los
que deben de las comunidades a las
constructiva Resolución CSC204S07C niños y las instituciones locales,
cumplirse en una • Derechos y que pertenezco.
los conflictos de conflictos Que el estudiante nacionales e internacionales que 7.1 Reconozco
sociedad deberes de la Alto: Defiendo mis derechos y
en mi entorno y vivencia identifique las velan por su cumplimiento. mis derechos y
democrática población en cumplo con mis deberes para
y reconozco para el de los causas y c. Proponer diferentes estrategias deberes y los de
Colombia. derechos y las comunidades contribuir en la construcción
los desarrollo de consecuencias de que permitan resolver los conflictos
deberes. a las que de ambientes de paz en las
mecanismos una sana • Resolución los conflictos en sociales.
pertenezco para comunidades a las
que permiten convivencia. pacífica y su entorno y d. Expresar pacíficamente sus ideas
proponer pertenezco.
la protección 8. Explica la constructiva proponga para resolver conflictos de su
de los de conflictos estrategias de estrategias Medio: Reconozco mis derechos
importancia de la cotidianidad.
Derechos en mi entorno. resolución a partir pacíficas de y deberes y soluciono de manera
Relaciones agencia humana e. Proponer alternativas de reparación
Humanos. del solución ante los pacífica los conflictos.
ético- en el ante la vulneración de un derecho.
reconocimiento de conflictos que se
políticas planteamiento de
los derechos y f. Argumentar sus puntos de vista en presentan.
acciones para la
defensa de los deberes. conversatorios, debates o mesas
derechos durante redondas respetando las ideas de los
la colonia. demás.
a. Clasificar en tablas de registro las Superior: Explico cómo las

• Comparación Saber 8 funciones que cumplen las diferentes funciones de las diferentes ramas
de las CSC204S08C ramas del poder público en Colombia. 8.1 Reconozco del poder público ayudan en la
características Que el estudiante la importancia de organización de la sociedad
b. Exponer mediante organizadores
del sistema reconozca las la organización colombiana a nivel nacional,
gráficos las funciones de las ramas
político- funciones del político- departamental y municipal.
No aplica del poder público a nivel nacional,
administrativo sistema político administrativa de
departamental y municipal. Alto: Describo las funciones de
de Colombia administrativo de Colombia para el
c. Comparar mediante tablas de las ramas del poder público a
(ramas del Colombia y su funcionamiento
poder en registro las funciones de las ramas político del país nivel nacional, departamental y
importancia en la
del poder político en Colombia en municipal.
diferentes organización y la organización
épocas). social del país. diferentes épocas. de la sociedad Medio: Nombro las ramas del poder
colombiana. público en Colombia y cada una de
sus funciones.

CICL O II PLANEACIÓN ANUAL
GR A D O 4º
DE SABERES
Saber 1 CSC204S01C Saber 2 CSC204S02F Saber 4 CSC204S04F .
Que el estudiante identifique el Que el estudiante identifique la organización Que el estudiante conozca las
sedentarismo como una etapa fundamental socio-política, económica y cultural de los características físicas del planeta Tierra, las
en el proceso de organización y desarrollo grupos prehispánicos en América y Colombia represente y las asocie con la existencia de Saber 8 CSC204S08C
de las sociedades. y su influencia en las sociedades actuales. la vida de las especies y la subsistencia Que el estudiante reconozca las
humana funciones del sistema político
Saber 5 CSC204S05C Saber 6 CSC204S06F Saber 7 CSC204S07C administrativo de Colombia y su
Que el estudiante caracterice los elementos Que el estudiante diferencie los aspectos Que el estudiante identifique las causas y importancia en la organización social
naturales que hacen del planeta Tierra un políticos, económicos y culturales propios de consecuencias de los conflictos en su del país.
espacio diverso y que sostiene la vida. cada región geográfica de Colombia y su entorno y proponga estrategias de
incidencia en los ecosistemas del país. resolución a partir del reconocimiento de los
derechos y deberes.

