Los Problemas Ambientales Del Mundo Contemporáneo Son PDF

TECNICO MONITOREO AMBIENTAL
COMPETENCIA:
APLICAR PRÁCTICAS DE PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO DE ACUERDO CON
LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.
PROBLEMAS AMBIENTALES
Los problemas ambientales del mundo contemporáneo son, en su gran mayoría, causados
por la acción directa e indirecta de factores antropológicos. Es así como el papel del hombre
ha adquirido, sobre todo en las últimas décadas, una función esencial en cuanto a los
impactos en el medio ambiente, que en la actualidad constituye, en muchos sentidos, una
verdadera preocupación para la humanidad.
Tal situación exige un cambio de la actitud del hombre, por lo que los conocimientos y
convicciones en este sentido han de traducirse en acciones favorecedoras de su entorno,
desde los niveles estrictamente locales, hasta los de significación globalizada.
Esta preocupación, a lo largo de los últimos años, ha sido centro de discusiones y debates
en diferentes encuentros internacionales, lo que muestra que la solución de tal
problemática resulta realmente compleja, si se entiende al medio ambiente como un
sistema de elementos abióticos, bióticos y socioeconómicos en el que interactúa el hombre,
a la vez que se adapta al mismo, lo transforma y lo utiliza para satisfacer sus necesidades.
¿QUE ES UN PROBLEMA?
Cuestión discutible que hay que resolver o a la que se busca una explicación.
Un problema es un determinado asunto o una cuestión que requiere de una solución. A

nivel social, se trata de alguna situación en concreto que, en el momento en que se logra
solucionar, aporta beneficios a la sociedad (como lograr disminuir el impacto ambiental de
las actividades humanas o reconstruir edificios arrasados por un terremoto).
COMPETENCIA:
¿QUE ES UN PROBLEMA AMBIENTAL?
Un problema es un trastorno o un inconveniente que

aparece en un cierto ámbito de la vida y que debe solucionarse para que se recupere la
normalidad. Los problemas, por lo tanto, son dificultades o barreras que surgen en el
camino hacia una meta.
Ambiental, por su parte, es un adjetivo que nombra a lo que está vinculado con el ambiente
(el entorno físico, económico o de otro tipo). También puede entenderse al ambiente como
la atmósfera o la naturaleza en general.
Cuando decimos “el problema ambiental” nos referimos al problema producido por la
humanidad a lo largo de la historia, al problema que afecta a nuestro planeta y a todos
nosotros. Este gran problema de fondo no es fácil de ver para muchas personas, porque
está producido por la suma todas las pequeñas acciones de cada integrante de la
humanidad, acciones que a primera vista nos parecen correctas por que no observamos en
ellas efectos inmediatos, pero todas estas numerosas acciones sumadas y a lo largo del
tiempo causan graves y profundos daños al ambiente global.
COMPETENCIA:
La definición de problema es un tema o asunto que se trata de resolver o aclarar;
acontecimiento que entorpece llegar a un fin; dificultad en alguna actividad; situación difícil
y perjudicial, entre otros conceptos.
En cuanto a ambiental es lo relativo al ambiente. Entendiendo por ambiente: la atmósfera

o el aire; condición social, económica, física de un determinado lugar, colectividad, etc.
entre otras definiciones.
Puede considerarse entonces como la definición de esta locución como todas aquellas
circunstancias que se ocasionan a partir de procesos, actividades, o conductas humanas,
entre lo que lleva a la perturbación del entorno, ocasionando impactos altamente negativos
sobre el entorno natural.
¿QUE SON LOS PROBLEMAS AMBIENTALES?

COMPETENCIA:
Los problemas ambientales se refieren a situaciones ocasionadas por actividades, procesos
o comportamientos humanos, económicos, sociales, culturales y políticos, entre otros; que
trastornan el entorno y ocasionan impactos negativos sobre el ambiente, la economía y la
sociedad.
Cuando hablamos de “problemas ambientales” nos estamos refiriendo a cada uno de los
distintos problemas que componen el problema ambiental o a los problemas particulares
que se producen en un determinado lugar. Estos últimos nos resultan más visibles porque
en ellos podemos ver claramente a las malas acciones humanas y a sus efectos inmediatos
sobre el ambiente del lugar afectado.
Los problemas ambientales, por lo tanto, son contrariedades o perturbaciones que se

producen en el entorno natural. Puede tratarse del efecto de una contaminación, como un
derrame de petróleo en el océano o la emanación de gases tóxicos en la atmósfera.
EVOLUCIÓN PROBLEMAS AMBIENTALES
La influencia del hombre sobre el equilibrio ecológico data desde la aparición de aquél sobre
la Tierra. La relación Sociedad/Naturaleza comienza desde allí. Podremos identificar varios
períodos entre el subsistema humano y el subsistema natural.
El hombre no causó impacto ambiental de importancia ya que eran grupos nómades. Su

impacto se diluía en el tiempo. Su primera invención fue el fuego. Periodo Pre-agrícola El
hombre se hizo sedentario y comenzó a trabajar la tierra, nacieron los primeros poblados y
el cultivo. El impacto era a escala local. Período Agrícola Aparece la mecanización masiva,
el uso de combustibles fósiles, la urbanización, desarrollo de materiales no reciclables y
fuentes de energía peligrosas. Todo esto generó un impacto a escala global.
El medio ambiente, tuvo su incipiente afectación en la utilización espontánea de que fue

objeto en la comunidad primitiva. Los problemas, afectaciones, su dilapidación,
COMPETENCIA:
continuaron, se desarrollaron y se ampliaron gradualmente en los regímenes esclavista y
feudal. Se manifestaron con mayor agudización durante la evolución hacia el capitalismo y,
se han agravado en el imperialismo.
Los problemas ecológicos, debido a su carácter global, afectan a todos los países del mundo,
independientemente de su formación económico-social imperante pero con características
específicas por las particularidades de la superestructura y la base económica de cada
nación.
CLASIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES

