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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA I

D.M.Q Abril – Agosto 2014


SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA I

Sexuado: el ser humano que da y recibe estimulo sexual

Estimulo sexual: respuesta fisiológica y afectiva

Sexuado: capacidad de reaccionar a los estímulos afectivos de los seres


humanos, es distinto de unos a otros
Actividad sexual: genera y recibe estímulos afectivos en los seres humanos

Conducta sexual: comportamiento frente a la sexualidad

Educación sexual: educación de la personalidad en características es decir que


son únicas y propias

La personalidad sexual se contruye de estas areas,


como reacciona frente a los estimulos

Sexo

Tipos de sexo:

 Gonadal: depende del tipo de gónada que yo tengo


 Biológico: femenino, masculino, (aparato reproductor) es decir el origen
primario
 Sexo social: género que impone la sociedad, el rol

Conductas sexuales culturales: parámetros de normalidad

Ética

Son normas y reglas que se adaptan a la sociedad, varia dependiendo del medio
donde hay principios universales

Principios

1. Incesto
2. Voluntad
3. Tener a una persona
Forman el codigo de etica universal

Los principios universales son dependientes de la cultura

La personalidad sexual

 Genética
 Disciplina: la forma en la que voy relacionándome determina a una
conducta sexual
 Experiencia
 Educación

Abuso sexual

Puede ser visual, insinuación, contacto, manipuleo

Retracción sexual: testosterona, endorfinas

intimidad lleva (límite intimidad


emocional sexual) sexual

Relaciones

 Interpersonales: conocidos, de nombre


 Interpersonales: amistad
 Intrapersonales: confianza, generar cosas únicas, conduce a la intimidad
sexual

Genero

 Asumido
 Asignado
Sexo

 Anatómico
 Gonadal
 Hormonal
 Cromosómico
 Cultural
 Social

Orientación: es el deseo afectivo que quiere tener identidad

Teorías

Psicoanálisis: todos los impulsos son sexuales, causales de trastornos mentales

Sociobilogia: Wilson fue fundador, aplicación de la biología evolutiva a la


conducta de los seres humanos

Elección de •salud y vida del individuo


•atractivo físico
parejas
Perpetuar •atractivo
•mejorar los genes
•lazo de pareja
la especie •vinculacion (padre - criar)
competencia entre
intrasexual miembros del mismo
género (regalos) si no se consigue se
Selección natural puede producir
violación
intersexual la hembra elije

Psicología evolutiva: estudio de mecanismos psicológicos moldeados

• Mujer: cosas matrices


Corto plazo • Hombre: mujer (cosa) placer sexual

• Mujer y hombre relacion estable y


Largo plazo duradera

Teoría psicoanalítica:

 Lívido
 Personalidad
 Conducta

Teoría del aprendizaje: conducta sexual, aprendida y modificada

Teoría del intercambio: recompensas y costos

Teoría de interacción simbólica: proceso de comunicación e interacción,


impuestos por la sociedad.
Selección inconsciente del matrimonio

 Enamoramiento
 Atracción física
 Atracción espiritual
 Convivencia

Vygotsky: sociedad, presión genera cambios de


comportamiento

Bruner: actos inconscientes, re reflexionados,


emoción momentánea

Moya: buscan conciencia cognitiva, procesos asociativos y de esfuerzos se


reponen, intercambio e interdependencia, solución de problemas, crecen como
matrimonio.

 Proximidad física y atractivo físico


 Carácter personales: ideología, pensamiento parecido
 Pertenencia de fuertes sentimientos y malestar de ausencia, intimidad,
compromiso y pasión

Pareja consiente según Hendrix

Imago: imagen, de la persona, ideas, recopilación de experiencias que se graban


en el inconsciente

Pareja consiente según Hendrix


1. Pareja imago se
2. Si pareja imago 3. Posee rasgos
parece a su
posee rasgos de sí de sí mismo
progenitor
mismo negado perdido
(protección)
Historia de la sexualidad humana

 Macacos más parecidos a los humanos, forzan a su pareja y tienen


relaciones con sus crías y no hacen danzas pre copulación
 A nivel tierra esta paralizado las relaciones sexuales entre padres e hijos
 Se tolera relaciones sexuales entre primos porque en la información
cromosómica ya varia más, evitando las mal formaciones.

no hay control
del impetu
sexual
Incesto
no hay limite
sexual

terminaste mas
de 3 veces en un
año = fracaso

extrema
codependencia

neurotismo

 No hay necesidad de masturbarse para una liberación sexual (hombre


sueños húmedos y mujer con sus contracciones uterinas)
 Los animales no se masturban porque no tienen una imagen sexual
(imagen mental)
Pareja de
Pareja sexual diferente
compromiso

 Nosotras elegimos de una forma muy variada


 La experiencia sexual antes del compromiso y la mayoría se divorcia
 Las mujeres asertivas con las que más se casan, no las bonitas

Psicopatología: evalúa la alteración en la estructura del pensamiento


desestructura de la personada sexual

 Somos sexuales por la reciprocidad de afecto


 Afroamericanos, represión sexual, variación por la esclavitud recibida
 Afroasiática. Libertad, sexual (China = escuelas de formación para
organismos) (mujer = multiorgásmicos)

Australopitecos

 Las mujeres tenían señales para llamar a los hombres


 Las mujeres presentan:
o Sensibilidad en los pezones labios, senos, vulva
o Secreción vaginal
o Diferente color en el periodo de fertilidad
 Replica de los animales
 Ya se vestían usando taparrabos, cubriendo de
esta forma los órganos genitales
 Se vestían debido a que el intelecto aumento
notoriamente
 La mujer servía solo para la reproducción
 Cuidaba a su pareja a muerte
 Monogamia
 La dermis era más gruesa y grasosa
 Este factor varia así que comenzó la vestimenta
 Las relaciones sexuales se daban ya de forma bípeda
 El pene y la vagina son motivos culto, reproducción y placer

Homosapiens

 Encontraban placer sexual


 La inteligencia sobrepasa y se vuelven
polígamicos
 La mujer resulta más apta para la
reproducción y para criar niños sanos
 Reproducciones anales
 Holográficos se pueden observar estas
variables

Época moderna

 Otras formas de sexualidad


 Egipcia:
o Se da la pederastia, como símbolo de purificación
o En el Nilo se botaban niños como sacrificio para reproducción y
fertilidad
 China 500 – 600 a.c.
o Las niñas eran objetos sexuales
o Las niñas de linaje eran tratadas
como niñas reales
 Sócrates
o Niños como objeto

Grecia y Roma

 Naturalidad en la bisexualidad de los grandes pensadores


Pederastia: atracción sexual de un adulto a un menos, cuando se dice mayor se
habla de una diferencia de 5 años (18 - 12) hasta los 21 con un acto carnal, coital.

Cuando pasa los 21 años ya no se llama pederastia ni gerontofilia porque ya hay


madures.

Paidofilia: se siente atracción sexual del niño que es familia, no necesitan llegar al
acto carnal.

Pedofilia: fuera del rango familiar, no necesitan llegar al acto carnal.

El pedófilo y paidofilo al tener contacto sexual se convierten en pederastas.

Hay varios tipos de abuso sexual varios de ellos son por observación, toqueteo,
verbal y el acto sexual.

Las victimas adquieren impulsos que repercuten de manera negativa en la


sexualidad

LGTB: toman como bases teorías al banquete de Platón

LGTB
Lesvianas

Gays

Transexuales

Bisexuales

 En la clandestinidad de LGTB se dan factores de riesgo, psicológicos y de


salud.
 Se da por las motivaciones internas
 Estas culturas generan normalidad en lo antinatural
 En Grecia las niñas eran elegidas y de 10 a 12 años se casaban
 Hasta 1998 una prevalencia de abuso sexual del 33% aproximadamente
 En el 2010 se dan 21 mil nuevos casos de VIH, 9 mil son latinos, 14 mil
afroamericanos y el resto americanos
o Estos producto de la conducta sexual inadecuada

Grupos étnicos

Afroamericanos

 Tienen una sexualidad restringida y reprimida


 Tiene más índices de VIH
 La sexualidad interna por eso prevalece el
VIH
 Las esclavas eran utilizadas para satisfacer
las necesidades sexuales
 Las niñas realizaban trabajos domésticos
 La mujer es utilizada para el placer la crianza y la reproducción.

Asiaticosamericanos

 Tiene una regularidad sexual


 La mujer puede recibir y dar placer
 Hay control en la mujer en el acto sexual ya que usan
movimientos donde estimulan al clítoris y así pueden llegar
al orgasmo

Latinoamericanos

 Tiene una conducta sexual más libre


 Tiene un pensamiento más machista
 La palabra macho significa protector, cuidador, pero se ha tergiversado y el
termino machista es negativo.

Las relaciones codependientes se estructuran por una base mal fundada en la


niñez
 Los seres humanos generamos apego
 Podemos morir por la falta de apego
 La falta de apego produce depresión anaclítica o deprivación afectiva
 La falta de apego genera relación de
codependencia
 La codependencia cosifica a la pareja
 La estructura de nuestra personalidad es
acogida.
UNIVESIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA I

Nombre: Stefany De la Torre

Curso: Tercer semestre Clínica

GLOSARIO

 ASEXUADO: Que no puede identificar su género, que no tiene sexo


definido.
 CODEPENDENCIA: La codependencia se define como el ciclo de patrones
de conducta, y pensamientos disfuncionales, que producen dolor, y que se
repiten de manera compulsiva, como respuesta a una relación enferma y
alienante, con un adicto activo o en una situación de toxicidad relacional.1
 COITO: Unión sexual en los animales superiores, y especialmente la del
hombre y la mujer.
 CONDUCTA SEXUAL: Es el comportamiento que produce excitación y
aumenta la probabilidad del orgasmo.
 CONDUCTAS SEXUALES CULTURALES: Son las conductas que la
cultura en la que un individuo se desarrolla, se determinan normales
 CONTROL DEL IMPULSO SEXUAL: El impulso sexual es un tipo de
atracción que las personas sienten hacia otras personas, ya sean de su
mismo sexo o no. Casi todas las definiciones sobre el impulso sexual se
refieren a una acción instintiva que incita a la persona hacia la conducta
sexual. Está determinado por una serie de factores de carácter biológico,
psicológico y social. Control del impulso sexual es cuando podemos
controlar todo lo anteriormente nombrado.2

1Adicciones, http://www.adicciones.org/familia/codependencia.html
2Respuestas, http://www.rexpuestas.com/secciones/extendido/impulso-sexual-podemos-
controlarlo/
 COPULA: Acto sexual entre un macho y una hembra3
 CURIOSIDAD SEXUAL: Deseo de conocer aspecto respecto del acto
sexual.
 DEPENDENCIA EMOCIONAL: La dependencia emocional es "un patrón de
necesidades emocionales insatisfechas desde la niñez, ahora de mayores
buscamos satisfacer, mediante la búsqueda de relaciones interpersonales
muy estrechas".4
 DEPRESION ANACLITICA: Cuando hablamos de La Depresión Anaclítica
nos referimos a un trastorno infantil en el cual los niños que la sufren han
perdido el entusiasmo, la alegría y las ganas de hacer todas aquellas
actividades que tanto disfrutan los pequeños. Podemos decir que han
perdido las ganas de vivir.5
 DEPRIVACION AFECTIVA: La privación emocional, según Winnicott
deprivación o desposesión provoca aquello que la psicología académica
llama trastornos de conducta. No obstante es una llamada de "esperanza",
un pedido de auxilio, cuando un niño o adolescente se queja con una
conducta errabunda tenemos que pensar en el profundo dolor que puede
sentir al sentirse solo o sola. El crecer en un importante hito vital, con el
desconcierto del crecimiento sin la tutela cercana de sus padres. Hay niños
más sensibles a estos sentimientos de abandono, es saludable hacer una
profilaxis para trabajar con estos pequeños. Podemos encontrar a grandes
hombres y mujeres encerrados en ese cuerpecito, personas con un gran
potencial, inteligencia y proyección. Ahora bien, el dolor de sentirse solos e
incomprendidos produce que su capacidad de mentalización, entendida
como Fonagy, sobre la capacidad ed reflexionar sobre los propios estados
mentales y los de otros. A esto se le suma una capacidad emocional en
quiebra por la carencia afectiva. En psicología, como en medicina, las

3 Wordreference, http://www.wordreference.com/definicion/c%C3%B3pula
4 Monografías, http://www.monografias.com/trabajos21/dependencia-emocional/dependencia-
emocional.shtml#ixzz300GZXZ6m
5 Psicologíaclínica, http://psicologiaclinica2.blogspot.com/2011/11/la-depresion-anaclitica.html
causas son multifactoriales o multivariables, no podemos encontrar una
etiología única, singular para explicar un problema psíquico o vincular.6
 DESEO SEXUAL: El deseo es una ansiedad placentera de carácter erótico.
Así lo define el sexólogo clínico mexicano David Barrios. “Es un estado
anímico, una propensión a excitarse y un cúmulo de sensaciones
agradables”, ahonda el médico
 EFEBOS: Adolescente, muchacho. En la antigua Atenas, adolescente que,
cumplido los 18 años, era admitido al servicio militar e inscrito como
ciudadano.7
o El término también hace referencia al apetito sexual (como una
propensión al placer carnal) y al conjunto de los fenómenos
emocionales y conductuales vinculados al sexo.8
 ERASTES: En la Grecia antigua, el erastés (en griego ἐραστής, 'amante')
era un hombre adulto comprometido en una pareja pederástica con un
adolescente, llamado erómeno. Un erastés era generalmente un ciudadano
influyente de la clase alta, comprometido en la vida social y política de su
polis, que gozaba de cierta fortuna. Aunque algunas veces estaba casado y
era padre de familia, generalmente esta relación tenía lugar antes del
matrimonio, que en el caso de la sociedad griega era tardío, ya entrada la
treintena.9
 EROTISMO: Los griegos utilizaban la palabra érōs para referirse a la
pasión aplicada al amor y al deseo de tipo sensual. Ese sentimiento
también se representó a través del dios Eros. En la lengua española, el
término erotismo connota y denota lo relacionado con la sexualidad, tanto
en relación al mero acto sexual de desarrollo carnal como a sus
proyecciones.10
 ETICA SEXUAL: Puesto que la ética sexual se refiere a ciertos valores
fundamentales de la vida humana y de la vida cristiana, a ella se le aplica

6 Psicoletra, http://psicoletra.blogspot.com/2010/06/deprivacion-afectiva.html
7 Buscapalabra, http://www.buscapalabra.com/definiciones.html?palabra=efebos
8 Definicionde, http://definicion.de/sexualidad/
9 Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Erast%C3%A9s
10 Definición, http://definicion.de/erotismo/#ixzz300J57xxr
de igual modo esta doctrina general. En este campo existen principios y
normas que la Iglesia ha transmitido siempre en su enseñanza sin la menor
duda, por opuestas que les hayan podido ser las opiniones y las
costumbres del mundo. Estos principios y estas normas no deben, en modo
alguno, su origen a un tipo particular de cultura, sino al conocimiento de la
ley divina y de la naturaleza humana. Por lo tanto, no se los puede
considerar como caducados, ni cabe ponerlos en duda bajo pretexto de una
situación cultural nueva. 11
 ÉTICA: normas y reglas que se adoptan a una sociedad, medio donde hay
principios sexuales.
 EVOLUCIÓN: reproducción para dar crías saludables
 FEMINISMO: Movimiento social que reivindica para la mujer, en el terreno
jurídico, su plena igualdad de derechos civiles con el hombre; en el político,
el derecho a votar y a ser votada; en el económico, el derecho de la mujer a
acceder a todas las profesiones y a ser retribuida como el hombre. Este
movimiento nació en el s. XVIII y se generalizó en el transcurso del s. XIX.
12

 GÉNERO: masculino y femenino, asignado y aceptado


 GERONTOFILIA: La gerontofilia es, en un adulto joven, una preferencia
sexual marcada por las personas muy mayores. Está clasificada en las
parafilias, comportamientos sexuales diferentes de los normales. La
gerontofilia parece que es de origen psicológico. Las vivencias de un
gerontófilo lo orientarían en esta dirección pero hay pocos estudios sobre
este tema. La gerontofilia no es ilegal excepto, por supuesto, si la persona
mayor no tiene relaciones sexuales de forma consentida (en este caso se
trataría de una violación).13
 GIMNOS: Prefijo griego, desnudo, al descubierto, sin protección
 IDENTIDAD: la conformidad mía con mi sexo

11 Catholic, http://es.catholic.net/sexualidadybioetica/341/769/articulo.php?id=23133
12 Thefreedictionary, http://es.thefreedictionary.com/feminismo
13 Salud, http://salud.kioskea.net/faq/12969-gerontofilia-definicion
 INAPETENCIA SEXUAL: La inapetencia sexual es un trastorno muy
frecuente hoy en día, ya que el ritmo de vida y la rutina que se tienen en la
actualidad hacen que las personas se sientan cada vez más llenas de
estrés y cansancio. Estos estados de ánimo generalmente pueden provocar
que tanto hombres como mujeres tengan una falta de deseo sexual. 14
 INTIMIDAD EMOCIONAL: la intimidad emocional lleva a la intimidad
sexual. Se deben tener límites sexuales.
 INTIMIDAD SEXUAL: La intimidad sexual representa la unión en todo
sentido. Físicamente, por supuesto, eso es obvio. Pero hay mucho más. En
la intimidad sexual, también se involucra la unión emocional, cuando
nuestros corazones y aún nuestros cuerpos son entrelazados. 15

 LESBIANISMO: El Lesbianismo es la corriente social en la que las mujeres


se ven atraídas sexual y amorosamente por otras mujeres. El termino hace
referencia directa a la homosexualidad entre mujeres la cual es
comúnmente llamada así, sin embargo no está mal llamar a una mujer
lesbiana “Homosexual” ya que este es un término genérico para describir a
personas que mantienen relaciones con las de su mismo sexo.16
 LIMITE SEXUAL: es el respeto por la libre elección del otro individuo
 MACHISMO: Actitud que considera que el hombre es superior a la mujer.
 MANCEBOS: Muchacho o joven
 MENARQUIA: Primera menstruación en la mujer, normalmente entre los 12
y 15 años.
 MERETRIZ: Meretriz es el nombre romano utilizado en la actualidad como
sinónimo de prostituta. Acercándose más a la etimología de la palabra,
meretriz es la mujer que, sin amor, contrae matrimonio con un hombre por
interés económico o social.17

14 Mujerok, http://www.mujerok.com/%C2%BFque-es-la-inapetencia-sexual.html
15 Cvlavoz, http://cvclavoz.com/e-total/cual-es-el-punto-central-de-la-intimidad-sexual/
16 Conceptodefinicion http://conceptodefinicion.de/lesbianismo/#ixzz2zkZPBcoy
17 Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Meretriz
 MORBIMORTALIDAD: El concepto de morbimortalidad son enfermedades
causantes de la muerte en determinadas poblaciones, espacios y tiempos.18
 ONANISMO: Coito, expulsión de espermatozoides interrumpida, sinónimo
de masturbación
 ORIENTACIÓN: deseo afectivo, que yo quiero tener con una persona.
Hombre-Hombre, Mujer-Mujer. Hombre-Mujer
 PAIDOFILIA: Trastorno de las inclinaciones sexuales, que consiste en la
inclinación persistente o predominante hacia la actividad sexual con uno o
más pre púberes19
 PEDERASTIA: Se considera abuso sexual infantil o pederastia a toda
conducta en la que un menor es utilizado como objeto sexual por parte de
otra persona con la que mantiene una relación de desigualdad. El abuso
sexual constituye una experiencia traumática y es vivido por la víctima
como un atentado contra su integridad física y psicológica, y no tanto contra
su sexo, por lo que constituye una forma más de victimización en la
infancia20
 PEDOFILIA: Desde un punto de vista médico, la paidofilia o pedofilia es
una parafilia que consiste en que la excitación o el placer sexual se
obtienen, principalmente, a través de actividades o fantasías sexuales con
niños de, generalmente, entre 8 y 12 años. A la persona que padece
pedofilia se le denomina pedófilo, un individuo que mantiene una diferencia
de edad de, por lo menos, cinco años.21
 PERSONALIDAD SEXUAL: Se refiere a la manera en la que yo respondo
frente a los estímulos afectivos que el medio que me rodea me presenta.
 PROSTITUTA: La mujer que ofrece servicios sexuales a cambio de un
pago recibe el nombre de prostituta. Esto quiere decir que las prostitutas

18 Definicionabc, http://www.definicionabc.com/salud/morbimortalidad.php#ixzz2ypks69OT
19 Definiciondees,http://www.definicion-de.es/paidofilia/
20 Blogspot http://proyectosobrelapederastia.blogspot.com/2011/03/2.html
21 Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Pedofilia
ejercen la prostitución, según se conoce a la actividad que consiste en
mantener relaciones íntimas con clientes que pagan por ese servicio.22
 PSICOANALÍTICA: todos los impulsos son sexuales, son los causales de
trastornos, pero también de la cultura.
 PSICOLOGÍA EVOLUTIVA: estudio de mecanismos psicológicos moldeado
 PSICOPATOLOGÍA: evalúa la alteración en la estructura del pensamiento.
Desestructura de la personalidad sexual
 PUDOR: Sentimiento que impide mostrar el propio cuerpo o tratar sobre
temas relacionados con el sexo.23
 RELACIÓN IMPERSONAL: personas conocidas, con las que saludo pero
nada más.
 RELACIÓN INTERPERSONAL: personas con las que saludo, y surgen
conversaciones casuales.
 RELACIÓN INTRAPERSONAL: personas con las que convivo y tengo una
relación cercana, amigos, familia, novio
 SAFO: Poetisa griega. Dirigió una escuela femenina de poesía y danza, en
Lesbos. Quedan de ella algunos fragmentos de poesía amorosa, los más
apasionados que haya producido la musa femenina. Destacan la célebre
invocación a Afrodita o bien la oda que describe la turbación del amante en
presencia del ser amado, imitada por Cátulo. Escribió nueve libros de odas,
epitalamios o canciones nupciales, elegías e himnos, pero apenas se
conservan algunos fragmentos, entre los que destaca Oda a Afrodita.24
 SENSUALIDAD: El vocablo sensualidad proviene del latín “sensualĭtas”. La
sensualidad es la cualidad, facultad o habilidad que posee una determinada
persona, la cual provoca o conlleva a una reacción emocional de otra; en

22 Definición http://definicion.de/prostituta/#ixzz2zkaMJQ00

24 Thefreedictionary http://es.thefreedictionary.com/Safo
otras palabras una persona posee sensualidad si produce o desencadena
una atracción en los sentidos de cualquier otro individuo.25
 SEXI: Persona erótica sugestiva que tiene un físico atractivo y despierta
deseo sexual.26
 SEXISTA: Tendencia discriminatoria que valora a las personas en razón de
su sexo, sin atender a otras consideraciones como su trabajo o sus
aptitudes.27
 SEXO BIOLÓGICO: Se habla del origen primario, es decir del aparato
reproductor con el que nacemos, sea femenino o masculino.
 SEXO SOCIAL: Es el género que le impone la sociedad a la persona.
 SEXO: Conjunto de las condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológicas
que caracterizan a cada sexo.
 SEXUADO: Que se puede identificar su género, es decir masculino o
femenino. Que tiene sexo definido.
 SEXUALIDAD: Condición orgánica que distingue a los hombres de las
mujeres.
 SIMPOSIO: Desfile de adolescentes para ser elegidos por el ejercito
 SOCIOBIOLOGÍA: aplicación de la biología evolutiva para comprender el
comportamiento humano. Un erastés era generalmente un ciudadano
influyente de la clase alta, comprometido en la vida social y política de su
polis, que gozaba de cierta fortuna. Aunque algunas veces estaba casado y
era padre de familia, generalmente esta relación tenía lugar antes del
matrimonio, que en el caso de la sociedad griega era tardío, ya entrada la
treintena.28

25 Conceptodefinicion, http://conceptodefinicion.de/sensualidad/#ixzz2ypfBPTkK
26 Thefreedictionary, http://es.thefreedictionary.com/sexy
5 Thefreedictionary, http://es.thefreedictionary.com/pudor
27 Wordreference, http://www.wordreference.com/definicion/sexismo
28 Wikipedia. Recuperado el 24 de Abril del 2014 de: http://es.wikipedia.org/wiki/Erast%C3%A9s
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA I

Nombre: Stefany De la Torre

Curso: Tercero Clínica Fecha: 24 de abril del 2014

MI PERSONALIDAD SEXUAL

La sexualidad es una dimensión fundamental del ser humano que está presente a lo largo
de su vida. Su desarrollo armónico es fundamental para la formación integral de la
persona. Su finalidad es la relación humana en tanto contempla dimensiones
comunicativas, afectivas, de placer y reproductivas. Su desarrollo comprende aspectos
biológicos, psicológicos y sociales, resaltando dentro de estos últimos la dimensión ética
(Men, 1993).1

Como se ha señalado la sexualidad es un elemento del individuo, que es usado para


manifestar afecto a lo largo de su vida, puede ser de manera intima como de manera un
tanto superficial, es decir, que es la forma de expresión ante la sociedad que lo rodea.

