CASTELLANO

(Poesía Romántica - Artículo de opinión - Los medios virtuales y los jóvenes)

JUAN FERNADO GAMEZ OCHOA

11B

NSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

ARAUCA – ARAUCA

2020
I. EVALUACION:

Responde la siguiente prueba saber:

1. Completa el enunciado. En los poemas que leíste predomina

a). La crítica social.

b). El uso de comparaciones.

c). La voz interior del poeta.

d). La descripción de ambientes naturales.

2. Identifica los temas tratados en estos poemas.

a). La soledad

b). El amor

c). Las aventuras de juventud

d). El silencio

e). Las inclemencias de la naturaleza

3. ¿Cuál de estas actitudes sobresale en los poemas que leíste?

a. Incertidumbre

b. Tranquilidad

c. Tristeza

d. Alegría

4. Copia un verso que exprese cada una de las siguientes ideas:

a. Incertidumbre ante la inmensidad del universo.

b. La necesidad de escapar de la realidad.

c. Sentimiento de unidad con la naturaleza.

RTA/: Cuán hermoso se siente,

Ver la dulce infinidad, en noches de luna creciente;

Me hace sentir en unidad,

Se apodera de mi la tranquilidad,

Pero aún me pregunto cómo será

Ver más allá, de está infinita inmensidad.

Quiero salir, un rato escapar, talvez dejarme llevar

Y salir un ratico de esta realidad.

(Juan Fernando Gámez Ochoa 11B)

5. Explica el sentido de estos versos:

a) Me subyuga lo eterno, las estaciones muertas, / la realidad presente y todos sus sonidos.

RTA/: El poeta se refería con esto, a un sentimiento envolvente que dominaba en él al

escuchar todos los sonidos, al imaginarse lo eterno, las estaciones poco vivas del año, y todo lo
que ofrece este gran mar de la inmensidad.

b) Líbrame, pues, o el día que se fue volverá / a alumbrar mi almohada, engendrando

aflicciones,

RTA/: Lo que el poeta deseaba era descansar, para olvidar sus aflicciones, porque en lo que
era del día tenía muchas. Y, a lo que se refiere con “engendrando” es, creando nuevas
desolaciones, formando nuevas angustias, surgiendo nuevas desolaciones, etc.

c) Me parece posible arrancarme / del mísero suelo / y flotar con la niebla dorada / en átomos
leves / cual ella deshecho.

RTA/: El poeta está expresando su angustia y sus ganas por querer escapar un rato de la
realidad. Expresa y dice que quiere sentir un poco de tranquilidad, sentir tal como si flotara,
para alejarse del sufrimiento, pero a su vez alejarse también rendido y acabado. Tal como, lo
expresa en el verso: “y flotar con la niebla dorada / en átomos leves / cual ella deshecho.”

6. Indica en qué estructura están escritos los poemas.

a) Versos pareados.

b) Prosa poética.
c) Versos libres.

d) Párrafos rimados.

7. Estos poemas son cortos y no mantienen la rima ni una medida uniforme de los versos.
¿Por qué?, ¿qué efecto produce esto en el lector?, ¿qué efecto crees que producirían si se
tratara de poemas más extensos?

8. Realiza las siguientes actividades

A. En el poema "Al infinito" de Leopardi, la palabra mar del último verso es

• un símil, porque compara la soledad con el mar.

• una metáfora de la vastedad de lo existente.

• una falacia, porque el poeta está en el campo y no en el mar.

• una hipérbole, pues exagera el estado de ánimo del poeta.

• una personificación, ya que hace del mar una entidad.

B. En el poema de Bécquer también se presenta la imagen del mar. ¿Tiene el mismo sentido?
Explica por qué.

RTA/: Es cierto que la imagen del mar también aparece en el poema de Bécquer, y parece ser
que tienen el mismo significado, pues se refiere a algo muy similar que en el poema de
Leopardi, porque Leopardi usa la imagen Mar, para referirse a la vastedad de lo existente,
haciendo referencia que es muy grande e inmenso, y Bécquer lo hace para decir que tiene una
inmensa incertidumbre, como lo vemos en este pequeño verso: “En el mar de la duda en que
bogo ni aun se lo que creo”

C. También, en ambos poemas, la voz poética tiene cierta experiencia especial debido al
lugar al que dirige su mirada. Identifica los versos en los que se sustenta esta observación.

