APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO CUESTIONARIO DESIDERATIVO

ADMINISTRACIÓN

PE= Pregunta de Elección.

PX= Pregunta de Exploración.

R= Respuesta.

Primera Pregunta de Aceptación:

PE: “¿Qué es lo que más le gustaría ser si no pudiera ser persona?
R: Un Mono TR: 35 Segundos
PX: “¿Por qué?”
R: Porque es el animal que mas se parece al ser Humano y es inteligente

Segunda Pregunta de Aceptación:

PE: “¿Qué es lo que más le gustaría ser si no pudiera ser persona?”
R: Un Perro TR: 17 Segundos
PX: “¿Por qué?”
R: Porque supuestamente es el Mejor amigo del Hombre

Tercera Pregunta de Aceptación:

PE: “¿Qué es lo que más le gustaría ser si no pudiera ser persona?”
R: Un Gorila TR: 3 Segundos
PX: “¿Por qué?”
R: Porque se parece al mono y es muy fuerte.

Primera Pregunta de Rechazo:

PE: “¿Qué es lo que más le gustaría ser si no pudiera ser persona?”
R: El Piso TR: 15 Segundos
PX: “¿Por qué?”
R: No me gusta que la gente me pise.

Segunda Pregunta de Rechazo:

PE: “¿Qué es lo que más le gustaría ser si no pudiera ser persona?”
R: Una Poceta TR: 4 Segundos
PX: “¿Por qué?”
R: No me gusta que la gente se siente en mí.

Tercera Pregunta de Rechazo:

PE: “¿Qué es lo que más le gustaría ser si no pudiera ser persona?”
R: El aire TR: 45 Segundos
PX: “¿Por qué?”
R: Porque me puedo contaminar

ANALISIS FORMAL
Actitudes:
Frente al Examen: Aceptación Franca y concentrado.
Frente al Examinador: Cordial, Rígido, Nervioso, Jovial.
Cambios Conductuales: Risas, Se sonrojó, gestos faciales y manuales, dudoso, pensativo.
Tiempos de Reacción: 35 Segundos, 17 Segundos, 3 Segundos, 15 Segundos, 4 Segundos, 45
Segundos.

Verbalizaciones:
Ajuste a la Consignas.
Estilo: claro y lógico
Lenguaje: Adaptado.
Capacidad Imaginativa: Realista.

ANALISIS DE CONTENIDO:
 Manejo de la Ansiedad
Dentro de este test cuestionario desiderativo es un signo esperable la presencia de la
ansiedad, asi mismo como las variaciones que esta tenga durante el test dendeperan del
sujeto y del psicologo. SINTOMA DE DEBILDIAD PORQUE LA ANSIEDAD
PERSECUTORIA AUMENTA DE LA PRIMERA A LA TERCERA
  Instrumentación de las Defensas
TIENE EL PRIMERO BIEN LA REPRESION FUNDANTE Y LA PRIMERA
DISOCIACION INSRUMENTAL YA QUE ENTIENDE QUE ES UN JUEGO Y LO
TRATA COMO SI SIMBOLICO.
SEGUNDA DISOCIACION INSTRUMENTAL.: ENTIENDE EL VALOR POSITIVO Y
LO POCO VALIOSO O NEGATIVO.
IDENTIFICACION PROYECTIVA: ESTA BIEN, PERO OCURRE UN FALLO EN LAS
PREGUNTAS NEGATIVAS YA QUE. SE AUTORREFIERE EL POR QUE EN LAS
NEGATIVAS.
LA ULTIMA LA 4TA, LA RACIONALIZACION: FALLA DENTRO DEL PERRO
PORQUE ES UNA CUALIDAD SECUNDARIA DICIENDO QUE ES EL MEJOR
AMIGO DEL HOMBRE.
 Forma de Vínculo que establece con los Objetos: Dependiente, indenpiente,
sostenedor, etc.
 Grado de Consistencia Yoica:
La consigna produce un ataque a la integridad del yo y la respuesta nos va a mostrar el grado de
debilidad o fortaleza yoica del sujeto. En este caso el sujeto posee un Yo débil, ya que de
acuerdo a sus respuestas en las preguntas positivas podemos ver que las racionalizó, ejemplo en
la primera dijo que era porque “se parece al ser humano y es inteligente” y en la del perro
“porque es supuestamente el mejor amigo del hombre” otorgándole una cualidad. De esta manera
es un yo débil que no llega a sentirse aniquilado.
 Conflictos Significativos.
 Autoestima (Ideal del Yo)
 Conexión con la Realidad
 Tolerancia de Frustración (fracasos y Tiempos de Reacción)
Cambia de idea o da respuestas alternativas (respuestas o) por lo que se pide la que más
se prefiere. (Perro y Mono)
Elecciones donde no hay concordancia entre la cualidad del objeto verbalizado y la
realidad del mismo. (Perro).

Represión Fundante y Primera Disociación Instrumental:

Dado que Alejandro ha logrado contestar tanto las catexias positivas como las negativas, se
puede inferir que ha reconocido la consigna y la ha vivenciado en un nivel simbólico, lo que
implica un monto de fortaleza yoica, flexibilidad y capacidad de adaptación que no posee un
psicótico.
Confirmar las hipótesis que resultan del análisis de esta técnica a través de las recurrencias y
convergencias con las otras técnicas del psicodiagnóstico.