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Cuadro Comparativo - dsm

Psicología Clínica. (Corporación Universitaria Minuto de Dios)

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Cuadro comparativo

Camila Andrea Acosta Guevara ID: 497770

Xiomara Tatiana Torres Carrillo ID: 532251

.
Jimmy Alejandro Delgado Correa
Docente.

Corporación universitaria minuto de Dios

Psicología.
Estructuras y psicopatología
NRC: 21992
Villavicencio
2019

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Cuadro comparativo DSM- IV y DSM- V 2

INTRODUCCIÓN

Este documento tiene la finalidad de presentar, las diferencias y algunas similitudes, entre los
manuales de diagnóstico de enfermedades mentales y sus patologías. Estos manuales son de
la APA (Asociación americana de psiquiatría), de estos se analizaron los últimos dos
manuales presentados, sus versiones DSM IV y el más reciente DSM- 5. El DSM son las
siglas de Manual de diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, Estos, aunque
parezcan diferentes comparten en relación, en algunas de sus versiones, las mismas
clasificaciones. Los diagnósticos de las diferentes enfermedades varían según sus
clasificaciones. Otro ejemplo de evidencia en la profundidad de análisis en cada diagnóstico,
en algunas enfermedades mentales existen diagnósticos más específicos, y con muchas más
patologías anexas a este. La intencionalidad con la que es producida esta comparativa es para
demostrar la evolución de los manuales de diagnóstico y a la vez de visualizar las notables
diferencias entre estos dos, en su claridad y su profundidad de análisis sintomático.

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Cuadro comparativo DSM- IV y DSM- V 3

1) Establezca las diferencias en cuanto a estructura, clasificación y diagnóstico para el

DSM IV Y DSM V.

DSM IV DSM- V

En el DSM- IV se encuentran El DSM -V se caracteriza por ser

descripciones de cada de manera cuantitativo,
trastorno, aunque los síntomas encontrarán descripciones de
E y comportamientos no están cada trastorno mental, con
S también definidos como en el énfasis en los que se presentan en
T DSM- V. adultos. De esta manera se puede
R El DSM -IV se caracteriza por aprender cómo se diagnostica
U su clasificación categorial, cada uno de ellos. Si se utiliza de
C que consiste en una serie de manera cuidadosa.
T criterios politéticos, en los Cada capítulo inicia con un
U cuales solo se necesita que el resumen de los diagnósticos que
R paciente presente unos pocos se analizan en él y otros trastornos
A síntomas de la amplia lista que pudieran afectar a los
general; el DSM -IV también pacientes que refieren problemas
se caracteriza por su similares.
clasificación multiaxial que La sección de cada trastorno inicia
consiste en cinco ejes, estos con una descripción breve para
registran la valoración orientar al lector en torno al
biopsicosocial de los diagnóstico. Incluye una discusión
pacientes; cuando un paciente sobre los síntomas principales,
presenta más de un trastorno quizá un poco de información
en el Eje I se debe catalogar histórica y algunos datos
ambos, el diagnóstico demográficos, como quiénes
principal será dado ubicándolo pueden desarrollar el trastorno y
en lugar, así se aclarará la en qué circunstancias.
constancia del mismo como También conocidos como
“diagnóstico principal”. prototipos, se han agregado con
El DSM- IV maneja una la intención de hacer más
ubicación independiente para accesibles los criterios del DSM-
los trastornos de la V.
personalidad y lo que se Se recomienda elegir un número
denomina retraso mental. para indicar qué tanto se ajusta el
paciente al ideal de cualquiera de
Según este manual el trastorno los diagnósticos que se
mental es conceptualizado consideren. La convención que se
como un síndrome, patrón acepta es la siguiente: 1 = escasa
comportamental o psicológico o nula coincidencia; 2 = cierto
de significación clínica que grado de correspondencia (el
aparece asociado a un paciente tiene pocas
malestar, a una discapacidad, características del trastorno); 3 =
a un riesgo significativamente correspondencia moderada

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Cuadro comparativo DSM- IV y DSM- V 4

aumentado de morir o de (existen características

sufrir dolor. significativas e importantes del
trastorno); 4 = correspondencia
buena (el paciente cumple con el
estándar; el diagnóstico aplica); 5
= correspondencia excelente (un
caso clásico).

