EDUCACIÓN TECNOLÓGICA 

3ER Y 4TO GRADO 

HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS

LAS HERRAMIENTAS ​MEJORAN LA CALIDAD DE VIDA DE LAS

PERSONAS. LAS HERRAMIENTAS DE MANO TRABAJAN GRACIAS A LA
FUERZA DE LOS MÚSCULOS DE QUIEN LAS UTILIZA, PERO LAS
HERRAMIENTAS MODERNAS ESTÁN IMPULSADAS POR OTRA FUENTE
DE ENERGÍA, COMO LA ELECTRICIDAD O EL AIRE COMPRIMIDO. EN LAS
FÁBRICAS SE UTILIZAN HERRAMIENTAS MÁS GRANDES, LLAMADAS
MÁQUINAS.

LAS HERRAMIENTAS PUEDEN SER MANUALES O MECÁNICAS. LAS

MANUALES USAN LA FUERZA MUSCULAR HUMANA MIENTRAS QUE LAS
MECÁNICAS USAN UNA FUENTE DE ENERGÍA EXTERNA, POR EJEMPLO
LA ENERGÍA ELÉCTRICA.

ACTIVIDADES 
​

1. RODEA CON UN CÍRCULO LOS OBJETOS QUE TENGAN RELACIÓN

CON UNA CAJA DE HERRAMIENTAS.
 2. RODEA CON UN CÍRCULO EN LA SOPA DE LETRAS EL NOMBRE
DE ÉSTAS HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS

LAS MÁQUINAS

LAS MÁQUINAS SON MECANISMOS QUE HACEN QUE EL TRABAJO SEA

MÁS FÁCIL Y RÁPIDO, PORQUE AYUDAN A AUMENTAR NUESTRA
FUERZA​.

MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS

LAS ​MÁQUINAS​ PUEDEN SER ​SIMPLES​ Y ​COMPUESTAS.

LAS MÁQUINAS SIMPLES ESTÁN FORMADAS POR UNA O POR POCAS

PIEZAS Y SIRVEN PARA MODIFICAR LAS FUERZA

LAS MÁQUINAS COMPUESTAS ESTÁN FORMADAS POR MUCHAS PIEZAS

DIFERENTES Y COMBINAN MUCHAS MÁQUINAS SIMPLES, TALES COMO
PALANCAS, RUEDAS, POLEAS Y ENGRANAJES PARA REALIZAR SU
TRABAJO.
 MÁQUINAS COMPUESTAS O COMPLEJAS

UN EJEMPLO MUY CONOCIDO DE MÁQUINA

COMPUESTA ES EL RELOJ. COMO CIERRE DE LAS
ACTIVIDADES VAMOS A CONSTRUIR UN RELOJ
DESPERTADOR CON PAPEL MACHÉ UTILIZANDO
HERRAMIENTAS Y MÁQUINAS​.

ACTIVIDADES
1. MIRAMOS ESTE VIDEO PARA ELABORAR EL PAPEL MACHÉ.

HTTPS://YOUTU.BE/E7DYJY6YT3M

PASOS PARA HACER PAPEL MACHÉ:

● CORTAR EN TROCITOS CON LA MANO VARIOS DIARIOS,

REVISTAS.
● COLOCAR EN UNA FUENTE O BALDE Y AGREGAR AGUA.
● DEJAR EN REMOJO DURANTE 24 HORAS.
● INTRODUCIR LA MEZCLA EN UNA LICUADORA, TRITURAR.
● ECHAR LA MEZCLA EN UN COLADOR Y QUITAR TODA EL AGUA.
● TERMINAR DE ESCURRIR EL AGUA CON LAS MANOS.
● AGREGAR PLASTICOLA Y AMASAR BIEN.
● CUANDO ESTÉ TODO BIEN MEZCLADO YA ESTARÁ LA MASA LISTA
PARA MOLDEAR.​ ¡¡AHORA A CONSTRUIR EL RELOJ!!

3ER GRADO: ENVIAR ACTIVIDADES A ​SEÑO MARIA​ - 4TO GRADO ENVIAR ACTIVIDADES A ​SEÑO
ARACELI
 Artes Visuales 
3er. y 4to. Grado 
LUEGO DE REALIZAR EL RELOJ EN PAPEL MACHÉ (ACTIVIDAD DE
TECNOLOGÍA), OBSERVAREMOS LA SIGUIENTE OBRA DE UN PINTOR
MUY CONOCIDO, ÉL ES DALÍ Y SU OBRA “LA PERSISTENCIA DE LA
MEMORIA”
UN MUNDO MÁGICO:

● OBSERVAREMOS EN LA OBRA:
​

-​ ​OBJETOS RELACIONADOS CON EL TIEMPO ¿CUÁNTOS

HAY?
-​ ¿QUÉ PENSAS QUE LE PASÓ A LOS RELOJES?
​

-​ EL PAISAJE ¿DÓNDE CREES QUE ES?

​

-​ ¿QUÉ COLORES UTILIZÓ?

​

-​ ​ESCRIBE UNA BREVE ORACIÓN EN DÓNDE CUENTAS

SOBRE UN MUNDO IMAGINARIO.
● INSPIRÁNDOME EN LA OBRA DE DALÍ, SU MUNDO DE SUEÑOS Y
​

FANTASÍAS, PINTARÉ EL RELOJ QUE FABRIQUÉ.