PLANEACIÓN BIMESTRAL
CICL O II
ñ
GR A D O 4º
DE SABERES
PRIMER PERIODO
Saber 7 CSC204S07C Contenido
Que el estudiante identifique las causas y consecuencias de los conflictos en su entorno
y proponga estrategias de resolución a partir del reconocimiento de los derechos y  Derechos y deberes de la población en Colombia.
deberes.  Resolución pacífica y constructiva de conflictos en mi entorno.
Saber 1 CSC204S01C Contenidos
Que el estudiante identifique el sedentarismo como una etapa fundamental en el • La evolución del ser humano.
proceso de organización y desarrollo de las sociedades.
• El paso del nomadismo al sedentarismo.
• Primeras organizaciones humanas.
• Primeros habitantes de América.
Saber 2 CSC204S02F Contenidos
Que el estudiante identifique la organización socio-política, económica y cultural de los
 Civilizaciones prehispánicas en América (aztecas, mayas e Incas).
grupos prehispánicos en América y Colombia y su influencia en las sociedades actuales.
 Comunidades prehispánicas en Colombia (familias lingüísticas
Chibcha, Caribe y Arawak).
Saber 4 CSC204S04F Contenido

Que el estudiante conozca las características físicas del planeta Tierra, las represente  El planeta Tierra en el universo (composición, movimientos, coordenadas y
y las asocie con la existencia de la vida de las especies y la subsistencia humana. formas de representaciones).
 Ubicación de fenómenos históricos y geográficos en mapas y planos
(coordenadas, escalas y convenciones).

CICL O II
ñ
GR A D O 4º
DE SABERES
VALORACIONES DE
SABER SABER HACER DESEMPEÑOS
DESEMPEÑOS
. a. Explicar la relación entre derechos y deberes mediante estudio de casos. Superior: Participo en la
Saber 7 CSC204S07C 7.1 Reconozco mis construcción de acuerdos que
b. Indagar con la ayuda de videos y textos sobre los derechos de los niños derechos y deberes
y las instituciones locales, nacionales e internacionales que velan por involucren los derechos y deberes de
Que el estudiante identifique las y los de las
su cumplimiento. las personas de las comunidades a
causas y consecuencias de los comunidades a las las que pertenezco.
conflictos en su entorno y c. Proponer diferentes estrategias que permitan resolver los conflictos que pertenezco para
proponga estrategias de sociales. proponer estrategias Alto: Defiendo mis derechos y cumplo
resolución a partir del pacíficas de solución con mis deberes para contribuir en la
d. Expresar pacíficamente sus ideas para resolver conflictos de su construcción de ambientes de paz en
reconocimiento de los derechos ante los conflictos
y deberes. cotidianidad. las comunidades a las pertenezco.
que se presentan.
e. Proponer alternativas de reparación ante la vulneración de un derecho. Medio: Reconozco mis derechos y deberes
f. Argumentar sus puntos de vista en conversatorios, debates o mesas y soluciono de manera pacífica los
redondas respetando las ideas de los demás. conflictos.
. a. Investigar en libros e internet las causas sociales y económicas que permitieron Superior: Reconozco la importancia del
Saber 1 CSC204S01C el paso del nomadismo al sedentarismo. 1.1 Reconozco en el paso del nomadismo al sedentarismo en
proceso evolutivo del el desarrollo de las primeras sociedades y
Que el estudiante identifique el b. Comparar las primeras formas de organización humanas con las organizaciones ser humano las
del entorno. la permanencia de las actuales.
sedentarismo como una etapa características que
fundamental en el proceso de Alto: Explico las causas sociales y
c. Trazar en un mapa las posibles rutas de poblamiento de América. permitieron a los
organización y desarrollo de las económicas que permitieron el paso del
primeros seres
sociedades. nomadismo al sedentarismo.
humanos
CICL O II
ñ
GR A D O 4º
DE SABERES
organizarse y Medio: Establezco diferencias entre las