En definitiva la sexualidad se la vive día a día, paso a paso, con cada gesto y emoción.
Porque son maneras de expresar lo que sentimos y pensamos, es normal que al recibir un
abrazo de un ajeno la respuesta no sea la misma al recibir el abrazo de tu madre, o de tu
hermano, o de tu novio, eso quiere decir que frente a un estímulo de afecto nuestra
respuesta siempre será diferente.

La personalidad es el resultado de varias estructuras, podemos usar una pirámide para


poder explicar la manera en la cual se encuentra estructurada, en la base se encuentra la
personalidad siendo ésta el resultado de todas las estructuras, luego se encuentran las
funciones internas, es decir, al temperamento y al carácter, arriba de esto se encuentra la
parte afectiva, que son las emociones sentimientos y pasiones, seguida por el intelecto,
conformado por la conciencia, la atención, la memoria, el pensamiento, la imaginación, la
inteligencia y las sensopercepciones, en la parte superior podemos encontrarnos con la
actividad que es el resultado de hábitos, reflejos e instintos. Es decir que la personalidad
ya estructurada conforma un estilo, características propias y personales.

Dicho esto podemos deducir que la personalidad sexual es la forma en la cual nosotros
nos sentimos y como expresamos nuestra sexualidad.

Puedo referirme a mí como una persona muy conservadora respecto a cómo vivo mi
sexualidad, la educación que han impartido mis padres es el reflejo de lo que soy ahora,
la religión católica, que es la religión que identifica por generalidad a los ecuatorianos,
genera muchos tabús respecto al género, sexo y conductas sexuales, donde se ponen
imposiciones negativas respecto a las actividades que son sumamente naturales e
innatas en los seres humanos.

Menciono esto no por ser católica ni mucho menos, sino haciendo referencia a la
sociedad en la que me rodeo, donde decir pene o vagina es algo vulgar y malo, más no
natural y sano, donde si tus atributos de género se exhiben generas denigración del
género y de ti mismo.

En mis 19 años puedo decir que me identifico como mujer se sexo biológico y mujer ante
la sociedad, la personalidad sexual, como ya se mencionó anteriormente es la manera
como nos sentimos y nos expresamos ante estímulos de afecto de manera emocional y
física. Yo me considero una mujer un poco fría, porque para mí es muy difícil expresar mis
sentimientos, de manera verbal y de manera afectiva, de buenas a primeras soy muy
difícil, con esto quiero decir que no me gustan los gestos afectivos de personas ajenas a
mí, no tengo problema con socializar ni hacer nuevas relaciones interpersonales, pero si
como se manifieste la otra persona.

Un abrazo para mi es algo sublime, donde descargas todas tus energías sean positivas o
negativas en la otra persona, por ende un abrazo solo puede ser dado o recibido en una
ocasión donde amerite hacerlo, de la misma manera un beso, es la manera en la cual
expresas afecto de una manera muy íntima con una persona que quieres.

También puedo resaltar que la personalidad sexual no solo es lo que se mira ni como
resaltas tus atributos físicos, también es lo interno, los sentimientos que tienes, como los
expresas, y también las ideas que tienes, que piensas, que quieres y por lo que luchas,
puede ser superficial, pero es muy desagradable para mí una persona que no es humilde
en los aspectos que he señalado, que si es muy atractivo, o buena persona o muy
inteligente, pienso que la clave para que yo pueda sentirme cómoda es cuando a mi
alrededor existe humildad en esto, porque muchas veces la inteligencia y la belleza no lo
es todo. Pienso que el complemento perfecto es saber conocerte, saber conocer, y
apreciar lo que se encuentra en nuestro alrededor.

WEBGRAFIA
1,2y3
Hernán Montecinos, recuperado el 9 de abril del 2014,
http://hernanmontecinos.com/2009/12/21/aproximaciones-a-la-definicion-de-sexualidad/

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FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA I

Nombre: Stefany De la Torre Curso: Tercero Clínica Fecha: 28/04/2014

LA CULTURA GRECO ROMANA APLICADA EN NUESTRA CULTURA

La cultura Greco Romana, a través de los años nos ha impartido mucho


conocimiento, muchas normas de convivencia y varias formas de vivir la vida
cotidiana, son dos culturas que han forjado la historia, la matemática, la física, la
astrología, llenas de ciencia y costumbres, que algunas se ven reflejadas en la
vida actual.

En la antigua Grecia la mujer era útil solo para procrear hijos varones, sanos y
fuertes, mientras que los hombres se relacionaban con otros hombres reuniéndose
para tener charlas intelectuales, para hacer amistades, y también asistían a fiestas
donde se realizaba el acto homosexual. También los hombres solían visitar a las
prostitutas buscando un placer carnal, en algunos casos no solo canal, también de
compañía y una buena conversación, debido a que las prostitutas estaban
divididas en estratos.
Mientras que para los romanos la mujer ya no solo era útil para procrear hijos
varones sanos y fuertes, si no también era amiga y compañera del hombre, a
diferencia de la cultura de la antigua Grecia. Se ve un gran giro, debido a que la
homosexualidad no tenía cabida, ya que encontraban todo en la mujer.

En la actualidad podemos diferencias varios aspectos, uno y creo el más


importante es que en la antigüedad las niñas debían cazarse a edad muy
temprana, antes que llegue la menarquia, debido a que existía mitos, diciendo que
la virginidad traía consigo complicaciones de salud. En la actualidad es ilegal
contraer matrimonio un menor de edad a menos que exista autorización de padres
pero es muy poco probable que suceda, si un adulto llega a tener un acto coital
con un menor se puede considerar pederasta.

Mencionando otro aspecto es la homosexualidad, en la actualidad existen muchos


prejuicios y muchas opiniones respecto a la homosexualidad, debido a que la
religión en especial la considera como pecado, la sociedad en si ha marginado a
personas con preferencias sexuales distintas al hetero. Por otro lado en Grecia la
homosexualidad no tenía prejuicio, más bien era el puro amor, sano amor, y el
compartir erotismo con compañeros con mismas o parecidas ideas, donde podían
tener un compañero.

En la actualidad el rol de la mujer en muchas culturas ha cambiado radicalmente,


en Ecuador la mujer ha dejado los trabajos domésticos a un lado, la mujer actual,
es trabajadora y en algunos casos es el sustento de la familia en sí, dejando a los
niños en la escuela, trabajando horas extra, debido a que la economía y los roles
han cambiado obligando a que la mujer busque independencia, busque tener un
sustento propio, no solo ser creada para reproducción, sino también para amar,
para gozar de los placeres de la vida, teniendo derechos iguales que el hombre,
cosa que como mencionamos anteriormente la mujer en Grecia solo estaba en
casa criando hijos y en Roma casi la misma función a diferencia que tenía un
compañero que era su esposo.
Han sido puntos claros y concretos que se han mencionado, donde se puede
observar grandes cambios en las culturas antiguas y la actual, donde hay temas
que están totalmente contrarios, que suenan a locura, pero en la época era lo más
común y natural, era la normalidad impuesta para justificar que lo que estaba
sucediendo estaba de lo más normal.

Lo que podemos rescatar a semejanza es el amor, en la actualidad y en el pasado


el amor siempre ha sido amor, y viene acompañado de la misma combinación, dos
personas, sentimientos mutuos, consumados en el acto carnal.

VIDEOGRAFIA:

Youtube, Cronicauniversal, Sexo en la antigüedad, Grecia y Roma, recuperado del


internetl el 27 de abril del 2014, https://www.youtube.com/watch?v=xnEHxJkTLXQ

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA I

Nombre: Stefany De la Torre

Curso: Tercero Clínica

Fecha: 12 de mayo del 2014

Cuáles son las ideas, pensamientos, costumbres que mis padres han dado y en
este momento limitan su vida (desadaptación social)?

Mi madre siempre me ha dicho que los hombres son malos, que no besos largos, que no
estar en lugares obscuros con hombres, desde niña recuerdo que esas ideas mi madre
me decía permanentemente, y de los hombres mayores son malos y los borrachos igual
que una nunca sabe de las intenciones de los hombres. En fin satanizo a los hombres,
pero al inicio de la interacción con los hombres, siempre estaba presente, y tenía mucha
desconfianza pero en realidad como pasaba el tiempo comencé a aprender cosas
diferentes, en realidad siempre he tenido conflicto con mis padres, por ende al crecer
simplemente comencé a crear nuevas ideas con las experiencias que iba adquiriendo, y
me di cuenta que en si no se trata de los hombres si no de las personas, en sí de
hombres y mujeres no todos son sinceros, no todos son buenas personas, entonces en la
actualidad siento que lo que me ha limitado en realidad es la relación con adultos, siento
desagrado cuando son excesivamente amables y me siento incomoda con eso.

Mi padre siempre dijo que debo ser monja, y era muy celoso, lo que en si lo uncio que ha
causado es que no confié en el al 100% pero en si no inculco ideas negativas respecto al
sexo.

Características personales, de mis padres y mías

Mamá Yo Papá
Conservadora Liberal Recatado

menos
Moral Moral
prejuicios

mente mas
prejucios Etico
abierta

cerrada moral prejuicios

miedosa nerviso

cerrado

De las características de mis padres y mías que causa problemas?

Me causa problemas que mis padres sean tan cerrados y tengas tantos prejuicios
respecto a eso, en realidad la vida no es ni blanco ni negro la vida simplemente es para
vivirla, y cada quien decide cómo y eso debe ser respetado. Siento que no podría hablar
con ellos del tema aunque en mi vida siempre se ha hablado con libertad de eso, pero
esta bien siempre y cuando se mantenga dentro de sus parámetros de normalidad
mientras no, no está bien.

Pero siento que vivo mi sexualidad de manera adecuada, no solo como me han educado,
si no como siento que está bien, aunque como me han educado no esta tan lejos de mi
realidad, pero si me gustaría una mente más abierta por parte de mis padres
IGUALDAD DE GÉNERO

PSICOLOGICO

COMPLEMENTARIOS

ESPIRITUAL

El hombre y la mujer tienen características similares

MUJER HOMBRE
NOS CREEMOS: NOS CREEMOS:

DEBILES AGRESIVO

SENCIBLES TOSCO

DEPRESIVAS DESOVEDIENTE

SUMISAS GROCERO
COMPLEMENTACION

DIFERENCIACION

RELACIONES AFECTIVAS

TU MI NUESTRA
PERSONALIDAD PERSONALIDAD PERSONALIDAD

AMISTAD Y ATRACCION

MUNDO YO TU MUNDO

 No hay que posesionarse de los mundos, hay que tener individualidad


 Conservación de los distintos mundos

ENAMORAMIENTO
TU YO
 Parte de lo que soy comparto contigo
 El beso genera sensaciones positivas
 Compartimos parte del mundo
 Cada uno tiene su mundo
 Somos confidentes

MATRIMONIO

TU YO
 Interiorizarnos en el mundo del otro, siendo confidentes
 Siempre se mantiene la individualidad
 La tercera personalidad genera una conducta juntos (los dos proponen)
 Que es lo que deseas para compartir (compromiso)
 Realidad conjunta
 Bienestar del otro
 Complementariedad psicológica y espiritual
 Unión y crecimiento espiritual
 No hay necesidad de buscar a otra persona
NOVIAZGO TEORIA

MATRIMONIO ACCION

Forman una relación complementaria

DIFERENCIACION INDEPENDENCIA RESPONSABILIDAD

ELIMINACION DE
TERCERA REALIDAD
ESTEREOTIPOS

Los roles son iguales para hombres y mujeres

FORMAS DE LO SIMBOLICO
IMAGEN
REPRESENTAR
DISTINTA

FORMAS DE LO
SIMBOLICO
FEMENINA

REPRESENTACION

MASCULINA

 La mujer representa su feminidad donde lo natural causa ternura,


 El homosexual imita la feminidad
 No tiene nada que ver con la igualdad de genero
 Existen estereotipos culturales
 Características biofisiologicas

VISION PSICOANALITICA DE LA SEXUALIDAD

La sexualidad está dirigida por impulsos o pulsiones

Vida Eros Busca placer

Pulsiones

Muerte Tánatos

Moral: colectivo

Ética: individual

No es solo genital
La mayor parte del tiempo ignoramos nuestros deseos

La conducta sexual tiene muchas formas

 Normal en una posibilidad porque


hay desviaciones

La sexualidad humana no tiene que ver


solo con la parte genital, más bien del
placer.

Al nacer no está formada la sexualidad

Sublimación: satisfacción de lo sexual en


cosas no sexuales.

Voyeurismo: la persona que gusta de ver una pareja teniendo relaciones.

Fetichismo: adoración a un objeto o parte del cuerpo como objeto de placer.

Exhibicionismo: cuando una persona muestra su cuerpo desnudo al resto de


personas, en un sitio público.

Ananismo: masturbación

Parafilia: excitación a través de cosas u objetos

EDAD CONTEMPORANEA

Tabú: conductas o actividades prohibidas, nos defienden de formas avanzadas de


degradación. Su uso indiscriminado lleva a un comportamiento neurótico.

 Sexualidad instintiva
 Venta sexual
 Sexualidad vana ya no solo
reproducción
 Sexualidad como unión sublime del
espíritu

Filosofía Hedonista: no hay apego luego del acto


SEXUALIDAD COMO OBJETO DE CONSUMO

Aumenta la demanda de tener y no de sentir, propagándose “exhibicionistas”.

La oferta crece a medida que se consume

Sexapil: propagandas con mujeres y hombres semidesnudos

Se ha ido consolidando en la mujer una nueva conciencia de su sexualidad. Ahora


ya no es objeto de consumo sino objeto de la historia.

Ahora ya no se ve únicamente a la sexualidad como medio de reproducción, sino


también de placer.

La gente se está haciendo higienista, se preocupan demasiado por la limpieza y


las enfermedades.

Aquí se da una banalización de la sexualidad y su venta, es una filosofía


hedonista.

Erick Fromm

unión de relación Un solo


espiritualidad sexual cuerpo

Mononucleosis: afecta a la faringe y se transmite por los besos, está en la saliva.


Es un tipo de herpes.
AGARRADA DE
NIÑEZ
MANOS

ADOLESCENCIA BESO
VACILE

BESO
JOVENES
RELACION
SEXUAL

VISIONES

 Se da de manera individual y colectiva


 Lo individual produce lo colectivo
 Una persona representativa puede generar colectividades o culturas
 Los principios no se invalidad si no se cumplen

Grupo A: si yo soy una persona representativa eso será el amor, y creo una visión
que llegará a convertirse en visión colectiva.

Grupo B: si hay otra persona representativa que dice que amor no es eso sino
esto:

Se formara una visión colectiva

psicoanális Aprendizaje tabú Fijación


is

Libido: energía sexual que el hombre tiene.

Pulsión: utilización de la energía para llegar a una acción

Neurotismo: causada por la fijación o supresion

Histeria:
Frustración: fijación de una etapa

Ello: es instintivo (libertinaje)

Yo: mediador

Super yo : rige desde la moralidad (represión)

ETAPAS

Oral Anal Fálica

latencia
Todos plantean el desarrollo de 0-15 años (porque la persona está
fisiológicamente completa)

Toda fijación o supresión causa neurotismo

Yo: regula al ello


y super yo. Éste
DOMINA

Súper yo: es
Ello: instintivo demasiado moral
y ético

APRENDIZAJE

 Aprendizaje de Vygotsky
 La cultura es aprendida
 El tabú genera limitaciones

Cuáles son las ideas, pensamientos, costumbres dados por nuestros padres y que
hoy limitan nuestra vida

LENGUAJE

Se construye desde: significado y significante.

El significado, es lo que yo digo, es individual e irá de acuerdo a la experiencia.


Lo que me viene a la mente al oír, o ver el significante.

 Es personal se une a lo colectivo


 Lo individual se da de acuerdo a sus propias experiencias

El significante: es la imagen, la palabra.

 Es universal y colectivo
 Varia depende de la cultura

El lenguaje construye o destruye un pensamiento.

Éste da experiencias individuales y colectivas.

Las teorías son parte de un producto de la experiencia individual, que ha sido


socializado para ser experiencia colectiva.

En sexualidad seres diferentes en el colectivo como la individualidad

El constructo es masculino así que con los años fuimos masculinizando

ESCRITO
COMUNICACION
LENGUAJE DESDE LO SIMBOLICO
Y EXPERIENCIA

VERBAL
Todo comunica, nada incomunica

Todo es individual y complementario

SIGNIFICADO
DIVERGENCIA E
INDIVIDUALIDAD
SIGNIDICADO

El lenguaje construye o destruye un pensamiento.

Se cree que vino desde los seres primitivos y es un avance alto para estos seres.

Los seres de 300cc no tenían un lenguaje verbal, sino señado.

El aparecimiento del lenguaje verbal dio el salto del animal a un ser parecido al
humano. El homínido.

Luego del lenguaje verbal se da el escrito. Así se obtiene simbología escueta.


Primero eran símbolos desordenados, para luego convertirse en símbolos
ordenados y con sentido.

Éste da experiencias individuales y colectivas.

Las teorías son parte de un producto de la experiencia individual, que ha sido


socializado para ser experiencia colectiva.

Experiencia Experiencia
Teoría
individual colectiva
Las teorías tienen lenguaje verbal y no verbal. Estos dos se complementan. El
lenguaje debe tener un significado y un significante.

El significado es particular (mi concepto, puede ser real o irreal).

El significante es colectivo.

Al hablar de teorías también hablamos de conceptos. Las teorías pueden darse en


un sitio determinado, pero puede ser refutada.

Los constructos mentales, desde la individualidad, se van a dar en el proceso de


desarrollo a través del análisis de cada uno de las ideas.

Se fija con las replicas. Genera sentimientos de culpa, modifica el pensamiento y


la conducta.

Ingresa consustancialmente a nuestra mente porque genera conducta.

CONSUSTANCIALMENTE: manera en que algo (información) ingresa y se fija en


la mente de alguien y genera una conducta diferente.

Esto es más fuerte en el ámbito sexual, ya que pueden haber malas experiencias
afectivas y estas generaran una conducta.

Esto modifica los significados en cada persona.

Para superar éstos es necesaria una limpieza. Porque las experiencias empiezan
a tener un importancia actual.

(El incesto y la pederastia tienen 16 años de cárcel, y la paidofilia 8 años de


cárcel)

Se espera que estos sentimientos se corten en el momento indicado, de no


hacerlo, se da una perpetuación. Si se perpetúa, pasa a ser parte de mi vida.

Como ya está perpetuado digo: A MÍ NADIE ME CAMBIA


No permite una visión
real del mundo

Perpetuación

Sólo tengo una visión


de MÍ mundo

Frente a esto se forma un cerclaje. Una cerca, es decir no se permite el ingreso de


ninguna idea.

Si éste pensamiento, ésta perpetuación es, PAIDOFILIA (por ejemplo), todos las
niñas me producen excitación voy a la cárcel, salgo, pero igual me producen
excitación, porque: NO HAY APRENDIZAJE DE LO VIVIDO.

