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LA COMUNICACIN

Factores de la Comunicacin y Funciones del Lenguaje

Aprendizaje Esperado: Leo diversos enunciados y reconozco los factores de la comunicacin y las
funciones del lenguaje

Nombre: ____________________________________________ Fecha: ___________

La palabra comunicar significa "poner en comn", es decir, compartir con los dems.
Cuando nos comunicamos compartimos informacin de todo tipo: emociones, ideas, conceptos,
advertencias, necesidades, rdenes, etctera.

La comunicacin consiste en un acto mediante el cual un individuo establece con otro u


otros, un contacto que le permite transmitir informacin. Son ejemplos de comunicacin un nio
que llora para que alguien satisfaga su hambre; el len que ruge para advertir a otro animal que
este ha invadido su territorio.

La comunicacin est presente en todos los seres vivos. Las abejas, por ejemplo,
informan a sus compaeras de la existencia de flores, a travs de bailes y movimientos
corporales que indican la distancia y direccin de la flor. Los animales superiores, por su parte,
tienen formas ms complejas y variadas de comunicacin, por ejemplo, un perro emite
diferentes sonidos para expresar temor, rabia y dolor; utiliza su cuerpo para demostrar alegra,
ya que esconde la cola entre las piernas traseras en seal de sumisin o exhibe los dientes
para manifestar agresin.

La comunicacin humana, a diferencia de la animal, utiliza un


sistema ms elaborado llamado lenguaje. Se habla de comunicacin
lingstica.
Para que la comunicacin sea posible deben intervenir una serie
de elementos extralingsticos, es decir, que no pertenecen a la lengua
como tal, pero que sin ellos sera imposible el proceso de interaccin
(sea verbal o no verbal). A estos les llamaremos elementos o factores
de la comunicacin.

LOS FACTORES DE LA COMUNICACIN

Son los elementos que intervienen en todo proceso comunicativo, segn Roman Jacobson,
existen seis: Emisor- Receptor- Mensaje- Cdigo- Canal o Contacto- Contexto o Referente.

Emisor
Es quien emite el Mensaje y lo dirige a otro, llamado Receptor. l es quien codifica el mensaje.
El emisor siempre es movido por un objetivo o por una intencin cuando se dirige a un receptor.

Receptor
Es el individuo a quien se dirige la comunicacin, estando capacitado para recibirla y
comprenderla. l decodifica el mensaje (comprende, descifra) El receptor debe entender el
mensaje para que la comunicacin se realice.

Mensaje
Es todo lo dicho por el emisor, recibido y entendido y entendido por el receptor. Es el contenido
que el emisor quiere transmitir al receptor.

Cdigo
Sistema de signos que utiliza el emisor para dar a entender su mensaje. Por ejemplo, un idioma
en comn, sonidos, letras, etc.

Contexto o referente
Es todo aquello a lo cual se refiere el mensaje. Es el tema, el asunto, o la materia de la cual
trata el mensaje.

Canal o contacto
Es el medio por el cual el emisor hace llegar su mensaje al receptor. Ej. Telfono, computador,
papel, etc.
LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
Las funciones del lenguaje son los objetivos que se persiguen en la comunicacin,
considerando el factor predominante.
El predominio de uno u otro de los factores de la comunicacin determina la funcin
principal del lenguaje.
Segn ello existen las siguientes funciones:

Funcin expresiva o emotiva:


Es aquella en la cual el enunciado se centra en el Emisor. El Hablante comunica su
interioridad (pensamientos, sentimientos, emociones, etc.)

Por ejemplo: S, te quiero, mi corazn lo dice a cada minuto. Estoy enamorado.

Funcin apelativa o conativa


Es aquella en la cual el enunciado se dirige hacia el Receptor. Es decir se refiere a un t.
El emisor estimula al receptor para que reaccione favorablemente; interesa la conducta del
receptor frente al estmulo recibido. Llama la atencin, interroga, invita, etc.

Por ejemplo: - Sintese, seor. - Conteste la prueba - Vaya a comprar.

Funcin referencial o representativa


La comunicacin se centra en el contexto o referente, lo importante en esta funcin son las
cosas u objetos de los cuales se habla.

Por ejemplo: En el invierno llueve y hace fro


Las clases terminan en diciembre.
Los estudiantes deben estudiar para aprender y pasar de curso.

