UNIT I FASE II SEXOLOGIA Y GENERO

TEORIAS EXPLICATIVAS DE LA IDENTIDAD SEXUAL Y DE

GENERO

LUCY ALEXANDRA ARCHILA SALAMANCA

Cod. 46672736

Tutora
Dra. ANGELICA MARIA SALGADO.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA DE PSICOLOGIA
CEAD DUITAMA (COLOMBIA)
 INTRODUCCION

Actualmente la sexualidad se ha convertido en un tema crecientemente

estudiado y discutido entre los teóricos sociales , de hecho considero
que el sexo y el deseo se ha convertido en foco de intensa fascinación,
las lecturas que hemos realizado de la historia de la Sexología ,
observamos que los filósofos y las teorías sociales en donde se han visto
en la necesidad de replantear la constitución y reproducción de
sexualidades , cuerpos , placeres, deseos , impulsos , sensaciones y
afectos, esto me lleva a una pregunta . Como pensar que la sexualidad
más allá de la coacción de la cultura, Observemos respetada tutora que
el impulso cultural de este giro hacia la sexualidad en la teoría social no
es difícil de diferenciar.

Si observamos un poco atrás en la revolución sexual de los años sesenta

, en especial el feminismo , la sexualidad ha comenzado a tratarse como
cambios personales y sociales ; que considero que son entre otros los
siguientes:

-Políticas de identidad.

- Diversidad sexual.

- Posfeminismo.

- Identidades gay.

- Crisis de relaciones personales y familiares.

- El sida.

- La ética sexual
- Responsabilidad de Cuidado, amor y respeto, entre otros dilemas
contemporáneos que como Psicólogos debemos estar a la vanguardia de
los mismos debido a que son los temas que están tocando la
individualidad y la sociedad contemporánea, disculpa la redundancia.

Observemos que aunque este tema de la sexualidad tal vez muy

seguramente inicio con la aparición del hombre y su necesidad de
procreación , se expresó como una negación en donde solo hasta casi
1961 se atrevieron los sociólogos o teóricos sociales quienes durante
muchos años ignoraron el sexo , con unos estudios y libros de esa época
, y en los inicios de esta protesta social y de los movimientos de los
años 60ª y 70ª que estos personajes colocaron su mirada en el análisis
de la sexualidad de algún modo detallado.

Es increíble pensar que un tema como lo mencionaba anteriormente,

existe desde la creación del hombre sea cual sea su fundamentación en
dicha creación, haya sido por siglos un Tabú, me queda la incógnita por
que el ser humano a ocultado este tema tan importante relacionado no
solamente con el placer sino también con la procreación y la
supervivencia de la especie?