1. De dividían los 1. Se reconoce el trastorno del

trastornos autistas; espectro autista como un
trastorno autista, nuevo trastorno unificado.
trastorno de Asperger, 2. Se generan categorías para
D trastorno desintegrativo
I cada tipo de trastorno; trastorno
infantil, trastorno de del lenguaje (combina los
A Rett, trastorno
G antiguos trastornos del lenguaje
generalizado del expresivo y receptivo-expresivo
N desarrollo no
O mixto). Trastorno fonológico,
especificado. trastorno de la fluidez de inicio
S
T en la infancia (antes denominado
2. Generalidad en el
I tartamudeo), trastorno de la
trastorno fonológico y
C comunicación social (nueva
tartamudez.
O afección que implica dificultades
3. Los criterios establecidos persistentes en los usos sociales
para el (TDA-H) eran de la comunicación verbal y no
rígidos, se consideraban verbal.
como tratarnos por déficit
3. Nuevos cambios para el
de atención y
criterio y diagnóstico en el
comportamiento
TDA con o sin hiperactividad.
perturbador.
4. Clasificación de trastornos
4. Los trastornos
relacionados con los traumas y
provocados por accidentes
factores de estrés.
y el estrés, eran
5. Reconocimiento de la
categorizados como
tricotilomanía (trastorno de
trastornos de estrés
arrancarse el cabello).
postraumático y de estrés
6. Trastorno depresivo
agudo.
persistente,
5. Los trastornos
que incluye tanto el trastorno
impulsivos, no eran
depresivo mayor crónico como
clasificados.
el trastorno distímico tal y
como se concebía
Bajo esta edición, el
anteriormente.
trastorno mental pasó a
7. En cuanto trastornos
tener una
bipolares surgió una nueva
definición propia de forma
especificación, “características
clínica, siento está
mixtas”, posible diagnóstico
considerada como un

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Cuadro comparativo DSM- IV y DSM- V 5

“enfermedad” permitiendo bajo alteraciones particulares,

su tratamiento como tal. El así como de otro trastorno
trastorno mental es bipolar especificado. Se utiliza
considerado como una el trastorno de desregulación
manifestación individual, disruptiva del estado de
de carácter psicológico, ánimo, para diagnosticar niños
comportamental y adolescentes, hasta los 18, si
o biológico que crea presentan irritabilidades
trastornos, conflictos persistentes y descontrol de la
impidiendo un correcto conducta.
funcionamiento, tanto
social como personal. 8. Se reconoce el término
discapacidad intelectual
6. Todos los trastornos (trastorno del desarrollo
depresivos, en sus intelectual).
variaciones eran tratados
como distimias. 9. Cambios en el Criterio A
7. En cuanto de para la esquizofrenia: 1-
trastornos bipolares, para exigencia de, al menos, dos
el trastorno bipolar I, síntomas del Criterio A para
requería que el individuo cualquier diagnóstico de la
cumpliera totalmente los esquizofrenia 2- el requisito de
criterios de la manía y el que al menos uno de los
episodio depresivo, esto síntomas del Criterio A
provocaba malos debería ser delirios,
diagnósticos, alucinaciones o lenguaje
apresurados, en especial desorganizado.
en niños. 10. Reconocimiento del
8. Uso del término trastorno obsesivo-compulsivo
retraso mental. y trastornos relacionados.
9. Los trastornos psicóticos 11. Trastorno obsesivo-
y esquizofrénicos, eran compulsivo y trastornos
atribución especial de ideas relacionados
delirantes extrañas y de
alucinaciones auditivas de Se incluyen:
primer rango de Schneider.
❖ TRASTORNO DE
10. Solo se reconocía el ACUMULACIÓN
trastorno obsesivo- ❖ TRASTORNO DE
compulsivo. EXCORIACIÓN
11. No existía un (DAÑARSE
diagnóstico separado LA PIEL)
para los trastornos ❖ TRASTORNO
obsesivos compulsivos. OBSESIVO-
12. Se relacionaba la COMPULSIVO
ansiedad por separación ❖ TRASTORNO
con el mutismo selectivo. RELACIONADO
13. Se especificaba cada INDUCIDOS
uno de los trastornos del POR

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Cuadro comparativo DSM- IV y DSM- V 6

aprendizaje, trastorno de SUSTANCIAS/MEDICA

lectura, de cálculo, de MENTOS
expresión escrita y ❖ TRASTORNO
trastorno no especificado de OBSESIVO-
aprendizaje. COMPULSIVO
14. Los trastornos por Y TRASTORNO
fobias eran encasillados en RELACIONADO
un mismo diagnóstico. DEBIDOS A OTRA
(pánico con agorafobia, sin AFECCIÓN MÉDICA.
agorafobia y agorafobia sin
pánico) 12. Ahora se clasifican solo
como trastorno de ansiedad.
13. Ahora los trastornos del
aprendizaje se engloban bajo los
criterios del trastorno del
aprendizaje específico.
14. Distinción entre cada
trastorno del pánico y la
agorafobia.

