UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA OTEIMA

PROFESORADO EN EDUCACIÓN MEDIA DIVERSIFICADA

FUNDAMENTOS DE EDUCACIÓN MEDIA Y VALORES

ANALISIS FODAL
“CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR” DE PAULO FREIRE

ESTUDIANTE
EDZON GAITAN
1-733-838

PROFESORA:
MGTR. JULISSA CASTILLO

AÑO 2020

Formadores de Lideres 1
 ANÁLISIS FODA/PNI-
P N
(Aspectos Positivos) (Ideas o aspectos que no
comparte)
➢ Reconoce los contextos culturales, ➢ Si bien indica que pueden existir
económicos, sociales y regionales de personas que ejercen la labor
diferentes países docente sin vocación en la
enseñanza, hay que considerar
➢ Los docentes deben establecer límites, otros aspectos como el económico
principios, valores y reglas que deben ser u social y el hecho que siempre
respetados con el fin de propiciar lo que puede existir el curso de formación
se entiende como democracia en el aula para la labor docente claro esta si
dicha persona tiene la iniciativa de
➢ La importancia del primer día de clase mejorarse profesionalmente.
para conocer a los alumnos hablando de
sus miedos e inseguridades para tener ➢ Lo imposible que puede ser
una retroalimentación y mejorar su cambiar a la cultura y sociedad al
entendimiento tratar de reconocernos como
sujetos de una sola clase social, la
humana, sin permitirnos
discriminaciones entre pobres y
ricos, si bien es un reto, lo veo casi
imposible a nivel de un estado.
Formadores de Lideres
I
(Aspectos Interesantes)
➢ relación que existe entre enseñar y
aprender no siempre que se
enseña se aprende, así como se
aprende sin que se enseñe.
➢ Tratar de imponer el respeto a los
estudiantes sin ser autoritario al
hablar de miedos e inseguridades
que puedan afectar a la labor
docente en el aula.
➢ La institucionalización del proceso
de enseñanza de los gobiernos
deja por fuera otras formas de
cómo abordar el tema educativo
2
 FOLDAL LAS CARTAS A QUIEN PRETENDE ENSEÑAR" DE PAULO FREIRE

FORTALEZAS • Amplia área de estudio a nivel geográfico y temporales.

• La Defensa del débil, pelear por la justicia, la libertad y el derecho a ser.
• La lucha por el derecho fundamental de la educación.
OPORTUNIDADES • Aprender a leer a los alumnos para poder tener un mejor entendimiento.
• Que los estudiantes intenten poner a prueba la coherencia del docente para así
incentivarlo a crear un pensamiento crítico.
DEBILIDADES • Las dificultades que hay en educación no son pedagógicos son más bien éticos.
• Falta de firmeza en el docente.
• Vacilación.
AMENAZAS • Personas que ejercen la labor docente sin vocación
• Los estudiantes ven en el maestro un ejemplo a seguir por lo que sus acciones
deben ser coherentes con sus palabras.
• Que el educador sea un militante político.
LIMITACIONES • Que el gobierno de un país se interponga en la educación como parte de su
campaña y no de seguimiento a través de los cambios de periodo.
• Tratar de superar las injusticias sociales que se reflejan en el alumno y su vez en
la sociedad.

Formadores de Lideres 3