ASIGNATURA LENGUAJE Y COMUNICACIONES.

CURSO:
NOTA
NOMBRE

PROFESOR RICARDO FUENTES M.

FECHA PUNTAJE 28 PUNTAJE

IDEAL OBTENIDO
ITEM 1: Comprensión de lectura y vocabulario contextual. Lee atentamente los siguientes textos
y con la opción “Resaltar” marca la alternativa correcta.

TEXTO 1:

Desde niños aprendemos, para bien o para mal, cómo se debe vivir la vida. Absorbemos poco
a poco las reglas que permiten pertenecer al grupo de personas consideradas exitosas. Sin
querer, en el amor sucede lo mismo y repetimos esquemas de expresión afectiva sin
cuestionarnos. Nos aferramos a rutinas, formas de convivencia y papeles para poder calzar con
lo que nos parece normal. Las personas se ponen en la adolescencia un determinado traje de
pareja del cual después no logran desprenderse, a pesar de que con el tiempo les quede como
poncho de grande o les apriete hasta doler. Se sienten fracasados si llegan a quedarse sin ese
ropaje. Van perdiendo de vista que el objetivo es ser una buena pareja, no parecerlo.

Eugenia Weinstein, El amor al desnudo (fragmento).

1. DESPRENDERSE

A) desvestirse
B) desnudarse
C) desentenderse
D) despojarse
E) deshacerse
2. Del párrafo se deduce que las nociones de fracaso y éxito son

A) iguales para todos los seres humanos.

B) generadas en la sociedad y en la cultura.
C) ilusorias, pues no existen en realidad.
D) herramientas de manipulación social.
E) iguales socialmente, pero diferentes culturalmente.

3. De acuerdo con la emisora, las personas

A) se sienten presionadas cuando son adolescentes.

B) olvidan con facilidad lo que aprendieron.
C) desconocen cómo vivir sin pareja.
D) pretenden parecer personas exitosas.
E) mantienen esquemas aprendidos.
 El silencio de las sirenas Franz Kafka

1. Existen métodos insuficientes, casi pueriles, que también pueden servir para la salvación.
He aquí la prueba:

TEXTO
2. 2:
Para protegerse del canto de las sirenas, Ulises tapó sus oídos con cera y se hizo encadenar
al mástil de la nave. Aunque todo el mundo sabía que este recurso era ineficaz, muchos
navegantes podían haber hecho lo mismo, excepto aquellos que eran atraídos por las sirenas
ya desde lejos. El canto de las sirenas lo traspasaba todo, la pasión de los seducidos habría
hecho saltar
5. Ulises (paraprisiones másdefuertes
expresarlo algunaque mástiles
manera) no yoyó
cadenas. Ulises
el silencio. no pensó
Estaba en eso, de
convencido si bien
que quizá
ellas
alguna
cantaban y que sólo él estaba a salvo. Fugazmente, vio primero las curvas de sus cuellos, la y
vez, algo había llegado a sus oídos. Se confió por completo en aquel puñado de cera
en el manojo
respiración de cadenas.
profunda, Contento
los ojos llenoscon sus pequeñas
de lágrimas, estratagemas,
los labios navegó
entreabiertos. en que
Creía pos de
todolasera
sirenas
parte decon alegría inocente.
la melodía que fluía sorda en torno de él. El espectáculo comenzó a desvanecerse
pronto; las sirenas se esfumaron de su horizonte personal, y precisamente cuando se hallaba
3. Sin embargo, las sirenas poseen un arma mucho más terrible que el canto: su silencio. No
más próximo, ya no supo más acerca de ellas.
sucedió en realidad, pero es probable que alguien se hubiera salvado alguna vez de sus cantos,
aunque
6. Y ellas,nunca de su silencio.
más hermosas Ningúnse
que nunca, sentimiento
estiraban, terreno puede equipararse
se contoneaban. a lasus
Desplegaban vanidad de
húmedas
haberlas
cabellerasvencido mediante
al viento, las propias
abrían sus fuerzas. la roca. Ya no pretendían seducir, tan sólo
garras acariciando
querían atrapar por un momento más el fulgor de los grandes ojos de Ulises.
4. En efecto, las terribles seductoras no cantaron cuando pasó Ulises; tal vez porque creyeron
que
7. Sialas
aquel enemigo
sirenas sólotenido
hubieran podía herirlo el silencio,
conciencia, habríantaldesaparecido
vez porque elaquel
espectáculo deellas
día. Pero felicidad en
el rostro de Ulises,
permanecieron quienescapó.
y Ulises sólo pensaba en ceras y cadenas, les hizo olvidar toda canción.