Cuenta con un modelo Elimina el sistema multiaxial,

multiaxial de 5 ejes. combina los 3 primeros ejes de
DSM IV, directamente en los
Eje 1: Trastornos clínicos. diagnósticos, distingue una
C separación para en los factores
L Eje 2: trastornos de la contextuales y psicosociales,
A personalidad o retraso mental. considerados antes en el eje 4 al
S igual que la disparidad provocada
I Eje 3: Enfermedades médicas. por la afección, antes considerada
F en el eje 5. La evolución del

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Cuadro comparativo DSM- IV y DSM- V 7

I Eje 4: problemas DSM 5, considera innecesario la

C psicosociales y ambientales. estructuración axial en la
A evaluación de los trastornos y
C Eje 5: Evaluación en la afecciones.
I actividad global.
Ó Capítulo 1: Trastornos del
N · Trastornos de inicio en la neurodesarrollo.
infancia, la niñez o la Capítulo 2: Espectro de la
adolescencia. esquizofrenia y otros trastornos
· Delirium, demencia, psicóticos.
trastornos amnésicos y Capítulo 3: trastorno bipolar y
otros trastornos cognitivos. trastornos relacionados.
· Trastornos mentales Capítulo 4: trastornos
debidos a enfermedad depresivos.
médica, no clasificados en Capítulo 5: Trastornos de
otros apartados. ansiedad.
· Trastornos relacionados Capítulo 6: trastornos obsesivo-
con sustancias. compulsivo y trastornos
· Esquizofrenia y otros relacionados.
trastornos psicóticos. Capítulo 7: trastornos
· Trastornos del estado del relacionados con traumas y
ánimo. factores de estrés.
· Trastornos de ansiedad. Capítulo 8: trastornos
· Trastornos somatomorfos. disociativos.
· Trastornos ficticios. Capítulo 9: trastornos de
· Trastornos disociativos. síntomas somáticos y trastornos
· Trastornos sexuales y de relacionados.
la identidad sexual. Capítulo 10: trastornos de la
· Trastornos de la conducta conducta alimentaria y de la
alimentaria. ingesta de alimentos.
· Trastornos del sueño. Capítulo 11: trastornos de
· Trastornos del control de excreción.
los impulsos no Capítulo 12: trastornos del
clasificados en otros sueño-vigilia.
apartados. Capítulo 13: disfunciones
· Trastornos adaptativos. sexuales.
· Trastornos de la Capítulo 14: Disforia de género.
personalidad. Capítulo 15: trastornos
· Otros problemas que disruptivos, del control de los
pueden ser objeto de impulsos y de la conducta.
atención clínica. Capítulo 16: Trastornos
relacionados con sustancias y
trastornos adictivos.
Capítulo 17: Trastornos
neurocognitivos.
Capítulo 18: Trastornos de la
personalidad.
Capítulo 19: Trastornos
parafílicos.

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Cuadro comparativo DSM- IV y DSM- V 8

Capítulo 20: Otros trastornos

mentales.
Capítulo 21: Trastornos motores
inducidos por medicamentos y
otros efectos adversos de los
medicamentos.
Capítulo 22: Otros problemas
que pueden ser objeto de
atención clínica.

REFERENCIAS

Belloch, A. Sandín, B. Ramos, F. (2008). Clasificación y diagnóstico en

psicopatología. En. Lemos, S. Manual de psicopatología. (Pp.93-118).
Madrid. Delfín S.A.A

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Cuadro comparativo DSM- IV y DSM- V 9

CEDE. (S.F). www.cedepri.es. Obtenido de EVALUACIÓN MULTIAXIAL EN

DSM-5: https://cedepir.es/wp-content/uploads/2015/03/EVALUACION-
MULTIAXIAL-EN-DSM.pdf

Frances, A. Pincus, H. First M. (2012). DSM – IV: Manual diagnósticos y estadísticos

de los trastornos mentales. Obtenido de:
https://psicovalero.files.wordpress.com/2014/06/manual-diagnc3b3stico-y-
estadc3adstico-de-los-trastornos-mentales-dsm-iv.pdf

Morrison, J. (2015). DSM – 5: Guía para el diagnóstico clínico. Obtenido de:

https://201915.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/1224943/mod_resource/
content/1/DSM-V.pdf

Muñoz, F. (2014). http://scielo.isciii.es. Obtenido de DSM-5 Cambios Significativos:

http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0211-
57352015000100008

Rodríguez, Elizabeth. (2016). SlideShare.com. Obtenido de Clasificación y Diagnostico del

DSM-IV: https://es.slideshare.net/elizabethrodriguez399488/clasificacin-y-
diagnostico-del-dsmiv

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