COLEGIO CHOLGUÁN

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Profesora: Máxima Sanhueza Alarcón

GUÍA DE ACTIVIDADES N°2

SEGUNDO SEMESTRE, TERCER AÑO BÁSICO
FICHA DE LECTURA “EL LUGAR MÁS BONITO DEL MUNDO” ANN CAMERON

NOMBRE: ___________________________________ FECHA: 17 AL 28 DE AGOSTO.

OBJETIVO A EVALUAR:
Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: - extrayendo información explícita e implícita -

reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia - describiendo a los personajes, describiendo
ambiente en que ocurre la acción, expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del
texto.

I nstrucc
ión General

Estimada(o) estudiante a continuación se te presentan 3 opciones para trabajar

junto al libro del plan lector de tu curso “El lugar más bonito del mundo”

1.- Video: Antes de realizar tu video debes revisar lo que se considerará para
realizar tu retroalimentación. Recuerda grabarte en un lugar libre de ruidos e
iluminado.

2.- Audio: Antes de realizar tu audio debes revisar lo que se considerará para
realizar tu retroalimentación. Recuerda desarrollar la actividad en un lugar
libre de ruidos.

3.- Ficha impresa: Antes de completar la ficha debes revisar lo que se te

considerará para realizar tu retroalimentación. Recuerda desarrollar tu trabajo
en un lugar iluminado y limpio.

“Debes elegir UNA de las 3 opciones y hacerla llegar a TU profesor(a) por la

vía de COMUNICACIÓN QUE te sea más amigable”.
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D EPARTAMENTO DE
LENGUAJE

Estimado(a) educando durante estos días (17/08 – 28/08) debes trabajar

con el libro “El lugar más bonito del mundo”.

Luego de haber leído el libro, te invito a realizar un video o un audio que

tenga una duración entre 3 y 5 minutos que debe contener lo siguiente:

Contenidos que debe de tener:

 Presentación de estudiante que debe de llevar el nombre completo y el curso.
 Presentar el libro y su autor.
 Presenta al personaje principal del libro, en esta presentación debes mencionar
tres características fisicas y tres características sicológicas.
 Describe características sicológicas de la abuela de nuestro personaje.
 Explica cuál es el problema que tiene la protagonista.
 Comenta que tienen en común tú con el protagonista y en qué te diferencian.
 Fundamenta porque recomendarías o no recomendarías este libro a un amigo (a).
 En este texto aparecen palabras nuevas que has aprendido, nombra tres
palabras y su significado.
 Nombra y explica cuál es el lugar más bonito del mundo para ti.

En el caso que no puedas subir tu video o audio a Lirmi, puedes hacérselo llegar
directamente al celular de tu profesora +56984798780 y luego dejar en Lirmi en
evidencia un mensaje para poder hacer la retroalimentación.
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D EPARTAMENTO DE LENGUAJE
Profesora Máxima Sanhueza Alarcón.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Estimado(a) educando durante estos días (17/08 – 28/08) debes trabajar

con el libro “ El lugar más bonito del mundo” si tu elección hacer una ficha del
libro, te invito a realizar las siguientes actividades

Luego de haber leído el libro, te invito a realizar las siguientes

actividades:

Contenidos que debe de tener la ficha del libro

 Escribir en párrafo la presentación de estudiante que debe de llevar el nombre
completo, curso y colegio
 Escribir en párrafo la presentación el libro y su autor.
 Presenta en forma escrita y en párrafo al personaje principal del libro, en esta
presentación debes mencionar tres características fisicas y tres
características sicológicas.
 Describe características sicológicas de la abuela de nuestro personaje y escribe
qué opinas de ella.
 Escribe cuál es el problema o conflicto que tiene la protagonista.
 Escribe que tienen en común tú con el protagonista y en qué te diferencian.
 Fundamenta porque recomendarías o no recomendarías este libro a un amigo (a).
 En este texto aparecen palabras nuevas que has aprendido, selecciona y escribe
tres palabras y su significado.
 Opina y fundamenta cuál es el lugar más bonito del mundo para ti.
 Dibuja o pega una fotografía de tu lugar más bonito del mundo.
opinión"
"Miamigo"
COLEGIO CHOLGUÁN
D EPARTAMENTO DE
LENGUAJE

“ Rúbrica para evaluar formativamente el video”

Puntaje ideal: 18 puntos.

Se evalurá Que se 3 2 1
espera
Calidad Responde todas las preguntas de forma
correcta, considerando todo lo solicitado,
de siendo evidente el conocimiento del libro.
información
Vocabulario Utiliza un vocabulario preciso, correcto y
apropiado en todas sus respuestas.

Opinió Expresa su opinión personal con claridad

n empleando buenos argumentos.
person
al
Tono de voz Su voz es fuerte, clara y permite oír el
mensaje sin dificultad.

Fluidez Su exposición es animosa y fluida.

Postura cororal Su postura corporal es relajada y

respetuosa.
 F

“ Rúbrica para evaluar formativamente el audio”

Puntaje ideal: 18 puntos.

Se evalurá Que se 3 2 1
espera
Calidad Responde todas las preguntas de forma
correcta, considerando todo lo solicitado,
de siendo evidente el conocimiento del libro.
información
Vocabulario Utiliza un vocabulario preciso, correcto y
apropiado en todas sus respuestas.

Opinió Expresa su opinión personal con claridad

n empleando buenos argumentos.
person
al
Tono de voz Su voz es fuerte, clara y permite oír el
mensaje sin dificultad.

Fluidez Su exposición es animosa y fluida.

Claridad Su exposición se realiza libre de ruidos

molestos.
del audio
 F
“
Rúbrica para evaluar formativamente la ficha del libro”

Puntaje ideal: 18 puntos.

Se evalurá Que se 3 2 1
espera
Calidad Responde por escrito todas las preguntas
de forma correcta, considerando todo lo
de solicitado, siendo evidente el conocimiento
información del libro.

Vocabulario Utiliza un vocabulario preciso, correcto y

apropiado en todas sus respuestas.
Opinió Expresa su opinión personal con claridad
n empleando buenos argumentos.
person
al
Ortografía y Escribe teniendo en cuenta una letra clara y
letra clara. ortografía adecuada a su nivel.

Responder Escribe en forma completa y coherente cada

completa y una de las preguntas dadas.
coherente.
Limpieza Su trabajo demuestra limpieza y
buena presentación.