Cuando hay rechazo, la persona se cierra (se perpetúa la idea) y decide vivir su
vida sin compartirla a nadie. Se puede generar una patología.

Las parafilias se dan por experiencias sexuales traumáticas.

Trabajos de
Hombre Fuerte Agricultura Patriarcado
fuerza
Perpetuación
Trabajos
Mujer Débil Recolección Matriarcado
débiles

Las mujeres son más machistas que muchos hombres. La idea de la sexualidad
es romper el machismo sin caer en el feminismo.

Equidad de género: equilibrio en la sexualidad, permite la satisfacción sexual.

 Esto lleva a la SEXUALIDAD no al coito.

Al lograr la satisfacción positiva de la sexualidad no generará PATOLOGÍA.


La masturbación tiene efectos nocivos, no es una enfermedad pero tendrá
consecuencias. Para la masturbación se debe tener una capacidad imaginativa, y
concentración.

Aún cuando puede ser esporádica, el orgasmo es plenamente satisfactorio, digno


de ser repetido. Cuando no hay un control y orientación, se puede caer en una
masturbación obsesiva compulsiva.

Sexuación: las gónadas.

Eros: erotización, que este cúmulo de afecto se vuelve excitación, deseo.

Amatoria: hay reciprocidad, intercambio de relaciones emocionales de la pareja


en lo que va a configurar el amor.

El hecho humano, tiene algunas variabilidades, cuando hablamos de sexualidad


es el hecho exclusivo de los seres humanos, ésta puede comprender las
relaciones sexuales, como medio de placer y como medio de reproducción.

Estos dos se pueden dar a la par. Existen personas que tienen diez puntos de
placer del 0-10 y las relaciones hay insatisfacción sexual, lo que disminuye la
frecuencia de las relaciones sexuales en pareja y así se genera un distanciamiento
emocional.

+ placer + -placer –
relaciones = relaciones =
+afectividad - afectividad

El placer es exclusivo de los seres humanos.


¿CÓMO SE PRODUCE EL PLACER EN LA MENE HUMANA?

1. Satisfacción del acto hecho: en la que si bien puede existir culpa, el


placer es mayor, para que pueda ser placentero.

(Las relaciones sexuales producen un apego, lo que me hace sentir perteneciente


al otro)

 La motivación y configuración al tener relaciones es diferente en hombre y


mujeres.
 Placer de eyacular.

Luego de las relaciones se siente a la otra persona de mi propiedad, es


absrobente.

2. Emisión de emociones positivas


3. Repetición
4. Hábito

El placer está negado para los animales

Las relaciones afectivas que se ven entre 5-6 veces en la semana ya en 6 meses
se espera que haya unión de hecho o matrimonio. Sino lleva a relaciones
sexuales.

2-3 veces por semana, se espera que se casen en un año o igual, relaciones.

2 vez por semana, se espera que se


casen en 2 años o igual relaciones.

IMAGEN DEL SEXO

“La intimidad emocional, lleva a la


intimidad sexual”. Erick Fromm

Los hombres, son o están centralizados


en el deseo, cuando en el hombre hay un
deseo de 5 y en la mujer de 1, se llegará a la relación sexual.

Relación social, interpersonal o intrapersonal no necesariamente tener un


sentimiento de erotización.

IDENTIDAD

Identidad: como una persona se identifica

En los tres primeros meses se da el apego a través de caricias y lactancia, así se


da la pertenencia y la seguridad del feto. Luego de los tres años el niño/niña vaya
configurando una estructura básica de personalidad.

Lo NORMAL, viene desde el embarazo, hay que sentir seguridad y amor a nuestro
feto

 De 3-6 años empieza a construir un concepto básico de identidad sexual,


(desde el parámetro de la normalidad, de la comodidad).
 Aquí se da el deseo del niño de estar alado de la madre o el padre,
dependiendo del género y se da la E², aquí se confirma la identidad.
 6-12 años se da una diferencia no tan marcada, pero a las niñas en la
escuela se las lleva con falda y a los niños con pantalón, lo que genera una
diferenciación.
 13-18 se da la diferenciación marcada, donde se establece la identidad, de
ésta identidad nace la orientación. Esta diferenciación se da por lo
hormonal. Se copian actitudes del padre o de la madre, pero en función del
sexo opuesto, busco algo en la pareja.
Se da la BILATERALIDAD.

Si en el embarazo hay inseguridad y rechazo


al feto, el feto lo sentirá, y también el hecho
de que su madre no lo quiere.

Cuando no hay lactancia el bebé no genera


pertenencia y tiene el sentimiento de que él
no es bienvenido en este mundo.

No hay papa, no hay mama

 Se puede dar un cruce con tíos, abuelos, etc. pero no será lo mismo, esto
genera que el niño, sienta no pertenencia y no haya e complejo de E²
(Edipo cuadrado).
 Usualmente son las madres adolescentes las que generan esto, y hay
maltrato, ya que es una niña cuidando a un niño.
 6-12 años. Aquí puede haber confusiones, creyendo que al sexo opuesto se
le trata delicadamente o mejor que al sexo propio, queriendo probar cómo
se siente ser del sexo opuesto, confundiendo los roles y se da la confusión
que hay de 3-6 años.
 13-18 años. A los tres años la identidad se vuelve unilateral. Aquí se
confirma la confusión. El afecto se eleva, a través de la intimidad
emocional. Ahí se declara con una orientación distinta.

Oxitocina Orgasmo

Endorfina Placer

IDENTIDAD SEXUAL

Es mirarse, sentirse como hombre o mujer, anatómica, psicológica y


biológicamente.

Trastornos de identidad sexual: la aberración que tengo de mirarme como


hombre y de hacer cosas como hombre.
Identidad de género: no quiero ser hombre, pero no me molesta el pene.

Hay una orientación distinta a mi género. Es decir, me gustan los hombres, pero
no quiero ser mujer.

Quiero a los hombres, pero


la sociedad me rechaza,
Egodistrónica
tengo novia, pero me
deslumbro por los hombres
Homosexualidad

Egosistónica Todos me aceptan

Hay homosexuales activos,, pasivos y versátiles, es decir, los que hacen el rol de
hombre, los que hacen el rol de mujer, y los que por así decirlo, se turnan,
respectivamente.

Género: ser masculino, femenino, sin necesidad de una distinta orientación.

Rol: no tiene nada que ver con la sexualidad. Los roles, tanto en la adultez, no
determinan la orientación.

Atracción
adecuada

Aseguran
una relación
permanente

Capacidad Identidad
resolutiva emocional
Deseo: interés en el que la mente tiene para conseguir a través de determinadas
actividades lo que piensa. Tiene que ver con las emociones. Necesidad de cumplir
lo que pienso.

El deseo sexual, es hacia las personas, hacia la actividad.

1. Estímulo
2. Se comienza a configurar el deseo
3. Hombre: erección; mujer: básica lubricación. Se genera interés, deseo y
ganas.
4. Se configura a nivel biológico
5. Se confirma psicológicamente
6. Se centraliza (pensamiento de confirmación del deseo)
7. Excitación

Sin deseo no hay excitación, no hay placer, por lo que no hay satisfacción.

Deseo- Excitación- Meseta- Orgasmo

La inhibición del deseo se puede dar por:

Enfermedades médicas

1. Asuntos hormonales. Hombres: andrógenos, estrógenos, testosterona;


mujeres: esteroides, progesterona, estrógeno.
2. Factor atracción
3. Estrés, cansancio, desorganización.

DESEO

Mujeres: ocio, descanso, el orgasmo es sensible, emocionalmente.

Hombres: por estrés, orgasmo, le relajo es un derroche de energía.

Identidad sexual: como me identifico en mi sexualidad.

Identidad de género: puede ser aginado o asumido.


El deseo sexual es psicológico, si no se consigue, se refracta.

Sexualidad en la infancia y adolescencia

Sexuados: órganos femeninos o masculinos, implican factores hormonales y


gonadales.

Sexuales: respuesta o reciprocidad ante el afecto.

Sexuación: los niños por su sexuación van a identificarse sexualmente de un


género provocando los roles de género.

Identidad
Identidad Rol de
de
sexual género
género

Desde la “alteración” en la identidad sexual se reconocen como hombres o


mujeres, pero en la identidad de género cambia por factores externos y quieren
cumplir roles de género distintos a su identidad sexual.

En la adolescencia va confirmándose o desconfirmandose esta alteración. Cuando


los niños se tocan los genitales experimentan sensaciones placenteras. El
orgasmo es la sensación climax de la respuesta sexual, el niño va a tener
contracciones, hiperventilación lo que el niño no tiene es eyaculación.

En los niños existe lubricación, hinchazón de la vagina produciendo un orgasmo.


La configuración del orgasmo del adulo es muy diferente a la del niño.

Las niñas de entre 4 y 9 años se masturban más que los niños debido a que ellas
son delicadas y los niños por su agresividad no se tocan, ya que se harían daño.
Cuando hay abuso sexual los niños y niñas, ya no tienen una masturbación de
curiosidad y exploración, sino que ya hay una masturbación obsesiva.
El punto fundamental es como nosotras de manera saludable generamos la
educación sexual en los niños. En la adolescencia la sexuación es un aspecto
fundamental porque empieza a cambiar el cuerpo de los niños.

Impulso

Deseo

Motivación Anhelo

Bi

Erótica

Hetero Homo
Intrapersonales

Homosociales Interpersonales

Relaciones

Heterosociales Impersonales

Bisociales

ADOLESCENCIA

Influencia de la TV, carta


Influencia del internet en la Influencia de la sociedad,
cinematográfica en la
adolescencia pensamientos culturales
sexualidad del adolescente

Esto tiene que ver con ORIENTACIÓN SEXUAL Y LA CONFIGURACIÓN


ERÓTICA.

La homosexualidad y la bisexualidad pueden ser masculinas y femeninas. Y tienen


que ver con la atracción sexual, el erotismo y la orientación. Cuando esto se
constituye podemos decir si es homo o bisexual. La homosexualidad ya no está
constituida como un trastorno.

Existen homosexuales:

Egosintónicos Egodistónicos
tienen una disonancia cognitiva, y tienen una
plenos.
negación.

Esto produce otra variabilidad.

Pueden ser pasivos o activos, los PLENOS son ambas.

 Pasivo: aun cuando soy distónico no quiero penetrar.


 Activo: aun siendo distónico no quiero que me penetren.

En el caso de las mujeres, si son plenas homosexuales, hacen el rol del hombre,
ellas son activas, mientras que las pasivas hacen el rol de mujeres, y son más
delicadas.

Relaciones eróticas: relaciones sexuales con o sin coito, existe una


desfiguración.

Sexualidad en la adultez

Erótica: no existe en el niño, es la capacidad de exitarse sexualmente.

Inicia en la adolescencia y termina en la muerte, cuando se trata de las personas


hay un proceso de enamoramiento (alteración de la percepción de la realidad. La
alteración de la percepción de la realidad se da desde las relaciones personales.

Erótica: vinculación sexual, (excitación sexual). Es una característica de los


adolescentes y de los adultos.
Conocido

Enamoram
iento

Enamota
Amigo
dos

El enamoramiento tiene que ver con la reciprocidad. Se da una alteración de la


percepción de la realidad, el ser humano busca lo ideal.

ENAMORAMIENTO

Apego Vinculación

Erótica Confianza básica (Erick Erickson)

Vinculación Apego

Figura primaria

1º mujer-estabilidad

2º hombre/mujer-estabilidad

1º hombre-estabilidad

Figura primaria
En la adolescencia se da una rebeldía sin causa, y se da un establecimiento de
normas intrínsecas bajo el estamento del vínculo (autoridad).

Pueden ser
dependientes o
afecto
independientes. Pueden
tener 1 o los 3

En el adulto prima vinculacion

erotica

Las relaciones entre adultos será entre pares. La gerontofilia se considera cuando
el adulto es mayor a los 60-65 años de edad.

El apego se da en la relación madre-hijo desde los 3 meses hasta los 2 años. El


apego seguro, es cuando hay una vida tranquila y madre y padre han cumplido
sus roles en la vida del niño.

RESPUESTA SEXUAL

Vasocongestión: es la acumulación de sangre, y hay sensibilidad, hay una


erección pilosa y aguda. A esta fase le pertenece: DESEO-EXCITACIÓN-MESETA

Miotonía: dilatación y contracción femenina y masculina, pertenecen: ORGASMO-


RESOLUCIÓN-SATISFACCIÓN.

Hay una estimulación hipofisiaria a la médula espinal y al bazo que es la irrigación


sanguínea a todo el cuarpo provocando erección del pene en el hombre y luego
lubricación vaginal en la mujer.
Meseta: climaz de la excitación, se preparan todos los órganos para la plataforma
orgásmica.

Orgasmo: contracción de la plataforma orgásmica.

Masculino: erección y eyaculación

vulvar

femenino vaginal

mixto
ORGASMO MUJER
MESETA

RESOLUCIÓN

30-120 MINUTOS

HOMBRE

Anorgasmia ≠ Insatisfacción sexual

ÉTICA DE LA SEXUALIDAD.

El humanismo plantea varias metas


básicas en la vida
Llegar a la felicidad
(la autofelicidad y el Evitar el dolor y el Limitación de la
autoplacer por sobre sufrimiento felicidad
los otros)

Ser responsables Decisiones propias

No estamos
solos

Intimidad real

El humanismo es lo contrario al edonismo.

Lascivia: exageración de la actividad sexual, o búsqueda de la práctica sexual


todo el tiempo. Es la imposibilidad de controlar la libido. Según la RAE, es la
propensión a los deleites carnales, se trata del deseo carnal o lujuria sin control.

Existen dos tipos de moral:

 Vieja moral o moralismo: se basa


en la religión, está regida a la ley
divina, no es negociable, lo que
dice la religión se hace.
 Nueva moral: se basa en la ética,
no se rige 100% a la religión,
acepta otros puntos de vista

SEXO FUERA DEL MATRIMONIO

Fornicación: tolo lo que le cause placer al hombre antes del matrimonio.

Adulterio: las relaciones sexuales extramaritales.

Hay dos grupos. Los próvida y los prolección.

Próvida: aborto terapéutico.

Prolección: aborto electivo

derecho de la
absoluto
mujer a ejegir
aborto
electivo
calidad de
modificado
vida

Estereotipo: imagen estructurada y aceptada por la mayoría de personas como


representativa de un determinado colectivo (RAE)

DESARROLLO DE LA IDENTIDAD
Confusión de Comparación Tolerancia de
la identidad de la identidad la identidad

Orgullo de la Aceptación de
Síntesis
identidad la identidad

vinculacion cercania

aspectos de
autonomia independencia
una relacion

equilibrio de
igualdad
poder

MASTURBACION ADOLESCENTE

El adolescente busca la masturbación


como forma de exploración, de
conocimiento de su propio cuerpo y de
lo que le gusta y no le gusta, no es
perjudicial para la salud, aunque
existen mitos que afirman lo contrario. La masturbación se presenta en chicos y en
chicas

AFRODISIACOS

Aguacate. Los conquistadores españoles trajeron esta fruta del Nuevo Mundo,
donde ya era conocida como estimulante erótico en las cortes de incas, aztecas y
mayas. Los aztecas le llamaban ahuacatl, que
quiere decir testículo (no creo que los reyes aztecas
tuvieran los testículos del tamaño de un aguacate,
pero posiblemente querrían tenerlos). Si sirves el
aguacate en la cama sobre el cuerpo de tu pareja
puede resultar un gran afrodisiaco Los comían
machacados, mezclados con cebollas rojas, y
decían que las mujeres se volvían locas con esta
comida cuya textura y sabor recuerda al del semen. Los aguacates son frutas
energéticas, con vitaminas E, A, B, B12, B3, D Y C, sales minerales de hierro
(14u.) fósforo y magnesio, ácido fólico, niacina, biotina, agua y fibra. La mejor
manera de comerlos es como lo siguen haciendo los mejicanos, en guacamole. Si
se sirve en la cama y sobre el cuerpo de tu pareja puede ser un poderoso
afrodisíaco.
Manzana. Según la leyenda Adán y
Eva comieron de esta fruta,
descubrieron el deseo sexual y
pecaron. Durante toda la Antigüedad y
en diversos pueblos y culturas como
hititas, hurritas, caldeos, sirios,
babilonios, egipcios, antiguos griegos,
romanos o monjes de la Edad Media,
se creía que las manzanas y sus derivados como las mermeladas, compotas.

Calvados, tenían cualidades afrodisíacas y proporcionaban la eterna juventud.


Los dioses nórdicos servían en sus fiestas pastel de manzanas y sidra. La magia
sexual de la Edad Media encantaba una manzana (como la de Blanca Nieves)
para despertar el deseo sexual en las doncellas. Y si una mujer dormía con una
pequeña manzana entre sus muslos en el lugar más secreto de su anatomía y por
la mañana se la daba a comer a un hombre ella se convertía en "la manzana de
sus ojos" y él ya no miraría a nadie más.

Azafrán. Esta especia, el producto más caro del mundo, era muy utilizada como
afrodisíaco en el mundo antiguo. Los griegos creían que su efecto era más potente
en las mujeres y que una dieta rica en azafrán las volvía locas y les nublaba el
entendimiento de tal manera que no pensaban más que en sexo. Los libros de
medicinas del siglo XVII hacen referencias constante a la propiedad del azafrán
para "poner cariñosas a las personas". Una receta afrodisíaca del sabio árabe Ibn
Ali Mahamud consiste en una ensalada de azafrán, flor de naranjo, dátiles,
zanahoria rallada y una yema de huevo cocida con miel, aliñada con aceite de
oliva, sal y buen vinagre de manzana servida antes de la fiesta proporciona fuerza
y resistencia, y si se sirve después aviva el deseo.

Vainilla. Su nombre parece ser un diminutivo de vulva. Su reputación como


afrodisíaco se la debe a Madame Pompadour famosísima amante de Luis XV. Las
malas lenguas decían que lo mantenía pegado a sus enaguas gracias a los
postres que le preparaba aliñados con esta especia. Dos de los más famosos son:
Nata batida: se bate nata hasta que adquiera una textura muy esponjosa, se
coloca en una copa ancha una base de crema pastelera perfumada con canela y
se remata con la nata batida, se espolvorea con canela.

Chocolate con tropezones: se prepara un arroz con leche espeso cocido con
varios palos de canela y el contenido de dos vainas de vainilla, en una copa se
coloca el arroz con leche y de deja
enfríar hasta que quede bien
consistente. Sobre él se vierte chocolate
caliente y espeso. Se sirven estos
postres en pequeños recipientes para
reponer fuerzas durante una sesión de
sexo.
 ADULTERIO: las relaciones sexuales extramaritales.
 AMATORIA: hay reciprocidad, intercambio de relaciones emocionales de la
pareja en lo que va a configurar el amor.
 ANANISMO: masturbación
 AUTONOMÍA: independencia e individualidad
 CONSUSTANCIALMENTE: manera en que algo (información) ingresa y se
fija en la mente de alguien y genera una conducta diferente.
 DESEO: interés en el que la mente tiene para conseguir a través de
determinadas actividades lo que piensa. Tiene que ver con las emociones.
Necesidad de cumplir lo que pienso.
 ELLO: es instintivo (libertinaje)
 EROS: erotización, que este cúmulo de afecto se vuelve excitación, deseo.
 ERÓTICA: vinculación sexual, (excitación sexual). Es una característica de
los adolescentes y de los adultos.
 ESTEREOTIPO: imagen estructurada y aceptada por la mayoría de
personas como representativa de un determinado colectivo (RAE)
 ESTRO: celo en animales
 EXHIBICIONISMO: cuando una persona muestra su cuerpo desnudo al
resto de personas, en un sitio público.
 FETICHISMO: adoración a un objeto o parte del cuerpo como objeto de
placer.
 FILOSOFÍA HEDONISTA: no hay apego luego del acto
 FORNICACIÓN: tolo lo que le cause placer al hombre antes del
matrimonio.
 FRUSTRACIÓN: fijación de una etapa
 GÉNERO: ser masculino, femenino, sin necesidad de una distinta
orientación.
 HACINAMIENTO: falta de privacidad, observación de relaciones sexuales
 HISTERIA: es una afección psicológica que pertenece al grupo de las
neurosis y que padece el uno por ciento de la población mundial
 IDENTIDAD DE GÉNERO: no quiero ser hombre, pero no me molesta el
pene.
 IDENTIDAD SEXUAL: como me identifico en mi sexualidad.
 IDENTIDAD: como una persona se identifica
 IGUALDAD: equilibrio de poder
 LASCIVIA: exageración de la actividad sexual, o búsqueda de la práctica
sexual todo el tiempo. Es la imposibilidad de controlar la libido. Según la
RAE, es la propensión a los deleites carnales, se trata del deseo carnal o
lujuria sin control.
 LIBIDO: energía sexual que el hombre tiene.
 MESETA: climax de la excitación, se preparan todos los órganos para la
plataforma orgásmica.
 MIOTONÍA: dilatación y contracción femenina y masculina.
 MONONUCLEOSIS: afecta a la faringe y se transmite por los besos, está
en la saliva. Es un tipo de herpes.
 NEUROTISMO: causada por la fijación o supresion
 ORGASMO: contracción de la plataforma orgásmica.
 PARAFILIA: excitación a través de cosas u objetos
 PULSIÓN: utilización de la energía para llegar a una acción
 RELACIONES ERÓTICAS: relaciones sexuales con o sin coito, existe una
desfiguración.
 ROL: no tiene nada que ver con la sexualidad. Los roles, tanto en la
adultez, no determinan la orientación.
 SEXAPIL: propagandas con mujeres y hombres semidesnudos
 SEXUACIÓN: las gónadas.
 SEXUACIÓN: los niños por su sexuación van a identificarse sexualmente
de un género provocando los roles de género.
 SEXUADOS: órganos femeninos o masculinos, implican factores
hormonales y gonadales.
 SEXUALES: respuesta o reciprocidad ante el afecto.
 SIGNIFICADO, es lo que yo digo, es individual e irá de acuerdo a la
experiencia. Lo que me viene a la mente al oír, o ver el significante.
 SIGNIFICANTE: es la imagen, la palabra.
 SUBLIMACIÓN: satisfacción de lo sexual en cosas no sexuales.
 SUPER YO: rige desde la moralidad (represión)
 TABÚ: conductas o actividades prohibidas, nos defienden de formas
avanzadas de degradación. Su uso indiscriminado lleva a un
comportamiento neurótico.
 TRASTORNOS DE IDENTIDAD SEXUAL: la aberración que tengo de
mirarme como hombre y de hacer cosas como hombre.
 VASOCONGESTIÓN: es la acumulación de sangre, y hay sensibilidad, hay
una erección pilosa y aguda.
 VINCULACIÓN: cercanía o seguridad que se tiene con la pareja
 VOYEURISMO: la persona que gusta de ver una pareja teniendo
relaciones.
 YO: mediador
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLOGICAS

SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA I

Análisis de la película “TODO LO QUE TU QUIERAS”

Diagnóstico del padre

Leo al perder a su esposa Alicia, entra en una extraña depresión, y su hija Daphne
es una chiquilla muy dulce, ella que tenían una conexión su madre, cuando Alicia
muere, la desolación en el hogar es profunda, porque era una familia muy
compacta, pero Leo al ver a su hija extrañar a su madre, deprimirse y
descompensarse, comienza a protegerla y a estar en contacto permanente,
realizaba los rituales que Alicia hacía con su hija, para así compensar a perdida, o
al menos que su hija no sienta tanto esta gran perdida en su vida, luego
desesperado y un poco celoso de su nueva novia se da cuenta que es el la
persona que debe estar para su hija, no una amiga que es ajena al entorno
familiar, la niña requería de afecto y un modelo femenino, y se refugió en esta
amiga, pero su padre prefirió ser el, el modelo femenino para su hija, así que toma
la decisión de comenzar a vestirse como mujer, generando un conflicto dentro de
él, pero en el existía la motivación más grande que era el bienestar de su
pequeña, en este caso continua vistiendo de mama para su pequeña, cumpliendo
roles que no le pertenecían a su género, dejando a un lado que la identidad sexual
podría verse confundida desde la perspectiva de Daphne, pero él no era consiente
de este aspecto, él se encontraba enfocado en revivir el espíritu de su esposa
dentro de su hogar.