Gracias.
CUADRO COMPARATIVO SOBRE TEORIAS EXPLICATIVAS DE
IDENTIDAD SEXUALIDAD Y GENERO

TEORIA TEORIA DE PERSPECTIVA

PSICOANALISIS COGNITIVA APRENDIZAJE DE GENERO
1. Versión 1. Se parte 1. No está de 1. Ciencias
Ortodoxa de acuerdo con aportantes
“La estructura las dos a esta teoría
Pulsión s centrales anteriores la
Social” cognitivas sino la Antropologí
realidad que interacción a y
entre interactúa con el Sociología.
biológico y n con el ambiente. 2. Su
Psíquico. exterior. 2. Relación función es
2. Tensión=a 2. Se entra entre mantener
cumulació en conductas que las
n contacto emitidas por relaciones
3. Placer=de con el el sujeto ( injustas
scargas medio RESPUESTAS) entre los
4. ETAPAS social y sus sexos por
DE desde el consecuencia efecto de la
EVOLUCI Nacimient s asimetría de
ON o. (REFUERZOS poder que
PSICOSE 3. Estímulos ) se establece
XUAL: - externos. 3. Conducta es entre ellos.
Oral 4. Interacció función de 3. La
- Anal. n por estímulos sexuación
- Genital. medio de C=F(E) es
5. CONFLIC la 4. Respuestas importante
TO experienci pueden ser en el
EDIPICO: a positivas, proceso de
cuando se 5. Red de negativas o adquisición
soluciona conocimie neutras, la de la
o supera, ntos consecuencia identidad
evita compleja es el sexual,
posibles como un refuerzo, si encontramo
conflictos ordenador esa s ahí las
en el de consecuencia claves de la
futuro. computad es positiva la desigualdad
6. FASE or. conducta se .
 GENITAL: 6. Referente repite, si es 4. El
prefiere al al análisis neutra no se contexto
progenitor de la repite, si es sociocultura
del sexo realidad. negativa l no
contrario, 7. Construcci (castigo- contiene los
con onismo de aversión) se elementos
sentimient Piaget evita. que permite
os informació 5. Teoría de los el desarrollo
posesivos n de datos Condicionado del proyecto
frente al red de res personal de
otro conocimie Operantes. sexuación
progenitor ntos. 6. La identidad de modo
del sexo 8. Son más sexual se que llegue a
contrario complejos aprende ser justo e
con cuando a. Vicario o igualitario
sentimient hay más modelo. tiende a
os capacidad b. Por generar
posesivos es. imitación desigualdad
frente al 9. Actitudes c. Por .
otro básicas de observació 5. A partir
progenitor identidad n de la
. sexual y 7. Representant génesis del
7. Temor al género no e Walter dimorfismo
castigo se dan por diferentes sexual,
bajo programac consecuencia fruto de la
formas de ión s que varían evolución
miedo a biológica, de un sexo a de las
castración ni otro. especies,
, envidia influencias 8. TIPIFICACI los sexos y
del pene, culturales ON SEXUAL sus
miedo a sino por proceso por diferencias
perder organizaci el que se se expresan
objeto ón adquieren en el
amado. cognitiva patrones de ambiente
8. Una de las 10. Repr conducta primitivo de
soluciones esentante sexual socializació
esta en Kohlberg tipificada n.
renunciar (1966). 9. RAMAS: 5. El
a sus 11. 36 Aprendizaje género,
sentimient primeros social como
o de meses de Bandura conjunto de
rivalidad e vida (1977) atribuciones
identificaci captan procesos sociales al
ón con el. informació intrapsiquicos sexo, surge
 “ Ya que n. -Atención de los
no puedes 12. A los - Motivación. contenidos
contra el , tres años -Memoria simbólicos
identifícat crean - Capacidad atribuidos
e con el “ juicios Motora. por un lado
9. Es un simples 10. La cultura a las
proceso donde: refuerza el funciones
de - Organiz comportamiento asignadas y,
identificaci an sus 11. El aprendizaje por otro, a
ón con el actitude social no es el las
progenitor s proceso Central de relaciones
del mismo sexuale la adquisición de la grupales.
sexo. s de identidad sexual. 6. Las
10. Reali acuerdo referencias
dad a sus de
afectiva juicios Sexuacion
“Deseo positivo son
ser como s importantes
tu” - Según .
FELIX 7. El modo
LOPEZ en que cada
(1988) persona se
la siente
identific mujer o
ación hombre es
es el una
resulta percepción
do y no finalmente
el subjetiva.
agente. 8.
TENDENCIA
S
INTEGRATI
VAS: no se
deben
tomar
individualm
ente sino
con
característic
as grupales.
9.Las
identidades
se centran
en los
aspectos
estructurale
s del
ambiente de
socializació
n.
9.
Conclusione
s:
-
Subjetividad
femenina o
masculina
- Poder de
grupos
sexuales
relaciones
injustas,
mujeres
posición de
desigualdad
.
NI TODOS
LOS
HOMBRES
SON
DOMINANTE
S NI TODAS
LAS
MUJERES SE
PERCIBEN
COMO
DOMINADA
S.
 CONCLUSIONES

Estas teorías Explicativas de la identidad de Sexo y Genero en realidad

me aclararon bastantes dudas que tenia acerca del mtema pero de igual
manera me dejo un vacio por que en realidad todas ellas tienen un
fundamento cintifico basado en el estudio y la experimentación, frente a
este tema tengo las siguientes conclusiones personales que espero no
vayan en contra de la academia ni los conceptos de mis compañeros y
tutores:

1. Se ha demostrado que las pruebas científicas no respaldan la

visión clara de que la orientación sexual es inhata y
biológicamente fija del ser humano , como cuando la teoría dice
que los individuos “ nacen asi”.
2. Me fui a observar un poco los factores biológicos , los genes ,
cromosomas, hormonas y todas aquellas partes fundamentales de
la conducta y el sexo, y aun creo no existen explicaciones
convincentes de que la orientación sexual en los seres humanos
sea la causa biológica que determine estos hechos.
3. Como lo mencione en la introducción , el tema fue un Tabu y me
atrevería a decir que aun lo es , he leído que algunos científicos
han detectado ciertas diferencias menores en la estructura y
actividad cerebral de personas homosexuales y heteros, de igual
manera quedamos en las mismas por que estos avances
neurológicos no nos aclaran si estas tendencias son innnatas, o
frutos de factores ambientalesy psicológicos, de igual manera no
aclaran si son causa o efecto de conductas humanas , tal vez nos
llevaría a la teoría del aprendizaje pero como lo dije no es exacta.
4. Para finalizar consideroque las cuatro teorías causa de este
estudio , considero tienen grandes aportes , de todas tengo algo
que me llamo mucho la atención , aunque tengo claro que no
estudios esta carrera para un autoanálisis considero que me sirvió
mucho para entender muchos rasgos de mi personalidad y
conducta familiar, me permito de manera explicita los que me
llamo la atención de cada Teoria :
- PSICOANALITICA.: Etapas de la Evolucion Psicosexual
Conflicto Edipico.
- TEORIA COGNITIVA: Red de información Cognitiva, (Ordenador
de Computador).
- TEORIA DE APRENDIZAJE: Respuestas – Refuerzos –
Estímulos.
- PERSPECTIVA DE GENERO: Ni todos los hombres son
dominantes ni todas las mujeres se perciben como dominadas
-
 BIBLIOGRAFIA

Spencer A. Rathus, Jeffrey S. Nevid, Lois Fichner-Rathus (2005)

Sexualidad Humana, Pearson. Recuperado de
http://www.redalyc.org/pdf/351/35101807.pdf

Gómez, J. (2014) Psicología de la sexualidad, Difusora Larousse- Alianza

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Lamas, M. (2000) Diferencias de sexo, género y diferencia sexual.

Cuicuilco, vol. 7, núm. 18, enero-abril, 2000. Cuicuilco. Recuperado de
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