Evidencia de Aprendizaje 5

Diseño de un taller-video
Documento de trabajo
Módulo 2. Del pensamiento aritmético al lenguaje algebraico.
Lección 3. Mensajes secretos

Elabora una propuesta de un taller, el cual contenga una o varias actividades a desarrollar en el aula con
tu grupo estudiantil, la duración será de una a dos horas.
El propósito del taller es que los estudiantes desarrollen un concepto matemático a
través de experimentos, juegos u otra actividad que sea dirigida por la o el docente.
Posteriormente a realizar tu propuesta en este documento de trabajo, realiza un video de 20 minutos
explicando la actividad que propusiste, así como su desarrollo.
Lee con atención todas y cada una de las instrucciones.

Instrucciones:
1. Elige uno de los siguientes problemas planteados en el módulo 1 o 2, para desarrollar tu propuesta
del taller con tus estudiantes.
 Problema 1: Justifica algebraicamente el método que utiliza el mago para adivinar el
mes y el día de tu cumpleaños.
 Problema 2: Argumenta cuál es el error en la prueba de 7=9 y replica esta demostración
para el caso de 4=5.
 Problema 3: Los cuadrados mágicos con multiplicación.
 Problema 4: La suma de los primeros números naturales impares.

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 2. Realiza el diseño de un Taller con los siguientes elementos:
A. Título del taller:
Coloca un título creativo e innovador que llame la atención de las y los estudiantes.
B. Problema seleccionado:
Elige uno de los problemas anteriormente mencionados.
C. Explicación de juego y/o actividad:
Realiza una breve introducción sobre la actividad que van a desarrollar los estudiantes,
así como las instrucciones paso a paso para realizar la actividad.
D. Experimentación:
Es en este momento en el que se implementa la actividad propuesta. Dado la situación
que se vive en cuestión sanitaria no será posible implementar, sin embargo, guarda esta
actividad que puede servirte de ayuda para poder aplicar en tu aula cuando trabajes este
tema.
E. Desarrollo del contenido matemático:
Explicación cómo esta actividad o juego se puede resolver desde un enfoque
matemático. Realiza un guion que le permita visualizar los pasos.
F. Redacción de un reporte:
Descripción del desarrollo del taller donde ese explica el antes, durante y las
conclusiones del taller.

A) Título del taller

LÓGICA AL CUBO3: CONSTRUCCIÓN DE CUADRADOS MÁGICOS

B) Problema seleccionado
.
 Problema 3: Los cuadrados mágicos con multiplicación.

C) Explicación de juego y/o actividad.

Se presentarán 1 ejercicio de cuadrados mágicos multiplicativo para resolver, pero en este ejemplo
algunos números de las casillas han desaparecido. La actividad consistirá en encontrar los números
faltantes aprovechando y aplicando las propiedades de los cuadrados mágicos multiplicativos. Recuerda
que un cuadrado mágico multiplicativo es aquel en el que el producto de los elementos de cada fila,
columna o diagonales principales es siempre el mismo o es una constante. A ese producto se le llama el
número mágico del cuadrado.
NOTA: para empezar a hallar los números que faltan, te debes fijar primero en si aparece alguna línea
del cuadrado completa. De esta forma podrás obtener el número mágico del cuadrado y calcular.

E) Desarrollo del contenido matemático:

Al igual que existen y son muy conocidos cuadrados mágicos aditivos, existen también, aunque
con una menor popularidad, cuadrados mágicos multiplicativos. Un cuadrado mágico

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multiplicativo es aquel en el que el producto de los elementos de cada línea, fila, columna o
diagonales principales es siempre el mismo.
A ese producto se le llama el número mágico del cuadrado.

Este juego consiste en un cuadrado con nueve casillas (o más), donde se han de colocar nueve
números que, multiplicados en vertical, en horizontal y en diagonal siempre den el mismo
resultado.

El contenido matemático que se desea reforzar con estas actividades es diverso, destacando los
siguientes:

 Para que los alumnos refuercen la regla de los signos en el producto de números
enteros.
 Razonamiento lógico.
 Cálculo mental.
 Realización de conjeturas para resolución de problemas.

La idea de estas actividades es hacer unas matemáticas atractivas para los estudiantes y que se
diviertan, aprendan y refuercen ciertos contenidos matemáticos.
El taller comenzará con la presentación y bienvenida al video-taller, continuando con una
introducción acerca de lo que es un cuadrado mágico multiplicativo y algunas de sus
características. Posteriormente la clase constará de3 momentos. En un primer momento el
docente realiza la presentación de un método parala resolución de los cuadrados mágicos
multiplicativos, en un segundo momento el docente propone la resolución de 1 ejercicio a
resolver; y en un tercer y último momento los estudiantes subirán y comentaran sus resultados
en “el foro de discusión” ypor último el docente mostrará el resultado de la actividad.

3. Graba un video de mínimo 20 minutos donde expongas explicando los elementos que ya
desarrollaste:

 Título del taller

 Problema seleccionado
 Explicación de juego y/o actividad
 Desarrollo del contenido matemático

4. Sube tu video a una carpeta de drive o a un canal de YouTube. Y comparte la liga en este espacio.

Video

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https://drive.google.com/file/d/1-fBABDmkE8N1id2_wpAHb7w3WB4AaUQf/view?usp=sharing

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 Tips para realizar Si nunca has grabado un video consulta la siguiente
información y los siguientes tutoriales, además encontrarás
tu video una guía para poder subirlo.

 Realiza un guion, este será principalmente el documento del diseño del taller que realizaste
anteriormente.
 Busca un lugar con buena iluminación, puedes apoyarte de luces de tu casa, lámparas o al aire
libre; para este último busca un horario por las mañanas.
 Habla fuerte y claro, puedes usar el manos libres para realizar la grabación.
 No es necesario tener un gran equipo, usa tu celular.
 No es necesario que salgas a cámara si no te sientes cómodo, busca un estilo en el que seas tú
mismo.

¿Cómo subir un video a YouTube?

https://support.google.com/youtube/answer/57407?co=GENIE.Platform
%3DDesktop&hl=es-419

¿Cómo subir archivos o carpetas a DRIVE?

https://support.google.com/drive/answer/2424368?co=GENIE.Platform
%3DDesktop&hl=es