Por otro lado el sintió un desprecio por los homosexuales cuando llego a ver el
teatro con su amiga, pero luego deja de tener esta sensación cuando un
homosexual, se convierte en su refugio, dándole una igualdad de trato, sin
importar el tipo de sexualidad que quiere llevar su amigo, considero que este
aspecto le dio más confianza al salir y enfrentar las miradas y los bochornos de
ser diferente, aunque solo era la perspectiva de la gente mas no una verdad, ya
que él no se sentía atraído por los hombres, el solo usaba la vestimenta de su
esposa y jugaba de esta forma con Daphne.

Análisis del entorno social en el que se encuentra el padre

Leo se encuentra en un entorno social donde es desaprobado conductas sexuales


fuera de los parámetros de sexualidad normal, es decir que existe mucha
discriminación por la homosexualidad y el travestismo, lo que a la larga le genero
bastante conflicto ya que tuvo una pelea muy fuerte donde lo dejaron inconsciente,
tras esto, el psicólogo de la escuela, identifico que estas conductas pueden crear
una confusión de identidad en su hija Daphne, la desaprobación social, no le
detiene en continuar con esta conducta para que su hija se sienta protegida y
amada.

El momento ideal donde se reafirma que no perjudica el padre a su hija de manera


negativa es cuando le dice ya no quiero que seas mamá quiero que seas papá.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA I

Dr. Estuardo Paredes

SALUD SEXUAL Y DIFICULTADES SEXUALES

Stefany Michelle De la Torre Mena

Paula Cristina Cisneros Torres

Michelle Vanessa Garcés Vasconez

Tercero Clínico
D.M.Q Julio 2014

SALUD SEXUAL Y DIFICULTADES SEXUALES

A lo largo de la historia han surgido varios científicos con los ojos puestos sobre la
sexualidad con el fin de centrar sus estudios en patologías, perversiones y
aspectos degenerativos. Pero a partir de autores como Havelock Ellis (1896) se
inicia un interés por estudiar comportamientos sexuales en condiciones normales
con el fin de evaluarlos.

La evolución que los comportamientos sexuales deben perseguir son: una


propuesta de salud sexual, ofrecer una composición de comportamientos
sexuales, elaborar instrumentos de medida; con el fin de determinar lo normal y lo
anormal.

Para la OMS (1975) la salud sexual es la integración de los elementos somáticos,


emocionales, intelectuales y sociales del ser sexual, por medio que sean
positivamente enriquecedores, que potencien la personalidad, la comunicación y el
amor.

En un principio Mace, Bannerman y Burton (1974) toman 3 aspectos


fundamentales para una sexualidad saludable como la aptitud que es el disfrute de
la actividad sexual; la ausencia de temores en el hecho de que puedan perturbar
las relaciones sexuales y por último la ausencia de trastornos orgánicos es decir
enfermedades o deficiencias que obstaculicen la actividad sexual y reproductora.

Finalmente Félix López realiza una de las mejores propuestas con los criterios que
integran la salud sexual y estos son los siguientes: el criterio social ( creencias y
valores sociales que son considerables saludables), el criterio estadístico ( es
saludable lo que hace la mayoría), criterio subjetivo ( punto de vista de cada
persona respecto a su satisfacción), criterio de pareja (tomar en cuenta lo que
piensa la pareja respecto a la satisfacción sexual), criterio científico
(conocimientos científicos respecto a la sexualidad).
Basándonos en el gran concepto de salud sexual podemos ver que se clasifica en
dos grandes grupos, uno que es la división orgánica como hombre y mujeres, y
por otro lado tenemos al comportamiento erótico. Por lo cual las personas pueden
tener problemas con el deseo erótico o con su configuración.

Pero esta vez hablaremos de la clasificación de las dificultades sexuales según


Carrobles “Sistema tipológico funcional” aunque hay aportes de varios autores y
sobre todo de los más importantes como la DSM IV propuesto por la American
Psychiatric Asociation o el CIE-10 de la Organización Mundial de la Salud.

Los trastornos relacionados con la sexualidad humana se agrupan en 5


categorías:

 Trastornos y dificultades relacionados con la “identidad sexual”: es decir con


la integración y aceptación del modo en que cada persona se siente mujer u
hombre. Puede referirse a los trastornos de la identidad como el transgenerismo o
la transexualidad o simplemente al hecho de no cumplir con las exigencias
sociales, generando daño en la autoestima y el autoconcepto.
 Trastornos y dificultades relacionadas con la configuración y gestión del
“deseo sexual”: se incluyen las dificultades con la integración del deseo erótico
en el conjunto de la personalidad.
 Trastornos y dificultades relacionadas con el ciclo psicofisiológico de la
“respuesta sexual”: una vez activada la respuesta sexual esta puede ser
alterada en cualquiera de sus fases en el deseo, la respuesta sexual, la fase de
excitación o la del orgasmo. La dificultad en cualquiera de las fases nos da como
resultado las disfunciones sexuales.
 Trastornos y dificultades producidos como resultado de “agresiones
sexuales”: son los trastornos producidos por traumas generados debido a una
agresión sexual en cualquiera de sus dimensiones, produciendo alteraciones en la
respuesta sexual, alteración en la configuración y el deseo.
 Trastornos y dificultades producidos por los privados y oprimidos respecto
al ejercicio de su sexualidad: se incluyen los trastornos derivados de las
personas oprimidas y privadas del libre ejercicio de su sexualidad en personas que
sufren de algún tipo de discapacidad o las personas privadas de libertad.
EVALUACIÓN DE LAS DISFUNCIONES SEXUALES

Se han desarrollado instrumentos con el fin de evaluar disfunciones sexuales o


con una proyección típicamente clínica. Entre las técnicas de evaluación más
importantes tenemos:

 La entrevista e historia clínica: su objetivo es recolectar la mayoría de datos


con el fin de comprender la naturaleza del problema. Existen diversas técnicas
como las historias estructuradas que consisten en un cuestionario cerrado, las
historias semiestructurados se basa a partir de un guion preestablecido en la
que amplia ciertos aspectos y por último la técnica de la hoja en blanco donde
no hay preguntas ni un orden simplemente se inicia una conversación de lo
más relajada.
 Los autorregistros: sirven para un análisis previo dándonos una base de
referencia para evaluar los progresos obtenidos.
 Los autoinformes: se emplean como documentos complementarios a la
historia clínica con el fin de obtener información relevante.
 Registros psicofisiológicos: se basan en la respuesta sexual, normalmente
son usados en el ámbito de la investigación y no tanto de la clínica.

TRASTORNOS DEL DESEO

En consecuencia las dificultades y trastornos del deseo sexual deben ser


considerados como alteraciones en la capacidad de regulación emocional.

Las variantes clínicas del deseo sexual son:

 Deseo sexual hiperactivo o exacerbado: caracterizado por una alta


frecuencia de mantener relaciones sexuales. (elevada frecuencia de
masturbación o búsqueda de relaciones sexuales compartidas)
 Deseo sexual hipoactivo: trastorno de origen orgánico (disgenesias
gonadales, trastornos endocrinos). Origen psicógeno (psicológicos) lo
denominamos deseo sexual inhibido.

ETIOLOGÍA
CAUSAS NATURALES Y ORGÁNICAS

Los trastornos del deseo es un tema bastante controvertido, ya que existen varios
teóricos que han investigado y llegado a sus deducciones, tomando en cuenta los
factores hormonales primordialmente y por otro lado tomando en cuenta factores
neuronales.

El papel de las hormonas sobre el comportamiento sexual esta mejor explicado


que los circuitos sexuales cerebrales, con esto queremos decir que existe una
hormona especifica que es la testosterona, considerada la hormona del deseo.

Bancroft en 1982 realiza un estudio con hombres, analizando las erecciones


nocturnas involuntarias, estimulándolas con imágenes visuales, generando así una
noción de motivación, interés y deseo sexual, mientras que el análisis con otro
grupo lo realizaba con erecciones provocadas lo que producía una ejecución a una
respuesta sexual.

Se utiliza un término Hipogoniadico que resulta del individuo que en sus glándulas
genitales tiene una secreción interna insuficiente, esto quiere decir que la
testosterona baja, como consecuencia baja el nivel del deseo sexual. Pero al
aplicar testosterona en estos hombres da como resultado el aumento de fantasías
sexuales y el interés sexual aumenta considerablemente.

Como conclusión Bancroft afirma que a mayor testosterona, habrá mayor


motivación sexual y esto no influirá en las erecciones nocturnas.

El resultado de esta investigación explica que los andrógenos están más


relacionados con el deseo que con el funcionamiento sexual, siendo la expresión
de las manifestaciones neurológicas del deseo.

Engel, Schreiner, Schiavi, White, Mandeli en 1988, realizan de la misma forma un


estudio donde se observa niveles hormonales pituitarias y gonadales, utilizando un
grupo de control con 17 hombres físicamente sanos y con bajo deseo sexual, y el
grupo experimental, igualmente 17 hombres con niveles bajos de testosterona, un
índice de severidad del deseo sexual hipo activo con dificultad en la erección.
FACTORES PSICOLOGICOS

LoPiccolo en 1989 señala varios factores como la ortodoxia religiosa, que hace
referencia a las ideologías religiosas que se han infundido desde la infancia, una
personalidad anhedonia, que quiere decir que es una persona que no puede sentir
placer, dificultades con la identidad de género, las fobias, miedo a la pérdida de
control en la excitación sexual y el miedo a la intimidad, efectos de aprendizajes
inadecuados, y se puede señalar en el psicoanálisis que se considera conflictos
edipicos profundos no resueltos.

Kaplan analiza el origen del impulso sexual busca el origen a travez del sistema
dismorfico de reproducción y el sistema sexual cerebral, se afirma del primero que
genera motivación a los individuos a la actividad sexual y cubre la función
biológica y sexual mientras que el segundo se denota una red especifica de
centros y circuitos neuronales, bajo dos principios que es la inhibición y la
activación.

Lo que podemos concluir es que el dolor se encuentra antes que el placer, lo que
nos indica que la supervivencia individual se encuentra antes que la reproducción,
el dolor y el placer tiene circuitos muy diferentes por eso no se confunden jamás
dentro del cerebro, y la respuesta será predominante a la supervivencia.

La evaluación psicológica del contexto afirma que ante percepciones de inseguras


el sistema sexual neurofisiológico, el deseo se desactiva mientras que cuando hay
una percepción de seguridad el deseo se activa.

Bozman y Beck en 1991 afirman que ante situaciones eróticas el deseo es mayor
que la excitación y en los momentos de angustia y ansiedad, se presentan dos
factores, la excitación es mayor que el deseo en la condición de angustia, y no se
diferencia entre activación y deseo en la ansiedad.

La excitación y el deseo opera de manera diferente, una persona puede inhibir su


deseo sexual, percibiendo una situación como insegura, esto depende de la
autopercepción de desmerecimiento que se presente.
Otro aspecto que denota Kaplan es que la parafilia resulta del deseo sexual
inhibido situacional, es decir que existen otros contextos percibidos como seguros,
afirmando que es una activación de placeres que de otra forma estarían
bloqueados.

El deseo sexual es una experiencia emocional subjetiva que marca una tendencia
de acción hacia la búsqueda de satisfacción sexual.

Esta búsqueda se encuentra orientada hacia diversos ámbitos cuyos objetos son
portadores de estímulos que poseen valor erótico

PROYECCION DEL DESEO SEXUAL

PERSONAS DEL SEXO CONTRARIO

Hace referencia al heteroerotismo que es la capacidad para responder


eróticamente a estímulos que proviene del sexo contrario.

PERSONAS DEL MISMO SEXO

El homoerotismo se define como la capacidad de responder eróticamente a


estímulos que provienen de personas del mismo sexo.

OTRO TIPO DE INTERESES

En esta proyección se toma en cuenta a las parafilias que se define como la


capacidad de responder a estímulos eróticos que provienen de objetos inanimados
de situaciones o tipos de estimulación especiales, que describiremos
posteriormente

Para comprender a la parafilia se puede profundizar en los criterios de normalidad


y anormalidad que se han impuesto por la sociedad, se encuentra delimitada con
la moral sexual ha utilizado criterios muy restrictivos en la consideración del
concepto de salud sexual, bajo estos términos la parafilia se considera como una
alteración del deseo sexual.
Las parafilias trabajan bajo dos criterios que es el de exclusividad y de
compulsión, la primera hace referencia a la satisfacción erótica se encuentra a
través de la observación y la segunda es el deseo incontrolable.

FANTASIAS

Existen varios tipos de fantasías que se relacionan con las parafilias, pueden ser
hostiles y se encuentran relacionadas con agresiones sexuales, y fantasías que
ejercen mucha presión para que puedan convertirse en realidad lo que le conduce
a la masturbación.

DIAGNOSTICO

Según el DSM IV, las fantasías repetitivas de tipo excitatorio o de comportamiento


sexual engloban:

 Objetos no humanos
 Sufrimiento o la humillación de uno mismo o de la pareja
 Niño u otras personas que no consienten y que presentan durante un periodo de 6
meses en adelante.
Hay dos tipos de parafilias las permanentes y las periódicas, las periódicas se
encuentran relacionadas primordialmente por el estrés, es decir que n situaciones
de estrés la persona acudirá a las parafilias, por decirlo de alguna manera. Este
comportamiento puede generar malestar o deterioro social y laboral.

PARAFILIAS MÁS COMUNES

TRAVESTISMO

 Vestimenta del sexo opuesto


 No se trata de un trastorno de identidad sexual ni de genero
 No es necesario que el hombre sea homosexual, simplemente le genera mucha
excitación vestirse de esa manera.
SADISMO

 A través de actos que causen dolor físico o humillación y desagrado


 Sustituyen el coito por dolor
MASOQUISMO

 Sustitución del coito por dolor


 Sumisión hacia el maltrato
 Provoca intencionadamente esta situación
FETICHISMO

 Investimento de valor erótico a objetos generalmente inanimados


 Cualquier tipo de objeto o partes del cuerpo
 Excitación a través de ellos le permiten el orgasmo
 Observación o sustitución del compañero por el objeto
EXHIBICIONISMO

 Mostrar los genitales a personas desconocidas


 Lugares públicos
PAIDOFILIA

 Gratificación erótica con niños


 Homoerotica y heteroerotica
VOYERISMO

 Observación de forma oculta y desaprobada


 A personas desnudas o en el acto
 Acompaña la masturbación
NECROFILIA

 Realizar actividad sexual con cadáveres humanos


ZOOFILIA

 Actividad sexual con animales

FROTERISMO

 Frotar los órganos genitales con cuerpos de un desconocido


 En lugares públicos
 Masturbaciones posteriores
COPROFILIA

 A través de materia fecal


 Oliendo, defecando o ingesta
UROFILIA

 Orina
 Oliéndola, lamiéndola, orinando, observando
CLIMAXFILIA

 Realización de enemas, inyección o alguna sustancia por el recto


HIPOXIFILIA

 Intensificar la excitación sexual por medio restricción de oxigeno


 Estrangulamiento, ahogo
John Money da una clasificación más específica de las parafilias, detallándolas de
manera mas clara.

ACROTOMOFILIA

 Compañero sexual con alguna parte del cuerpo amputada


APOTEMNOFILIA

 Ser uno mismo el amputado en la relación sexual


AUTOGNAFILIA

 Grabación con cámara


AUTOMASINOFILIA

 Muerte de la pareja sexual en el transcurso de prácticas sadomasoquistas


BIOSTOFILIA

 Excitación viene por un continuado ataque violento no consentido a extraños


CREMATISTOFOBIA

 Pagar pro actos sexuales


 Ser robado por la pareja sexual
CRONOFILIA

 Diferencia de edad en la pareja


FORMICOFILIA

 Sensación producida por el contacto en zonas erógenas de animales pequeños,


como gusanos, hormigas, en especial insectos pequeños
EROTOFONOFILIA

 El orgasmo llega en el momento de la muerte de la pareja


HYBRIOTOSFILIA

 Saber que la pareja sexual es asesino o criminal


HYPHEFILIA

 Sensación de contacto con pelo, piel, zonas teóricamente significativas


CLEPTOFILIA

 Robo a un extraño a la pareja sexual


MISOFILIA

 Autodegradación de olor, la visión el tacto de artículos de higiene menstrual


NARRATOFILIA

 Escuchar o leer historias pornográficas en presencia de la pareja sexual


NEPIOFILIA

 La edad de la pareja sexual se restringe a la infancia


OLFACTOFILIA

 Olores procedentes de partes del cuerpo (partes sexuales)


PODELCTOFILIA

 Provocar sorpresa o terror al exhibir los órganos genitales


PICTOFILIA

 Ver dibujos, películas o fotos pornográficas con la pareja


SOMNOFILIA
 Practicar sexo sea coital o sexo oral con personas dormidas sin usar la violencia
STIGMATOFILIA

 La excitación viene dada pro ser tatuado en los genitales


SYMPHOROFILIA

 Excitación viene dada por la posibilidad de un accidente


ERCATOFILIA TELEFÓNICA

 Escuchar a personas conocidas o desconocidas tener una conversación erótica


TROILISMO

 Excitación viene dada por ver a la pareja practicando actividades sexuales con una
tercera persona

TRASTORNOS DE EXCITACIÓN

Es un bloqueo del reflejo de vasocongestión y vaso dilatación que va dirigido hacia


los genitales.

En las mujeres: falta de lubricación vaginal, la no formación de la plataforma


orgásmica y mucha tensión en los músculos prevaginales.

En los hombres: problemas en la erección.

Disfunción en la erección

Es también conocido como impotencia, pero se ha descartado esta denominación


debido a su connotación grosera.

Hay dificultades en la mantención o la producción de una erección el tiempo


suficiente al realizar el coito y posteriormente eyacular, pueden ir acompañadas de
la pérdida de deseo y dificultades en la eyaculación, pero la dificultad esencial es
el bloqueo de la vasodilatación y congestión.

 Causas físicas: tensión, fatiga, diabetes, bajo nivel de andrógenos, -problemas


hepáticos, alcohol-drogas, medicinas, problemas neurológicos.
 Causas psicológicas: estados emocionales negativos pueden bloquear la
respuesta psicofisiológica de la respuesta sexual. Causas remotas: profundos
conflictos sexuales o no. Causas próximas: desconocimiento, ansiedad, miedo,
inseguridad, etc.

TRASTORNOS DEL ORGASMO

Trastornos del orgasmo en el hombre

Eyaculación precoz- orgasmo prematuro


 Dimensión cuantitativa: incide en la aproximación del número de impulsos
pélvicos antes del coito
 La satisfacción de la pareja: Masters y Johnson (1966) consideraron que se
podría diagnosticar un orgasmo prematuro cuando el hombre no podía aplazar la
eyaculación al menos un 50% de las veces antes de que su compañera llegara al
orgasmo
 Control voluntario: es relativo, puesto que el orgasmo es un reflejo involuntario.
El control no se ejerce sobre el orgasmo mismo sino sobre los momentos
preorgásmicos
 Etiología: puede producirse por altos niveles de ansiedad. Se dice que la
ansiedad activa el SN Simpático (responsable de la fase de emisión y
eyaculación). La ansiedad puede provocar distracción durante el acto sexual,
distrayendo al hombre de la proximidad del umbral del orgasmo.

Orgasmo retardado o eyaculación retardada

Dificultad de algunos hombres de alcanzar un orgasmo, después de haber


desarrollado la fase de excitación correctamente

Cuando el hombre desea tener el orgasmo, se debe esforzar más para


conseguirlo, y tener una estimulación extra, sea física o fantaseada

Bloqueo de la fase del orgasmo, estando en la fase de deseo, de excitación


intactas
Etiología: no hay evidencias claras de etiología orgánica. La depresión de
andrógenos disminuye la respuesta sexual

Trastornos del orgasmo en la mujer

Es mucho un tema cultural, ya que durante muchos años se buscaba la


satisfacción del hombre netamente y no se daba importancia a la satisfacción y
placer de la mujer.

