Nombre: Elvia García Armenta.

Programa: Primaria.
Sede Regional: Acapulco.
Correo electrónico:
garciaarmentaelvia3@conafe.nuevaescuela.mx 

Módulo 5.3 Secuencias de Aprendizaje. Aprender con

interés: Desarrollo Personal y Social.

Actividad: Con la finalidad de que identifiques:

1. ¿Cuántas y cuáles son las secuencias del campo para cada nivel educativo?

Número de secuencias a trabajar los primeros tres meses.

Preescolar:
Artes: 5 Secuencias 
1. Apreciación artística.
2. Expresión artística.
3. Responsabilidad ciudadana.
4. Expresión artística.
5. Expresión artística.

Número de secuencias a trabajar los primeros tres meses.

Inglés: 4 Secuencias 

1. Say please and thank you. (Di por favor y gracias).

2. The signs in the classroom and in the school (Las señalizaciones en el aula y
en la escuela).
 3. Our catalog of printed materials in the classroom (Nuestro catálogo de
materiales impresos en el aula).
4. Me and my family (Mi familia y yo).

Número de secuencias a trabajar los primeros tres meses.

Educación Física:6 Secuencias
1. Desarrollo mi motricidad I.
2. Desarrollo mi motricidad II.
3. Conozco mis habilidades y las de los demás.
4. Conozco mis habilidades y las de los demás 2.
5.  Movimiento, tiempo, espacio 1.
6. Movimiento, tiempo, espacio 2.

Número de secuencias a trabajar durante los primeros tres meses.

Educación Socioemocional: 6 Secuencias
1. Atención.
2. Conciencia de sus propias emociones.
3. Autoestima.
4. Aprecio y gratitud.
5. Expresión de las emociones.
6. Regulación de las emociones.

Número de secuencias a trabajar los primeros tres meses.

Primaria baja:
Artes: 5 Secuencias 
1. Cuerpo –espacio –tiempo.
2. Cuerpo-espacio-tiempo.
3. Cuerpo-espacio-tiempo.
4. Cuerpo-espacio- tiempo.
5. Cuerpo-espacio-tiempo.
Número de secuencias a trabajar los primeros tres meses.
Formación Cívica y Ética 4 Secuencias
 Identidad.
 Aprecio por nuestro país.
 Reglamento del aula.
 Resolución de conflictos.

Número de secuencias a trabajar los primeros tres meses.

Inglés 4 Secuencias 
 I am kind to others (Soy amable con otros).
 Signs and more signs at school.
 (Los letreros y más señalizaciones en la
 escuela).
 Personal documents (Documentos
 personales).
 I want to know you more (Quiero
 conocerte más).

Número de secuencias a trabajar los primeros tres meses.

Educación Física 6 Secuencias 
 Desarrollo mi motricidad 1.
 Desarrollo mi motricidad 2.
 Conozco mis habilidades y las de los demás 1.
 Conozco mis habilidades y las de los demás 2.
 Movimiento, tiempo, espacio 1.
 Movimiento, tiempo, espacio 2.

Número de secuencias a trabajar los primeros tres meses.

Educación Socioemocional 6 Secuencias 
 Atención.
 Conciencia de sus propias emociones.
 Autoestima.
 Aprecio y gratitud.
 Expresión de las emociones.
 Regulación de las emociones.

Número de secuencias a trabajar los primeros tres meses.

Primaria alta:
Artes: 5 Secuencias 
 Cuerpo –espacio –tiempo.
 Cuerpo-espacio-tiempo.
 Cuerpo-espacio-tiempo.
 Cuerpo-espacio-tiempo.
 Cuerpo- espacio-tiempo.

Número de secuencias a trabajar los primeros tres meses.

Formación Cívica y Ética 4 Secuencias 
 Valores que representan los personajes.
 Valores que representan los personajes.
 Valores que representan los personajes.
 Valores que representan los personajes.

Número de secuencias a trabajar los primeros tres meses.

Inglés 4 Secuencias 
 Shopping at the market (De compras al mercado).
 Advertisement.
 Connected through social networks.
 (Conectados a través de las redes sociales).
 Interviewed or interviewer?
  (Entrevistado o entrevistador).

Número de secuencias a trabajar los primeros tres meses.

Educación Física 6 Secuencias 
 Desarrollo mi motricidad 1.
 Desarrollo mi motricidad 2.
 Conozco mis habilidades y las de los demás 1.
 Conozco mis habilidades y las de los demás 2.
 Movimiento, tiempo, espacio 1.
 Movimiento, tiempo, espacio 2.

Número de secuencias a trabajar los primeros tres meses.

Educación Socioemocional: 6 secuencias 
 Atención.
 Conciencia de sus propias emociones.
 Autoestima.
 Aprecio y gratitud.
 Expresión de las emociones.
 Regulación de las emociones.

Número de secuencias a trabajar los primeros tres meses.

Secundaria:
Artes 5 Secuencias 
 Cuerpo –espacio –tiempo.
 Cuerpo –espacio –tiempo.
 Cuerpo-espacio-tiempo.
 Cuerpo-espacio-tiempo.
 Movimiento – sonido.

Número de secuencias a trabajar los primeros tres meses.

Formación Cívica y Ética 5 Secuencias 
 Identidad personal.
 Identidad personal.
 Tengo derechos y dignidad humana.
 Tengo derechos y dignidad humana.
 ¿Qué me toca hacer?

Número de secuencias a trabajar los primeros tres meses.

Inglés: 4 Secuencias 
 The informed traveler enjoys his trip better (El viajero informado disfruta mejor
su viaje).
 The News (Las noticias).
 TV Shows (Los programas de televisión).
 Telling unexpected situations in the newspaper.
 wall (Contando situaciones inesperadas en el
 periódico mural).

Número de secuencias a trabajar los primeros tres meses.

Educación Física 6 Secuencias 
 Desarrollo mi motricidad 1.
 Desarrollo mi motricidad 2.
 Conozco mis habilidades y las de los demás 1.
 Conozco mis habilidades y las de los demás 2.
 Movimiento, tiempo, espacio 1.
 Movimiento, tiempo, espacio 2.

Número de secuencias a trabajar los primeros tres meses.

Educación Socioemocional
 Atención.
 Conciencia de sus propias emociones.
 Autoestima.
 Aprecio y gratitud.
 Expresión de las emociones.
Regulación de las emociones.

Número de secuencias a trabajar los primeros tres meses.

Tecnología: 5 Secuencias 
 Técnica y tecnología.
 Tecnología y su relación con otras áreas del
 conocimiento.
 Medios técnicos.
 Cambio técnico y cambio social.
 Campos tecnológicos y diversidad cultural.