Leopardi Bécquer
 Amé siempre esta colina, y el cerco  Cuando miro el azul horizonte
que me impide ver más allá del perderse a lo lejos,
horizonte.
 En el mar de la duda en que bogo ni
 Así, a través de esta inmensidad se aun se lo que creo;
ahoga mi pensamiento: y naufrago
dulcemente en este mar.
ll. EVALUACION. Lee con atención el texto y responde:

LA IMAGINACIÓN COMO LIBERTAD

Algunos escritores estimulan la imaginación de sus lectores por medio de las historias que les
cuentan, pero unos pocos logran también ese mismo objetivo con sus propias biografías:
Voltaire, Tolstói, Yukio Mishima... [...]

Las obras más célebres de Jack London son sin duda sus novelas del Gran Norte —La llamada
de la selva y Colmillo blanco—, su ambiguo thriller marinero El lobo de mar y su relato
semiautobiográfico Martin Edén, así como numerosos cuentos magistrales. Pero mis
preferencias se decantan por dos narraciones mucho más extrañas: su epopeya prehistórica
Antes de Adán y, sobre todo, El vagabundo de las estrellas, que para mí será siempre El
peregrino de las estrellas, porque así se llamaba la traducción en la editorial valenciana de
antes de la guerra, donde Ia leí por primera vez siendo adolescente.

Esta novela admirable, a mi juicio única en el sentido más noble de la palabra (que no excluye,
sino que casi supone, las numerosas imperfecciones, ya hasta deformidades, de la auténtica
innovación), contiene diversos relatos y numerosas perspectivas: es un cuento fantástico y una
despiadada crítica social de los abusos de poder, una novela de aventuras y una meditación y
una reivindicación de la libertad y del coraje. Sobre todo, es una privilegiada metáfora del
placer emancipador de la lectura, el cual juntamente se encarga de mostrar y demostrar.

Mucho antes de que la expresión "realidad virtual" se hiciera trivialmente común en nuestros
días, este libro nos habla del espíritu como acaparador de todas las virtualidades si sabemos
potenciarlo de modo conveniente, aun en las circunstancias menos favorables o más atroces.
[...]Pocas obras literarias son tan capaces como esta de hacernos sentir físicamente, casi
dolorosamente, el peso de lo que nos encadena y el poderío de lo que nos hace infinitos.
Ahora la releo y envidio a los jóvenes que vayan a conocerla por primera vez.

Fernando Savater. www.l.marAndigitnl,corn, 12 de julio de 2000 (fragmento),

a. ¿Qué valores de la lectura defiende Fernando Savater en su artículo? Pon ejemplos del
texto.

RTA/: Fernando Savater defiende algunos valores tales como: “La libertad de imaginar por
medio de la lectura” y hace un comentario de admiración con respecto a una obra que
para él es de gran valor; con estas palabras: “Esta novela admirable, a mi juicio”, dónde
destaca algunos valores de la obra como las críticas que hace hacia el abuso de poder, la
reclamación a la libertad, y el placer emancipador que ofrece leerla. Entre otros más.

b. En el texto hay una información objetiva, sobre la que el autor expresa su opinión.
Indica cuál es esa información en este caso.
 RTA/: El autor expresa su opinión sobre “El vagabundo de las estrellas”,
pues para el siempre será: “El peregrino de las estrellas”, pues, así se llama
la traducción original de Valenciana, antes de la guerra, dónde el autor lo
leyó por primera vez.

c. ¿Cuál es el propósito del artículo de Savater?

RTA/: El propósito que plantea Fernando Savater es dar a conocer a través

de su artículo es el concepto de la libertad de poder imaginar, pues
también en la mayoría de sus artículos hace lo mismo. Además, si nos
percatamos del título del artículo dice: “La imaginación como la libertad”.

III. EVALUACION

1. ¿Cuáles son las causas de que las personas tiendan a volverse hikikomori? y ¿cuáles
son las consecuencias más notables que puede traer este desorden?