Muchos autores creen que es una adherencia del clítoris que dificultan su correcta
estimulación.

También se dice que es importante el tono muscular de los músculos


perivaginales.

OTROS TRASTORNOS DEL CICLO PSICOFISIOLÓGICO DE LA RESPUESTA


SEXUAL

Significa dificultad en el emparejamiento, clínicamente es el dolor al coito. Tiene


una connotación orgánica, se puede dar, por irritaciones, inflamaciones,
malformaciones, etc. Pero también pueden tener origen psicógeno, la ansiedad
puede influir. Se da más en mujeres que en hombres. Puede ser vaginismo
encubierto. Y puede ser agudo y no permitir la penetración, o leve, permitiendo la
penetración pero haciéndola dolorosa.

 Vaginismo: espasmo involuntario, de los músculos que rodean la entrada vaginal,


los órganos genitales en el vaginismo son normales, pero ante el intento
imaginado, anticipado o real de penetración, el introito vaginal se cierra
firmemente. Fobia al coito o a la relación sexual en sí.

APROXIMACIÓN A LA ETIOLOGÍA DE LAS DISFUNCIONES SEXUALES

La causa principal es la ansiedad, produce alteraciones en

 El deseo
 La excitación
 Orgasmo

Causas

 Causas leves: pueden ser reales, estas causas suelen ser conscientes para el
individuo y accesibles en terapia
 Causas moderadas: no suelen ser consciente. Producen resistencias, no muy
intensas, respecto al comportamiento sexual. Suelen remitir con facilidad con
técnicas de terapia breve
 Causas graves: dificultades en el espacio de la intimidad debido al miedo al
rechazo o al abandono como resultado de la configuración de los modelos internos
desde la infancia.
 Inmediatas: explican directamente la producción de la ansiedad que justifica el
síntoma. Causas relativamente sencillas plenamente conscientes y que responden
bien a tratamientos breves.
 Remotas: se instalan en acontecimientos de mayor calado, que no son
habitualmente conscientes y que generan resistencias que podrían llegar a ser
muy intensas. No suelen responder a las técnicas más simples de tratamiento
breve de las disfunciones sexuales. Exigen, por tanto, otro tipo de abordaje
terapéutico.

TERAPIA SEXUAL

 Como ya se ha dicho estos trastornos son originados por una ansiedad.


 Esta terapia no se centra en el trastorno en sí, sino en la angustia, en el porqué de
esa ansiedad.
 Cuando se encuentre el por qué se podrá trabajar en éste, mejorando la vida
sexual de nuestros pacientes.

BIBLIOGRAFIA

Gómez Zapiain Javier, "Psicología de la Sexualidad", Alianza Editorial, S.A,


Madrid, 2013
SALUD SEXUAL Y DIFICULTADES SEXUALES

A lo largo de la historia han surgido varios científicos con los ojos puestos sobre la sexualidad con el fin de centrar sus
estudios en patologías, perversiones y aspectos degenerativos. Pero a partir de autores como Havelock Ellis (1896) se
inicia un interés por estudiar comportamientos sexuales en condiciones normales con el fin de evaluarlos.

La evolución que los comportamientos sexuales deben perseguir son: una propuesta de salud sexual, ofrecer una
composición de comportamientos sexuales, elaborar instrumentos de medida; con el fin de determinar lo normal y lo
anormal.

Para la OMS (1975) la salud sexual es la integración de los elementos somáticos, emocionales, intelectuales y sociales del
ser sexual, por medio que sean positivamente enriquecedores, que potencien la personalidad, la comunicación y el amor.

En un principio Mace, Bannerman y Burton (1974) toman 3 aspectos fundamentales para una sexualidad saludable como la
aptitud que es el disfrute de la actividad sexual; la ausencia de temores en el hecho de que puedan perturbar las relaciones
sexuales y por último la ausencia de trastornos orgánicos es decir enfermedades o deficiencias que obstaculicen la
actividad sexual y reproductora.

Finalmente Félix López realiza una de las mejores propuestas con los criterios que integran la salud sexual y estos son los
siguientes: el criterio social ( creencias y valores sociales que son considerables saludables), el criterio estadístico ( es
saludable lo que hace la mayoría), criterio subjetivo ( punto de vista de cada persona respecto a su satisfacción), criterio de
pareja (tomar en cuenta lo que piensa la pareja respecto a la satisfacción sexual), criterio científico (conocimientos
científicos respecto a la sexualidad).

Basándonos en el gran concepto de salud sexual podemos ver que se clasifica en dos grandes grupos, uno que es la
división orgánica como hombre y mujeres, y por otro lado tenemos al comportamiento erótico. Por lo cual las personas
pueden tener problemas con el deseo erótico o con su configuración.

Pero esta vez hablaremos de la clasificación de las dificultades sexuales según Carrobles “Sistema tipológico funcional”
aunque hay aportes de varios autores y sobre todo de los más importantes como la DSM IV propuesto por la American
PsychiatricAsociation o el CIE-10 de la Organización Mundial de la Salud.

Los trastornos relacionados con la sexualidad humana se agrupan en 5 categorías:

 Trastornos y dificultades relacionados con la “identidad sexual”: es decir con la integración y aceptación del
modo en que cada persona se siente mujer u hombre. Puede referirse a los trastornos de la identidad como el
transgenerismo o la transexualidad o simplemente al hecho de no cumplir con las exigencias sociales, generando
daño en la autoestima y el autoconcepto.
 Trastornos y dificultades relacionadas con la configuración y gestión del “deseo sexual”: se incluyen las
dificultades con la integración del deseo erótico en el conjunto de la personalidad.
 Trastornos y dificultades relacionadas con el ciclo psicofisiológico de la “respuesta sexual”: una vez
activada la respuesta sexual esta puede ser alterada en cualquiera de sus fases en el deseo, la respuesta sexual,
la fase de excitación o la del orgasmo. La dificultad en cualquiera de las fases nos da como resultado las
disfunciones sexuales.
 Trastornos y dificultades producidos como resultado de “agresiones sexuales”: son los trastornos
producidos por traumas generados debido a una agresión sexual en cualquiera de sus dimensiones, produciendo
alteraciones en la respuesta sexual, alteración en la configuración y el deseo.
 Trastornos y dificultades producidos por los privados y oprimidos respecto al ejercicio de su sexualidad:
se incluyen los trastornos derivados de las personas oprimidas y privadas del libre ejercicio de su sexualidaden
personas que sufren de algún tipo de discapacidad o las personas privadas de libertad.

EVALUACIÓN DE LAS DISFUNCIONES SEXUALES

Se han desarrollado instrumentos con el fin de evaluar disfunciones sexuales o con una proyección típicamente clínica.
Entre las técnicas de evaluación más importantes tenemos:

 La entrevista e historia clínica: su objetivo es recolectar la mayoría de datos con el fin de comprender la
naturaleza del problema. Existen diversas técnicas como las historias estructuradas que consisten en un
cuestionario cerrado, las historias semiestructurados se basa a partir de un guion preestablecido en la que
amplia ciertos aspectos y por último la técnica de la hoja en blanco donde no hay preguntas ni un orden
simplemente se inicia una conversación de lo más relajada.
 Los autorregistros: sirven para un análisis previo dándonos una base de referencia para evaluar los
progresos obtenidos.
 Los autoinformes: se emplean como documentos complementarios a la historia clínica con el fin de obtener
información relevante.
 Registros psicofisiológicos: se basan en la respuesta sexual, normalmente son usados en el ámbito de la
investigación y no tanto de la clínica.

TRASTORNOS DEL DESEO

En consecuencia las dificultades y trastornos del deseo sexual deben ser considerados como alteraciones en la
capacidad de regulación emocional.

Las variantes clínicas del deseo sexual son:

 Deseo sexual hiperactivo o exacerbado: caracterizado por una alta frecuencia de mantener relaciones
sexuales. (elevada frecuencia de masturbación o búsqueda de relaciones sexuales compartidas)
 Deseo sexual hipoactivo: trastorno de origen orgánico (disgenesias gonadales, trastornos endocrinos).
Origen psicógeno (psicológicos) lo denominamos deseo sexual inhibido.

ETIOLOGÍA

CAUSAS NATURALES Y ORGÁNICAS

Los trastornos del deseo es un tema bastante controvertido, ya que existen varios teóricos que han investigado y llegado a
sus deducciones, tomando en cuenta los factores hormonales primordialmente y por otro lado tomando en cuenta factores
neuronales.

El papel de las hormonas sobre el comportamiento sexual esta mejor explicado que los circuitos sexuales cerebrales, con
esto queremos decir que existe una hormona especifica que es la testosterona, considerada la hormona del deseo.

Bancroft en 1982 realiza un estudio con hombres, analizando las erecciones nocturnas involuntarias, estimulándolas con
imágenes visuales, generando así una noción de motivación, interés y deseo sexual, mientras que el análisis con otro grupo
lo realizaba con erecciones provocadas lo que producía una ejecución a una respuesta sexual.
Se utiliza un término Hipogoniadico que resulta del individuo que en sus glándulas genitales tiene una secreción interna
insuficiente, esto quiere decir que la testosterona baja, como consecuencia baja el nivel del deseo sexual. Pero al aplicar
testosterona en estos hombres da como resultado el aumento de fantasías sexuales y el interés sexual aumenta
considerablemente.

Como conclusión Bancroft afirma que a mayor testosterona, habrá mayor motivación sexual y esto no influirá en las
erecciones nocturnas.

El resultado de esta investigación explica que los andrógenos están más relacionados con el deseo que con el
funcionamiento sexual, siendo la expresión de las manifestaciones neurológicas del deseo.

Engel, Schreiner, Schiavi, White, Mandeli en 1988, realizan de la misma forma un estudiodonde se observa niveles
hormonales pituitarias y gonadales, utilizando un grupo de control con 17 hombres físicamente sanos y con bajo deseo
sexual, y el grupo experimental, igualmente 17 hombres con niveles bajos de testosterona, un índice de severidad del deseo
sexual hipo activo con dificultad en la erección.

FACTORES PSICOLOGICOS

LoPiccolo en 1989 señala varios factores como la ortodoxia religiosa, que hace referencia a las ideologías religiosas que se
han infundido desde la infancia, una personalidad anhedonia, que quiere decir que es una persona que no puede sentir
placer, dificultades con la identidad de género, las fobias, miedo a la pérdida de control en la excitación sexual y el miedo a
la intimidad, efectos de aprendizajes inadecuados, y se puede señalar en el psicoanálisis que se considera conflictos
edipicos profundos no resueltos.

Kaplan analiza el origen del impulso sexual busca el origen a travez del sistema dismorfico de reproducción y el sistema
sexual cerebral, se afirma del primero que genera motivación a los individuos a la actividad sexual y cubre la función
biológica y sexual mientras que el segundo se denota una red especifica de centros y circuitos neuronales, bajo dos
principios que es la inhibición y la activación.

Lo que podemos concluir es que el dolor se encuentra antes que el placer, lo que nos indica que la supervivencia individual
se encuentra antes que la reproducción, el dolor y el placer tiene circuitos muy diferentes por eso no se confunden jamás
dentro del cerebro, y la respuesta será predominante a la supervivencia.

La evaluación psicológica del contexto afirma que ante percepciones de inseguras el sistema sexual neurofisiológico, el
deseo se desactiva mientras que cuando hay una percepción de seguridad el deseo se activa.

Bozman y Beck en 1991 afirman que ante situaciones eróticas el deseo es mayor que la excitación y en los momentos de
angustia y ansiedad, se presentan dos factores, la excitación es mayor que el deseo en la condición de angustia, y no se
diferencia entre activación y deseo en la ansiedad.

La excitación y el deseo opera de manera diferente, una persona puede inhibir su deseo sexual, percibiendo una situación
como insegura, esto depende de la autopercepción de desmerecimiento que se presente.

Otro aspecto que denota Kaplan es que la parafilia resulta del deseo sexual inhibido situacional, es decir que existen otros
contextos percibidos como seguros, afirmando que es una activación de placeres que de otra forma estarían bloqueados.

El deseo sexual es una experiencia emocional subjetiva que marca una tendencia de acción hacia la búsqueda de
satisfacción sexual.

Esta búsqueda se encuentra orientada hacia diversos ámbitos cuyos objetos son portadores de estímulos que poseen valor
erótico
PROYECCION DEL DESEO SEXUAL

PERSONAS DEL SEXO CONTRARIO

Hace referencia al heteroerotismo que es la capacidad para responder eróticamente a estímulos que proviene del sexo
contrario.

PERSONAS DEL MISMO SEXO

El homoerotismo se define como la capacidad de responder eróticamente a estímulos que provienen de personas del
mismo sexo.

OTRO TIPO DE INTERESES

En esta proyección se toma en cuenta a las parafilias que se define como la capacidad de responder a estímulos eróticos
que provienen de objetos inanimados de situaciones o tipos de estimulación especiales, que describiremos posteriormente

Para comprender a la parafilia se puede profundizar en los criterios de normalidad y anormalidad que se han impuesto por
la sociedad, se encuentra delimitada con la moral sexual ha utilizado criterios muy restrictivos en la consideración del
concepto de salud sexual, bajo estos términos la parafilia se considera como una alteración del deseo sexual.

Las parafilias trabajan bajo dos criterios que es el de exclusividad y de compulsión, la primera hace referencia a la
satisfacción erótica se encuentra a través de la observación y la segunda es el deseo incontrolable.

FANTASIAS

Existen varios tipos de fantasías que se relacionan con las parafilias, pueden ser hostiles y se encuentran relacionadas con
agresiones sexuales, y fantasías que ejercen mucha presión para que puedan convertirse en realidad lo que le conduce a la
masturbación.

DIAGNOSTICO

Según el DSM IV, las fantasías repetitivas de tipo excitatorio o de comportamiento sexual engloban:

 Objetos no humanos
 Sufrimiento o la humillación de uno mismo o de la pareja
 Niño u otras personas que no consienten y que presentan durante un periodo de 6 meses en adelante.
Hay dos tipos de parafilias las permanentes y las periódicas, las periódicas se encuentran relacionadas primordialmente por
el estrés, es decir que n situaciones de estrés la persona acudirá a las parafilias, por decirlo de alguna manera. Este
comportamiento puede generar malestar o deterioro social y laboral.

PARAFILIAS MÁS COMUNES

TRAVESTISMO

 Vestimenta del sexo opuesto


 No se trata de un trastorno de identidad sexual ni de genero
 No es necesario que el hombre sea homosexual, simplemente le genera mucha excitación vestirse de esa
manera.
SADISMO
 A través de actos que causen dolor físico o humillación y desagrado
 Sustituyen el coito por dolor
MASOQUISMO

 Sustitución del coito por dolor


 Sumisión hacia el maltrato
 Provoca intencionadamente esta situación
FETICHISMO

 Investimento de valor erótico a objetos generalmente inanimados


 Cualquier tipo de objeto o partes del cuerpo
 Excitación a través de ellos le permiten el orgasmo
 Observación o sustitución del compañero por el objeto
EXHIBICIONISMO

 Mostrar los genitales a personas desconocidas


 Lugares públicos
PAIDOFILIA

 Gratificación erótica con niños


 Homoerotica y heteroerotica
VOYERISMO

 Observación de forma oculta y desaprobada


 A personas desnudas o en el acto
 Acompaña la masturbación
NECROFILIA

 Realizar actividad sexual con cadáveres humanos


ZOOFILIA

 Actividad sexual con animales

FROTERISMO

 Frotar los órganos genitales con cuerpos de un desconocido


 En lugares públicos
 Masturbaciones posteriores
COPROFILIA

 A través de materia fecal


 Oliendo, defecando o ingesta
UROFILIA

 Orina
 Oliéndola, lamiéndola, orinando, observando
CLIMAXFILIA
 Realización de enemas, inyección o alguna sustancia por el recto
HIPOXIFILIA

 Intensificar la excitación sexual por medio restricción de oxigeno


 Estrangulamiento, ahogo
John Money da una clasificación más específica de las parafilias, detallándolas de manera mas clara.

ACROTOMOFILIA

 Compañero sexual con alguna parte del cuerpo amputada


APOTEMNOFILIA

 Ser uno mismo el amputado en la relación sexual


AUTOGNAFILIA

 Grabación con cámara


AUTOMASINOFILIA

 Muerte de la pareja sexual en el transcurso de prácticas sadomasoquistas


BIOSTOFILIA

 Excitación viene por un continuado ataque violento no consentido a extraños


CREMATISTOFOBIA

 Pagar pro actos sexuales


 Ser robado por la pareja sexual
CRONOFILIA

 Diferencia de edad en la pareja


FORMICOFILIA

 Sensación producida por el contacto en zonas erógenas de animales pequeños, como gusanos, hormigas, en
especial insectos pequeños
EROTOFONOFILIA

 El orgasmo llega en el momento de la muerte de la pareja


HYBRIOTOSFILIA

 Saber que la pareja sexual es asesino o criminal


HYPHEFILIA

 Sensación de contacto con pelo, piel, zonas teóricamente significativas


CLEPTOFILIA

 Robo a un extraño a la pareja sexual


MISOFILIA

 Autodegradación de olor, la visión el tacto de artículos de higiene menstrual


NARRATOFILIA

 Escuchar o leer historias pornográficas en presencia de la pareja sexual


NEPIOFILIA

 La edad de la pareja sexual se restringe a la infancia


OLFACTOFILIA

 Olores procedentes de partes del cuerpo (partes sexuales)


PODELCTOFILIA

 Provocar sorpresa o terror al exhibir los órganos genitales


PICTOFILIA

 Ver dibujos, películas o fotos pornográficas con la pareja


SOMNOFILIA

 Practicar sexo sea coital o sexo oral con personas dormidas sin usar la violencia
STIGMATOFILIA

 La excitación viene dada pro ser tatuado en los genitales


SYMPHOROFILIA

 Excitación viene dada por la posibilidad de un accidente


ERCATOFILIA TELEFÓNICA

 Escuchar a personas conocidas o desconocidas tener una conversación erótica


TROILISMO

 Excitación viene dada por ver a la pareja practicando actividades sexuales con una tercera persona

TRASTORNOS DE EXCITACIÓN

Es un bloqueo del reflejo de vasocongestión y vaso dilatación que va dirigido hacia los genitales.

En las mujeres: falta de lubricación vaginal, la no formación de la plataforma orgásmica y mucha tensión en los músculos
prevaginales.

En los hombres: problemas en la erección.

Disfunción en la erección

Es también conocido como impotencia, pero se ha descartado esta denominación debido a su connotación grosera.

Hay dificultades en la mantención o la producción de una erección el tiempo suficiente al realizar el coito y posteriormente
eyacular, pueden ir acompañadas de la pérdida de deseo y dificultades en la eyaculación, pero la dificultad esencial es el
bloqueo de la vasodilatación y congestión.

 Causas físicas: tensión, fatiga, diabetes, bajo nivel de andrógenos, -problemas hepáticos, alcohol-drogas,
medicinas, problemas neurológicos.
 Causas psicológicas: estados emocionales negativos pueden bloquear la respuesta psicofisiológica de la
respuesta sexual. Causas remotas: profundos conflictos sexuales o no. Causas próximas: desconocimiento,
ansiedad, miedo, inseguridad, etc.
TRASTORNOS DEL ORGASMO

Trastornos del orgasmo en el hombre

Eyaculación precoz- orgasmo prematuro


 Dimensión cuantitativa: incide en la aproximación del número de impulsos pélvicos antes del coito
 La satisfacción de la pareja: Masters y Johnson (1966) consideraron que se podría diagnosticar un orgasmo
prematuro cuando el hombre no podía aplazar la eyaculación al menos un 50% de las veces antes de que su
compañera llegara al orgasmo
 Control voluntario: es relativo, puesto que el orgasmo es un reflejo involuntario.El control no se ejerce sobre el
orgasmo mismo sino sobre los momentos preorgásmicos
 Etiología: puede producirse por altos niveles de ansiedad.Se dice que la ansiedad activa el SN Simpático
(responsable de la fase de emisión y eyaculación).La ansiedad puede provocar distracción durante el acto
sexual, distrayendo al hombre de la proximidad del umbral del orgasmo.

Orgasmo retardado o eyaculación retardada

Dificultad de algunos hombres de alcanzar un orgasmo, después de haber desarrollado la fase de excitación correctamente

Cuando el hombre desea tener el orgasmo, se debe esforzar más para conseguirlo, y tener una estimulación extra, sea
física o fantaseada

Bloqueo de la fase del orgasmo, estando en la fase de deseo, de excitación intactas

Etiología: no hay evidencias claras de etiología orgánica. La depresión de andrógenos disminuye la respuesta sexual

Trastornos del orgasmo en la mujer

Es mucho un tema cultural, ya que durante muchos años se buscaba la satisfacción del hombre netamente y no se daba
importancia a la satisfacción y placer de la mujer.

Muchos autores creen que es una adherencia del clítoris que dificultan su correcta estimulación.

También se dice que es importante el tono muscular de los músculos perivaginales.

OTROS TRASTORNOS DEL CICLO PSICOFISIOLÓGICO DE LA RESPUESTA SEXUAL

Significa dificultad en el emparejamiento, clínicamente es el dolor al coito. Tiene una connotación orgánica, se puede dar,
por irritaciones, inflamaciones, malformaciones, etc.Pero también pueden tener origen psicógeno, la ansiedad puede
influir.Se da más en mujeres que en hombres. Puede ser vaginismo encubierto. Y puede ser agudo y no permitir la
penetración, o leve, permitiendo la penetración pero haciéndola dolorosa.

 Vaginismo: espasmo involuntario, de los músculos que rodean la entrada vaginal, los órganos genitales en el
vaginismo son normales, pero ante el intento imaginado, anticipado o real de penetración, el introito vaginal se
cierra firmemente. Fobia al coito o a la relación sexual en sí.