8. La tradición añade un comentario a la historia. Se dice que Ulises era tan astuto, tan ladino,
que incluso los dioses del destino eran incapaces de penetrar en su fuero interno. Por más que
esto sea inconcebible para la mente humana, tal vez Ulises supo del silencio de las sirenas y tan
sólo representó tamaña farsa para ellas y para los dioses, en cierta manera a modo de escudo.

4. INCONCEBIBLE

A) incalificable
B) inverosímil
C) indescriptible
D) incomprensible
E) inexcusable

5. ¿Cuál de las siguientes opciones contiene la idea principal del relato?

A) Los métodos utilizados por los marineros de Ulises para vencer el canto de las sirenas.
B) La farsa que montó Ulises para engañar tanto a las sirenas como a los dioses.
C) Las sirenas perdieron su encanto y su deseo de seducir al ser vencidas por Ulises.
D) Ulises, con gran inteligencia, logró que las sirenas desaparecieran para siempre.
E) Ulises, mediante un ardid, logra vencer el peligro que representaban las sirenas.
6. En cuanto al narrador del cuento, es posible señalar que

A) relata, basándose en fuentes históricas, la verdadera historia de Ulises.

B) plantea dos hipótesis al lector acerca del episodio entre Ulises y las sirenas.
C) indica antecedentes que validan como efectiva la técnica usada por Ulises.
D) menciona a los dioses con el objetivo de profundizar en la conciencia de Ulises.
E) sugiere teorías acerca del verdadero objetivo que tenía Ulises en su hazaña.

TEXTO 3:

1. El Surrealismo es un movimiento artístico y literario fundado por el poeta y crítico francés

André Breton, quien publica el primer Manifiesto Surrealista en París en el año 1924. El
Surrealismo surgió del movimiento Dadá, que reflejaba, tanto en arte como en literatura, la
protesta nihilista contra todos los aspectos de la cultura occidental. Como el Dadaísmo, el
Surrealismo enfatizaba el papel del inconsciente en la actividad creadora, pero lo utilizaba de
una manera mucho más ordenada y seria. Por esta razón, el Surrealismo presenta obras de
mejor calidad estética y mayor credibilidad.

2. En pintura y escultura, el Surrealismo es una de las principales tendencias del siglo XX. La
pintura surrealista es muy variada en contenidos y técnicas. Dalí, por ejemplo, transcribe sus
sueños de una manera más o menos fotográfica, inspirándose en la primera etapa de la pintura
de De Chirico. Las esculturas de Arp son grandes, lisas y de forma abstracta.

3. Si bien el Surrealismo estuvo presente en la mayoría de los países europeos, en España no

llegó a constituir una escuela, aunque muchos escritores, aun los que han negado su
adscripción al movimiento, reflejan la influencia de la estética surrealista. Según Luis Cernuda,
pueden considerarse surrealistas obras como Poeta en Nueva York, de Federico García Lorca;
Sobre los Ángeles, de Rafael Alberti y, sobre todo, Espadas como Labios, Pasión de la Tierra y La
Destrucción o el Amor, de Vicente Aleixandre.

4. En los países hispanoamericanos también tuvo eco el movimiento surrealista: Pablo Neruda
en Chile con su manifiesto “Sobre una poesía sin pureza”; Olga Orozco y Enrique Molina en
Argentina; César Vallejo en Perú; en Cuba Alejo Carpentier, quien elogia la aparición del
Surrealismo como una victoria sobre el supuesto escepticismo de las nuevas generaciones; en
México Octavio Paz, quien ha sabido incorporar en sus reflexiones sobre la imagen y la
creación literaria los hallazgos del Surrealismo.

Texto adaptado del portal de recursos para estudiantes

7. ¿Cuál es el sentido de la palabra ENFATIZABA en el contexto del primer párrafo del texto leído?