COMPETENCIA:
Globales: son problemas que afectan al planeta en su conjunto. Ejemplo: calentamiento

global.
Regionales: son aquellos que afectan a una región compartida por un grupo de paices.
Ejemplo: la lluvia acida en Canada y Estados Unidos, la contaminación de un río
internacional como el Paraná, Paraguay, río de la plata.
Local: son problemas que afectan a una región dentro del país. Ejemplo: riachuelo,
contaminación del aire en las grandes ciudades.
Microlocales : son problemas que existen en un espacio dentro de una ciudad, la existencia
de basurales.
También se pueden clasificar en Urbano o Rural.

COMPETENCIA:
Urbanos: se relacionan con actividades industriales, acumulación de residuos, la sobre
existencia de imágenes y sonidos molestos.
Rurales: por lo general se encuentran relacionados con actividades primarias. Ejemplos:

agricultura, contaminación del suelo, deforestación, sobre compactación, sobre petróleo,
etc.
CAUSAS DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES
El problema ambiental se ha producido por la mala relación que ha tenido la humanidad

con la naturaleza a lo largo de la historia y que se ha agravado en los últimos siglos llegando
a la crisis de la actualidad.
El ser humano es el responsable de los problemas ambientales. Cuando el trastorno se

produce por acción de la naturaleza, se habla de un desastre natural (como la erupción de
un volcán).
La falla en la planta nuclear de Chernóbil que se produjo en 1986 es un claro ejemplo de

cómo la actividad humana puede provocar graves problemas ambientales. La explosión en
esta central nuclear liberó al ambiente grandes cantidades de óxido de europio, carburo de
COMPETENCIA:
boro, dióxido de uranio y otras sustancias tóxicas que provocaron cientos de miles de
afectados.
• Falta de educación ambiental
• Falta de conciencia.
• Falta de conocer bien las relaciones que existen entre todos los componentes del
medio ambiente.
una de las principales causas que originan cada uno de los problemas ambientales son:
• El desecho de los residuos de fábricas en los ríos, mares y lagunas.

• El uso de automóviles que se encuentran en un mal estado.
• el uso de materiales que contienen ingredientes peligrosos (plomo y mercurio)
• la quema excesiva de basura.
• La industria y el transporte son las dos principales fuentes de contaminación del aire.
• Entre otras que afectan día con día nuestro medio ambiente.
CONSECUENCIAS DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES
Los plaguicidas representan un peligro para la salud de los niños cuando se utilizan y
almacenan en el hogar. Además, el uso masivo de los plaguicidas en los cultivos que
consumimos afecta a nuestra salud, pero los niños absorben proporcionalmente mayores
cantidades de ese tipo de sustancias debido a la mayor ingesta de frutas y vegetales
contaminados relativos a su peso corporal.
COMPETENCIA:
- Los hogares donde la preparación de alimentos se hace utilizando combustibles biológicos

tienen para los pequeños el riesgo adicional de la contaminación del aire interior.
- El aumento del número de niños que presentan problemas respiratorios, asmas y alergias
es debido principalmente a la contaminación del ambiente. Según un nuevo estudio dirigido
por investigadores de la Universidad del Sur de California, contaminación y padres
estresados aumentan significativamente el riesgo de asma infantil. Y es que la
contaminación atmosférica puede promover respuestas inflamatorias en las vías
respiratorias del pulmón.
- Los compuestos organoclorados, cuya principal vía de ingestión es la dieta, el aire y el agua
de consumo, se asocian al crecimiento y el desarrollo motor y al posterior desarrollo
cognitivo.
- La mayoría de compuestos químicos provoca problemas cutáneos y conjuntivitis oculares

si no se protegen frente a su exposición. La contaminación atmosférica también produce
reacciones muy graves en la piel, entre las que se pueden diferenciar la dermatitis irritante,
la dermatitis alérgica por contacto y la dermatitis fotosensible. Asimismo, la reducción de
la capa de ozono sobre el Ártico, en el hemisferio norte, facilita que llegue a la superficie de
la tierra una mayor cantidad de radiación ultravioleta, aumentando la incidencia del cáncer
de piel.
Se ha constatado que la contaminación medioambiental está en el origen de múltiples

Problemas de salud pública, desde las alergias a la infertilidad pasando por el cáncer y la
muerte prematura. El acelerado proceso de urbanización trae consigo un gran número de
enfermedades, originadas por la congestión vial, la contaminación atmosférica, la
acumulación creciente de desechos urbanos e industriales, por citar algunos motivos.
COMPETENCIA:
Profundizando en lo anteriormente expuesto, hoy en día existen un cierto número de
efectos sobre la salud que se suponen provocados o atribuibles a factores
medioambientales (enfermedades respiratorias, alergias, trastornos neurológicos de
desarrollo, riesgos de cáncer por determinados agentes físicos, químicos y biológicos
inmunodeficiencia por la radiación ultravioleta y los pesticidas y plaguicidas, problemas de
salud debidos a los ruidos…
Los niños pequeños, cuyos cuerpos se desarrollan con rapidez, son especialmente
vulnerables, y en algunos casos los efectos en la salud sólo se manifiestan en años
posteriores de la vida.
COMPETENCIA:
IMPORTANCIA DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES
La importancia de los elementos del ambiente en la evolución y sostenimiento de la vida en