APROXIMACIÓN A LA ETIOLOGÍA DE LAS DISFUNCIONES SEXUALES


La causa principal es la ansiedad, produce alteraciones en

 El deseo
 La excitación
 Orgasmo

Causas

 Causas leves:pueden ser reales, estas causas suelen ser conscientes para el individuo y accesibles en terapia
 Causas moderadas:no suelen ser consciente. Producen resistencias, no muy intensas, respecto al
comportamiento sexual. Suelen remitir con facilidad con técnicas de terapia breve
 Causas graves:dificultades en el espacio de la intimidad debido al miedo al rechazo o al abandono como
resultado de la configuración de los modelos internos desde la infancia.
 Inmediatas: explican directamente la producción de la ansiedad que justifica el síntoma. Causas relativamente
sencillas plenamente conscientes y que responden bien a tratamientos breves.
 Remotas: se instalan en acontecimientos de mayor calado, que no son habitualmente conscientes y que generan
resistencias que podrían llegar a ser muy intensas. No suelen responder a las técnicas más simples de
tratamiento breve de las disfunciones sexuales.Exigen, por tanto, otro tipo de abordaje terapéutico.

TERAPIA SEXUAL

 Como ya se ha dicho estos trastornos son originados por una ansiedad.


 Esta terapia no se centra en el trastorno en sí, sino en la angustia, en el porqué de esa ansiedad.
 Cuando se encuentre el por qué se podrá trabajar en éste, mejorando la vida sexual de nuestros pacientes.

BIBLIOGRAFIA

Gómez Zapiain Javier, "Psicología de la Sexualidad", Alianza Editorial, S.A, Madrid, 2013
LA SEXUALIDAD EN LAS GRANDES TRADICIONES ÉTICAS

 Ética: Se refiere a un sistema de principios morales, una manera de decidir lo que es correcto e incorrecto. Utilizamos
laética cuando existe un conflicto entre las cosas que valoramos o deseamos en gran medida. El placer
sexualpuede ser importante valor para una persona, pero no puede ser algo que evita para otra.

 Religión: Entra a cuadro como una fuente de valores,actitudes y ética. Para los creyentes, la religión establece un
código ético y proporciona las sanciones (recompensas y castigos) que les motiva a obedecer las normas.

 Filosofía Griega Clásica.

 Durante la Edad de Oro la cultura griega, que abarco los siglos V y IV a.filósofos brillantes como Sócrates, Platón, y
Aristóteles meditaron acerca de la mayoría de las grandes preguntas éticas. Consideraban que la belleza y la bondad
eran principalmente la meta dela viday admiraron la figura del guerrero-intelectual que encarnaba las virtudes de la
sabiduría, el valor, templanza, justicia y piedad.

 Aunque no había nada dentro de la cultura griega que rechazara al sexocomo algo malvado, los grandes filósofos si
desarrollaron una especie de ascetismo que tuvo un lugar importante en occidente.

 Pensaban que la virtud era resultado de sabiduría y cultivar la virtud, deben evitarse laspasiones violentas, y estas
bien podrán incluir al sexo.

 Platón consideraba que elamor conducía a lainmortalidad y, por ende, que era algo bueno. Sin embargo, este tipo de
amor era más bien intelectual y más parecido alaamistad que a una sexualidad vigorosa; el términoamor platónico ha
llegado asignificar afecto carente de sexo.

 Existía entre la clase guerrera una relación de pederastia, es decir, una relación sexual entre un hombre mayor y uno
más joven. El hombre mayor servía como maestro y como modelo de virtud.

 Judaísmo.

 El punto de vista de la sexualidad en las escrituras hebreas (lo que en cristianismo llaman viejo estamento) es
fundamentalmente positivo. En el mito del Génesis acerca de la creación dice, “Creó,pues, Dios al ser humano a
imagen suya, a imagen de Dios lo creó macho y hembra los creó” (Génesis 1:27) la diferenciación en la sexualidad
humana no es unaocurrencia posterior o una aberración, es parte intrínseca de la creación, que Dios llamó buena.

 Considera que la sexualidad es un don que debe utilizarse con responsabilidad yobedeciendo la voluntad de Dios, no
como algo malvado en si mismo. La orden de casarse y procrear dentro del matrimonio es evidente.

 En las escriturashebreas también se considera que nunca podía separar la sexualidad de sus consecuencias sociales.

 Se considera al adulterio y el incesto como amanezcas a la armonía del grupo. El bestialismo no sólo es antinatural,
sino que tampoco sirve de procreación.
 Sexualidad en otras Religiones.
CRISTIANISMO

El cristianismo, que floreció en tres siglos desde ser una desconocida secta judía a convertirse en la religión dominante en
occidente, deben señalarse las complejas condiciones del mundo Mediterráneo entre el año 100 A.N.E y el año 100 N.E.4
El mundo en el que se desarrolló el cristianismo era un notable catalizador en las esferas de la filosofía, la religión y la
moral. Aunque el estoicismo siguió siendo popular entre los intelectuales, la gente común prefería diversas mezclas de
mitología, superstición y religión. Pocas personas se preocupaban en gran medida de la búsqueda de la sabiduría y la
virtud.

Había unos cuantos cultos extraños, que con frecuencia se caracterizaban por algún tipo de dualismo. El concepto de que
cuerpo y alma eran, de manera inalterable, independiente y opuesta entre sí y que la meta de la vida era volverse
puramente espiritual al trascender el lado físico y material de la vida. La moral pública era notablemente decadente e
incluso los paganos morales se sorprendían ante una sociedad en la que las personas consideraban al placer sobre todas
las cosas.

El cristianismo se distingue entre las principales religiones mundiales por su insistencia en la monogamia (Parrinder, 1996).
La mayoría de las demás religiones permitían la poligamia o que el hombre tuviese varias esposas. La norma cristiana de la
monogamia, que puede parecer estricta según los estándares contemporáneos, puede verse bajo otra luz como uno delos
principales pasos hacia la igualdad entre mujeres y hombres. A los hombres ya no les está permitido tener muchas esposas
como si fueran “posesiones”.

De manera similar, Jesús se oponía al divorcio, lo cual, nuevamente, puede parecer estricto. Sin embargo, revirtió la regla
hebrea —y la práctica en otras muchas culturas— de que un hombre pudiera divorciarse de su esposa simplemente a
voluntad, sin que una mujer tuviera un poder similar. La tarea de aplicar por primera vez los principios de Jesús a
situaciones concretas recayó en San Pablo, lo cual se documenta en sus cartas.

La perspectiva de Pablo acerca de la sexualidad y las mujeres era ambivalente. Pablo estaba a favor del celibato, no
necesariamente porque se opusiera al sexo sino porque el matrimonio podría distraer de la oración, la alabanza y la
proclamación del Evangelio. Como judío, Pablo se oponía a toda expresión sexual fuera del matrimonio y juzgaba
duramente la inmoralidad sexual. Sin embargo, no singularizó al pecado sexual. Condenó los “placeres de la carne”, pero
con esto se refería a todos los aspectos, como la “inmoralidad, impureza, brujería, enemistad, conflicto, celos, enojo,
egoísmo, espíritu festivo, envidia, embriaguez, francachelas y cosas semejantes” (Gálatas 5:19-21).
Después, los teólogos cristianos tendieron a comprender los “pecados de la carne” principalmente en términos sexuales y,
por ello, dieron al cristianismo un sesgo contra la sexualidad más allá de lo que es probable que haya sido la intención de
Pablo. En vista de la época, no es sorprendente que el Nuevo Testamento sea ambivalente en cuanto a la sexualidad,
probablemente mucho más que el Viejo Testamento.

 La primera Iglesia Cristiana

Los “Padres de la Iglesia”, como San Agustín, realizaron sus escritos aproximadamente entre el año 150 y el 600 N.E. y
dieron forma a la teología básica de la fe cristiana. A medida que la Iglesia se volvió la religión oficial del imperio romano, se
perdió gran parte de su fervor original y comenzó a corromperse y volverse mundana.

Los cristianos serios se opusieron a esta situación mudándose al desierto para volverse monjes y ermitaños, para ayunar,
orar y practicar todo tipo de negaciones de la carne, incluyendo el celibato.

 Edad Media

Durante la Edad Media, estos principios básicos continuaron elaborándose y extendiéndose. La figura más importante del
periodo, y que incluso en la actualidad es la fuente básica de la teología moral católica, fue Santo Tomás de Aquino (1225-
1274). Su mayor logro fue la Summa Theologica, una síntesis de la teología cristiana y de la filosofía aristotélica que
respondió a casi cualquier pregunta que podría tener un cristiano acerca de cualquier tema.

Tomás creía que el sexo obviamente tenía como finalidad la procreación y que, por ende, el sexo no procreador violaba la
ley natural y era pecaminoso, oponiéndose tanto a la naturaleza humana como a la voluntad de Dios. En la Summa, Tomás
dedicó un capítulo a los diversos tipos de lujuria y condenó como graves cosas tales como la fornicación (coito
prematrimoniales, las emisiones nocturnas, la seducción, la violación, el adulterio, el incesto y el “vicio antinatural” que
incluía la masturbación, el bestialismo y la homosexualidad.

Por definición, cualquier tipo de sexo fuera del matrimonio era pecado. La Iglesia prohibía el coito durante ciertas ocasiones
en el ciclo fisiológico de la mujer (durante la menstruación, el embarazo y hasta 40 días después del parto) al igual que en
ciertos días sagrados, días de abstinencia (como el viernes) e incluso durante temporadas litúrgicas completas (como
Adviento y Cuaresma).

Estas reglas se hacían valer a través de los Penitenciales, manuales que establecían las pautas para los sacerdotes que
escuchaban confesiones y en los que se les instruía la manera de juzgar ciertos pecados y qué penitencias se les
asignaban.

 Los Protestantes

La Reforma Protestante del siglo XVI destruyó la unidad cristiana de Europa y sacudió los fundamentos teológicos de la
Iglesia Católica. Sin embargo, en cuestiones de ética sexual hubo pocos cambios. Las iglesias Protestantes abandonaron el
celibato clerical, considerándolo antinatural y fuente de muchos abusos, y colocó un mayor valor sobre el matrimonio y la
vida familiar.

Incluso entonces, con frecuencia eran ambivalentes. Por ejemplo, Martín Lutero, fundador de la Reforma y felizmente
casado con una ex monja, llamaba al matrimonio “un hospital para el enfermo” y consideraba que su propósito era “auxiliar
a la enfermedad humana y prevenir la falta de castidad” (citado en Thielicke, 1964, p. 136), lo cual escasamente se puede
considerar como un enfoque entusiasta.

La Reforma también dio origen al Puritanismo. Los puritanos eran seguidores de Agustín en cuanto al énfasis en la doctrina
del “pecado original” y la “depravación total” de la humanidad expulsada del Paraíso. Esto les condujo a utilizar la ley civil
para tratar de regular el comportamiento humano en un intento por suprimir la inmoralidad.

Es probable que aquello que a menudo consideramos como rigidez sexual “puritana”, más bien debiera llamarse
“victoriana”. Durante el reinado de 60 años de la Reina Victoria (1819-1901), la sociedad británica mostraba una
repugnancia exagerada hacia la expresión sexual y es probable que hayan enfatizado en exceso su importancia. Aunque se
pusieron en práctica estrictas normas públicas de decencia y pureza, muchos victorianos cedían ante sus vicios privados en
cuestiones de pornografía, prostitución y demás. Contra esta combinación típicamente victoriana de represión e hipocresías
revelaron muchas personas del siglo XX, pensando erróneamente que el periodo victoriano representa a toda la tradición
ética cristiana.
 Tendencias Actuales

A lo largo de la historia occidental ha habido un consenso bastante estable acerca de los elementos fundamentales de la
ética sexual, que algunos llaman la Vieja Moral. Se ha entendido al sexo como una parte buena de la creación divina, pero
también como fuente de tentación que necesita controlarse.

Aunque en diversos momentos se ha exaltado la castidad, siempre se ha estimado al matrimonio y la familia y condenado al
sexo fuera del matrimonio, en teoría aunque no siempre en la práctica.

HUMANISMO

Sería engañoso sugerir que dentro de la cultura occidental, al menos desde el Renacimiento, todo el pensamiento ético ha
tenido un origen religioso. La ética no religiosa abarca todo el espectro posible; sin embargo, podemos examinar una
corriente general bastante amplia llamada humanismo.

Humanismo: sistema filosófico que niega el origen divino de la moral y sostiene que los juicios éticos deben hacerse con
base en la experiencia y razonamiento humanos.

La mayoría de los humanistas sostendrían que las metas básicas de la vida humana son la felicidad, la conciencia de uno
mismo, la evitación del dolor y el sufrimiento, y la satisfacción de las necesidades humanas.

Por supuesto, la búsqueda individual de estos fines debe moderarse por el hecho de que nadie vive solo en este mundo y
que es posible que se requiera cierta limitación de la felicidad del individuo por el bien común. Otro principio humanista
importante es que el individuo debe tomar sus propias decisiones y aceptar responsabilidad de ellas y de sus
consecuencias, sin apelar a una autoridad superior, como Dios.

En el área de la sexualidad humana, el humanismo demanda un enfoque realista a la conducta: uno que no cree normas y
expectativas arbitrarias o irracionales.

El humanismo desconfía grandemente del enfoque legalista. Busca la intimidad real entre personas y condena las
relaciones impersonales y de explotación, aunque es probable que no con el vigor que caracteriza a la ética religiosa.

TEMAS CONTEMPORÁNEOS EN LA ÉTICA SEXUAL

La sexualidad humana está íntimamente influida por los valores, la oposición contra la perspectiva más liberal acercad de la
sexualidad y la mayor libertad de la conducta humana que ha ocurrido en los últimos 40 años, acelerada por la dispersión
del SIDA y del Herpes, ha hecho que se quiere retomar la vieja moral y una reafirmación de la religión Judeocristiana.

Hoy en la actualidad se puede hablar de una Vieja Moral y de una Nueva Moral, si hablamos de la vieja Moral nos referimos
a personas que creen en normas claras y definidas de lo que es correcto e incorrecto y que toda persona debe seguirlo,
también se les puede decir Moralista, y generalmente son los religiosos, que consideran que la norma objetiva de la
moralidad es la ley Divina. En oposición a este punto de vista está la Nueva Moral o el Pluralismo quienes aseguran que las
normas de la moral no son objetivas, tienen claro que los derechos y la conciencia de los individuos destacarse por encima
de la necesidades de orden y uniformidad de la sociedad.

SEXO FUERA DEL MATRIMONIO

La tradición bíblica que sustenta la ética occidental casi siempre ha limitado el coito en el matrimonio, es decir la tradición
ha condenado tanto sexo fuera del matrimonio que la Biblia denomina como Fornicación, como el sexo entre personas
casadas con otros que es el Adulterio.

Esta postura sigue siendo la de los conservadores teológicos entre judíos, cristianos y católicos romanos.

Sin embargo las tendencias en la sociedad han causado que muchos éticos reabran la cuestión y asumen posturas menos
dogmáticas, entre estas está la anticoncepción segura y confiable, la mayor edad para el primer matrimonio, se debe tener
claro que muchos éticos consideran en el que el comportamiento sexual debe incluir apertura genuina y honestidad entre
los miembros de la pareja, desde su perspectiva las instituciones públicas y privadas deben estar implicadas en ayudar a la
gente a tomar buenas decisiones éticas sobre la conducta sexual en una cultura que tiende a tener sexo irresponsable.
Según la religión, el antiguo testamento habla de que el divorcio debería ser castigado siendo apedreados, sin embargo
desde el punto de vista de los éticos Contemporáneos se deberían ayudar a las personas involucradas en relaciones
extramaritales a encontrar los orígenes de su infidelidad y avanzar hacia una reconciliación, ya que para ellos la orientación
es mejor que la condena.

ANTICONCEPCIÓN

Los católicos Romanos y los Cristianos Ortodoxos se oponen a cualquier medio0 Artificial de anticoncepción; mientras que
otros judíos y muchos cristianos protestantes favorecen la planificación familiar responsable de parejas casadas.

Sin embargo reconsiderándolo los Católicos Romanos hoy aceptan la Anticoncepción Natural también conocido como “El
ritmo”, o “ruleta Vaticana” pero no la artificial ya que creen que se limita la voluntad de Dios de “creced y multiplicarse”.
Aquellos que favorecen la anticoncepción lo hacen por una variedad de razones, una es la preocupación de traer al mundo
niños no deseados, ira la sobrepoblación, y uso responsable de la libertad.

ABORTO

Uno de los debates más convulsivos de nuestro tiempo sigue siendo el aborto., de inicio debería hacerse dos distinciones:
primero no existe consenso en cuanto a la relación entre el aborto y la anticoncepción para la iglesia Católicas para otros
dentro del movimiento Próvida, mientras que en el otro bando existen los defensores de la Prolección que consideran el
aborto como una anticoncepción, menso deseable quizás pero mejor que el embarazo no deseado. En segundo lugar se
distingue la el aborto Terapéutico y el aborto electivo.

El aborto Terapéutico es la terminación del embarazo cuando la vida y salud mental de la mujer se ve amenazada o cuando
existe un trauma como en los casos de violación o incesto, mientras que el aborto electivo se realiza a solicitud de una
mujer por cualquier razón.

La apostura de Proelección asume cuando menos dos posturas: Absoluta y Modificada. La postura Absoluta discute que el
embarazo es únicamente un asunto de la mujer y que ella debería tener el derecho absoluto de controlar su propio cuerpo,
y para aquellas que tienen una Postura Modificada los cuales incluye a la mayoría de los protestantes y judíos liberales
imp0lica la comparación entre varios beneficio, afirman que la vida humana es buena y debe preservarse pero también
discuten que la calidad de vida es importante.

Los avances de la medicina Neonatal están reduciendo el umbral de viabilidad la supervivencia de los lactantes prematuros.
Con toda certeza no es probable que disminuya la intensidad, ya que es un choque entre la vida, la ley, la libertad y los
valores y poca gente es neutral a estos asuntos.

HOMOSEXUALIDA, SIDA Y ETICA DE LA SEXUALIDAD

A lo largo del tiempo se ha dado distintos debates acerca de la sexualidad

Muchos éticos contemporáneos y algunas organizaciones religiosas han comenzado a reexaminar sus actitudes hacia la
homosexualidad (Skir, 1994)

Realizaron tres posturas en términos generales (Nelson, 1978):

• Discriminación

• Discriminación modificada o aceptación con reservas

• Aceptación plena

DISCRIMINACIÓN

En general se ha supuesto que gran parte de la tradición judeocristiana se opone a cualquier acto sexual entre personas del
mismo género, y considera que aquellos que cometen dichos actos son pecadores.

DISCRIMINACIÓN MODIFICADA O ACEPTACIÓN CON RESERVAS


Muchos grupos religiosos modifican un poco esta postura, auque se hace una distinción entre orientación y conducta
sexual. Esto quiere decir que es posible que ser gay, por si mismo no sea un pecado, pero los actos homosexuales si lo
son.

ACEPTACIÓN PLENA

Cuando se encuentra dentro de la comunidad religiosa que favorecen la aceptación plena de las perspectiva revisionista de
la biblia y la tradición eclesiástica

SIDA

• Los grupos religiosos al igual que el resto de la sociedad se han esforzado por desarrollar maneras afectivas de
presentar atención a las personas con intención por VIH o SIDA

• Para quienes trabajan en el área de la salud existe un problema ético personal en cuanto a si tratan a las personas que
son VIH positivas. Es probable que exista una obligación ética de presentar el tratamiento pero también existe una
obligación de utilizar las precauciones apropiadas (Zuger, 1987)

TEGNOLOGIA Y ETICA SEXUAL

• Uno de los principales desafíos para los éticos actuales es el rápido desarrollo de tecnologías que hacen surgir nuevos
problemas morales entes de que se hayan resuelto los antiguos.

• Aunque el sexo fuera del matrimonio difícilmente es un problema único en nuestro tiempo, es probable que la
disponibilidad de técnicas anticonceptivas hayan aumentado la incidencia de sexo premarital y extramarital

• Millones de personas pueden disfrutar de vidas sexuales vigorosas sin concebir hijos, a menos que así lo elijan, ha
cambiado de manera notable el clima moral básico

• Otro problema ético que surge de la multitud de nuevas tecnologías reproductivas que permiten que las personas conciban
hijos fuera del proceso «normal» del coito en lo que se ha dado en llamar parentalidad de colaboración, estas tecnologías
incluyen la inseminación artificial ya sea esposo donador.

• Una posición centralista de nuevas técnicas reproductivas es la IAE, en la que la pareja utiliza sus propios óvulos y
espermatozoides y el útero de la mujer y simplemente logra la fertilización y la implantación de medios artificiales, quizá
porque las trompas de Falopio estén bloqueadas.

SEXUALIDAD HUMANA, 9NA EDICIÓN – JANET SHIBLEY HYDE Y JOHN D. DELAMATER

CAPÍTULO 15

ORIENTACIÓN SEXUAL: ¿GAY, BUGA O BI?

La orientación sexual se define según las personas hacia quienes nos sentimos sexualmente atraídas y a quienes
potencialmente podemos amar. Así, un homosexual es una persona cuya orientación sexual se dirige hacia miembros de su
propio género: un heterosexuales una persona cuya orientación sexual se dirige hacia miembros de otro género; y un
bisexual es una persona cuya orientación sexual se dirige hacia amos géneros.

ACTITUDES HACIA VARONES GAY Y LESBIANAS.

La orientación sexual propia tiene implicaciones en cuanto a las actitudes que la gente tiene hacia uno. Existe la creencia de
que todas las personas son heterosexuales, que la heterosexualidad es la norma. Además, del mismo modo, existen
estereotipos acerca de los grupos minoritarios; así también existen estereotipos de la homosexualidad. Estos estereotipos y
actitudes negativas conducen a la discriminación y a crímenes de odio en contra de gays y lesbianas.

