SOCIEDAD SALESIANA- INSPECTORIA SAN PEDRO

CLAVER DE BOGOTÁ
PRESENCIA VALSALICE DE FUSAGASUGA
GUÍA DE TRABAJO #4 GRADO 10-2
ASIGNATURA: TRIGONOMETRÍA
Docente: Dalia Rocío Agudelo Escalante
Código: GE.PP.F001 Versión: 001 Fecha de aprobación: 25/01/2014
Requisitos Previos: Clasificación de los triángulos, despeje de ecuaciones y operaciones con reales, para el
desarrollo y comprensión del tema de teorema de Pitágoras.
Procedimiento: Desarrolla cada ejercicio en tu cuaderno de trigonometría, escribiendo la pregunta y luego la
solución con su respectivo proceso, si es necesario para sustentar tu respuesta.

EL TEOREMA DE PITÁGORAS
“Leer para conocer”
Pitágoras se cree que nació el 569 a.C. en la isla de Samos, junto a Mileto, siendo hijo de Menesarco, tal vez un
rico comerciante de Samos. Probablemente viajó a Egipto, Fenicia y Babilonia. Volvió a Samos durante la
dictadura de Polícrates (538-522). Hacia 529 viajó al sur de Italia y fundó en Crotona la fraternidad pitagórica.
Instruido en las enseñanzas de los primeros filósofos jonios como Tales de Mileto, Anaximandro y Anaxímenes.
Hacia el 530 a.C. se radica en Crotona, colonia griega al sur de Italia, allí funda un movimiento con propósitos
políticos y filosóficos, conocido como pitagorismo.
La filosofía de Pitágoras se conoce sólo a través de la obra de sus discípulos. Los pitagóricos aconsejaban la
obediencia y el silencio, la abstinencia, la sencillez en el vestir y el autoanálisis.
El primer vegetariano moderno prominente fue Pitágoras. La dieta pitagórica vino a significar el evitar la carne de
animales masacrados.
Entre las investigaciones matemáticas de los pitagóricos se encuentran sus estudios de los números pares e
impares, de los números primos y de los cuadrados, esenciales en la teoría de los números. Cultivaron el
concepto de número, que llegó a ser para ellos el principio crucial de toda proporción, orden y armonía en el
universo. A través de estos estudios, establecieron una base científica para las matemáticas.
En geometría descubrieron el teorema de la hipotenusa, conocido como teorema de Pitágoras, que establece que
el cuadrado de la hipotenusa de un triángulo rectángulo es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos
lados. En astronomía los pitagóricos significaron un avance en el pensamiento científico clásico, ya que fueron
los primeros en considerar la tierra como un globo que gira junto a otros planetas alrededor de un fuego central.
Explicaron el orden armonioso de todas las cosas como cuerpos moviéndose de acuerdo a un esquema numérico,
en una esfera de la realidad sencilla y omnicomprensiva. Pensaban que los cuerpos celestes estaban separados
unos de otros por intervalos correspondientes a longitudes de cuerdas armónicas y mantenían que el movimiento
de las esferas da origen a un sonido musical, la llamada armonía de las esferas.

Ahora, realiza un breve repaso sobre una figura geométrica de la cual habla el teorema a desarrollar, para esto
completa los espacios en blanco:
EJERCICIO 1

1. Un triángulo es un ___________________ de tres lados que viene

determinado por tres puntos no colineales llamados
___________________, notados generalmente en letra mayúscula.
2. Los segmentos que unen dos vértices del triángulo son los __________
y se denotan por la misma letra que el vértice opuesto, pero en minúscula.
Se llama ángulo de un triángulo, al ángulo que forman las rectas sobre las
que se apoyan dos de sus lados incidentes en un vértice. El ángulo, se
denota con la misma letra que el vértice correspondiente.
3. Los triángulos se clasifican según sus _____________ y según sus _____________.

Según sus _____________ se clasifican en:

• ____________ Es aquel triángulo que tiene sus tres lados iguales.

• ____________ Es aquel triángulo que tiene dos lados iguales y uno diferente.
• ____________ Es aquel triángulo que tiene sus tres lados de ____?____ longitud.

Según sus ______________ se clasifican en:

• _____________ Es aquel que tiene un ángulo recto (mide 90°) y dos ángulos agudos (menos de 90°).
• _____________ Es aquel que tiene 3 ángulos agudos. A y B y C miden menos de 90°
• _____________ Es aquel que tiene un ángulo obtuso (mide más de _____º) y dos agudos. Angulo
Obtuso. (Mide más de ______º y menos de _____º)

EJERCICIO 2

Es importante que conozcas e identifiques dichas clasificaciones. Por

ahora, enfatizarás en los triángulos rectángulos. Empieza por encontrar
el área de un triángulo rectángulo. En la figura los triángulos ABC y CDA
son congruentes, es decir, uno de los triángulos puede ser convertido en
el otro por medio de movimientos, tales como: rotaciones, traslaciones,
simetría con respecto a una recta. En este caso, ¿A qué movimiento
corresponde? ______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

Ahora, escribe en tu cuaderno la fórmula general para calcular el área de un

triángulo.