el planeta fue reconocida mucho tiempo antes de que se tomara plena conciencia de los
posibles efectos negativos que su deterioro traería a la humanidad. Desde mediados del
siglo XX el tema ambiental cobró dimensiones internacionales a partir del conocimiento y
difusión de problemas asociados a la degradación del ambiente.
Existen muchos problemas ambientales que están enfermando a nuestro planeta. Estos a
su vez guardan estrecha relación con otros problemas económicos y sociales. El ser humano
se encuentra en constante interrelación con su entorno. Cuando éste le produce algún
perjuicio es que se habla de problemas ambientales. Estos pueden provenir directamente
de la naturaleza, cuando el hombre se instala en sitios cuyos procesos naturales lo
perjudican; o bien tener su origen por causas humanas o antrópicas, es decir, que el hombre
interviene en los ciclos naturales generando un daño que, finalmente, se vuelve contra él
mismo.
PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES EN EL MUNDO?

COMPETENCIA:
Son aquellos problemas cuyos efectos no se limitan a un país o región, si no que se
manifiestan extensa e intensamente por todo el planeta caracterizado por la contaminación
y obstrucción en todo el mundo. Unas de las principales características más observadas a
través, del tiempo en los cambios que ha sufrido el ambiente son:
• Destrucción de la Capa de Ozono
• Calentamiento de la Tierra• Lluvia Ácida
• Destrucción de los Bosques y Selvas Tropicales
• Desertificación• Extinción de Especies Animales
• Disposición Final de los Desechos Tóxicos
• Contaminación de los Océanos
• Contaminación Atmosférica.
• Comercio ilegal de animales y plantas silvestres.
•-Deforestación para el desarrollo de proyectos de infraestructura y transporte.
• Pérdida de diversidad biológica debido a la deforestación, la fragmentación del hábitat y

el sobre-aprovechamiento de animales y plantes silvestres.
• Degradación de algunas cuencas al norte del río Orinoco.
• Contaminación de suelos, aguas, plantas, animales y seres humanos por el efecto de

plaguicidas.
Entre los problemas ambientales más importantes de América Figuran:
Si bien estos problemas presentan algunas características comunes, su extensión e

intensidad varía de país en país, influenciados por diversas consideraciones sociales,
políticas, económicas y culturales.
Deforestación de zonas boscosas silvestres y mal manejo de muchas áreas verdes urbanas
y rurales.
COMPETENCIA:
Incremento en el número de especies animales y vegetales amenazadas de extinción o con
algún grado de peligro.
Contaminación y degradación de los suelos, incluyendo deterioro por erosión.
Deterioro del ambiente urbano de las ciudades, en particular por contaminación del aire
por elevados niveles de emisiones atmosféricas y sonoras.
Incremento del efecto invernadero y del cambio climático, con pocos avances en la región
para mitigar sus efectos y adaptarse a las modificaciones del clima.
Débil gestión integrada de los recursos hídricos, que incluye despilfarro en los usos
domésticos y agrícolas, y contaminación de los cuerpos de agua por efluentes industriales,
agrícolas y domésticos.
Mal manejo de los residuos y desechos sólidos, incluyendo el inapropiado tratamiento de

los electrónicos.
Incremento de la densidad poblacional con las subsecuentes consecuencias ambientales

en el medio natural.
Poca conciencia ambiental de la ciudadanía. Los latinoamericanos, en general, no incluyen

el tema ambiental como un favor fundamental en su calidad de vida.
Los grandes desafíos ambientales de América Latina y el Caribe deben ser atendidos con
prontitud para el beneficio de la presente y futuras generaciones.
La naturaleza no conoce de límites o fronteras políticas. De allí que en la medida que la

salud ambiental de un país se incremente, sin duda tendrá consecuencias positivas en
otras naciones.
IMPACTO AMBIENTAL DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS

COMPETENCIA:
¿QUE ES LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL?
La Contaminación se denomina a la presencia en el ambiente de cualquier agente químico,

físico o biológico nocivos para la salud o el bienestar de la población, de la vida animal o
vegetal.
Esta degradación del medio ambiente por un contaminante externo puede provocar daños
en la vida cotidiana del ser humano y alterar las condiciones de supervivencia de la flora y
la fauna.
CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN
COMPETENCIA:
PRINCIPALES AGENTES CONTAMINANTES
1.- Dióxido de Carbono: proveniente de las industrias y la calefacción.
2.- Monóxido de carbono: proveniente de los motores de combustión como vehículos,

motocicletas, máquinas, etc.
COMPETENCIA:
3.- Dióxido de azufre: proviene del humo emitido por la combustión de los aviones
5.- Los fosfatos: provienen del agua de cloacas, aerosoles y fertilizantes

COMPETENCIA:
6.- Combustibles fósiles: fabricación de pinturas, minas y refinación.
7.- Contaminación por plomo: proviene del octanaje de las gasolinas
8.- Extracción de petróleo: los accidentes de los buques petroleros, destruyen el plancton,
playas y la vegetación.
COMPETENCIA:
9.- Los plaguicidas: son tóxicos, ocasionan la muerte de especies, producen cáncer y
contribuyen con la aparición de nuevas plagas.
10.- Energía atómica: las armas y buques de propulsión nuclear generan tumores malignos
y mutaciones genéticas.
EFECTOS DE LOS SERES HUMANOS SOBRE LOS PRINCIPALES RECURSOS NATURALES