RTA/:

Causas por las que se tiende a volverse Hikikomori

Algunas causas por las cuales las personas se vuelven hikikomori son debidas a:

- La precisión social, familiar o educativa.

- Crecer o nacer en un ambiente competitivo.
- La ansiedad o timidez.
- La depresión.
- Existe la posibilidad que sea por: EL mundo virtual en el que viven.
- EL rechazo de la comunidad o rechazo mismo.
- Problemas económicos o relacionados al conformismo.
- Estrés en horas de estudio o trabajo.
- Etc.

Consecuencias que puede contraer una persona hikikomori

- Aislamiento social.
- Perdida de habilidades sociales.
- Sus referentes morales dejan de ser sus padres, amigos o familiares, y pasan a ser
la televisión, el ordenador o los videojuegos.
- Pierden la higiene.
- Caen en profunda depresión.
 - El trastorno los lleva a perder amistades de muchos años.
- Etc.

2. La poetisa Emily Dickinson se encerró en la casa de su padre y se dedicó a escribir

poesía. Durante muchos años, su único contacto con el mundo exterior fueron las cartas.
Busca datos sobre su vida y realiza las siguientes actividades.

a. Haz un paralelo entre la vida de la poetisa y los contemporáneos hikikomori.

EMILY DICKINSON PERSONA HIKIKOMORI

 Decidió aislarse del mundo.
 Su único contacto con el mundo
exterior fueron las cartas (edad
antigua).
 Era conocida por negarse a
saludar a los invitados.
 Aislamiento social.
 Sus referentes morales dejan de
ser sus padres y pasan a ser la
televisión, el ordenador o los
videojuegos (edad moderna).
 Perdida de habilidades sociales.

b. Imagina que esta artista vivió en el XXI. ¿Cómo habría cambiado esta época su forma
de vida?

RTA/: En mi opinión si la artista hubiera vivido en el siglo XXI; el encierro al cuál se

sometió no hubiese cambiado mucho, pero lo que si tendría un cambio significante
sería la forma de comunicarse con sus amistades, pues en pleno siglo XXI lo habría
hecho, probablemente, a través de un smartphone o desde una laptop.

c. Escríbele una carta a la Emily Dickinson imaginada en nuestro siglo. Cuéntale lo que
piensas de las personas que se relacionan con los demás solo a través de los
computadores y los dispositivos electrónicos.

RTA/:

Viernes, 3 de julio / 2020

Sr. Emily Dickinson

Querida Emily, es un gusto para mí poder escribirte en este día tan maravilloso.
Espero te encuentres bien y nada malo te haya pasado. La razón por la que te escribí
es para decirte algunas cosas que considero importante que conozcas, ya que, me he
enterado de tu situación a través de otros medios, los cuales no fueron los tuyos.
 Hoy me tomo la molestia de decirte mi gusto o disgusto por la situación que estás
pasando, primeramente, por tu buena salud, bueno… Eso espero. Y segundo, y quiero
que sepas que no tengo ninguna molestia con eso, si a ti te gusta estar encerrada en
tu cuarto todo el día, tus razones debes tener, pero en lo personal no me gusta mucho
estar todo el tiempo aislado; me parece bien que las personas se relacionen a través
de sus dispositivos, ya sean, computadores o sus correos electrónicos. Pero considera
no hacerlo todo el tiempo, por el bien de tu salud, miro que puede ser un tanto
perjudicial.

Espero hayas leído esta carta y considerado lo que hay en ella.

Con gusto, Juan. Tú amigo….

Gracias por haberla leído y llegar hasta aquí, espero poder comunicarme contigo muy
pronto, Saludos y adiós.

Juan Fernando Gámez Ochoa

3. Completa el siguiente cuadro.

ACTIVIDAD HORAS DEDICADAS AL DÍA

Ver televisión 1 a 2 horas.
Jugar Videojuegos 0 horas.
Hablar por celular 30 min.
Chatear, navegar y demás actividades 2 a 4 horas.
realizadas con el computador u otros
dispositivos

Relacionarte con tus amigos 2 a 4 horas.

Hablar con tus familiares (padres, Todo el día.
hermanos, etc.…