CENTRO DE SALUD SHELL

SIMULACRO DE EMERGENCIA

Guión de Simulacro
Introducción
El guión es el hiló cónductór del ejercició de simulacró y el elementó clave de tóda la
trama. En el se establece el cóntenidó y la secuencia de las instrucciónes específicas
para que lós equipós de respuesta actuen y se describen las actividades y el
resultadó que se espera de la ejecución de estas pór lós participantes (OPS 2010).

Tema: Simulacró frente a Emergencias de Transitó

Justificación
El centró de salud Shell, al ser un actór impórtante dentró de la resólución de eventós
de riesgó de la parróquia, encuentra la necesidad de crear un simulacró de
emergencias que capacite y prepare a sus funciónariós y a la póblación, cón el fin de
reducir lós tiempós de acción y efectivizar las acciónes de respuesta.

Objetivos
• Crear un plan de acción frente a emergencias de tránsito que ocurran en la
parroquia Shell.
• Capacitar al personal de salud y a la población de Shell frente a la respuesta
rápida en accidentes de tránsito.
• Identificar las posibles falencias de las diferentes instituciones y población
en la actuación ante emergencias de tránsito.

Marco Teórico
Se definen lós terminós utilizadós en este guión y lós principales simulacrós de
emergencia.

• Siniestro: Todo evento no deseado, ni programado, que pueda generar

consecuencias negativas en el sistema (daños, lesiones, pérdidas, etc.), también se
le puede denominar incidente.

Avda. Zulay entre Agustin Ruales y Ernesto Quiñonez.

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Teléfonos: (3)-2795040
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• Accidente: Todo siniestro cuyo origen sea, o se considere que fue, de carácter
fortuito y que puede generar lesiones, daños o pérdidas humanas y/o materiales.
• Atentado: Todo siniestro cuyo origen sea o se considere que puede haber sido de
carácter intencional.
• Contingencia: Evento que tiene la posibilidad de ocurrencia o no-ocurrencia.
• Amenaza: La posibilidad de que un siniestro pueda ocurrir.
• Riesgo: Una amenaza evaluada en cuanto a la probabilidad de ocurrencia y la
gravedad esperada.
• Emergencia: Tóda situación que implique un “estadó” de perturbación parcial y/ó
tótal de un “Sistema” pór la pósibilidad u ócurrencia real de un siniestró y cuya
magnitud puede poner en peligro la estabilidad de este.
• Emergencia incipiente: Evento que puede ser controlado por un grupo con
entrenamiento básico y con equipos disponibles en el área de acuerdo con el riesgo.
• Emergencia interna: Es Aquel evento que ocurre, comprometiendo gran parte de
la Entidad involucrada, requiriendo de personal especializado para su atención.
• Emergencia general: Es aquel evento que ocurre dentro de la Entidad y que,
además, amenaza a la comunidad vecina.
• Emergencia Médica: Se denomina a toda situación que se presenta
repentinamente, ocasionando perturbación, al poner en peligro la integridad física
o mental de las personas.
• Desastre: Es el resultado de una emergencia, cuyas consecuencias puedan
considerarse de carácter grave para el Sistema que las sufre.
• Gravedad: Grado de afectación resultante de un evento.
• Vulnerabilidad: Debilidad presentada ante un evento que puede causar afectación.
• Escenario: Determinación de una amenaza específica, enmarcada en las variables
de actividad y lugar.
• Mapa de Amenazas: Ubicación geográfica de los diferentes escenarios de amenazas
con indicación de su posible área de impacto o afectación.
• Seguridad: Un nivel “aceptable” de riesgó.
• Plan Local: Enfoques, metodología y procedimientos previstos para enfrentar
posibles siniestros que puedan presentarse en escenarios vulnerables de la Entidad.
• Plan de Emergencias: Requerimientos generales de orden organizativo, técnico y
operacional que deben cumplirse en todas las instalaciones de la Entidad, con el fin
de responder a las posibles emergencias que puedan presentarse.

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 • Plan Comunitario: Respuestas diseñadas por las instituciones de emergencia de
una comunidad para enfrentar los posibles siniestros que puedan ocurrir en su
jurisdicción.
• Perfil de riesgo: Ubicación relativa de un riesgo respecto a unos niveles
predefinidos como aceptables, en función de una combinación de frecuencia y
severidad de estos.

Desarrollo:
La Organización Panamericana de la Salud establece lós siguientes lineamientós y
puntós de acción para el desarrólló del guión de un simulacró de emergencias:

1. Escenario:
• Parroquia Shell:
o Parque central de Shell
o Calles 10 de noviembre y Agustin Ruales
▪ Lugar de intersección de vía principal con transversal de alta
frecuencia de tránsito.
• Elementos que formarán parte de la escenografía
o Lugares de venta ambulante
o Vehículos estacionados
o Postes de luz
o Árboles y señalética de tránsito
2. Desarrollo de la situación:
• Descripción general del evento
o Durante el transcurso del mediodía del sábado se encuentra
circulando un vehículo de transporte pesado va a velocidades altas, el
mismo que pierde el control sobre la vía 10 de noviembre,
colisionando frente a un automóvil de 4 puertas. En el automóvil se
transportaba una familia de 6 personas: 2 adultos, 1 embarazada, 2
niños y 1 adulto mayor. El carro es despedido hacia el poste de luz de
la esquina del parque central Shell, 3 ocupantes por fuera. Dos
peatones que se encontraban en la acera del parque, sufren la colisión
y se encuentran inconscientes. El conductor de la volqueta pierde el
conocimiento por unos segundos y posteriormente baja del vehículo

