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FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

SÍLABO DE PATRIMONIO CULTURAL

I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad académica:
1.2 Semestre académico:
1.3 Ciclo de estudios:
1.4 Requisitos:
1.5 Carácter:
1.6 Número de créditos:
1.7 Duración:
1.8 N.º de horas semanales:
1.9 Docentes:
Escuela Académico Profesional de Arquitectura
2020 - II
VIII
HISTORIA Y CRÍTICA DE LA ARQUITECTURA 2/
ABSTRACCIÓN DE LA ARQ. PERUANA
Obligatorio
4
16 semanas (31/08/2020 - 19/12/2020)
5 (3 horas teóricas y 2 prácticas)
Mgtr. …………………………………
......................@ucvvirtual.edu.pe

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II. COMPETENCIA

Identifica y clasifica el patrimonio cultural edificado y la problemática de ambientes urbano-

monumentales. Elabora una propuesta de intervención arquitectónica y urbana en un Centro
Histórico nacional, para lo cual deberá acopiar los conocimientos sobre patrimonio, la
normatividad especializada, términos y simbologías; y reinterpretará los códigos del lugar
valorando la importancia de los hechos arquitectónicos de relevancia histórica en el contexto
inmediato, así como responsabilidad e identidad.

III. SUMILLA
La experiencia curricular Cultura y Patrimonio corresponde al área de Formación Profesional,
es de naturaleza teórico práctico y de carácter obligatorio, y busca orientar al alumno en la
búsqueda del conocimiento y análisis crítico de los principios y lineamientos que rigen la
Conservación del Patrimonio Cultural, específicamente en un área de tratamiento especial
como lo es un Ambiente Urbano Monumental.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

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Cultura Ambiental Emprendimiento

Diversidad e Identidad Cultural

4.1. PRIMERA UNIDAD: El Patrimonio Cultural – Valoración del patrimonio inmueble y

problemática de áreas urbano-monumentales

4.1.1. DURACIÓN: 4 sesiones (31/08/2020 - 26/09/2020)

RESULTADO/S DE APRENDIZAJE:

Comprende el Patrimonio Cultural Arquitectónico, así como los Centros Históricos y su problemática.
Compara la valoración del Patrimonio Cultural conservado: Identifica e ilustra la valoración de bienes
inmuebles patrimoniales.

ACTITUD:
Interpretación crítica, autenticidad e integridad.

CONTENIDOS/ ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

SESIÓN
TEMÁTICAS DIDÁCTICAS

1 Introducción al Test de entrada, Organizador visual y participación en el foro

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curso, el exposición,
patrimonio conversatorio, foro y
cultural (material aula zoom.
e inmaterial),
conceptos y
categorías del
PC.

El Centro Histórico, Exposición grupal

problemática:
Maneras de atentar Exposición,
2 contra el PC. conversatorio y aula
zoom.

Exposición, Infografía
conversatorio y
Valoración de un aula zoom.
3
bien cultural

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Exposición, Examen
conversatorio y
Urbanismo aula zoom

4 Patrimonial

Examen Parcial I

4.2. SEGUNDA UNIDAD: Teoría de conservación, legislación para la protección del

patrimonio y patologías del patrimonio inmueble

4.2.1. DURACIÓN: 6 Semanas (28/09/2020- 07/11/2020)

RESULTADO/S DE APRENDIZAJE:
Examina las teorías de restauración en su línea cronológica y establece sus principales
características.

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Analiza las cartas y textos internacionales y la legislación latinoamericana para la conservación y

restauración de monumentos y sitios.
Examina y categoriza las patologías, métodos de registro y análisis para edificaciones históricas.

ACTITUD:
Interpretación crítica, autenticidad e integridad.

CONTENIDOS/ ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

SESIÓN
TEMÁTICAS DIDÁCTICAS

5 Teorías de Exposición, Exposición grupal

restauración, conversatorio y
exponentes, obras, aula zoom
6 características.

Examen parcial II (Investigación formativa)

7 Cartas Exposición, Exposición grupal

Internacionales conversatorio y
para la Protección aula zoom
del PC: Atenas,

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Venecia, Quito,
Burra, etc.

Legislación Exposición, Exposición grupal

8 latinoamericana de conversatorio y aula
PC zoom

Patologías del
patrimonio
inmueble Exposición, foro, Organizador visual y participación
9 conversatorio y aula en el foro
zoom

Examen parcial III

10

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4.3. TERCERA UNIDAD: Gestión del patrimonio Cultural: Intervenciones Arquitectónicas

y Urbanas

4.3.1. DURACIÓN: 6 Semanas (09/11/2020-19/12/2020)

RESULTADO/S DE APRENDIZAJE:
Comprende la importancia del procedimiento de intervenir en edificaciones históricas y de insertar
arquitectura nueva en ambientes urbano-monumentales.
Formula una propuesta de intervención arquitectónica y urbana en un ambiente urbano-
monumental.

ACTITUD:
Interpretación crítica, creatividad, autenticidad e integridad.

ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE
SESIÓN CONTENIDOS/ TEMÁTICAS
DIDÁCTICAS APRENDIZAJE

Intervenciones en Exposición, Exposición grupal

11 edificaciones históricas conversatorio y
aula zoom

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Liberación de áreas Exposición, Exposición grupal

protegidas para conversatorio y aula
12 inserciones de Obras zoom
Nuevas. Casos nacionales
e internacionales.