Muchos estadounidenses desaprueban la homosexualidad. Algunos expertos creen que las actitudes de muchos
estadounidenses en cuanto a la homosexualidad se pueden describir de mejor manera como homofóbicas. La homofobia se
puede definir como un fuerte e irracional temor hacia los homosexuales de manera más general, como las actitudes y
reacciones negativas fijas hacia los homosexuales. Algunos estudiosos desaprueban el término de homofobia porque ,
aunque es cierto que los sentimientos de algunas personas son tan fuertes que podrían denominarse como fobia, lo que es
más común es tener actitudes negativas y prejuicio. Otro término relacionado es heterosexismo, que se refiere a la creencia
de que todo el mundo es heterosexual y que la heterosexualidad es la norma; se denigra a las personas y conductas
homosexuales. Las expresiones más extremas de prejuicio antigay ocurren en los crímenes de odio hacia los LGB.

VARONES GAY Y LESBIANAS COMO GRUPO MINORITARIO.

Las personas GLB son sujeto de muchas actitudes negativas; al igual que los miembros de otros grupos minoritarios,
también sufren a causa de la discriminación laboral. Del mismo modo que se ha negado el acceso a ciertos empleos.
También se presenta la discriminación en sueldos. Con frecuencia, la homosexualidad ha sido causa de una baja
deshonrosa de las fuerzas armadas. También ha sido causa de despido en empleos federales y de rechazo de autorización
en cuestiones de seguridad. La discriminación va de la mano con los estereotipos.

Un estudio de varones gay indicó que aquellos que ocultaban si identidad tenían una incidencia significativamente mayor de
cáncer y de enfermedades infecciosas que aquellos que no ocultaban si identidad.

EXPERIENCIAS VITALES DE LOS LGB.

Hay una gran variedad de experiencias, y, uno de los aspectos más importantes de esta variabilidad es si la persona es
encubierta (dentro del clóset) o explícita (fuera del clóset) acerca de su homosexualidad. El homosexual encubierto puede
tener un matrimonio heterosexual, tener hijos y ser un profesional respetable dentro de la comunidad, pasando sólo unas
cuantas horas al mes participando en conducta sexual secreta del mismo género. Por otra parte, el homosexual explícito
puede vivir casi de manera exclusiva dentro de la comunidad LGB y es posible que tenga relativamente poco contacto con
heterosexuales.

Salir del clóset.El proceso de salir del clóset, implica reconocer ante sí mismo, y después ante otros, que uno es gay o
lesbiana (Coleman, 1982). La persona se encuentra emocionalmente vulnerable durante esta etapa. El que la persona
experimente la aceptación o rechazo de amigos y de los otros ante quienes sale puede ser importante crítica a la
autoestima.

Después de salir del clóset viene la etapa de exploración, en que la persona experimenta con la nueva y abierta identidad
sexual. De manera típica, a esto le sigue una etapa de formación de primeras relaciones que son de corta duración y se
caracterizan por celos y turbulencia. Por último, se encuentra la etapa de integración, en la que la persona se convierte en
un miembro completamente funcional entro de la sociedad y es capaz de sostener una relación comprometida a largo plazo
(Coleman, 1982).

Antes de que pueda suceder el proceso de salida del clóset, la persona tiene que haber alcanzado una identidad
homosexual. Este desarrollo de identidad atraviesa seis etapas:

1. Confusión de la identidad: Se presenta la confusión. "¿Quién soy?".

2. Comparación de identidad: Puede existir sentimientos de aislamiento ya que se ha perdido la cómoda identidad
heterosexual.

3. Tolerancia de la identidad: La persona busca homosexuales y hace contacto con la subcultura gay buscando
confirmación.

4. Aceptación de la identidad: La persona acepta que es homosexual, tolera esta identidad.

5. Orgullo de identidad: Hace una fuerte identificación con el grupo gay y y una salida más intensa del clóset.

6. Síntesis de identidad: La persona puede sintetizar las identidades pública y privada.

COMUNIDADES DE LESBIANAS, VARONES GAY Y BISEXUALES.

Las comunidades gay y lésbicas comenzaron a florecer en Estados Unidos después de la Segunda Guerra Mundial.

La comunidad de lesbianas, en especial, se ha involucrado en la creación de una cultura lésbica que expresa a través de
música y literatura y que se celebra en festivales y conferencias. Además, el movimiento de liberación gay ha alentado a los
homosexuales a ser más abiertos y a sentirse menos culpables acerca de su conducta. Las reuniones y actividades de
liberación LGB proporcionan una organización política que puede servir para generar cambios legales, combatir el
hostigamiento policiaco y luchar en casos de discriminación laboral, además de llevar a cabo tareas de relaciones públicas.
La National Gay and LesbianTaskForce (Fuerza de tarea gay y lésbica nacional) es el centro de información gay y lésbica
para todos estos grupos; puede proporcionar principalmente información acerca de organizaciones locales.

RELACIONES DE VARONES GAY Y LESBIANAS.

Contrario a los estereotipos, un número sustancial de lesbianas y varones gay forman relaciones de cohabitación a largo
plazo.

Las parejas gay y lésbicas -al igual que las parejas heterosexuales- deben luchar para encontrar un equilibrio que acomode
a ambas personas en cuanto a tres aspectos de la relación: vinculación, autonomía e igualdad. La vinculación se refiere a la
calidad de cercanía y de la seguridad amorosa dentro de la relación. La autonomía se refiere a la cualidad de
independencia e individualidad de cada persona. La igualdad se refiere al equilibrio de poder entre los dos miembros de la
pareja en cuanto a asuntos que van desde decisiones financieras hasta la división de las labores domésticas.

Para la parejas tanto lésbicas como gay, las áreas de conflicto, en orden de frecuencia son; finanzas, estilo de manejo
automotriz, afección y sexo, exceso de críticas y tareas del hogar.

FAMILIAS DE VARONES GAY Y LESBIANAS.

Cada vez con mayor frecuencia hay parejas gay y lésbicas que están formando familias que incluyen hijos. Las
investigaciones muestran de manera consistente que no existen diferencias entre los niños/as criados por familias
homosexuales y los de familias heterosexuales.

¿CUÁNTAS PERSONAS SON GAY, BUGAS O BI?

Según la NHSLS (NationalHealth and Social LifeSurvey), cerca del 2% de varones y el 1% de mujeres son exclusivamente
homosexuales en su conducta sexual e identidad; cerca del 4% de varones y mujeres han tenido al menos una experiencia
del mismo género en su adultez; aproximadamente el 4% de varones y el 2% de mujeres han experimentado acción sexual
hacia miembros de su propio género.
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

NOMBRE: Estefanía Molina; Diana Changotasig


CURSO: 3° Semestre Psi. Clínica
FECHA: 09/06/2014

SEXUALIDAD EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

Sexualidad en la infancia.-

La sexualidad infantil es uno de los aspectos menos estudiados en el ámbito de la psicología, ya que se considera a los
niños como seres ingenuos, inocentes, sin interés erótico, teniendo una visión adultocéntrica de la sexualidad. (Gómez. J,
2013).

Para Feliz López, uno de los mayores errores en la comprensión de la sexualidad infantil consiste en la visión de esta desde
la perspectiva de los adultos. Él plantea que para la aproximación al estudio de la sexualidad infantil es necesario: constatar
su existencia, conocer sus manifestaciones y reconocer su importancia.

Características de la sexualidad infantil.-


Gómez, J (2013). Menciona que la sexualidad infantil esta poco diferenciada y poco organizada en relación con la
sexualidad del adulto, ya que tanto el deseo erótico como os sentimientos afectivos son menos claros, pero existen algunas
características que son propias de los niños.

1. Autoerótica.- Puesto que las sensaciones de placer corporal son vividas de modo intrínseco, un niño todavía no
tiene la capacidad de sentir placer del placer que siente el otro, no puede desear eróticamente a otra persona.
2. Auntoegocéntrica.- El niño o la niña son el centro del universo, todas sus vivencias se circunscriben a este
principio, la vivencia de las sensaciones placenteras se producen en su propio cuerpo.
3. Zonas erógenas.- Las zonas erógenas corporales de mayor sensibilidad no son necesariamente los genitales.
4. Falta de estructuración y especificidad de objetos eróticos.- La sexualidad infantil responde a una dimensión
sexual-afectivo-social, los límites son bastantes difusos y en ocasiones se confunden, como por ejemplo el apego
es una búsqueda de proximidad generadora de tranquilidad y sosiego, en esta situación las sensaciones físicas
placenteras no tienen como objetivo la sensación erótica.
5. Motivaciones que impulsan el comportamiento sexual.- Las cuales son el satisfacer la curiosidad, explorar su
cuerpo y el de los demás, imitar roles y la búsqueda del placer.
6. Oculta.- Por lo general los adultos hacen creer al niño que la expresión del placer erótico es inconveniente,
inadecuada e incluso perniciosa, esto hace que los niños oculten dichas expresiones.
Necesidades de satisfacer la curiosidad.-
Gómez, J (2013). Menciona que los niños pasan por una etapa en la que empiezan a formularse preguntas que tratan de
responderlas en base a la información que adquieren del medio social en el que se desarrollan.

Algunas preguntas frecuentes son acerca de:

1. De carácter anatómico.- Los niños y niñas observan las diferencias corporales y en base a ello realizan preguntas
de su pene en caso de los niños y su vulva en caso de las niñas.
2. Referida al origen de los niños.- Los embarazos y el nacimiento de un nuevo hermanita hace que el niño tienda a
formular este tipo de preguntas además del lugar de donde nacen los niños, etc.
3. Referidas al placer.- Esto se da en los casos en que los niños observan a personas adultas besándose, ya que
aún no comprenden algunas situaciones de placer.

Construcción de teorías espontáneas.-


Estas teorías parten de los mismo niños y vienen a ser una síntesis, no necesariamente coherente, entre su fantasía y lo
que han oído o visto, son teorías que generalmente son compartidas entre los niños de la misma edad y que resisten
durante un tiempo a informaciones que las contradigan. (Gómez. J, 2013).

En este caso los niños son resistentes a abandonarlas, coexistiendo en muchos casos temporalmente incluso con
informaciones correctas, las cuales serán abandonarlas más adelante, es por esta razón muy importante comprender y
respetar el proceso cognitivo de los niños y niñas.

Juegos sexuales infantiles.-


Gómez, J (2013). Menciona que la necesidad de satisfacción de la curiosidad no solo se expresa a través de preguntas
acerca de asuntos sexuales, sino también a través de la exploración directa. Los juegos sexuales infantiles generalmente
son formas de exploración cuyo objetivo es la satisfacción directa de la curiosidad, siendo así manifestaciones sexuales
típicas de la infancia.

Los juegos sexuales infantiles se caracterizan por:

1. La exploración de los cuerpos de los demás y del propio, cuyo fin es satisfacer la necesidad de saber.
2. La imitación de los roles sociales como la interpretación de bodas, familia, padre, madre, novios, etc.
3. El desarrollo de las funciones evolutivas como la imitación, la simbolización, el aprendizaje, el desarrollo de la
creatividad, etc.
4. Búsqueda de sensaciones placenteras a través de la exploración de los cuerpos, ya que una vez percibidas una
sensación placentera los niños tratarán de buscarlas, ya sea deslizando muñecos o manipulándose ellos mismos
para encontrarlas.

Apego y sexualidad en la infancia.-


El desarrollo de las personas entre 0 y 2 años es precisamente la vinculación afectiva, la calidad de la experiencia sexual en
la vida adulta se relaciona con la seguridad básica que hace posible la interacción entre dos persona en el espacio de la
intimidad y la capacidad de dejarse llevar por sensaciones voluptuosas, relacionada con la calidad de contacto físico.

Feliz López (1982) menciona que el proceso de vinculación afectiva es importante ya que ofrece al niño la cantidad, calidad
y contingencia de estimulación adecuada, donde el niño es activo, buscador de contacto, aprenda a dar y recibir caricias,
siendo de esta forma:

a. El lugar del contacto, las sensaciones corporales, las caricias, etc.


b. La adquisición de la seguridad en la relación fruto de la calidad de la relación afectiva, generadora del modelo
intimo
c. Permite la comunicación armónica con otras personas

Una adecuada experiencia de la infancia favorece las formas de comunicación sexual más amplia, cálida y satisfactorias, no
solo en los genitales, es muy probable que desde el punto de vista funcional, las primeras relaciones entre los niños y la
figura de apego, desde el punto de vista de la intimidad, el contacto, la ternura, el tipo del lenguaje y la comunicación no
verbal, sean el prototipo de las relaciones íntimas eróticas posteriores a lo largo del ciclo de la vida.

El desarrollo afectivo y social en la infancia se relaciona con el desarrollo sexual en dos puntos importantes:

a. La seguridad básica
b. La calidad del contacto

Sexualidad en la adolescencia.-
La adolescencia es una etapa en la que continua el proceso de sexuacion, que supone la integración de los niveles del
hecho sexual humano cuya naturaleza es biológico, psicológico y sexual.
En la adolescencia se producen varios cambios importantes a través de tres áreas: redefinición de la identidad sexual;
aparición y configuración del deseo sexual; y la evolución de los afectos relacionados a la sexualidad y la interacción de
estos tres factores incide en la experiencia afectivo- sexual.

Redefinición de la identidad sexual y de género se basan en los cambios corporales así como psicológicos provocara la
redefinición de la identidad.
Deseo sexual: los cambios neuroendocrinos en relación con el contexto sociocultural configuraran el deseo sexual, y este
se convierte en motivación erótica que llevara al adolescente a la búsqueda de la satisfacción sexual a través de
comportamientos sexuales concretos.
Afectos relacionados a la sexualidad:A partir de la adolescencia la experiencia erótica se convierte en un acto relacional,
ya que se trata de compartirla con otra persona.

Deseo erótico y los comportamientos sexuales en la adolescencia.-


El deseo sexual es la energía motivacional que mueve a las personas a la búsqueda de la satisfacción erótica que se logra
a través de comportamientos concretos.
En la pubertad el deseo sexual genera fantasias eróticas.

Siguiendo las dimensiones del deseo de Levine, el impulso, que abraca el punto de vista biofisiologico, ocurre un cambio
importante el aumento considerable de testosterona (regulador del deseo sexual) y en este momento aparece el erotismo
puberal.
La testosterona aumenta en los chicos la motivación sexual en forma de fantasías eróticas y excitación espontánea y de
esta forma comportamientos explícitos como la masturbación, orgasmos nocturnos, y la incidencia de relaciones sexuales
compartidas.
El deseo sexual se manifiesta con intensidad, aparece poco a poco y de manera consciente, dirigido a otra persona,
posteriormente el deseo sexual se satisface a través de experiencias eróticas primero autoeroticas y posteriormente
compartidas.

Desde el punto de vida de comportamientos sexuales las personas adolescentes pasan por dos momentos: el autoerotismo
(erotismo dirigido a hacia no la propia persona) y el heteroerotismo( erotismo dirigido a los demás).

El autoerotismo o masturbación.-
Los primeros comportamientos sexuales en la adolescencia son autoeroticos pero esta no es genuinamente autoerotica
como lo es en los infantes, ya que tiene una clara base relacional ya que la masturbación va guiada por fantasías que
incluyen la satisfacción sexual compartida.
La masturbación es una actividad que ayuda a conocer el cuerpo y la propia respuesta sexual, a través de ella se obtiene
satisfacción sexual construyendo fantasías sexuales idealizadas y por lo tanto eleva la autoestima sexual.
Relaciones sexuales compartidas.-
El autoerotismo da paso a ña experiencia sexual compartida, que será heteroerotica, bierotica, u homoerotica dependiendo
de la orientación del deseo sexual.
Shofield(1965) realizo una investigación acerca del comportamiento sexual adolescente en ella explica un proceso de cinco
niveles de acceso a las experiencias sexuales:
1. Poco o ningún contacto sexual con el sexo opuesto
2. Experiencia limitada de actividades sexuales
3. Intimidades sexuales próximas al coito
4. Experiencia de coito con una sola persona
5. Experiencia del coito con más de una persona
La temporalización de estos niveles son inexactos ya que muchos adolescentes pueden pasarse largo periodos en algunos,
mientras que otros acceden a los niveles más altos en corto tiempo.

La accesibilidad a las relaciones sexuales va a depender por un lado por los estándares sexuales del entorno y por otro de
las actitudes que se tiene hacia la sexualidad.
Conclusiones de los estudios de comportamiento sexual en adolescentes:
 La edad de la primera experiencia sexual se está adelantando tanto en chicos como en chicas proporcionalmente
igual, aunque la primera experiencia sexual tiende a ser más temprana en ellos.
 Los motivos para el inicio de la vida sexual en las mujeres fue haberse sentido enamoradas, mientras que los
hombres sus motivaciones fueron el deseo de conocer la experiencia o el considerar que era algo que se tenía
que hacer.
 La experiencia sexual en adolescentes también puede ser homoerotica es decir dirigida hacia personas del
mismo sexo.
 En los inicios de la adolescencia suelen aparecer determinadas experiencias sexuales compartidas entre chicos
que consisten en el descubrimiento compartido de la respuesta sexual lo que lleva a masturbaciones
compartidas, pero esto no define una homosexualidad sino que es parte de descubrir la actividad sexual.

Comportamiento sexual y vinculación afectiva.-


La experiencia sexual esta mediatizada por el grado de autoestima personal así como por el grado de confianza en el otro.
De tal modo las personas según sus modelos de apego tendrán diferentes estilos de relacionarse con otros.

Apego seguro: sus relaciones eróticas serían más satisfactorias y menos conflictivas ya que son personas con un grado
mayor de autoestima, mayor seguridad en la relación sin miedo al abandono.
Apego ansioso- ambivalente y apego evitativo: tiene riesgo se acceder a las experiencias sexuales, siendo estos
riesgosos y sin cuidado, ni precauciones.

Belsky (1999) afirma la organización del apego seguro está dado por la calidad de las relaciones eróticas más que a la
cantidad de estas. Es por esta razón que las personas seguras tienden a sentirse orientadas hacia el amor y por lo tanto
disfrutan más de las experiencias eróticas, y tiene una mejor disposición para desarrollar un aprendizaje respecto a la
intimidad, la comunicación. Por el contrario la inseguridad lleva a relaciones dependientes y conflictivas así como puede
interferir en el comportamiento sexual.
Tracy y colaboradores (2003) llegaron a unas conclusiones sobre las motivaciones al inicio de la vida sexual en las
personas seguras se relacionó con la expresión del amor; entre los ansiosos-ambivalentes se observó que tienden a
acceder a la experiencia sexual por miedo a ser abandonados, y las personas evitativas su motivación fue el hecho de
perder la virginidad.

Mediadores afectivos en los comportamientos sexuales de riesgo.-


El inicio de la vida sexual puede tener riesgos desde la psicología de la sexualidad son:

 Riesgos de tipo psicológico: estos están relacionados con las malas experiencias, asociadas con emociones
negativas debidas a relaciones sexuales forzadas, inesperadas, violentas, etc.
 Riesgos asociados a embarazos prematuros: estos no son deseados y pueden llevar al aborto voluntario o la
maternidad prematura
 Riesgos de contagio de enfermedades de trasmisión sexual, como el sida

Ante estos riesgos el modelo de educación sexual está basado en la “prevención de riesgos” propuesto desde la sanidad,
pero muy pocos enfoques han dado importancia a las necesidades afectivas y sexuales de los adolescentes. Desde la
psicología positiva en medida que los adolescentes sean capaces de comprender y regular sus necesidades desarrollaran
mejores recursos para acceder a una experiencia afetiva-sexual satisfactoria.

Entre los factores motivacionales relacionados con el riesgo en la actividad sexual esta la aparición del erotismo puberal a
partir de la maduración del sistema neuroendocrino como resultado de la activación de las gonadotropinas. El deseo erótico
aparece en la adolescencia con el fin de la búsqueda de la satisfacción sexual.
Otro de los factores esta las nuevas necesidades en el desarrollo socioafectivo del adolescente, para establecer vínculos
afectivos con los iguales. Estos dos factores el deseo sexual y la vinculación afectiva que proceden de sistemas adaptativos
diferentes (Bowlby, 1969).

El riesgo en las relaciones se incremente entre la infancia y la adolescencia como resultado de los cambios puberales, y
estos preceden el sistema cerebral socio-emocional que llevan a la búsqueda de nuevas sensaciones y por ello recuren a
comportamientos sexuales riesgosos, en los que se presentan frecuentemente embarazos no deseados y enfermedades de
trasmisión sexual. Este riesgo disminuye entre la adolescencia y la adultez por el sistema de control cognitivo que está
caracterizado por la mayor capacidad de autorregulación.

Un factor de riesgo importante es la influencia de los iguales, que tiene una gran dependencia de la secreción de oxitocina
que explica la tendencia en el proceso de filiación de los iguales. Steinberg (2008) explica que la oxitocina no explica la
tendencia de riesgo en los adolescentes, sino al aumento en la importancia de los iguales, que son una fuente importante
de influencia hacia los adolescentes y de esta forma la implicación en situaciones de riesgo en adolescentes aumente en
presencia de los iguales.

BIBLIOGRAFIA:

GOMEZ, J (2013). Psicología de la sexualidad. Alianza editorial. Madrid- España


Masturbación infantil.

La sexualidad infantil ha sido reconocida y estudiada sólo a principios de este siglo, antes era negada o rechazada porque
se consideraba a los niños lejos de todo pecado, por la carga negativa que se daba a la sexualidad. Sin embargo estudios
serios demuestran que el 90% de los niños recurren a la estimulación de sus genitales y que el hacerlo se ha dado hace
mucho tiempo, solo que el contexto social lo veía como algo dañino.

Este es un caso que siempre se encuentra con los niños, en numerosas ocasiones los padres sorprenden a sus hijos
explorándose sus genitales, a menudo la respuesta inicial es de enojo o de preocupación al pensar que su hijo se está
convertido en un pervertido sexual o al imaginar que el niño tiene serios problemas emocionales. En realidad no hay que
alarmarse demasiado. A partir de los 2 años de edad, e incluso antes, la exploración genital por parte de los niños en su
propio cuerpo es totalmente normal. Incluso la masturbación es algo que se puede detectar a la más temprana edad. Toda
exploración genital está asociada al descubrimiento del placer. Desde que descubren su zona genital, los niños pasan a
conocer sensaciones placenteras, y en muchos casos, empiezan a recurrir a ellas como alivio a su tensión o a su
soledad.