Funcin potica
La comunicacin se centra en el mensaje. Lo fundamental en esta funcin es el estilo o
modo de decir y no su contenido.
Por ejemplo: Tu piel como seda, estremece mis dedos. Tus ojos como la miel me
seducen.

Funcin metalingstica
Es aquella en la cual la comunicacin se centra en el Cdigo o Lengua. Esta funcin se
caracteriza porque el emisor habla sobre el lenguaje.

Por ejemplo:
Los sustantivos pueden ser comunes o propios.
Las palabras terminadas en BIR, se escriben con B.
Las palabras esdrjulas llevan tilde.

Funcin ftica
Es aquella en la cual la comunicacin se centra en el Canal. Sirve para mantener, iniciar o
finalizar la comunicacin, es decir, se utilizan frases muy cortas para saber si el medio
funciona o no, para saber si el mensaje se entiende.

Por ejemplo:
Al, me escuchas. - Me oyes, t. - S, te estoy escuchando.

ACTIVIDADES: Factores de la Comunicacin

I. Complete con el trmino que corresponda

1) Segn Roman Jacobson los factores de la comunicacin son


__________________________________________________________________________

2) Es quien se encarga de Codificar el mensaje, hablamos de


__________________________________________________________________________

3) Es todo lo dicho, expresado por el Emisor y comprendido por el Receptor


__________________________________________________________________________

4) Es quien recibe y decodifica el mensaje enviado por el Emisor, nos referimos a


__________________________________________________________________________

5) Es el lenguaje seleccionado para entregar el mensaje, hablamos de


__________________________________________________________________________

6) Es todo lo dicho en el mensaje


__________________________________________________________________________
7) El Canal es el ________________________ por el cual se transmite el mensaje.

II Lea atentamente cada situacin y complete.

1) Ricardo le declar su amor a Carolina, el da lunes 2) Carolina escuch atentamente a Ricardo y le


20 de mayo a las ocho de la maana en la sala de comunic que ella amaba a otra persona.
clases.
EMISOR______________________________________ EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________ MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________ RECEPTOR____________________________________
CDIGO______________________________________ CDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________ CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________ CONTEXTO______________________________________

3) El Primer Ao B, escuch con agrado la exposicin 4) El curso, 1 B, felicit a su compaero y alab su


realizada por el mejor alumno de su curso, es capacidad de oratoria.
decir, de Juan.
EMISOR______________________________________ EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________ MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________ RECEPTOR____________________________________
CDIGO______________________________________ CDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________ CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________ CONTEXTO______________________________________

5) Benjamn cantaba una hermosa cancin de amor, 6) Francisca contaba una historia increble a Connie,
en medio del patio, en la celebracin del Da del el da viernes, en la clase de Educacin Fsica.
Alumno, todo el colegio disfrut la meloda.

EMISOR______________________________________ EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________ MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________ RECEPTOR____________________________________
CDIGO______________________________________ CDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________ CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________ CONTEXTO______________________________________

ACTIVIDADES: Funciones del Lenguaje

1) Mencione las Funciones del Lenguaje existentes.


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2) Defina cada Funcin del Lenguaje.


____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________

3) Reconozca en las siguientes proposiciones las Funciones del Lenguaje predominantes.

a) Ay, me duele el corazn con tu partida ______________________________________


b) T debes llegar temprano ________________________________________________
c) T eres hermosa como la luna _____________________________________________
d) La palabra acfalo significa sin cabeza ____________________________________
f) La puerta est pintada azul _______________________________________________
g) El colegio es grande y hermoso ____________________________________________
h) Voy a buscarte a las 22.00 horas. Esprame __________________________________

4) Redacte tres ejemplos para cada funcin del lenguaje.

FUNCIN EMOTIVA
a)
b)
c)

FUNCIN APELATIVA
a)
b)
c)

FUNCIN POTICA
a)
b)
c)

FUNCIN METALINGUISTICA
Autorreflexin S xD No k9
a)
b) Reconoc los factores de
c) la comunicacin?

FUNCIN FTICA
Tiene utilidad reconocer
a) los factores de la
b) comunicacin en mi vida
c) diaria?

FUNCIN REFERENCIAL
a)
b)
c)