COMO SON:
El uso irracional de los recursos naturales renovables y no renovables en actividades de
naturaleza industrial, minera, agropecuaria y doméstica están impactando al ambiente
produciendo efectos ecológicos sobre los ecosistemas naturales y el hombre y su dimensión
socio-cultural. En los ecosistemas naturales tales como: la contaminación del aire, agua,
suelo, la destrucción de la flora y fauna y la alteración del clima. En el hombre y su dimensión
socio-cultural tales como: la degradación del paisaje y las enfermedades.
Los efectos más graves y dañinos por los seres humanos, han sido los ocasionados a los
recursos naturales como la contaminación del aire, agua, suelo, flora y fauna.
EFECTO SOBRE EL AIRE
La contaminación del aire son gases y partículas sólidas que se encuentran suspendidas en
la atmósfera y provienen fundamentalmente de las industrias, las combustiones
industriales, domésticas y los vehículos automotores, afectando el aire que se respira por
sustancias contaminantes como: ( dióxido de azufre, dióxido de carbono, monóxido de
carbono, óxidos de nitrógeno, hidrocarburos gaseosos, óxido de plomo, polvo atmosférico,
entre otros.
COMPETENCIA:
El dióxido de azufre, proviene de la combustión del carbón y aceite mineral utilizados en la

producción de energía en la industria y en la calefacción doméstica. La suspensión de
dióxido de azufre origina el fenómeno conocido como smog.
El dióxido de carbono, proviene de la combustión de hidrocarburos, azúcares y aceites,

aunque es muy necesario a las plantas para realizar el proceso de fotosíntesis, al aumentar
exageradamente, influye negativamente en la atmósfera, ocasionando un recalentamiento
de la misma y trayendo como consecuencia el deshielo de los polos y un cambio brusco en
la pluviosidad y desbordamiento de ríos.
El monóxido de carbono, proviene de los gases del motor de los automóviles, motocicletas,
autobuses,
El óxido de plomo, proviene de la gasolina y de las pinturas
EFECTO SOBRE EL AGUA

Los principales contaminantes del agua son:
LAS AGUAS RESIDUALES URBANAS: las aguas negras que contienen desechos líquidos
provenientes de los hogares, escuelas, hospitales, hoteles, etc, contienen bacterias, virus,
heces fecales, detergentes y productos químicos que son vertidos a los ríos contaminando
el agua y produciendo la muerte de diversas especias acuáticas.
COMPETENCIA:
LAS AGUAS DE ORIGÉN INDUSTRIAL: son las que constituyen la principal fuente de
contaminación de las aguas, porque vierten sus residuos en los ríos, lagos, mares, como son
los productos químicos como el petróleo, carbón y desechos de fábricas.
CONTAMINACIÓN DE ORIGÉN AGRÍCOLA Y PECUARIA: proviene de productos utilizados en

la agricultura, como los plaguicidas, los herbicidas y fertilizantes y de los residuos de la cría
de cerdos vacas, pollos y otros.
La contaminación de las aguas perjudica la vida acuática, tanto animal como vegetal. Las
aguas negras, la basura, los detergentes, pesticidas, herbicidas, productos químicos y
desechos son altamente nocivos para los peces, aves, plantas y todo organismo que viven
en las aguas de ríos, mares, costas...
EFECTO SOBRE EL SUELO

La erosión y el empobrecimiento son los aspectos más importantes de la acción del hombre
sobre el suelo.
El hombre ha contribuido a la erosión de los suelos al talar y quemar los bosques y árboles,
dejando el suelo desnudo y sin protección. con la llegada de las lluvias los suelos se
erosionan y se altera el paisaje y el clima.
Los incendios en bosques y sabanas acaban con el suelo, la vegetación y los animales que
allí viven.
COMPETENCIA:
El empobrecimiento de los suelos se debe a los monocultivos, al sobrepastoreo,

deforestación y la práctica de cultivos en terrenos muy inclinados que conducen a la
erosión.
EFECTO SOBRE LA FLORA Y FAUNA

La contaminación del aire, agua y suelo a afectado la flora y fauna, produciendo la muerte
de especies animales y vegetales. Por la contaminación industrial y doméstica de rios, lagos
y mares provocando la muerte a enormes cantidades de peces y plantas.
Derrames de petróleo en el mar perdiéndose aves marinas.
La contaminación atmosférica también a afectado la flora y la fauna, los líquenes han

desaparecido, el flúor impide el crecimiento de las coníferas.
NUESTRO PLANETA SE ESTA CALENTANDO