Tranquilidad ante todo:

La masturbación es algo totalmente normal. No causa ningún daño físico, no presenta ningún riesgo para la salud y no
significa el niño o la niña se convertirá en un maníaco sexual. La masturbación en los niños no es sexual (como lo es para
los adultos) porque los niños no saben lo que es el sexo.

Y aunque en los niños más mayores los juegos que incluyen elementos sexuales explícitos pueden indicar que han estado
expuestos a abusos sexuales o a material sexual explícito, es extremadamente poco probable que éste sea el caso con los
niños pequeños. Ellos no tienen las habilidades imaginativas para este tipo de comportamiento. (Un niño pequeño que ha
sido víctima de abuso sexual es más probable que se refugie en sí mismo o que comience a tener problemas para dormir
de repente).

Cuando es un problema:

En la masturbación, como con cualquier cosa, si es demasiado significaria un problema. De acuerdo a la Academia
Americana de Pediatría, si tu hijo o hija se masturba constantemente o de forma excesiva, podría ser un signo de ansiedad,
de agobio emocional, o tal vez no recibe suficiente atención en casa. Si crees que puede ser el caso, acude al médico de tu
hijo para que te oriente.

Puede que ya le hayas dicho a tu hijo que algunas partes de su cuerpo son privadas y que nadie, menos él o ella, sus
padres o un doctor, deben tocarlas. Pero puede que esto no signifique nada para tu hijo de menos de tres años, porque a
esa edad no entiende el concepto de privacidad. De hecho si haces énfasis, quizá logres que lo haga más, a los niños
pequeños les gusta probar los límites con sus padres. Lo mejor que puedes hacer es mirar hacia otro lado.

Entre las causas de la masturbación:

*Aburrimiento: Probablemente el menor no tiene suficiente distracción a lo largo del día y para aliviar su aburrimiento se
masturba, procurándose así placer y distracción. Actividades más activas y estimulantes (lejos de la televisión) podrían ser
la solución.

•Tensión: Como la masturbación libera energía, realizarlo frecuentemente puede ser un intento de hacer frente a la tensión.
Si los padres pueden reducir la tensión manifestada por el hijo, también se reducen sus ansias por masturbarse.
•Baja autoestima: Los niños que sufren de baja autoestima buscarán otras fuentes para obtener placer y consuelo. Una de
ellas puede ser la masturbación. Conviene buscar actividades que ofrezcan a los hijos oportunidades de tener éxito, así
como darles atención y elogios aún por actividades simples como saltar la cuerda, andar en bicicleta o pintar. Los padres
deben transmitir a sus hijos que son especiales.

•Abuso sexual: Algunas veces, los niños o niñas que han sufrido abuso sexual pueden comenzar a mostrar señales de
comportamiento sexual adulto. También hablarán de actos sexuales y probablemente realizarán juegos sexuales con
mucha frecuencia. Si existe esta sospecha, los padres deben consultar a un especialista.

Alrededor de los 5 años la conducta masturbatoria debería desaparecer. Más tarde, estas actitudes son reemplazadas por
juegos más conscientes, como el conocido "jugar al doctor" que no es más que la manifestación de la curiosidad por
continuar explorando el cuerpo y sus reacciones. Entre los 6 y 7 años se inicia otra etapa, la del pudor, donde el niño evita
mostrar su cuerpo en público. Si los papás observan que la actitud masturbatoria presenta una frecuencia o intensidad en
aumento, o el juego lleva a que el niño se lastime, deben consultar a un especia

Distráelo. Para evitar que un niño se estimule exageradamente lo primero que se debe cuidar es el ambiente en donde
vive. Todos lo padres debieran procurar que sus niños se encuentren ocupados todo el día en actividades recreativas y/o
educativas Evitar tener al niño en condiciones ambientales demasiado estrechas o reglas demasiado estrictas. Incluso
sabiendo que es normal y que otros niños lo hacen, probablemente te sentirás avergonzada si tu hijo comienza a
masturbarse delante de otras personas. Si no puedes ignorarlo o reírte de ello, la distracción es lo mejor. La masturbación
se parece mucho a meterse el dedo en la nariz, los niños lo hacen porque está ahí, porque están aburridos y porque tienen
las manos libres.

Si las manos de tu hijo se van hacia su entrepierna en momentos inoportunos (frente a los abuelos, por ejemplo) dale un
juguete u otro sustituto. Invítale a hacer un rompecabezas o a jugar con bloques o a lanzar una pelota, cualquier cosa que
mantenga sus manos lejos de sus pantalones.
Trata de distraerlo sugiriéndole y llamando su atención para que haga otra cosa. Si tu hijo se masturba en la escuela, ponte
de acuerdo con la educadora. Es necesario compartir acciones con la educadora para tratar la conducta. Es poco común y
muy raro que los hábitos de masturbación de los niños puedan indicar problemas. En todo caso es necesario buscar ayuda
de un pediatra, si la conducta de tu hijo está interfiriendo en las interacciones sociales, si el niño continúa y encima
disfruta llamando la atención masturbándose en público, si los padres piensan que el niño tenga alguna infección o irritación
en los órganos genitales, o si la masturbación es constante.

Manejo por los padres:

Las reacciones de los padres a la masturbación son las que presentan el riesgo más grande para los niños. Si tu hijo se
siente culpable por explorar su cuerpo, o si siente que está haciendo algo que es sucio o malo, asociará más adelante en su
vida los sentimientos de placer con culpa y vergüenza.

Cualquier tipo de actuación nuestra, llamándole la atención, regañándole, preguntándole por qué lo hace (ya sabemos por
qué lo hace), únicamente servirá para animar al niño a seguir haciéndolo, aunque sólo sea porque se da cuenta que atrae la
atención de la familia

Cuando la masturbación en niños molesta demasiado a los padres, es una situación que dice más de lo que el padre o
madre aprendieron sobre que el tema que la acción del niño. Muchas personas crecen conflictos respecto al sexo, encontrar
un lugar donde puedas hablar de tus sentimientos con otros adultos, puede ayudarte a manejar este y otros temas en el
futuro.
Bibliografía:

 Guido Aguilar Problemas de conducta en niños normales Editorial Trillas


 http://www.mipediatra.com/infantil/masturb.htm
 http://www.guiainfantil.com/educacion/sexualidad/masturbacion.htm
 http://espanol.babycenter.com/a2600178/la-masturbaci%C3%B3n-en-ni%C3%B1os
 http://www.mibebeyyo.com/pediatria/dr-luis-gonzalez-trapote/masturbacion-infantil-2701
 http://www.sonriemama.com/sicologia/como-enfrentar-la-masturbacion-infantil.html
AFRODISIACOS Y ANAFRODISIACOS

Son alimentos que tienen fama de poseer sustancias con el poder de estimular el apetito sexual como de inhibirlo.

Siempre ha existido esa relación entre placeres sexuales y comida. Todos los afrodisiacos reciben este nombre de la Diosa
griega del amor y la belleza “Afrodita” que surgió de la espuma del mar cuando el dios Cronos mató y castró a su padre,
arrojando sus genitales al océano. Según los griegos, Afrodita preparaba deliciosas comidas que encendían los deseos y
las pasiones.

Anteriormente se consideraba afrodisiacos a los alimentos procedente de los órganos sexuales de los animales que se
asemejaban con los órganos sexuales del hombre.

En algunas partes del mundo se tenían ciertas costumbres como:

 Los antiguos Egipcios consumían “criadillas” mezcladas con miel para aumentar la potencia sexual.
 La cocina afrodisiaca China apreciaba al polvo de las astas de ciervo, las crestas de gallo y a otros animales que
destacaban por ser gran ardor amoroso como las palomas.
 Otras civilizaciones orientales consumían criadillas de macho cabrío con leche.
 Los Griegos, se untaban con raíces de berza mojadas con leche fresca y tomaban grandes cantidades de ajos,
que reforzaban sus pasiones.
 Los Romanos, consideraban que los alimentos eran afrodisiacos siempre que se tomaban en buena compañía y
tumbados en el diván.
 Árabes y Españoles consumían grandes cantidades de zanahorias.
 En la Edad Media, la mujer sabia o bruja, preparaba brebajes para encender y apagar pasiones.

Existen varios componentes que despiertan el deseo sexual, actualmente están considerados como afrodisiacos los
siguientes alimentos:

 Anís - Un afrodisiaco muy popular con usos culinarios muy diversos. Desde la Grecia antigua ya era considerado
afrodisiaco. Los romanos también lo consideraban un potente afrodisiaco.
 Espárragos - Su forma fálica ayuda a considerar al espárrago como comida afrodisíaca.
 Almendras - La almendra ha sido un símbolo de fertilidad a lo largo de los siglos. El aroma se piensa que induce a
la pasión en la mujer.
 Rúcula - La rúcula ha sido documentada como alimento afrodisiaco desde el siglo I antes de Cristo. Hoy es un
ingrediente popular de la cocina moderna, muy común en las ensaladas.
 Aguacate- El pueblo azteca llamaba al árbol del aguacate “Ahuacuatl” lo que significa “Árbol del testículo”.
 Plátanos -Las flores de la platanera tienen una maravillosa forma fálica y es en parte responsable de la
popularidad de las bananas como comida afrodisíaca. Hoy se sabe que los plátanos son muy ricos en potasio, y
vitaminas B, necesarias para la producción hormonal sexual.
 Chocolate - Los aztecas de refreían al chocolate como “el alimento de los dioses”. El chocolate contiene
componentes químicos con efectos neutransmisores en el cerebro y una sustancia parecida a la cafeína llamada
“theobromine”. El Chocolate contiene más antioxidantes que el vino tinto.
 Zanahorias - Otra buena razón para comer las saludables zanahorias es que se supone que son estimulantes
para el hombre. Su forma fálica pudo asociar fácilmente esta creencia desde tiempos muy antiguos. Hoy se
conocen su rico contenido en vitaminas y beta caroteno.
 Café - La cafeína es un muy conocido como estimulante, pero hay que recordar que en exceso puede llegar a ser
un depresivo.
 Higos. - Un higo abierto se piensa que emula al órgano sexual femenino, y tradicionalmente se consideraron
como un estimulante sexual.
 Ajo - Se dice que el corazón del ajo remueve los deseos sexuales.
 Miel -Muchas de las medicinas en tiempo de los egipcios estaban hechas a base de miel, incluyendo las curas
para la esterilidad e impotencia. Lo amantes en su “luna de miel” bebían antiguamente agua con miel de cebaba,
para endulzarla.
 Mostaza - Se cree desde muy antiguamente que estimulaba las glándulas sexuales e incrementaba el deseo.
 Ostras –Molusco famoso por sus cualidades afrodisiacas, contiene mucho zinc, un componente vital para la
testosterona. También contiene ácido aspártico y aspartato, compuesto efectivos para liberar hormonas sexuales
(testosterona y estrógeno).
 Piña -Rica en Vitamina C y utilizada en tratamiento homeopáticos para la impotencia.
 Frambuesas y Fresas - Es la perfecta comida para los amantes “invita al amor y es descrita en la literatura erótica
como “pezones de fruta”. Ambas son ricas en vitamina C.
 Trufas - Los griegos y los romanos consideraban que la trufa era afrodisíaca. Al parecer estimula y sensibiliza la
piel cuando se toca.
 Vainilla - Se dice que la aroma y el sabor de la vainilla incrementa la pasión.
 Vino - Un vaso o dos de vino pueden estimular un romántico interludio. El vino relaja y ayuda a estimular nuestros
sentidos. Beber vino puede ser una experiencia erótica: el color del líquido, el movimiento en el vaso, el sabor y
tacto en los labios. Pero hay que beberlo con moderación.

Afrodisiacos para hombres y mujeres

Vitamina B6: síntesis de hormonas femeninas e incitadora de actividades sexuales


Ejemplo: germen, salvado de trigo, levadura de cerveza, hígado, melón, repollo, leche y huevos

Fenilalanina: alivia la depresión y aumenta el interés sexual.

Ejemplo: La soja, requesón y la leche (mejor desnatada), calabaza, almendras y sésamo.

Ácido Glutámico: junto a la vitamina B6, es precursor del neurotransmisor GABA (ácido gamma aminobutírico), cuya
acción sedante sobre el sistema nervioso es importante. Alivia la fatiga, la depresión y la impotencia.

Ejemplo: La soja y la carne, pescado, huevo, productos lácteos y vegetales.

El zinc: es muy importante en la sexualidad

Ejemplo: Las ostras, germen de trigo, mariscos, levadura de cerveza, cereales integrales y pipas de calabaza

Octacosanol: se ha descubierto que es un potente afrodisiaco para las mujeres. Aumenta la energía y vitalidad. Se ha
de tomar de 4 a 6 semanas para que se noten los efectos. Se encuentra en los aceites vegetales sobretodo en germen
de trigo y alfalfa.

Por último, cabe mencionar que hay sustancias que producen excitación por vías análogas a las sexuales, como los
perfumes y las fragancias.

ANAFRODISIACOS

Toda la alimentación con gran contenido en grasa, o que favorezcan su formación, como azúcares y alcohol en exceso
disminuyen el deseo sexual, por producir digestiones pesadas y que nos sintamos perezosos (de ahí que se recomienda la
leche desnatada).

Alimentos ricos en triptófano están demostrados como anafrodisiacos pues como hemos explicado el triptófano es
precursor de la serotonina, hormona que induce al sueño y por lo tanto disminuye el deseo sexual. La serotonina se activa
con la luz del día y se inactiva con la oscuridad.

Algunos alimentos anafrodisiacos por su contenido en triptófano serían:

 El plátano
 El tomate
 El pavo
 Los dátiles
 Las avellanas

El efecto que causan los anafrodisíacos en un organismo es inhibir la libido y el deseo y puede ser causado por ciertos
alimentos, exceso de nicotina o alcohol en la sangre, consecuencia de una alta dosis de cocaína o heroína; también el
consumo de ciertos antidepresivos (como el Litio) puede colaborar con esta reacción. Pero además puede ser producto de
algún proceso interno, totalmente desarraigado del tipo de alimentación o hábitos, como por ejemplo una situación
de estrés, miedo o ansiedad. La sobreexcitación de un hombre puede funcionar también como un anafrodisíaco para su
pareja.

SILDENAFIL

En el mercado nacional existen varios compuestos que contienen la molécula de sildenafil. El primer producto
comercializado fue Viagra, y hoy existen múltiples preparados similares: Herex, Sildenafil, Clavupen, Aposildenafil,
Juventus, entre otros.

¿Cuál de todos ellos es el más recomendable?

No cabe duda de que el producto original funciona muy bien. Sin embargo, su precio suele ser alto para la inmensa mayoría
de la población. Algunas personas han preferido emplear Herex por su excelente eficacia y porque su precio resulta
accesible. Desde luego, el médico que realiza la prescripción es quien debe decidir cuál producto usar.

¿Viagra viene en diferentes concentraciones?

El sildenafil se presenta en pastillas con tres concentraciones: 25 mg, 50 mg y 100 mg. Usualmente el médico inicia con una
dosis de 50 mg y, basado en la respuesta, opta por la dosis de 25 mg o la sube a 100 mg.no debiendo superar los citados
100 mg, desaconsejándose la toma de más de una dosis diaria.
¿Cómo se toma Viagra?

Viagra o Herex se toma aproximadamente veinticinco a sesenta minutos antes de la relación sexual. Los estudios
demuestran que es eficaz tomándola incluso con cinco o seis horas de anticipación. Se puede tomar en cualquier momento
del día. Es recomendable tomarla dos horas después de comer, es decir, con el estómago vacío. Nunca se debe tomar más
de una pastilla por día.

Es importante destacar que este medicamento funciona en el tanto exista un estímulo sexual, sea una caricia, un
pensamiento, un beso o un encuentro sexual propiamente dicho. No provoca erecciones espontáneas.

¿Cuánto tarda en hacer efecto?

El efecto de Viagra o Herex usualmente se presenta entre los treinta y sesenta minutos, o incluso antes y el efecto se
mantiene por un período de cinco a seis horas.Este medicamento permite que durante seis horas se pueda desencadenar
la erección ante un estímulo sexual, pero no provoca erecciones por varias horas.

¿Cómo funciona Viagra?

Viagra actúa directamente sobre las arterias del pene favoreciendo la entrada de sangre y, por consiguiente, la erección.

¿Cuáles son los efectos secundarios más frecuentes?

Por lo general, los efectos secundarios son leves y transitorios. Los más frecuentes son el dolor de cabeza y el
enrojecimiento de la piel de la cara y del resto del cuerpo. Estos efectos están presentes en cerca del 10% de los pacientes.

Son menos frecuentes las siguientes molestias: mareos, secreción y congestión nasal, molestias estomacales,
palpitaciones, taquicardia, y trastornos visuales transitorios como sensibilidad a la luz, visión borrosa, alteración en la
percepción de los colores, enrojecimiento de los ojos y dolor ocular.En algunos pacientes, puede ocasionar cambios en la
percepción de los colores. Esta alteración suele ser transitoria. Desde luego que siempre es recomendable consultar con el
médico.

¿Qué se debe hacer cuando se presenta alguno de estos efectos secundarios?

Afortunadamente, estos efectos secundarios son poco frecuentes y ceden al cabo de unas horas. Sin embargo, siempre es
recomendable consultar de inmediato con el médico.

Si se presentan efectos secundarios, ¿puede el paciente volver a tomar Viagra?

El médico es quien decide si el paciente puede volver a utilizar este medicamento. En general, si se presentan molestias,
ocurren con las primeras dosis. Con las dosis subsiguientes, las molestias son cada vez menos frecuentes e intensas, hasta
desaparecer por completo al cabo de unas dosis más.

¿Quiénes no pueden tomar Viagra?

El médico decide cuáles pacientes pueden beneficiarse con Viagra. En términos generales, se considera que no se debe
recetar este medicamento a los siguientes pacientes:

 Personas alérgicas a los componentes del Viagra


 Personas en las que, debido a su deteriorado estado de salud, las relaciones sexuales resultan riesgosas
 Personas con problemas en el corazón que son tratadas con un grupo de medicamentos llamados nitratos

Los nitratos son medicamentos especiales diseñados para tratar ciertos problemas del corazón. Viagra puede aumentar el
efecto de los nitratos, por lo cual nunca se debe usar cuando el paciente toma nitratos o si dejó de tomarlos recientemente.

¿Cuáles precauciones se deben tomar cuando se utiliza Viagra?

El Viagra es un medicamento muy noble; pero, como todo medicamento, debe ser recetado por un médico. En algunas
condiciones se requiere de una supervisión médica estricta, como por ejemplo:

 Alergias a medicamentos
 Anormalidades en el pene, como fibrosis, cicatrices o curvaturas
 Anemia de células falciformes
 Leucemia, linfomas y otros tumores
 Úlcera gástrica o gastritis severa
 Problemas en los riñones o el hígado
 Sangrados anormales
 Problemas cardíacos
 Presión alta
 Problemas visuales o problemas en la retina
 Alcoholismo

¿Pueden las personas mayores beneficiarse con Viagra?


En general, es bien tolerado por los adultos mayores. Algunos estudios indican que, después de los 65 años, el efecto del
medicamento es mayor y también son más frecuentes los efectos secundarios. Por eso es usual que se utilicen dosis
iniciales bajas, con el fin de observar la tolerancia y la respuesta al medicamento.

¿Se puede tomar Viagra con las comidas?

En nuestra sociedad, es común ligar la sexualidad con una cena bien preparada. Este medicamento se puede tomar con las
comidas. No obstante, lo ideal es hacerlo dos horas después de comer, es decir, con el estómago vacío, para no retrasar su
efecto. Cuanto más grasoso sea el alimento, más se atrasará la absorción del fármaco y su efecto.

VIAGRA FEMENINO

En más o menos dos años la pastilla azul para chicas estará en las farmacias. Este viagra, al igual que en el hombre,
aumentará el deseo sexual, sin embargo, esta vez será a nivel cerebral y no genital, como en el caso del hombre.

Este viagra femenino es un fármaco llamado flibanserina, el cual en sus inicios estaba pensado como antidepresivo. Sin
embargo, a partir de las pruebas e investigaciones realizadas, se descubrió que esta sustancia es capaz de estimular el
deseo sexual.

Este viagra femenino no corresponde a un tratamiento hormonal y tampoco tendrá efectos secundarios, encargándose sólo
de despertar los instintos más primitivos de las mujeres.

Funcionamiento

Muchas mujeres padecen de falta del deseo sexual, lo cual conlleva a que presenten dificultades en el sexo, debido a que el
cuerpo no se excita sexualmente. Esta falta de deseo puede ser por diversos motivos, como por ejemplo los factores
psicológicos como el estrés o la depresión, y también la menopausia.

Los hombres también pueden ver afectada su función sexual debido a problemas externos o a la edad, sin embargo, la
famosa pastilla azul se ha encargado de salvar la sexualidad de muchas parejas. Ahora existirá para las mujeres la misma
opción.

Eso sí, el viagra femenino funciona de forma distinta a como lo hace su antecesor masculino. El viagra para mujeres tendrá
un efecto regulador y equilibrador de los neurotransmisores que aumentan el deseo sexual, es decir, la dopamina y la
serotonina.

De esta forma, este fármaco no actúa a nivel genital, estimulando la lubricación vaginal, sino que su efecto va mucho más
allá, encendiendo los motores desde el mismo cerebro.

Los estudios más recientes llevados a cabo con este viagra, demostraron que las mujeres que se tomaron la milagrosa
pastilla tuvieron más encuentros sexuales que aquellas que no lo hicieron.

Bibliografía / Net grafía:

 http://www.menshealth.es/sexo/articulo/alimentos-afrodisiacos
 http://www.tapatios.com/foros/about75056.html&
 http://metodonovaline.com/alimentos-afrodisiacos-y-anafrodisiacos-a-lo-largo-de-la-historia/
 http://definicion.de/anafrodisiaco/
 http://www.drmauro.com/54-Sildenafil--VIAGRA-.html
 http://www.colombia.com/vida-sana/sexualidad/sdi288/15614/conoce-acerca-del-viagra-para-mujeres

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