10/6/2020 Cuestionario del género lírico

Cuestionario del género lírico

Nivel: 7 | Área: Castellano | Preguntas: 10 | Creado por: ROBINSON SOTO | Ins tución: NUEVO COLEGIO MARÍA
MONTESSORI | Tipo: Generado desde contenido

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Preguntas
Marca la respuesta correcta con una X la casilla 

1. Se en ende como género lírico, cuando el obje vo del poeta es expresar sus propios sen mientos en forma subje va, en
tanto y cuanto giren en torno al yo.

Concluyendo, el propósito fundamental del género lírico es

 A) expresar sen mientos, emociones o sensaciones que ene el autor acerca del objeto u persona de inspiración.
 B) contar aventuras acerca un objeto, persona o el autor.
 C) expresar sen mientos de rabia, rencor, amor y odio y sensaciones del autor acerca de un objeto u persona de
inspiración.
 D) explicar historias a par r de momentos de inspiración.

2. En la imagen esta contenido un poema léelo y responde.

El texto se compone de:

 A) versos, es decir, líneas que forman párrafos.

 B) versos, es decir, líneas que forman estrofas.
 C) conjunto de dos o más versos que narran la historia.
 D) párrafos escritos en verso y prosa.

3. En la imagen esta contenido un poema léelo y responde.

Según lo planteado en el poema, puede inferirse que el autor quiere expresar

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 A) la importancia de las estaciones del año.

 B) la nostalgia que representa la llegada de la primavera.
 C) lo maravilloso que representa la llegada de la primavera.
 D) los cambios que producen cada una de las estaciones del año.

4. En la imagen esta contenido un poema léelo y responde.

De acuerdo con texto, las palabras mañanicas y frescas representan una rima

 A) asonante, porque coinciden las úl mas sílabas. b.

 B) consonante, porque coinciden las ul mas vocales.
 C) asonante, porque solo coinciden las vocales.
 D) consonante, porque las palabras coinciden en las úl mas sílabas.

5. Analiza la información en la imagen.

Hay en los poemas recursos poé cos para transformar el lenguaje y resaltar la belleza y expresividad, por ejemplo, la anáfora
consiste en

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 A) repe r una palabra al inicio de cada frase o verso.

 B) dar cualidades humanas a objetos o animales.
 C) realzar la exageración con la repe ción de palabras.
 D) comparar un objeto o persona con algo similar.

6. Un poema debe tener

 A) párrafos escritos en prosa con rima y musicalidad.

 B) un objeto en torno del cual se expresan sen mientos y emociones escritas en versos que forman estrofas
compuestas por rimas.
 C) un objeto en torno del cual se cuente una historia escrita en prosa con estrofas compuestas por rimas.
 D) estrofas y una historia con inicio, nudo y desenlace.

7. La poesía es un instrumento que u liza el cantante para expresar sus sen mientos, acompaña sus versos con acordes
musicales y en muchos casos, el lenguaje es indirecto porque maneja una serie de figuras literarias como la metáfora o el
hipérbaton. Estos recursos es lís cos enen como obje vo

 A) complejizar el mensaje.
 B) embellecer el mensaje.
 C) coordinar la rima.
 D) perfeccionar la métrica.

8. El texto de la parte inferior se puede reconocer como lírico porque:

 A) no presenta una postura subje va

 B) es una narración de hechos
 C) muestra una opinión adje va
 D) expresa los sen mientos de los personajes con un lenguaje par cular

9. Dentro de los géneros mayores de la lírica se encuentra el himno, en el de Colombia a través de ésta, su tercera estrofa,
se puede sen r:

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 A) alegría y sa sfacción la cual es su ac tud lírica.

 B) el desconcierto de quien presencia y vive la guerra.
 C) la intención del escritor por contar los hechos tal cual pasaron.
 D) que no ene un objeto lírico.

10. La palabra como la herramienta con la cual poseemos el mundo puede ser usada con dis ntos propósitos, para el ser
humano la lírica ha sido una manera de

 A) expresar sus opiniones acerca de la historia

 B) explorar la mente humana.
 C) mostrar los sen mientos y emociones que algo en par cular le genera.
 D) que un escritor sea quien exprese por los demás lo que una comunidad en su totalidad siente

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