Comunicación Social

Cátedra: Teoría y Práctica de la Lengua

Guía de Prácticos: El adjetivo y el artículo

1. Corrija los errores de las siguientes oraciones que se producen en el uso

del grado de los adjetivos

a. Va siempre a su casa con más mal humor que al trabajo.

b. Lo hizo todo con la mejor buena voluntad.
c. Este helado es más malo que el que venden en la otra cuadra.
d. Hay que elegir siempre a los más buenos.
e. Esta tela es más inferior en calidad a esta otra.
f. Mi auto es más mejor que el tuyo.
g. Dios es el más omnipotente ser del universo.
h. El paisaje ante nuestros ojos era imponentísimo.
i. Los próximos movimientos van a ser muy fundamentales.
j. La ejecución de esa ópera fue bastante maravillosa.
k. El trabajo realizado ha sido poco perfecto.

2. Ampliar, agregando a los sustantivos subrayados, adjetivos adecuados

al sentido del texto. Clasifique semánticamente los adjetivos añadidos.

a. Nuestra empresa lanza al mercado un producto que encantará a

nuestros clientes. Se trata de un servicio que brindará seguridad y
permitirá obtener la tranquilidad que todos esperaban en sus hogares.

b. Una piedra cayó desde el puente y se incrustó en una choza.

c. Un tanque irrumpió de pronto por las calles del pueblo.

3. Determine el cambio de significado que se produce en cada caso

a. Una ciudad grande / una gran ciudad:

b. Un testimonio cierto / un cierto testimonio:
c. Un amigo viejo / un viejo amigo:
d. Un funcionario alto / un alto funcionario:

4. Reescriba el siguiente texto cambiando los adjetivos por antónimos, de

modo que la atmósfera del lugar se convierta en festiva
“Durante todo un día de otoño, triste, oscuro, silencioso, cuando las nubes se
cernían bajas y pesadas en el cielo, crucé solo, a caballo, una región
singularmente lúgubre del país; y al fin, al acercarse las sombras de la noche, me
encontré a la vista de la melancólica casa Usher. No sé cómo fue, pero a la
primera mirada que eché al edificio invadió mi espíritu un sentimiento de
insoportable tristeza”.

E. Allan Poe, “La caída de la Casa Usher”.

5. Corrija el uso del artículo cuando sea necesario

a. La clase se dará en este aula.
b. Tenían tanta sed que se tomaron todo el agua.
c. Los González fueron siempre una familia unida.
d. Vinieron de visita la madre y padre de José María.
e. Las áreas incendiadas no podrán recuperarse.
f. Se compró un cuadro del Greco que valía una fortuna.
g. Saludó a el hombre ni bien entró.
h. La Nati vino a visitarnos.
i. Viajaremos al Cairo en enero.
j. La Legrand es una de las grandes actrices argentinas.
k. Menem nació en la provincia de la Rioja.
l. La área señalada fue evacuada de inmediato.
m. La última alza de las acciones fue sorprendente.
n. En La Argentina, se vive una profunda crisis.
o. La Francia de los Luises fue una época espléndida.
p. Llegamos al término de el acontecimiento.

6. Subraye los artículos del siguiente fragmento y clasifíquelos

semánticamente (hay palabras que se escriben igual, pero no son
artículos)

“Había empezado a leer la novela unos días antes. La abandonó por

negocios urgentes, la volvió a abrir cuando regresaba en tren a la finca; se
dejaba interesar por el dibujo de los personajes. Esa tarde, después de
escribir una carta a su apoderado y discutir con el mayordomo una
cuestión de aparcerías, volvió al libro en la tranquilidad del estudio que
miraba hacia el parque de los robles”.

(Julio Cortázar, “Continuidad de los parques”).