desarrollarse como características del nomadismo y el
sociedad. sedentarismo para explicar el desarrollo
de las primeras sociedades.
. a. Investigar cómo vivían las civilizaciones prehispánicas en América Superior: Indago sobre el legado de
Saber 2 CSC204S02F consultando diferentes materiales multimedia. 2.1 Reconozco la las comunidades prehispánicas en
b. Completar un esquema con las características sociales, políticas, organización social, América y Colombia y explico su
Que el estudiante identifique la política, económica y
económicas y culturales de las civilizaciones prehispánicas americanas. influencia en la realidad socio- cultural
organización socio-política, cultural de las
c. Indagar cómo incidió el paisaje geográfico en las costumbres de las actual del continente.
económica y cultural de los comunidades
grupos prehispánicos en comunidades prehispánicas que habitaron el actual territorio de Colombia. Alto: Asigno características a cada una
prehispánicas en
América y Colombia y su d. Comparar las formas de organización económica y política de las de las comunidades prehispánicas en
América y Colombia
influencia en las sociedades comunidades prehispánicas que habitaron en el actual territorio de para relacionar su América y Colombia para explicar las
actuales. Colombia y registrar los hallazgos en esquemas. legado con las diferencias en sus grados de desarrollo.
e. Ubicar en un mapa el territorio que habitaron las comunidades actuales Medio: Identifico algunas característica
prehispánicas en Colombia y compararlo con el territorio que ocupan características de la organización social, política y
actualmente. sociales del económica de las comunidades
continente. prehispánicas que habitaron en América
y Colombia.
. a. Explicar los movimientos terrestres a partir de maquetas y representaciones 4.1 Reconozco el Superior: Explico la relación que hay
Saber 4 CSC204S04F gráficas. lugar que ocupa el entre la existencia de la vida en la Tierra y
planeta Tierra en el el lugar que ocupa el planeta Tierra en el
Que el estudiante conozca las b. Utilizar referentes cartográficos y de orientación para representar la Tierra y universo, sus universo, sus movimientos y su
características físicas del su espacio geográfico a través de planos, globos terráqueos y mapas. movimientos y su
planeta Tierra, las represente y composición.
c. Localizar en mapas y planos la posición geográfica de Colombia. composición inciden
las asocie con la existencia de en las actividades Alto: Describo los movimientos del
la vida de las especies y la humanas y el planeta Tierra y su incidencia en las
subsistencia humana. sostenimiento de la actividades cotidianas de los seres
vida de las especies. humanos.
Medio: Identifico el lugar del planeta

Tierra dentro del sistema solar y nombro
los movimientos que realiza.

CICL O II
ñ
GR A D O 4º
DE SABERES
SEGUNDO PERIODO
. Saber 8 CSC204S08C Contenidos
Que el estudiante reconozca las funciones del sistema político administrativo de  Comparación de las características del sistema político-administrativo de Colombia
Colombia y su importancia en la organización social del país (ramas del poder en diferentes épocas).

Que el estudiante conozca las características físicas del planeta Tierra, las represente  El planeta Tierra en el universo (composición, movimientos, coordenadas y
y las asocie con la existencia de la vida de las especies y la subsistencia humana. formas de representaciones).
 Ubicación de fenómenos históricos y geográficos en mapas y planos
(coordenadas, escalas y convenciones).