La tierra se calienta
¿Sabías que el clima de la tierra se está calentado más de lo normal? pues si. en el siglo
pasado, los científicos que estudiaron el fenómeno detectaron que la temperatura media
COMPETENCIA:
de nuestro planeta aumento 0,6 grados centigramos y pronosticaron que el futuro se
seguirá calentando.
Este calentamiento anormal es producto de la alteración de un fenómeno natural
llamado EFECTO INVERNADERO. esta alteración se debe a la contaminación generada por
nosotros los seres humanos.
EFECTO INVERNADERO, CALENTAMIENTO GLOBAL Y CAMBIO CLIMÁTICO
EL EFECTO INVERNADERO
COMPETENCIA:
El “efecto invernadero” es el calentamiento que se produce cuando ciertos gases de la

atmósfera de la Tierra retienen el calor. Estos gases dejan pasar la luz pero mantienen el
calor como las paredes de cristal de un invernadero.
En primer lugar, la luz solar brilla en la superficie terrestre, donde es absorbida y, a

continuación, vuelve a la atmósfera en forma de calor. En la atmósfera, los gases de
invernadero retienen parte de este calor y el resto se escapa al espacio. Cuantos más gases
de invernadero, más calor es retenido.
¿COMO SE HA ALTERADO EL EFECTO INVERNADERO?
Los seres humanos hemos logrado que este fenómeno natural se convierta en un problema
ambiental al incrementar la cantidad de gases presente en la atmósfera de forma artificial
y contaminante.
Los gases que alterado este fenómeno natural son los siguientes:
COMPETENCIA:
Los gases de efecto invernadero principales son:
El vapor de agua, el más abundante y funciona como un gas que actúa en retroalimentación
con el clima, a mayor temperatura de la atmósfera, más vapor, más nubes y más
precipitaciones.
Dióxido de carbono (CO2), un componente menor, pero muy importante de la atmósfera.

Se libera en procesos naturales como la respiración y en erupciones volcánicas y a través de
actividades humanas como la deforestación, cambio en el uso de suelos y la quema de
combustibles fósiles. Desde el inicio de la Revolución Industrial (aproximadamente 1760) la
concentración de CO2 ha aumentado en un 43% (para el 2013).
Metano, un gas hidrocarburo que tiene origen natural y resultado de actividades humanas,
que incluyen la descomposición de rellenos sanitarios, la agricultura (en especial el cultivo
de arroz), la digestión de rumiantes y el manejo de desechos de ganado y animales de
producción. Es un gas más activo que el dióxido de carbono, aunque menos abundante.
Óxido nitroso, gas invernadero muy poderoso que se produce principalmente a través del
uso de fertilizantes comerciales y orgánicos, la quema de combustibles fósiles, la
producción de ácido nítrico y la quema de biomasa.
Los Clorofluorocarbones (CFCs), son compuestos sintéticos de origen industrial que fueron
utilizados en varias aplicaciones, ahora ampliamente regulados en su producción y
liberación a la atmósfera para evitar la destrucción de la capa de ozono.
CONSECUENCIA DEL EFECTO INVERNADERO

COMPETENCIA:
Es importante tener claro que el efecto invernadero natural es necesario para la vida en el
planeta; sin embargo, la contaminación que los humanos hemos generado, ha alterado la
naturaleza de este proceso, creando lo que se ha llamado EFECTO INVERNADERO
ARTIFICIAL.
Este fenómeno ha aumentado la cantidad de calor que es retenido en la tierra, elevando las
temperaturas y produciendo lo que se ha denominado CALENTAMIENTO GLOBAL; este
calentamiento ha traído, a su vez, consecuencias como los CAMBIOS CLIMÁTICOS.
Los científicos que estudian el fenómeno prefieren denominarlo cambio climático en vez de
efecto invernadero, porque esto permite diferenciar al efecto invernadero, que es un
fenómeno natural, del cambio climático que es un problema ambiental.
CALENTAMIENTO GLOBAL
¿CUALES SON LAS CAUSAS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL?

Sabemos que la causa del calentamiento global son los gases de efecto invernadero. Pero
¿por qué hay demasiados en la atmósfera? Algunos creen que es una cosa natural que
ocurre después de muchos años, y otros creen que nosotros somos la causa. Ambas son las
posibilidades, pero si es un problema causado por nosotros, necesitamos identificar los
puntos exactos y arreglarlos.
Uno de los gases de efecto invernadero más abundante en la atmósfera es el dióxido de

carbono. Este gas, y los otros gases también, vienen de los coches, la deforestación, la
quema de combustibles, la ganadería, y otras cosas también. La quema de carbón produce
el dióxido de carbón, y por eso, las fábricas que producen energía eléctrica emiten 2,500
millones de toneladas, y los automóviles emiten 1,500 millones de toneladas cada año.
Estos números están tan altos. Necesitamos hacer algo ahora para reducirlos.
COMPETENCIA:
Los Estados Unidos, que solo tiene el 4% de población mundial, es la principal causante de
calentamiento global en el mundo. Produce 25% de contaminación por emisiones del
dióxido de carbón. Emite mas dióxido de carbón de la China, la India, y el Japón juntos.
¿CUALES SON LOS EFECTOS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL?
• Derretimiento de glaciares y aumento del nivel del mar.

• sequías intensas
• incendios forestales
• tormentas y huracanes
• cambios en el habita de los seres vivos.
COMPETENCIA:
CAMBIO CLIMÁTICO
No debe confundirse con Calentamiento Global.
Se llama cambio climático a la modificación del clima con respecto al historial climático a
una escala global o regional. Tales cambios se producen a muy diversas escalas de tiempo
y sobre todos los parámetros meteorológicos: temperatura,presión atmosférica,
precipitaciones, nubosidad, etc. En teoría, son debidos tanto a causas naturales (Crowley y
North, 1988) como antropogénicas (Oreskes, 2004).
El término suele usarse de manera poco apropiada, para hacer referencia tan solo a los
cambios climáticos que suceden en el presente, utilizándolo como sinónimo de
calentamiento global. La Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio
Climático usa el término «cambio climático» solo para referirse al cambio por causas
humanas:
Por "cambio climático" se entiende un cambio de clima atribuido directa o indirectamente

a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a
la variabilidad natural del clima observada durante períodos comparables.
EFECTOS Y CONSECUENCIAS DEL CAMBIO CLIMÁTICO