13 Propuesta de intervención Exposición, foro, Planos, esquemas y 3D

arquitectónica y urbana en conversatorio y aula
14 un Centro Histórico
zoom

Investigación formativa

Presentación de propuesta Exposición, Planos, esquemas y 3D

de intervención conversatorio y aula
15
arquitectónica y urbana en
zoom
un Centro Histórico

16 Examen Final

VI. MEDIOS Y MATERIALES

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- Los recursos didácticos que académicamente se necesitan para desarrollar esta

experiencia curricular en cuanto a medios y materiales son las siguientes:
 Revistas especializadas
 Libros
 Video conferencias e internet.
 Diapositivas

VII. EVALUACIÓN
La evaluación constituye un proceso integral, continúo y sistemático que abarca el
progreso académico del estudiante mediante los indicadores de logro. En tal sentido, el
diseño de evaluación responde a la elaboración de productos que el estudiante llevará a
cabo durante el desarrollo de la experiencia curricular. Además, la calificación de cada
unidad y la calificación final del curso son establecidas mediante pesos.

7.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTO
EVIDENCIAS DE DISTRIBUCIÓN
UNIDAD PESO CÓDIGO DE
APRENDIZAJE POR UNIDAD
EVALUACIÓN
I Trabajos presentados 20% Lista de
20% T cotejo/Rubrica

Informes 20% I Lista de

cotejo/Rubrica

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Lista de
EXAMEN PARCIAL I 60% EP
cotejo/Rubrica
EXAMEN PARCIAL II Lista de
Investigación cotejo/Rubrica
20% INV
Formativa

Trabajos presentados Lista de

20% T
II 40% cotejo/Rubrica
Informes Lista de
20% I
cotejo/Rubrica
Lista de
EXAMEN PARCIAL III 40% EP cotejo/Rubrica

Trabajos presentados Lista de

20% T cotejo/Rubrica

Informes Lista de
20% I cotejo/Rubrica
III 40%
INVESTIGACIÓN Lista de
FORMATIVA 20% INV cotejo/Rubrica

Lista de
EXAMEN FINAL 40% EF
cotejo/Rubrica

7.2. PROMEDIOS

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PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3)

X1= 0.20*T+0.20*I+ X2= 0.20*T+0.20*I X3= 0.20*T+0.20*I +0.20*INV

0.60*EP +0.20*INV+0.40*EP +0.40*EF

FINAL (XF)

XF=0.20*X1 + 0.40*X2 + 0.40*X3

7.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN

 Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11.
 Solo en el promedio final la fracción equivalente o mayor a 0,5 será redondeado al
dígito inmediato superior.
 El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante para rendir la evaluación
final.
 Las inasistencias a prácticas o exámenes no justificados se calificarán (00).
 El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá
rendirlos en el período de exámenes rezagados, en caso de inasistencia será calificado
con nota cero (00).

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 El estudiante tendrá derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de

sustitutorio o rezagado.
 Según resolución de Vicerrectorado Académico N° 0129-2013, el calificativo obtenido
en el segundo examen integral será considerado para la obtención del promedio de la
tercera unidad, en una de las experiencias curriculares de especialidad.
 La rúbrica es un instrumento de evaluación que queda a cargo del criterio del docente
que evaluará los diferentes aspectos de la competencia para conseguir el indicador de
logro de aprendizaje.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
biblioteca

Schittich, C. (2006) En detail rehabilitación, 1era Edición, Barcelona:

690.24/S47/E1
ED. Birkhaüser.

Marmanillo, L. (1996) Trujillo Monumental una revisión del Centro

720.2/M26/E1
Histórico, Trujillo, 1era Edición Perú. ED Libertad.

Jokilehto, J. (2008). A History of Architectural Conservation. Oxford,

UK: Butterworth - Heinemann.

Instituto Nacional de Cultura y Municipalidad Provincial de Trujillo.

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(2001). Plan de Manejo y Desarrollo del Centro Histórico de Trujillo.

Trujillo, Perú: Municipalidad Provincial de Trujillo.

Instituto Nacional de Cultura. (2007). Documentos Fundamentales para

el Patrimonio Cultural. Lima, Perú: Instituto Nacional de Cultura del
Perú.

Hardoy, J., & Dos Santos, M. (1983). Impacto en la Urbanización de los

Centros Históricos Latinoamericanos. Buenos Aires: Proyecto Regional
de Patrimonio Cultural y Desarrollo.

Jokilehto, J., & Feilden, B. (1995). Manual para el Manejo de los Sitios
del Patrimonio Mundial Cultural. Bogotá, Colombia: Instituto
Colombiano de Cultura - Concultura.

Naranjo, F., Baez, E., & Bastidas, C. (1999). Proyecto Piloto de

Rehabilitación Arquitectónica y Urbana. Quito: Universidad Central de
Ecuador y Universidad Libre de Bruselas.

Vol. XXXI, N° 939; pp. 89-100, Santiago de Chile, agosto 2005

CERRILLOS, MARÍA LUISA: “Rehabilitación urbana en Iberoamérica”.

Documentos del curso de posgrado. Universidad Menéndez Pelayo.
Sevilla, 1988.

FITCH, JAMES, M.: Historic Preservation. University of Virginia Press.

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Virginia, EE.UU., 1990.

CHANFÓN OLMOS, CARLOS: “Fundamentos teóricos de la

restauración”. Coordinación general de estudios de posgrado. México,
1988.

CERVELLATI, PIER LUIGI Y ROBERTO STANNAVINI: Bolonia,

política y metodología de la restauración de centros históricos.

Cuadernos de Arquitectura y Conservación del Patrimonio Artístico, No.

8, INBA , México, 1980.

HARDOY, JORGE ENRIQUE Y MARIO R. DOS SANTOS: “Impacto de

la urbanización en los centros históricos latinoamericanos”. Proyecto
regional de patrimonio cultural y desarrollo. PNUD/UNESCO, 1983.

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