I.

E N° 11559 – “EL TRIUNFO”- Tumán

Interpretemos adivinanzas
En verdes ramas nací, en molino me Zorra le dicen, aunque siempre del
estrujaron, en un pozo me metí, y del revés. Se lo come el japonés y plato
pozo me sacaron a la cocina a freír. muy rico es.

Tiene ojos y no ve, tiene agua y no la En blanco pañal nací, En verde me

bebe, tiene carne y no la come, tiene transformé, Y durante el
barba y no es hombre. crecimiento, Amarillo me quedé.

Choco me dice la gente, late mi Somos bolitas redondas que al

corazón. El que no sepa mi nombre, morir nos despedazan, nos
es un gran tontorrón. reducen al pellejo y todo el jugo
nos sacan.
¿Quieres té? ¡Pues toma té! ¿Sabes Soy blanca como la nieve
ya qué fruto es? y dulce como la miel;
yo alegro los pasteles
y la leche con café.
¿Quién soy?

Vengo de padres cantores, pero yo no Tengo capa sobre capa; si me las

soy cantor. Llevo la ropa blanca y quieren quitar nadie de llorar se
amarillo el corazón. ¿Quién soy? escapa.

Redondo como la luna y blanco como Para mí el dulce sabor

la cal. Me hacen de leche… ¡y ya no de la cosa que te digo.
te digo más! Para ti también será
si aciertas este acertijo.

Pérez anda, Blanca soy y, como dice mi vecina,

Gil camina eres un tonto
si no lo adivinas.
Frio, muy fríos estamos
y con nuestros sabores
a los niños animamos.
útil siempre soy en la cocina.
Un palito muy derechito
y en su cabeza un sombrerito.

Yo soy el más completo, ¿Cuál es la fruta

de todos los alimentos, más explosiva?
blanco el color tengo
y no soy un invento.
 I.E N° 11559 – “EL TRIUNFO”- Tumán
El mapa conceptual es un instrumento ideal para “visualizar” las ideas y, lo que resulta más
valioso aún, sirve para ver de forma gráfica las relaciones que existen entre un co. En este
sentido, se vislumbra como un poderoso instrumento para:

 Organizar y sintetizar la información dentro de esquemas lógicos para propiciar su

comprensión.
 Exponer y presentar de forma ordenada y argumentada ante los demás un tema.
A) Elementos que componen los Mapas Conceptuales:
1) Las ideas o conceptos, que son “palabras clave” que empleamos para designar la imagen
de un objeto o de un acontecimiento que se produce en la mente del individuo. Los
conceptos pueden aludir elementos concretos (casa) o a nociones abstractas (la bondad).
Los conceptos suelen introducirse dentro de figuras geométricas (rectángulos, óvalos o
elipses).
2) Las palabras de enlace, que son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y toda
aquella palabra se utiliza para establecer relaciones (para, por, donde, como) y construir
frases con significado lógico.
3) Las líneas y flechas de enlace, que sirven para unir conceptos, establecer relaciones de
causa-efecto, significar implicaciones.
4) Las conexiones cruzadas, que se usan para establecer relaciones significativas entre dos
conceptos ubicados en diferentes segmentos del mapa conceptual.

B) Características de un Mapa Conceptual:

► debe ser simple y mostrar claramente las relaciones entre conceptos.
► Va de lo general a lo específico. Por ello, las ideas principales ocupan la parte superior de la
estructura; las más específicas y los ejemplos, la parte inferior.
► Debe ser vistoso y, mientras más visual sea el mapa, aumenta la cantidad de información
que se logra memorizar.
► Los conceptos van con letra mayúscula y las palabras de enlace en minúscula.
► Si la idea principal puede ser dividida en dos o más conceptos iguales estos conceptos
deben ir en la misma línea o altura.
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LA BUENA ALIMENTACIÓN

La nutricionista Gabriela Montes, a quien entrevistamos sobre un tema de gran relevancia para
todas las personas: cómo tener una buena alimentación.

La licenciada Montes explicó que una buena alimentación consiste en consumir alimentos
nutritivos que provean al organismo de los elementos necesarios para su buen funcionamiento.
De la misma manera, agregó que la alimentación influye en gran medida sobre la salud y que
comiendo adecuadamente se pueden evitar las enfermedades.

Cuando le preguntamos cuáles eran los alimentos que debíamos consumir para estar sanos,
mencionó que hay que comer sobre todo frutas, verduras y cereales, sin olvidar la carne y los
productos lácteos y que, aunque debemos consumir grasas y azúcares, debemos consumir sólo
una cantidad mínima.

Finalmente, le agradecimos el tiempo que le dedicó a la entrevista y nos despedimos de ella.

Gracias a la información que nos proporcionó la licenciada Montes, ahora sabemos que para
conservar una buena salud la alimentación debe ser variada y estar bien equilibrada.

1.- ¿Cuál fue el tema sobre el que D) En darle al cuerpo más carbohidratos y
entrevistamos a la licenciada en nutrición? grasas que proteínas.

A) Cómo se hacen los caramelos. 3.- Comer adecuadamente también ayuda a:

B) La buena alimentación. A) Evitar enfermedades.

C) Cómo estudiar nutrición. B) Engordar.

D) Las entrevistas. C) Enfermarse.

2.- ¿En qué consiste una buena D) Evitar el crecimiento.

alimentación?
4.- ¿Qué grupo de alimentos debemos
A) En comer lo que más se nos antoja. consumir más?

B) En ingerir la mayor cantidad de comida A) Aceites.

posible.
B) Azúcares y harinas.
C) En proveer al organismo de lo necesario
para su buen funcionamiento. C) Lácteos.
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D) Frutas y verduras.
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LA BUENA ALIMENTACIÓN

La nutricionista Gabriela Montes, a quien entrevistamos sobre un tema de gran relevancia para
todas las personas: cómo tener una buena alimentación.

La licenciada Montes explicó que una buena alimentación consiste en consumir alimentos
nutritivos que provean al organismo de los elementos necesarios para su buen funcionamiento.
De la misma manera, agregó que la alimentación influye en gran medida sobre la salud y que
comiendo adecuadamente se pueden evitar las enfermedades.

Cuando le preguntamos cuáles eran los alimentos que debíamos consumir para estar sanos,
mencionó que hay que comer sobre todo frutas, verduras y cereales, sin olvidar la carne y los
productos lácteos y que, aunque debemos consumir grasas y azúcares, debemos consumir sólo
una cantidad mínima.

Finalmente, le agradecimos el tiempo que le dedicó a la entrevista y nos despedimos de ella.

Gracias a la información que nos proporcionó la licenciada Montes, ahora sabemos que para
conservar una buena salud la alimentación debe ser variada y estar bien equilibrada.

1.- ¿Cuál fue el tema sobre el que C) En proveer al organismo de lo necesario

entrevistamos a la licenciada en nutrición? para su buen funcionamiento.

A) Cómo se hacen los caramelos. D) En darle al cuerpo más carbohidratos y

grasas que proteínas.
B) La buena alimentación.
3.- Comer adecuadamente también ayuda a:
C) Cómo estudiar nutrición.
A) Evitar enfermedades.
D) Las entrevistas.
B) Engordar.
2.- ¿En qué consiste una buena
alimentación? C) Enfermarse.

A) En comer lo que más se nos antoja. D) Evitar el crecimiento.

B) En ingerir la mayor cantidad de comida 4.- ¿Qué grupo de alimentos debemos

posible. consumir más?
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A) Aceites. C) Lácteos.

B) Azúcares y harinas. D) Frutas y verduras.