 -​ ​PRIMERO DIBUJO CON LÁPIZ LO QUE QUIERO
REPRESENTAR Y LUEGO PINTAR CON TÉMPERA, LÁPIZ,
FIBRAS O LO QUE TENGA EN CASA.
SALUDOS. SEÑOS DANIELA Y GUILLERMINA

educación musical 

1er. 2do, y 3er Grado 

EL TIEMPO 

TODOS TENEMOS UN RELOJ DENTRO DE

NOSOTROS Y ESE MISMO RELOJ TAMBIÉN ESTÁ
EN LA MÚSICA. LO UTILIZAMOS PARA HACER
PALMAS, BAILAR, TOCAR INSTRUMENTOS Y PARA
PODER TOCAR TODOS JUNTOS. ES EL RELOJ DEL
TIEMPO​. VAMOS A IR DESCUBRIENDOLO EN EL
CUERPO Y EN LA MÚSICA.

​ACTIVIDADES

1. PONER LA MANO EN EL CORAZÓN, O COLOCAR EL OÍDO SOBRE

EL CORAZÓN DE ALGUIEN DE NUESTRA FAMILIA. ESCUCHAR SUS
LATIDOS. INTENTAR REPRODUCIRLO CON LA VOZ O CON LAS
PALMAS
2. CAMINAR (NO CORRER) Y CONTAR CADA PASO DE ESTA FORMA
“UN - DOS, UN - DOS”.
3. ESCUCHAR EL TEMA​ “LA PRIMAVERA”​ DE VIVALDI Y
- CAMINAR AL RITMO DE LA MÚSICA
- MOVER LAS DOS MANOS AL RITMO DE LA MÚSICA
- MOVER UN SOLO PIE O EL DEDO DE UNA MANO AL RITMO
DE LA MÚSICA
4. MIRAR EL VIDEO "ARAN SAN SAN". APRENDER LA CANCIÓN Y LOS
MOVIMIENTOS. PRACTICARLOS HASTA QUE SALGA BIEN. UNA
VEZ APRENDIDA,​ ENVIAR UNA GRABACIÓN EN AUDIO O VIDEO​.
FAMILIA, RECUERDEN QUE ES​ ​MÁS FÁCIL GRABAR CON LA
MÚSICA DE FONDO SONANDO.

POR CONSULTAS, AUDIOS O VIDEOS, COMUNÍCATE AL NÚMERO

(3455286895) Y EN LOS GRUPOS DE WHATSAPP. ​PROFE TOMÁS
 Educación Física en casa por tu salud y la de todos. 

Primer Ciclo: 1 grado, 2 grado, 3 grado​.

LA  ACTIVIDAD: TRABAJAMOS CON LOS DIFERENTES TIEMPOS DE LOS

CHICOS.

MATERIAL: UTILIZAR VARIOS ALMOHADONES, DE DIFERENTES

FIGURAS RECTANGULAR, CUADRADOS DE UN TAMAÑO MEDIANO Y
BLANDOS.

RECOMENDACIONES A TENER EN CUENTA:

❖ ANTES DE REALIZAR UN JUEGO O ACTIVIDAD PARA FILMAR UN

ALUMNO, ​DEBEMOS RETIRAR DEL ESPACIO FÍSICO (COMEDOR,
PATIO, FRENTE DE LA CASA, ETC.) ARTEFACTOS O MUEBLES,
HIERROS, VIDRIOS, ESPEJOS, PARA EVITAR ACCIDENTES.
❖ EN CADA GRUPO DE WHATSAPP ​VOY A MOSTRAR POR MEDIO DE
UN VIDEO CORTITO LA ACTIVIDAD.

ACTIVIDADES MUY VARIADAS PARA TRABAJAR RECONOCIMIENTO 

DE LAS PARTES DEL CUERPO, EQUILIBRIO, SALTO, ATRAPE Y 
RECEPCIÓN. 

1. COLOCÓ CUATRO SILLAS Y DOS SOGAS, LAS MISMAS A

DIFERENTES ALTURAS.
2. PASAR UNA SOGA POR ARRIBA Y UNA POR ABAJO. REPETIR DOS
VECES.
3. PASAR UNA SOGA POR ARRIBA Y UNA POR ABAJO, LLEVANDO
EL ALMOHADÓN EN DIFERENTES PARTES DEL CUERPO, SIN QUE
SE CAIGA, PASO LAS DOS SOGAS Y VUELVO A REPETIR.
4. COLOCÓ UNA SOGA A UNA ALTURA DE 1,50 MTS., UN CHICO DE
CADA LADO. JUGAMOS A PASAR EL ALMOHADÓN POR ARRIBA
DE LA SOGA SIN QUE CAIGA. 
5. PUEDEN SER VARIOS ALMOHADONES Y VARIOS JUGADORES.
(MIEMBROS DE LA FAMILIA.)

UNA VEZ REALIZADA LA ACTIVIDAD, MANDÁ UN VIDEÍTO, ASÍ REGISTRO TU

TRABAJO.¡DIVIÉRTETE CON TUS ALMOHADONES EN CASA! ​MUCHAS GRACIAS. SEÑO LETI