EJERCICIO 3

Realiza un dibujo y el respectivo procedimiento en tu cuaderno para resolver

los siguientes ejercicios:
1. Halla el área de un triángulo sabiendo que la base mide 6,8 metros y la altura
9,3 metros.
2. Encuentra el área y el perímetro de un triángulo equilátero de lado 8,4 centímetros.
3. ¿Cuál es el área y el perímetro de un triángulo isósceles de base 24 centímetros y lados congruentes de 15
centímetros?
4. Encuentra el área y el perímetro de un triángulo Rectángulo de lados 30 centímetros y 40 centímetros.

EJERCICIO 4

TEOREMA DE PITÁGORAS:
Ahora, tienes un cuadrado cuyos lados son la unión de dos segmentos, uno de
medida b y el otro de medida c. Resuelve cada uno de los siguientes pasos:
1. Dibuja el cuadrado en la hoja tal cual como aparece en la figura.
2. ¿Cuánto mide cada lado del cuadrado en términos de b y c?
3. Halla el área de este cuadrado en términos de b y c.
4. Traza 4 rectas tales que cada recta una el punto final de cada segmento de
medida c con el punto final del segmento c de otro lado del cuadrado.
5. ¿Que puedes concluir de lo obtenido en el paso 4?
Ejemplo.
Halle la medida en centímetros, de la altura de un rectángulo, cuya base mide 35 cm y cuya diagonal mide 37
cm.

Solución: Se identifican los catetos y la hipotenusa respectivamente:

Calculamos la medida de la altura b (cateto b):

b = √372 − 352 = √1369 − 1225 = √144 = 12

Rta: La medida en centímetros de la altura es de 12 cm.
EJERCICIO 5

1. Una rampa de una carretera avanza 60 metros en horizontal para

subir 11 metros en vertical. Calcule cuál es la longitud de la carretera.

2. Halle la medida en centímetros, de la diagonal de un cuadrado cuyo lado mide 10 cm.

3. Si nos situamos a 120 metros de distancia de un cohete, la perspectiva hacia al extremo superior del mismo
recorre un total de 130 metros. ¿Cuál es la altura total del cohete?

4. Un coche que se desplaza desde el punto A hasta el punto B recorre una distancia horizontal de 35 metros,
mientras se eleva una altura de 12 metros. ¿Cuál es la distancia, en metros, que separa a los puntos A y B?

RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS PARA TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

Considera ahora los triángulos OA’P’ y OA’’P’’, de la siguiente figura:

Los dos son semejantes al triangulo OAP, por ser triángulos rectángulos y tener el ángulo “α” en común.
Entonces se cumple la razón entre la longitud del cateto opuesto al ángulo “α” y la de la hipotenusa es la misma
para cada uno de los triángulos, es decir que se cumple que:

𝐴𝑃 𝐴′𝑃′ 𝐴′′𝑃′′
= = = Sen α
𝑂𝑃 𝑂𝑃′ 𝑂𝑃′′
En un triángulo rectángulo pueden establecerse ciertas relaciones entre un ángulo agudo y
sus lados. La trigonometría es la parte de las matemáticas que trata de la relación entre
las longitudes de los lados y las amplitudes de los ángulos de un triángulo.

Fíjate en el ángulo agudo α que hemos indicado

del triángulo rectángulo OAP de la figura
derecha.
Los cocientes entre las longitudes de dos lados
cualesquiera de este triángulo se denominan
razones trigonométricas de α.
Seno Coseno Tangente
La razón entre la longitud La razón entre la longitud La razón entre la longitud
del cateto opuesto al ángulo del cateto contiguo al del cateto opuesto al
α y la de la hipotenusa se ángulo α y la de la ángulo α y la del cateto
llama seno del ángulo α y se hipotenusa se llama contiguo se llama
escribe sen α. coseno del ángulo α y se tangente del ángulo α y se
escribe cos α. escribe tan α.
𝑨𝑷 𝑶𝑨 𝑨𝑷
Sen α = Cos α = tan α =
𝑶𝑷 𝑶𝑷 𝑶𝑨

Luego el Seno del ángulo “α” es independiente del triángulo rectángulo escogido, lo mismo sucede con su
Coseno y su Tangente.

Las razones trigonométricas inversas son las siguientes:

Ejemplo. Expresa las razones trigonométricas del ángulo de la figura.

Solución:
Calculamos la medida del lado AP.

AP = √52 − 42 = √25 − 16 = √9 = 3 Rta: La medida del lado AP es 3 cm.

3 4 3
sen α = cos α = tan α =
5 5 4
5 5 4
csc α = sec α = cot α =
3 4 3

EJERCICIO 6

1. Los catetos de un triángulo rectángulo miden 6 cm y 8 cm. Calcula las razones trigonométricas de sus ángulos
agudos.

3
2. Construye un triángulo rectángulo sabiendo que la tangente de uno de sus ángulos agudos es
2

3. Dibuje un triángulo rectángulo donde el cateto horizontal mida 15 centímetros y el cateto vertical mida 9
centímetros, luego calcule el valor de la hipotenusa (Recuerde que la hipotenusa en un triángulo rectángulo es
el lado más largo) utilizando el teorema de Pitágoras, después halle los valores de las seis razones
trigonométricas para el ángulo que esta entre la hipotenusa y el cateto horizontal (también llamado cateto
contiguo o adyacente).

TOMADO DE:

aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/plan_choco/mat_7_bim3_sem8_est.pdf