CICL O II
ñ
GR A D O 4º
DE SABERES
VALORACIONES DE
DESEMPEÑOS
. Saber 8 CSC204S08C a. Clasificar en tablas de registro las funciones que cumplen las diferentes 8.1 Reconozco la Superior: Explico cómo las funciones de
Que el estudiante reconozca las ramas del poder público en Colombia. importancia de la las diferentes ramas del poder público
funciones del sistema político organización ayudan en la organización de la sociedad
b. Exponer mediante organizadores gráficos las funciones de las ramas del
administrativo de Colombia y su político- colombiana a nivel nacional,
poder público a nivel nacional, departamental y municipal. administrativa de departamental y municipal.
importancia en la organización
social del país c. Comparar mediante tablas de registro las funciones de las ramas del Colombia para el
poder político en Colombia en diferentes épocas. funcionamiento Alto: Describo las funciones de las
político del país y la ramas del poder público a nivel
organización de la nacional, departamental y municipal.
sociedad Medio: Nombro las ramas del poder público
colombiana. en Colombia y cada una de sus funciones.
. f. Investigar cómo vivían las civilizaciones prehispánicas en América Superior: Indago sobre el legado de
g. Completar un esquema con las características sociales, políticas, organización social, América y Colombia y explico su
h. Indagar cómo incidió el paisaje geográfico en las costumbres de las actual del continente.
prehispánicas en
América y Colombia y su i. Comparar las formas de organización económica y política de las de las comunidades prehispánicas en
América y Colombia
j. Ubicar en un mapa el territorio que habitaron las comunidades actuales Medio: Identifico algunas característica
y Colombia.
. d. Explicar los movimientos terrestres a partir de maquetas y representaciones 4.1 Reconozco el Superior: Explico la relación que hay
Saber 4 CSC204S04F gráficas. lugar que ocupa el entre la existencia de la vida en la Tierra y
planeta Tierra en el el lugar que ocupa el planeta Tierra en el
Que el estudiante conozca las e. Utilizar referentes cartográficos y de orientación para representar la Tierra y universo, sus universo, sus movimientos y su
características físicas del su espacio geográfico a través de planos, globos terráqueos y mapas. movimientos y su
composición.
planeta Tierra, las represente y composición inciden
f. Localizar en mapas y planos la posición geográfica de Colombia.
las asocie con la existencia de en las actividades Alto: Describo los movimientos del
la vida de las especies y la humanas y el planeta Tierra y su incidencia en las
subsistencia humana. sostenimiento de la actividades cotidianas de los seres
vida de las especies.
CICL O II
ñ
GR A D O 4º
DE SABERES
humanos.
Medio: Identifico el lugar del planeta

Tierra dentro del sistema solar y nombro
los movimientos que realiza.

CICL O II
ñ
GR A D O 4º
DE SABERES
TERCER PERIODO
Saber 5 CSC204S05C Contenido
Que el estudiante caracterice los elementos naturales que hacen del planeta Tierra un  Regiones geográficas y paisajes del planeta Tierra.
espacio diverso y que sostiene la vida.
. Contenido
Saber 1 CSC204S01C  La evolución del ser humano.
Que el estudiante identifique el sedentarismo como una etapa fundamental en el  El paso del nomadismo al sedentarismo.
proceso de organización y desarrollo de las sociedades.
 Primeras organizaciones humanas.
 Primeros habitantes de América.
. Saber 8 CSC204S08C Contenido

Que el estudiante reconozca las funciones del sistema político administrativo de  Comparación de las características del sistema político-administrativo de
Colombia y su importancia en la organización social del país Colombia (ramas del poder en diferentes épocas).

CICL O II
ñ
GR A D O 4º
DE SABERES
VALORACIONES DE
DESEMPEÑOS
. a. Observar y caracterizar los diferentes paisajes terrestres. 5.1 Reconozco la
Saber 5 CSC204S05C existencia de diversos
Superior: Describo las características de los
Que el estudiante caracterice b. Utilizar recursos audiovisuales para comparar la manera cómo trabajan paisajes naturales en
y viven las personas en los diferentes paisajes geográficos del planeta. el planeta para diferentes paisajes geográficos del planeta y
los elementos naturales que
explicar su influencia puedo explicar la influencia que tienen en las
hacen del planeta Tierra un c. Explicar la relación que hay entre las características físicas de las
en las actividades actividades que desarrollan las personas.
espacio diverso y que sostiene regiones naturales y las actividades económicas de sus habitantes.
la vida. económicas y el modo
Alto: Explico la influencia que tiene el paisaje
de vida de las
geográfico en el modo de vida de las personas
personas que los
habitan. que los habitan.
Medio: Nombro las características de los