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 a observar lo sucedido. Vecinos del sector y estudiantes de y cuerpo
de profesionales del Centro de Salud Shell acuden a la escena.
• Acciones esperadas por parte de los participantes al momento de la alarma
y organismos responsables de ejecutar las acciones.
o Centro de Salud Shell: Atención en emergencias
▪ Medicina: Primeros Auxilios y Triage
▪ Enfermería: Signos Vitales. Activación de sistemas de
Emergencia – ECU911
▪ Odontología: Soporte y Transporte de materiales
▪ Farmacia: Disposición de kits de emergencia
• Caracterización de los heridos (graves, moderados y leves), según el tipo de
lecciones.
o Adulto 40 años (conductor de volqueta). Moderado
o Adulto 35 años (conductor automóvil). Grave
▪ Fuera de vehículo
o Adulto 23 años (copiloto). Grave
o Embarazada 30 años. Leve
o Adulto mayor 70 años. Moderado
o Niño 9 años. Sin Gravedad
o Niña 11 años. Moderado
o Peatón 1: Grave.
• Identificación del número de fallecidos esperado y su ubicación
o Peatón 2: Fallece, sin signos vitales, ubicado en la esquina del parque
central de Shell.
• Daños esperados en las instalaciones y características del daño.
o Automóvil colapsado: Daño mayor en zona anterior, conductor y
copiloto atrapados.
▪ Consecuencia: derrame de aceite de motor.
o Volqueta con daños mínimos.
▪ Sin Consecuencias
o Poste de luz: colapsado.
▪ Consecuencia: cables de alto voltaje en los suelos.
• Servicios vitales disponibles y no disponibles durante el ejercicio.
o Todos los servicios públicos disponibles
▪ Agua, Luz, Señal de Teléfono celular, Internet.
o Servicios de Emergencia

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 ▪ Bomberos
▪ Policía
▪ Fuerzas Armadas
o Servicios no disponibles
▪ ECU911
• Condiciones esperadas en el entorno inmediato
o Asfalto mojado
▪ Día lluvioso
• Duración prevista de los eventos.
o Duración prevista de 60 minutos.
▪ 10 minutos para la acción del personal de salud, acudir a la
escena de accidente.
▪ 5 minutos para activación de redes de emergencia
▪ 10 minutos para triage y clasificación de pacientes
▪ 20 minutos para transporte y reconocimiento de víctimas
▪ 10 despejo de área y vehículos
• Complejidades:
o Multitud de personas: al ser un sector altamente transitado,
personas que se encontraban en evento artístico acuden al accidente
y dificultan la movilidad de vehículos y personal de salud.
3. Roles de participantes:
a. Coordinador: Paul Moreno
b. 2 médicos
i. Javier Mera
ii. Oscar Bracho
c. 2 enfermeras
i. Josselin Quito
ii. Jennifer Quijije
iii. Marvin Ovalles
d. 1 odontóloga
i. Maritza Vicuña
e. Estudiantes de Unidad Educativa – Simuladores y Público
f. Pobladores de Shell – Simuladores y Público General
g. Funcioarios del Centro de Salud Shell - Simuadores

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4. Simuladores:
a. Gabriela Calle – Embarazada
b. Evelyn Villota – Adulto 2
c. Leonardo Aldaz – Conductor Automóvil – Adulto 1
d. Alumno 5 -Niño 1
e. Alumno 6 -Niño 2
f. Ciudadano de Shell -Adulto Mayor
g. Estalin Sanchez – Conductor de Transporte Pesado
h. Victoria Sanchez – Persona 1
i. Odontologa – Persona 2
j. Alumno 1
k. Alumno 2
l. Alumno 3
m. Alumno 4

Escenografía:
n. Ubicación Geográfica

i.

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 ii.

5. Duración del ejercicio:

Tiempo Actividad Detalle Encargado

10:00- Simulación de accidente- Sucesó del Simuladóres
10:10 Siniestró accidente y
llamadó a actóres
de salud – pólicía
10:10 – Transpórte a la escena del Activación de Simuladóres y
10:15 accidente redes de participantes
emergencia,
acuden el
persónal del
centró de salud a
la escena.
10:15- Triage e identificación de Clasificación de Simuladóres y
10:25 fallecidós gravedad de participantes
pacientes
10:25 – Transpórte de pacientes y Transpórte en Simuladóres y
10:45 vehículós ambulancia, y participantes
despachó de
vehículós

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 10:45- Despeje de escena Enviar a lós Simuladóres y
11:00 serviciós participantes
respectivós a lós
heridós y publicó
en general.

Elaborado por:

Md. Paul Mórenó Barahóna – Medicó Rural

Aprobado por:

Tec. Adela Flóres Espín – Directóra de Centró de Salud Shell

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