A) RECOMENDABA, porque el Surrealismo aconsejaba un mayor protagonismo del inconsciente en

la actividad creadora para así ordenar la forma artística.

B) PLANTEABA, porque el Surrealismo proponía al inconsciente como tema central de la actividad

creadora para poder alcanzar mayor seriedad artística.

C) REMARCABA, porque el Surrealismo volvía a señalar al inconsciente como protagonista de la

actividad creadora, pero de manera más estructurada.

D) DIFERENCIABA, porque el Surrealismo distinguía al inconsciente en función del papel que este
cumplía en la actividad creadora.

E) OBSERVABA, porque el Surrealismo examinaba seriamente la nueva incorporación del

inconsciente en la actividad creadora.

8. ¿Cuál es el sentido de la palabra ELOGIA en el contexto del cuarto párrafo del texto leído?

A) ALABA, porque Alejo Carpentier celebra la aparición del Surrealismo, pues significó superar la
actitud de las nuevas generaciones.

B) APOYA, porque AlejoCarpentier favoreció la aparición del Surrealismo, ya que este podría
vencer a sus detractores.

C) ENGRANDECE, porque Alejo Carpentier exageró la aparición del Surrealismo, catalogándolo

incluso como una victoria histórica para el arte.

D) SUBLIMA, porque Alejo Carpentier ensalza la aparición del Surrealismo, porque gracias a él
pudo conquistar a los críticos de arte.

E) PREFIERE, porque Alejo Carpentier se inclina hacia la aparición del Surrealismo, puesto que las
nuevas generaciones no lo impulsaban debidamente.

9. ¿Cuál es el sentido de la palabra ESCEPTICISMO en el contexto del cuarto párrafo del texto
leído?
A) REBELDÍA, porque las nuevas generaciones se resistían a apreciar las formas artísticas creadas
en Hispanoamérica.

B) DESENGAÑO, porque las nuevas generaciones reconocían que el arte de Hispanoamérica se

sustentaba solo en apariencias e ilusiones.

C) PRAGMATISMO, porque las nuevas generaciones creían que las formas artísticas de
Hispanoamérica solo representaban la realidad concreta del continente.

D) DOGMATISMO, porque las nuevas generaciones pensaban que el arte de Hispanoamérica se

regía por principios inmutables.

E) DESCONFIANZA, porque las nuevas generaciones tenían pocas esperanzas en las formas
artísticas existentes en Hispanoamérica.

10. La finalidad comunicativa del emisor es

A) establecer una comparación entre el Surrealismo y el Dadaísmo.

B) explicar por qué el Surrealismo se desarrolla en Europa e Hispanoamérica.

C) nombrar a los exponentes más importantes del movimiento surrealista.

D) informar sobre el movimiento artístico denominado Surrealismo.

E) señalar que el Surrealismo tuvo una fuerte influencia en Hispanoamérica.

11. En el texto se nombra a Luis Cernuda con el propósito de

A) citar a un reconocido escritor que fue influenciado por el Surrealismo.

B) mencionar algunas obras que revelan influencias surrealistas.

C) dar un ejemplo de un crítico literario que admira la estética surrealista.

D) afirmar que en España el Surrealismo no hizo escuela.

E) demostrar que Lorca, Alberti y Aleixandre fueron escritores surrealistas.

12. ¿Cuál es el mejor título para el texto leído?

A) “El origen del Surrealismo”

B) “Escritores surrealistas”

C) “El Surrealismo”

D) “La literatura surrealista”

E) “Un siglo de Surrealismo”

13. Del texto se infiere que

A) España fue la cuna del Surrealismo europeo.

B) el Surrealismo tuvo igual repercusión en toda Europa.

C) Luis Cernuda es un autor surrealista español.

D) todo artista dadaísta es necesariamente surrealista.

E) el Surrealismo trascendió sus fronteras geográficas de origen.

14. En el primer párrafo del texto se

I. define qué es el Surrealismo.

II. entregan características sobre el origen del Surrealismo.

III. señala una opinión acerca del Surrealismo.

A) Solo I

B) Solo II

C) Solo III

D) Solo I y II

E) I, II y III