COMPETENCIA:
DIFERENCIA ENTRE EFECTO INVERNADERO, CALENTAMIENTO GLOBAL Y CAMBIO
CLIMÁTICO
Finalmente, es importante diferenciar los conceptos de efecto invernadero, calentamiento

global y de cambio climático, que aunque se pueden encontrar íntimamente relacionados,
son términos que definen fenómenos diferentes.
El efecto de invernadero, engloba el fenómeno en el que la atmósfera terrestre retiene la

temperatura en el planeta, bien sea de forma natural o bien sea por causa antropogénica
(intervención del hombre).
COMPETENCIA:
El calentamiento global, es el término empleado para el fenómeno del aumento de la

temperatura media global, de la atmósfera terrestre y de los océanos, principalmente
causado por el efecto de invernadero.
El cambio climático, se refiere a la modificación del clima en general, a escala regional o

global. Un cambio climático puede producirse de forma natural (deriva continental,
corrientes oceánicas, campo magnético terrestre, erupciones volcánicas), por la
intervención de factores externos (variaciones solares, impacto de meteoritos) o por la
actividad humana (calentamiento global por efecto de invernadero).
El calentamiento global se puede ver en todo el mundo, mientras que el cambio

climático se percibe a escala regional o local.
POSIBLES MEDIDAS PARA SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS AMBIENTALES
La humanidad está viviendo confiada pero está equivocada en sentido de creer que los
recursos naturales son infinitos.
Estamos en déficit “planetario” porque utilizamos un 50% más de lo que el planeta Tierra
puede darnos. Devoramos recursos de manera tremenda.
El futuro es desalentador si no se cambia de rumbo, serían dos planetas los que

necesitaremos, (si no son más) y si pensamos que para el 2050, cuando una población de 9
mil millones requiera alimentos, energía, vivienda y agua junto a la convivencia con el resto
de los seres vivos del planeta… la situación se pone color hormiga.
Somos una población numerosa que está en franco crecimiento, que a medida que se va
incrementando la calidad de vida (en unos pocos) se crea mas presión sobre los bosques, la
sobre pesca se hace latente, contaminamos los ríos, los lagos, deforestamos, generamos
contaminación y ni que decir del grueso de la población, pobres que deben sobrevivir y
harán lo que el instinto les permita.
Aparentemente hay una solución que la planteamos a continuación, no se ha descubierto

la “fórmula” para hacer oro, simplemente se ha analizado nuestra realidad, nuestros
artículos que publicamos y el sentido común para proponer algunos desafíos a cumplir y
que se citan líneas abajo.
COMPETENCIA:
Solución a la crisis ecológica.
Podríamos asegurar la convivencia de los 9 o 10 mil millones de habitantes para el año 2050
si es que sin falta y de manera rápida si logramos:
• Aumentar los rendimientos en la agricultura sin aumentar su huella ecológica.

• No arrasar con más bosques y potenciar las explotaciones forestales certificadas.
Unos 6.000 metros cuadrados de bosque tropical desaparece cada segundo.
• Optimizar el agua que se usa para consumo humano, industrial, agrícola, pecuario,
minero entre otros.
• Reducir la generación de sustancias contaminantes y peligrosas para darles el uso,
almacenamiento, tratamiento y disposición final adecuado.
• Reducir drásticamente las pérdidas y desechos de alimentos que en la actualidad
significan cantidades increíbles (30% de la producción mundial que equivale a 1.300
millones de toneladas al año cuando hay en la actualidad 870 millones de personas
víctimas de la hambruna).
• Habilitar las tierras productivas que están degradadas o afectadas por la erosión
para minimizar la habilitación de nuevos terrenos agropecuarios.
• Reemplazar la actual matriz energética reduciendo drásticamente el uso de
combustibles fósiles para dar lugar a las energías alternativas, renovables y limpias.
Debe eliminarse los casi 700 mil millones de dólares en subvenciones al sector del
petróleo y al carbón para integrar la generación de energías renovables alternativas
como la solar, eólica, y otras.
COMPETENCIA:
• Reducir el consumo de energía en todos los escenarios valiéndonos de la
optimización en su uso, la educación ciudadana, el desarrollo tecnológico que
favorezca a esa disminución.
• Usar técnicas de regadíos más inteligentes; uso de insumos agropecuarios de última
generación, que proporcionen mayores rendimientos por unidad de superficie, que
sistemas agroecológicos puedan ser implementados en masa.
• Implementar regímenes de gestión hídrica que abarquen a todos los involucrados
para su uso y aprovechamiento para que se manejen las cuencas como sistemas
vivos complejos con biodiversidad significativa bajo riesgo de extinción real.
(Estiman que al día desaparecen 137 especies de plantas, animales e insectos).
• Cambiar la dieta actual en los países ricos por otra que demande menos insumos.
Consumir productos extranjeros conlleva silenciosamente a aumentar la huella
ecológica. Comprar y consumir productos locales (obvio que en la medida de lo
posible) coadyuvará a reducir la huella y colaborar nuestro medio ambiente.
• Preservar la salud de los océanos dejando de convertirlos en vertederos submarinos
y aprovechar con sostenibilidad los recursos que nos brinda.
• Delinear y cumplir con las políticas justas en materia de comercio justo y solidario.
Ya basta de subvenciones que han dejado de ser vitales, ahora hablamos de
coordinar políticas incluyentes y globales que buscan el bien común.
• Educar a la población, que sin la misma, es una utopía pretender dar solución a los
problemas que encaramos y se agravan a medida que el tiempo pasa. La educación
como base del cambio debe ser agendado como prioridad mundial.
• Y la más difícil de todas… persuadir a la globalidad que los intereses económicos no
deben sobreponerse sobre la vida o es que… ¿Lo billetes pueden comprar aire
limpio?
¿Cuándo lo hacemos?
Inmediatamente, es este el momento de comenzar con los cambios decididamente porque

