CUADERNILLO

PICTOGRAMAS
LECTOESCRITURA
USAER
EL PRESENTE CUADERNILLO,
PERMITE TRABAJAR LA
LECTOESCRITURA MEDIANTE
PICTOGRAMAS , PARA
FAVORECER Y ESTIMULAR SU
MEMORIA COGNITIVA, VISUAL
Y AUDITIVA DE LOS ALUMNOS;
MEDIANTE EL LENGUAJE
ESCRITO Y ORAL COMO MEDIO
DE COMUNICACIÓN .
FASE 1
*TRABAJO DE NOMBRES
PROPIOS.
*RELACIÓN IMAGEN-TEXTO.
*MANTENER LA ATENCIÓN CON
INFORMACIÓN VISUAL
Recorta y pega la letra en el recuadro, remarca
las letras con colores. Escribe el nombre

_____________________
_____________________
Colorea los dibujos que inician cómo Ana.
Pega aserrín en cada letra:
Une el dibujo con su nombre:

árbol

abeja

ala

avión
Completa el nombre y repasa la escritura

r d i l l
Colorea y completa las palabras que riman con
ardilla

a r d i l l a

si __ __ __ sombri__ __ __
Recorta y pega la letra en el recuadro, remarca
las letras con colores. Escribe el nombre

_____________________
_____________________
Colorea los dibujos que inician cómo Elena.
Haz boleado de papel china color rojo:
Colorea el camino que lleva al elefante con su
nombre:
erizo
elefante
elote
Recorta y pega los dibujos:

e de e de
e de e de
Une el dibujo con su nombre:

espejo

escoba

espina

estrella
Recorta y pega la letra en el recuadro, remarca
las letras con colores. Escribe el nombre

_____________________
_____________________
Colorea los dibujos que inician cómo Irene.
Haz boleado de papel china color azul:
Colorea el camino que lleve a la iguana a la isla:
Recorta y pega los dibujos:

i de i de
i de i de
Escribe la letra i en el dibujo que inicie como isla:
.
Recorta y pega la letra en el recuadro, remarca
las letras con colores. Escribe el nombre

_____________________
_____________________
Colorea los dibujos que inician cómo Osmar.
Haz boleado de papel china color verde:
Ayuda al oso a encontrar el camino que lo lleve a
la ola:
Recorta y pega los dibujos:

o de o de
o de o de
Escribe la letra o en el dibujo que inicie como oso:
Recorta y pega la letra en el recuadro, remarca
las letras con colores. Escribe el nombre

_____________________
_____________________
Colorea los dibujos que inician cómo Ulises.
Haz boleado de papel china color morado:
Une con lápices de colores el dibujo y su nombre:

uvas
uno

urraca
universo

urna
uña
Recorta y pega los dibujos:

u de u de
u de u de
Escribe la letra u en el dibujo que inicie como uva:
FASE 2
*USO DE PICTOGRAMAS PARA
ESTIMULAR EL LENGUAJE ORAL
Y ESCRITO.
*ACTIVIDADES DE RECORTAR
PALABRAS Y ASOCIARLAS CON
LA IMAGEN.
* LECTURA DE PALABRAS EN LA
ORACIÓN ESCRITA.
Recorta y pega las palabras para formar una
oración:

una

carta escribe Ana

Recorta y pega las palabras para formar una
oración:

saluda mamá Elena

Recorta y pega las palabras para formar una
oración:

la

pelota juega Irene

Recorta y pega las palabras para formar una
oración:

un

lee cuento Osmar

Recorta y pega las palabras para formar una
oración:

una

carta escribe Ana

FASE 3
*JUEGO DE MEMORAMA
GRÁFICO-VISUAL PARA
MANTENER LA ATENCIÓN,
CONCENTRACIÓN.
*DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN
ORAL.
MEMORAMA GRÁFICO-VISUAL

escuela
un
Ana
escribe
MEMORAMA GRÁFICO-VISUAL

escuela
unocarta

Elena
MEMORAMA GRÁFICO-VISUAL

escuela
unsaluda

mamá
MEMORAMA GRÁFICO-VISUAL

escuela
unIrene
juega
MEMORAMA GRÁFICO-VISUAL

escuela
pelota
un

Osmar
MEMORAMA GRÁFICO-VISUAL

escuela
un lee

cuento
MEMORAMA GRÁFICO-VISUAL

escuela
unUlises
come
MEMORAMA GRÁFICO-VISUAL

escuela
manzana
un

¡Eres especial!