Universidad Católica de Cuyo

Facultad de Ciencias de la Alimentación, Bioquímicas y Farmacéuticas

Carrera: Lic. En Bioquímica – Farmacia
Inglés II - Prof. Carina Rudolph

Guía de comprensión lectora para artículos científicos

Pasos a seguir:
1. Elija un artículo científico de los disponibles en la cátedra y cuya temática sea de su interés
(carpeta Inglés II- Textos). Se recomienda la elección de textos afines a la carrera.
2. Lea críticamente el texto seleccionado, para ello siga las actividades de comprensión.
3. Redacte el abstract para dicho texto (en inglés).
4. Exponga oralmente el texto seleccionado al resto del grupo.

Actividades de comprensión:
Mire el texto en forma global:
 Marque los elementos paratextuales.
 Evalúe la credibilidad del texto.
 Mire el título, anticipe el contenido del texto y trate de establecer relaciones con conocimientos
previos que tenga sobre el tema.
 Mire la estructura del texto y fíjese si puede reconocer qué tipo de artículo científico es. Según
este reconocimiento tome conciencia de la función retórica y las movidas características de ese
tipo de texto y qué tipo de información encontrará en cada movida.

Lea el texto con detenimiento:

Si es un Artículo de Investigación Original:

 Identifique cuál es la temática abordada y cuál es el estado actual de esa problemática.
 Determine el propósito (hipótesis) y argumentos que justifican la realización del estudio
(por qué es importante realizar dicha investigación)
 Describa cómo se llevó a cabo el estudio -tipo de diseño, corpus, cómo se midieron los
resultados y otras características relevantes- (esquematice una línea de tiempo)
 Analice los resultados (realice una tabla o diagrama con los mismos)
 Hay una sección especial llamada “Discusión”. ¿Cuál es su función en el texto? Resuma en
no más de dos oraciones lo expresado en esta sección.
 Refiérase a cómo los autores resumen, interpretan y extrapolan los resultados (¿discuten sus
implicaciones y limitaciones? ¿analizan y contrastan la hipótesis? ¿presentan hallazgos no
previstos o propuestas de investigaciones futuras? ¿generalizan los resultados?). Considere

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las realizaciones lingüísticas empleadas.
UCC – FCAByF - Lic. En Bioquímica – Farmacia
Inglés II - Prof. Carina Rudolph

Guía de comprensión lectora para artículos científicos

Si es un Artículo de Revisión:
 Identifique cuál es la temática abordada y por qué se seleccionó dicha problemática.
 Resuma la información más relevante según la temática tratada –resalte ideas principales-
(presente un esquema con la información)
 Refiérase a las generalizaciones y conclusiones a las que llegaron los autores.

Si es un Estudio de Caso:
 Identifique cuál es el tema en el que se centra el estudio y qué se sabe sobre esa temática.
 Describa el/los casos presentados –paciente, información etnológica, síntomas, acciones
paliativas, - (presente una línea de tiempo con la evolución del paciente)
 Refiérase a las generalizaciones y conclusiones a las que llegaron los autores.

Para una mejor comprensión:

 Seleccione cuatro párrafos y diga cuál es el tema de cada uno de ellos (elija aquellos párrafos
que más le costó comprender).
 Seleccione dos párrafos y marque la idea principal en cada uno.
 Analice si los autores utilizaron matizadores, señálelos y establezca cuál es su elección de uso.
 Identifique una o dos oraciones en voz activa que podría utilizar en pasiva en el abstract.
 Busque ejemplos de:
 Conectores
 Pronombres que introducen cláusulas
 Referencia (pronombres y adjetivos posesivos)
 Voz pasiva
 Frases nominales con más de un adjetivo
 Palabras clave.

Finalmente analice los aportes del artículo para su formación o desempeño como futuro
profesional.