como seres humanos sabemos que en nuestra naturaleza los intereses económicos son más
importantes que otros factores elementales para la vida.
Debemos comenzar inmediatamente porque nos tomará tiempo el diseñar y aplicar una
nueva “ingeniería de modo de vida” que sea aceptada por los países que poblamos este
planeta.
Ya hemos sido testigos de tantas Cumbres, Reuniones de más alto Nivel, que sólo han
representado material mediático y alharaca de qué país promete falsamente más medidas
para la preservación ambiental. También están los otros, que de manera más cínica dejan
en claro o lanzan la indirecta de que el cambio climático es invento de algunos y que no por
ello afectarán a su maquinaria económica.
COMPETENCIA:
¿COMO PODEMOS CONTRIBUIR A REDUCIR LA GENERACIÓN DE GEI Y LAS

CONSECUENCIAS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL?
En nuestro día a día podemos asumir actitudes que contribuyen a reducir la emisión de
GEI y las consecuencias del calentamiento global. algunas son:
• PÍDELE A TU MADRE, PADRE O REPRESENTANTE QUE CAMBIE LOS BOMBILLOS

INCANDESCENTES POR FLUORESCENTES.
• USA SOLO EL AGUA NECESARIA PARA LAVAR, BEBER, BAÑARTE Y COCINAR, CIERRA
EL CHORRO Y ASUME UNA ACTITUD DE AHORRO.
• DURANTE EL DÍA ABRE LAS VENTANAS PARA QUE INGRESE LA LUZ SOLAR.
• SIEMBRA ARBOLES Y PLANTAS.
• RECICLA EL PAPEL Y EL CARTÓN, ASÍ COMO LOS ENVASES DE ALUMINIO, VIDRIO Y

PLÁSTICO.
• EVITA EL USO EXCESIVO DE BOLSAS DE PAPEL Y DE PLÁSTICO.
• EVITA EL USO DE VASOS, PLATOS Y ENVASES DESECHABLES.
• PROMUEVE EL USO RACIONAL Y NECESARIO DEL AUTOMÓVIL PARA QUE SE UTILICE

SOLO CUANDO SEA NECESARIO Y POR UN MAYOR NUMERO DE PERSONAS.
CONCLUSIÓN
Con todo lo expresado anteriormente, se demuestra la importancia que tiene la humanidad

de enfrentar y resolver diversos problemas del medio ambiente, de cuya solución depende,
objetivamente, la existencia de la especie humana, siendo un problema cardinal y
prioritario la solución de estas afectaciones ecológicas basada en la concepción materialista
y dialéctica del mundo, así como sostenida en la concepción científica del mundo.
Se observa y se evidencia la falta de la práctica para la protección ambiental en el

mantenimiento del equilibrio entre la sociedad y el medio ambiente, a pesar de los
esfuerzos que se realizan, que son aún insuficientes. Es imprescindible limitar las
declaraciones teóricas aunque debemos apoyarnos en ellas y estimular las acciones
prácticas no solamente utilitarias del hombre y la sociedad sobre el medio ambiente,
considerando la unidad indisoluble entre ambos y la necesidad del desarrollo sostenible.
COMPETENCIA:
Se ha constatado que los problemas del medio ambiente son transfronterizos y afectan
objetivamente los destinos e intereses de todos los países, o gran parte de ellos,
independientemente, de su formación económico-social. Es difícil resolver los problemas
singulares o individuales y los particulares, sin solucionar los globales. El problema
ambiental establece nexos de causa y efecto con otros problemas globales y estos requieren
de una solución sistemática, sistémica y holística.
Se verifica que en las condiciones actuales de agudización de los problemas ambientales se

impone al hombre trabajar por la creación de las condiciones materiales, culturales y
espirituales que propician la elevación de la calidad de vida de la sociedad, con un carácter
de equidad, y justicia social de forma sostenida y basado en una relación armónica entre los
procesos naturales y sociales, teniendo como objeto tanto las actuales generaciones como
las futuras.
En este sentido, para el logro del desarrollo sostenible, es muy importante que la sociedad
mundial desarrolle una consecuente educación ambiental, que permita como resultado que
cada niño, adolescente, joven y adulto, comprenda porqué surgen problemas ambientales,
qué consecuencias traen, como evitarlos y solucionarlos; cómo cada uno de ellos, con su
conducta y acción, pueden proteger el medio ambiente local y mundial.
Lo antes expresado, presupone formar, construir y desarrollar valores y cualidades en la

personalidad mediante la educación ambiental, que garantice una cultura sobre el medio
ambiente; esto constituye una necesidad de nuestro tiempo y contenido de esencia del
proceso educativo para cada persona, cada familia, cada comunidad y para la sociedad
mundial.
Causas como la destrucción de la capa de ozono, la contaminación del agua, el dióxido

