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Análisis de Resultados 2 EV. Dpto. Cultura Clásica PDF
Análisis de Resultados 2 EV. Dpto. Cultura Clásica PDF
Las instancias y órganos implicados en el análisis y valoración de los resultados de la evaluación del
alumnado son:
• Tutor
• Equipo docente.
• Coordinadores de Área.
• Departamentos didácticos.
• Claustro.
• Consejo escolar.
LATÍN 4º ESO:
TODAS LAS SESIONES PROGRAMADAS Y SUS CORRESPONDIENTES
ACTIVIDADES ASÍ COMO LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN (examen práctico
de la asignatura) SE HAN DESARROLLADO SIN INCIDENCIAS. LA
PROGRAMACIÓN ESTÁ LIGERAMENTE RETRASADA EN LO QUE SE
REFIERE A LOS CONTENIDOS DE HISTORIA DE ROMA Y GRAMÁTICA
LATINA. EL GRADO DE CUMPLIMIENTO ES: INSATISFACTORIO.
LATÍN I:
NO SÉ HAN DESARROLLADO TODAS LAS SESIONES PROGRAMADAS, SUS
CORRESPONDIENTES ACTIVIDADES NI LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN
(examen práctico de la asignatura + evaluación de cultura + resolución de minitexto).
LA PROGRAMACIÓN ESTÁ LIGERAMENTE RETRASADA EN LO QUE SE
REFIERE A LA TRADUCCIÓN DE MINITEXTOS Y ALGUNOS CONTENIDOS
GRAMATICALES. EL GRADO DE CUMPLIMIENTO ES: INSATISFACTORIO.
GRIEGO I:
NO SÉ HAN DESARROLLADO TODAS LAS SESIONES PROGRAMADAS, SUS
CORRESPONDIENTES ACTIVIDADES NI LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN
(examen práctico de la asignatura + evaluación de cultura + resolución de minitexto).
LA PROGRAMACIÓN RETRASADA EN LO QUE SE REFIERE A LA
TRADUCCIÓN DE MINITEXTOS Y A CONTENIDOS GRAMATICALES. EL
GRADO DE CUMPLIMIENTO ES: INSATISFACTORIO
LATÍN II:
TODAS LAS SESIONES PROGRAMADAS Y SUS CORRESPONDIENTES
ACTIVIDADES ASÍ COMO LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN (seguimiento
pormenorizado de la resolución de textos + examen de temas de literatura) SE HAN
DESARROLLADO SIN INCIDENCIAS. LA PROGRAMACIÓN ESTÁ
LIGERAMENTE RETRASADA EN LO QUE SE REFIERE A MORFOLOGÍA
VERBAL Y SINTAXIS. GRADO DE CUMPLIMIENTO ES: INSATISFACTORIO.
2. Informe relativo a la Propuesta de Mejora 2: Incorporación progresiva de las TAC (En la
primera evaluación, opcional; en la segunda y tercera evaluación, obligatorio).
a) Actividades realizadas.
-Juegos de rol.
-Talleres relacionados con el Mundo Clásico y la vida cotidiana.
-Fomento de la expresión oral y la comunicación en clase en lengua
latina.
-Lecturas en voz alta.
-Actividades de contraste de la cultura clásica con la actualidad.
-Juegos de memorización.
-Juegos romanos.
e) Actividades realizadas.
Latín 4º ESO
APROBADOS SUSPENSOS
Nº 3
6
Alumnos/as
Porcentajes 66,7 % 33,3 %
Latín I
APROBADOS SUSPENSOS
Nº 1
0
Alumnos/as
Porcentajes 100 %
Griego I
APROBADOS SUSPENSOS
Nº 1
0
Alumnos/as
Porcentajes 100 %
Latín II
APROBADOS SUSPENSOS
Nº 0
1
Alumnos/as
Porcentajes 100 %
5. Comparación del número y porcentaje de alumnos que aprueban sus materias, ámbitos
o módulos en cada nivel (si procede).
6. Comparación con los resultados de las evaluaciones anteriores del mismo curso
académico a partir de la segunda evaluación.
En todos los grupos los resultados empeoran. Los motivos están relacionados con el
absentismo, la falta de asistencia a exámenes, la mayor profundización en los contenidos
programados y la falta de trabajo vía internet por el Estado de Alarma.
7. Revisión de las propuestas de mejora de la evaluación anterior.
Menor
porcentaje de
alumnado
absentista.
ACTUACIONES DE LOS DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS
Los Departamentos Didácticos, con la información recogida, harán un análisis, de los resultados en
cada una de las materias, ámbitos o módulos de los que sean responsables, de su evolución a lo largo
del curso.
Tabla de recogida de datos de la evolución de una materia, ámbito o módulo en diferentes niveles en
un mismo curso académico:
100% 66,7%
1º BACH B LATÍN 1 APROBADO 0 APROBADOS
100%
1º BACH B GRIEGO 1 APROBADO 0 APROBADOS
100%
2º BACH B LATÍN 1 APROBADO 1 APROBADO
100%
100%
3. Causas que puedan explicar resultados dispares en la misma materia ámbito o módulo
impartido en distintos grupos por diferentes profesores.