diferentes paisajes geográficos del planeta.
. d. Investigar en libros e internet las causas sociales y económicas que Superior: Reconozco la importancia del paso
Saber 1 CSC204S01C permitieron el paso del nomadismo al sedentarismo. 1.1 Reconozco en el del nomadismo al sedentarismo en el
proceso evolutivo del desarrollo de las primeras sociedades y la
Que el estudiante identifique el e. Comparar las primeras formas de organización humanas con las ser humano las
organizaciones del entorno. permanencia de las actuales.
sedentarismo como una etapa características que
fundamental en el proceso de Alto: Explico las causas sociales y
f. Trazar en un mapa las posibles rutas de poblamiento de América. permitieron a los
organización y desarrollo de las económicas que permitieron el paso del
primeros seres
sociedades. nomadismo al sedentarismo.
humanos organizarse
y desarrollarse como Medio: Establezco diferencias entre las
sociedad. características del nomadismo y el
sedentarismo para explicar el desarrollo de
las primeras sociedades.
. Saber 8 CSC204S08C d. Clasificar en tablas de registro las funciones que cumplen las 8.1 Reconozco la Superior: Explico cómo las funciones de las
Que el estudiante reconozca las diferentes ramas del poder público en Colombia. importancia de la diferentes ramas del poder público ayudan en
funciones del sistema político organización político- la organización de la sociedad colombiana a
e. Exponer mediante organizadores gráficos las funciones de las
administrativo de Colombia y su administrativa de nivel nacional, departamental y municipal.
ramas del poder público a nivel nacional, departamental y Colombia para el
importancia en la organización municipal. Alto: Describo las funciones de las ramas del
social del país funcionamiento
f. Comparar mediante tablas de registro las funciones de las ramas del político del país y la poder público a nivel nacional,
poder político en Colombia en diferentes épocas. organización de la departamental y municipal.
sociedad colombiana. Medio: Nombro las ramas del poder público en
Colombia y cada una de sus funciones.

CICL O II
ñ
GR A D O 4º
DE SABERES
CUARTO PERIODO
Que el estudiante diferencie los aspectos políticos, económicos y culturales propios de  Regiones geográficas de Colombia.
cada región geográfica de Colombia y su incidencia en los ecosistemas del país.  Región Andina.
 Región Caribe.
 Región del Pacífico.
 Región de la Orinoquía.
 Región de la Amazonía.
 Región insular.
 Ecosistemas de Colombia.
. Saber 8 CSC204S08C Contenido
Que el estudiante reconozca las funciones del sistema político administrativo de  Comparación de las características del sistema político-administrativo de
Colombia y su importancia en la organización social del país Colombia (ramas del poder en diferentes épocas).

CICL O II
ñ
GR A D O 4º
DE SABERES
VALORACIONES DE
DESEMPEÑOS
Saber 6 CSC204S06F a. Reconocer y registrar en cuadros comparativos las características de las 6.1 Reconozco las Superior: Expongo las causas de la
Que el estudiante diferencie los regiones naturales de Colombia (relieve, clima, hidrografía, recursos características existencia de las diferentes regiones
aspectos políticos, económicos naturales, actividades económicas) políticas, geográficas en Colombia y puedo explicar
y culturales propios de cada b. Consultar en fuentes escritas y audiovisuales las características económicas y su influencia en las actividades
región geográfica de Colombia y culturales de las
culturales de los habitantes de las regiones geográficas de Colombia. económicas, costumbres de las personas
su incidencia en los diferentes regiones
c. Elaborar tablas de registro para anotar las características geográficas de y características de los ecosistemas.
ecosistemas del país. geográficas de
la región donde vive (relieve, clima, hidrografía, recursos naturales y
Colombia y las Alto: Utilizo organizadores gráficos para
actividades económicas). relaciono con la
d. Utilizar diferentes tipos de mapas para localizar los fenómenos físicos y existencia de los exponer las características físicas y las
actividades económicas que caracterizan las regiones geográficas de ecosistemas. actividades humanas de las regiones
Colombia. geográficas de Colombia.
e. Ubicar en mapas los ecosistemas colombianos que son considerados Medio: Identifico las regiones
reserva natural. geográficas de Colombia y las ubico en
f. Participar en salidas de campo para conocer zonas de reserva natural de un mapa.
su región.
g. Investigar acerca de los recursos renovables y no renovables de su región.
h. Consultar en diferentes fuentes los factores de vulnerabilidad ambiental
de su región y elaborar informe escrito.
i. Investigar y representar gráficamente algunas de las estrategias para cuidar
los ecosistemas.
. k. Investigar cómo vivían las civilizaciones prehispánicas en América Superior: Indago sobre el legado de
l. Completar un esquema con las características sociales, políticas, organización social, América y Colombia y explico su
m. Indagar cómo incidió el paisaje geográfico en las costumbres de las actual del continente.
prehispánicas en
América y Colombia y su n. Comparar las formas de organización económica y política de las de las comunidades prehispánicas en
América y Colombia
o. Ubicar en un mapa el territorio que habitaron las comunidades actuales Medio: Identifico algunas característica
y Colombia.