de carbono, acidificación, erosión del suelo, hidrocarburos clorados y otras causas de
contaminación como el derramamiento de petróleo están destruyendo nuestro planeta,
pero la "causa que produce las demás causas" somos nosotros mismos..., hay personas
que no les importa tirar una lata en la calle o un papel, o cualquier otra cosa, sabiendo
que cada vez más están contaminando el ambiente, lo correcto sería colocar la basura o
los residuos en la papelera o llevarlo al basurero más cercano que se encuentre en la
calle, con respecto a la contaminación del aire los conductores debería buscar la forma
de que su vehículo no origine tanto dióxido de carbono, que es totalmente dañino, así
como también los ácidos usados para las plantas, también los insecticidas y
demás spray químicos, para la capa de ozono que es muy importante para nosotros
porque nos protege de los rayos ultravioletas del sol.
FUENTES:
COMPETENCIA:
http://www.monografias.com/trabajos72/medio-ambiente/medio-ambiente.shtml
http://definicion.de/problema/
http://quees.la/problema-ambiental/
http://www.expoknews.com/15-soluciones-para-los-problemas-ambientales-mas-
preocupantes/
http://definicion.de/problemas-ambientales/#ixzz4JbiujlE
Autores: Julián Pérez Porto y María Merino. Publicado: 2013. Actualizado: 2015.
Definiciones: Definición de problemas ambientales (http://definicion.de/problemas-
ambientales/)

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TECNICO MONITOREO AMBIENTAL

Un problema es un determinado asunto o una cuestión que requiere de una solución. A

¿QUE ES UN PROBLEMA AMBIENTAL?

Un problema es un trastorno o un inconveniente que

En cuanto a ambiental es lo relativo al ambiente. Entendiendo por ambiente: la atmósfera

¿QUE SON LOS PROBLEMAS AMBIENTALES?

Los problemas ambientales, por lo tanto, son contrariedades o perturbaciones que se

EVOLUCIÓN PROBLEMAS AMBIENTALES

El hombre no causó impacto ambiental de importancia ya que eran grupos nómades. Su

El medio ambiente, tuvo su incipiente afectación en la utilización espontánea de que fue

CLASIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES

Globales: son problemas que afectan al planeta en su conjunto. Ejemplo: calentamiento

También se pueden clasificar en Urbano o Rural.

Rurales: por lo general se encuentran relacionados con actividades primarias. Ejemplos:

CAUSAS DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES

El problema ambiental se ha producido por la mala relación que ha tenido la humanidad

El ser humano es el responsable de los problemas ambientales. Cuando el trastorno se

La falla en la planta nuclear de Chernóbil que se produjo en 1986 es un claro ejemplo de

• Falta de educación ambiental

• El desecho de los residuos de fábricas en los ríos, mares y lagunas.

CONSECUENCIAS DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES

- Los hogares donde la preparación de alimentos se hace utilizando combustibles biológicos

- La mayoría de compuestos químicos provoca problemas cutáneos y conjuntivitis oculares

Se ha constatado que la contaminación medioambiental está en el origen de múltiples

IMPORTANCIA DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES

La importancia de los elementos del ambiente en la evolución y sostenimiento de la vida en

PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES EN EL MUNDO?

• Destrucción de la Capa de Ozono

• Calentamiento de la Tierra• Lluvia Ácida

• Destrucción de los Bosques y Selvas Tropicales

• Desertificación• Extinción de Especies Animales

• Disposición Final de los Desechos Tóxicos

• Contaminación de los Océanos

• Comercio ilegal de animales y plantas silvestres.

•-Deforestación para el desarrollo de proyectos de infraestructura y transporte.

• Pérdida de diversidad biológica debido a la deforestación, la fragmentación del hábitat y

• Degradación de algunas cuencas al norte del río Orinoco.

• Contaminación de suelos, aguas, plantas, animales y seres humanos por el efecto de

Entre los problemas ambientales más importantes de América Figuran:

Si bien estos problemas presentan algunas características comunes, su extensión e

Contaminación y degradación de los suelos, incluyendo deterioro por erosión.

Mal manejo de los residuos y desechos sólidos, incluyendo el inapropiado tratamiento de

Incremento de la densidad poblacional con las subsecuentes consecuencias ambientales

Poca conciencia ambiental de la ciudadanía. Los latinoamericanos, en general, no incluyen

La naturaleza no conoce de límites o fronteras políticas. De allí que en la medida que la

IMPACTO AMBIENTAL DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS

¿QUE ES LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL?

La Contaminación se denomina a la presencia en el ambiente de cualquier agente químico,

PRINCIPALES AGENTES CONTAMINANTES

1.- Dióxido de Carbono: proveniente de las industrias y la calefacción.

2.- Monóxido de carbono: proveniente de los motores de combustión como vehículos,

5.- Los fosfatos: provienen del agua de cloacas, aerosoles y fertilizantes

6.- Combustibles fósiles: fabricación de pinturas, minas y refinación.

7.- Contaminación por plomo: proviene del octanaje de las gasolinas

EFECTOS DE LOS SERES HUMANOS SOBRE LOS PRINCIPALES RECURSOS NATURALES

EFECTO SOBRE EL AIRE

El dióxido de azufre, proviene de la combustión del carbón y aceite mineral utilizados en la

El dióxido de carbono, proviene de la combustión de hidrocarburos, azúcares y aceites,

El óxido de plomo, proviene de la gasolina y de las pinturas

EFECTO SOBRE EL AGUA

CONTAMINACIÓN DE ORIGÉN AGRÍCOLA Y PECUARIA: proviene de productos utilizados en

EFECTO SOBRE EL SUELO