CICL O II
ñ
GR A D O 4º
DE SABERES
. Saber 8 CSC204S08C g. Clasificar en tablas de registro las funciones que cumplen las diferentes 8.1 Reconozco la Superior: Explico cómo las funciones de
Que el estudiante reconozca las ramas del poder público en Colombia. importancia de la las diferentes ramas del poder público
funciones del sistema político organización ayudan en la organización de la sociedad
h. Exponer mediante organizadores gráficos las funciones de las ramas del
administrativo de Colombia y su político- colombiana a nivel nacional,
poder público a nivel nacional, departamental y municipal. administrativa de departamental y municipal.
importancia en la organización
social del país i. Comparar mediante tablas de registro las funciones de las ramas del Colombia para el
poder político en Colombia en diferentes épocas. funcionamiento Alto: Describo las funciones de las
político del país y la ramas del poder público a nivel
organización de la nacional, departamental y municipal.
sociedad Medio: Nombro las ramas del poder público
colombiana. en Colombia y cada una de sus funciones.

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Bogotá, D.C., Colom bia, Calle 15 Nº 68D - 52
PBX: 7050250

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ORGANIZACIÓN POR CICLOS SEGÚN MEN

NOMBRE CICLOS CICLO I C I C L O II CICLO III CICLO IV CICLO V

PRIMERO CUARTO SEXTO OCTAVO DÉCIMO

GRADOS SEGUNDO QUINTO SÉPTIMO NOVENO ONCE

COLEGIO ANDINO BILINGÜE 2

COLEGIO ANDINO BILINGÜE 3

Contenidos para el desarrollo

2. Analiza la concentración de la población • La evolución del ser humano.

• Periodo hispánico: encuentro de dos

COLEGIO ANDINO BILINGÜE 4

Contenidos para el desarrollo

• Derechos y deberes de la población

COLEGIO ANDINO BILINGÜE 5

COLEGIO ANDINO BILINGÜE 6

COLEGIO ANDINO BILINGÜE 7

Identifico en 1. Comprende la a. Observar y caracterizar Superior: Describo las

COLEGIO ANDINO BILINGÜE 8

a. Reconocer y registrar en cuadros Superior: Expongo las

COLEGIO ANDINO BILINGÜE 9

a. Clasificar en tablas de registro las Superior: Explico cómo las

COLEGIO ANDINO BILINGÜE 10

COLEGIO ANDINO BILINGÜE 11

Saber 4 CSC204S04F Contenido

COLEGIO ANDINO BILINGÜE 12

organizarse y Medio: Establezco diferencias entre las

Medio: Identifico el lugar del planeta

COLEGIO ANDINO BILINGÜE 14

Saber 2 CSC204S02F Contenidos

COLEGIO ANDINO BILINGÜE 15

Medio: Identifico el lugar del planeta

COLEGIO ANDINO BILINGÜE 17

. Saber 8 CSC204S08C Contenido

COLEGIO ANDINO BILINGÜE 18

Medio: Nombro las características de los

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