CORPORACIÓN TECNOLÓGICA DE BOGOTÁ

PLANTILLA GUIA PRACTICAS DE LABORATORIO

Versión: 01 Fecha: 19/01/2012 Código: DO-RG-014 Página: 1 de 5

PROGRAMA NOMBRE DEL CURSO

TECNOLOGIA EN QUIMICA INDUSTRIAL QUIMICA INORGANICA

PRACTICA No NOMBRE DE LA PRACTICA DURACIÓN EN HORAS

HIERRO, COBALTO Y NIQUEL, PROPIEDADES y
5 4h
FORMACION DE COMPLEJOS

1. INTRODUCCIÓN:

Los colores que se asocian con la química no sólo son hermosos, sino que son informativos y proporcionan
percepciones de la estructura y enlaces de la materia. Un grupo importante de compuestos coloridos lo constituyen
los de los metales de transición. Algunas de estas sustancias se usan en pigmentos para pintura; otros producen los
colores del vidrio y las piedras preciosas. ¿Por qué tienen color estas sustancias, y por qué cambian estos colores
cuando lo hacen los iones o moléculas unidas al metal? La química que se explorará a continuación ayudará a
responder estas preguntas.

2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:

Los iones metálicos pueden funcionar como ácidos de Lewis y formar enlaces covalentes con diversas moléculas y
iones que actúan como bases de Lewis. Ejemplos importantes son los iones [Fe(H 2O)6]3+ , el [Ag(NH3)2]+ y la
hemoglobina, un importante compuesto de hierro que confiere a la sangre su capacidad para transportar oxigeno.
Existe una química rica y abundante asociada con esta clase de conjuntos complejos de metales rodeados de
moléculas y iones. Los compuestos metálicos de este tipo se llaman compuestos de coordinación. Como veremos, los
metales de transición forman compuestos de coordinación con facilidad.

HIERRO

El hierro es el metal más abundante después del aluminio. El núcleo terrestre se considera constituido
fundamentalmente por hierro y níquel. El hierro en la corteza terrestre se presenta en los siguientes minerales:
hematita, Fe2O3, magnetita, Fe3O4, limonita Fe2O3. H2O, siderita FeCO3 y pirita FeS. Se obtiene en un alto horno por
reducción de sus óxidos mediante cardón y CO a elevada temperatura.

El hierro es un metal ampliamente utilizado en la industria, aunque casi nunca se utiliza totalmente puro, sino aleado
con otros elementos que le pueden mejorar algunas de sus propiedades, o darle otras. En términos generales las
aleaciones más importantes se conocen como acero y fundición.

El hierro no es afectado por el aire seco a temperatura ambiente pero el aire húmedo lo oxida rápidamente. En
caliente se combina con el oxígeno produciendo el óxido Fe 3O4. Con los ácidos diluidos se disuelve fácilmente, pero se
pasiva en presencia de ácido nítrico concentrado o ácidos que contengan dicromato. Con el vapor de agua reacciona a
temperatura elevada y con los no metales como halógenos, carbono y azufre.

Generalmente forma compuestos con estado de oxidación II, III, IV, VI, de los cuales los dos primeros son los más
abundantes y estables en tanto que los dos últimos son bastante raros.

COBALTO

El cobalto se encuentra generalmente asociado con otros metales como Ni, Fe, y Ag, en piritas como CoAsS y
arseniuros como CoAs2.
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Debido a que se encuentra asociado con muchos otros metales la extracción de este elemento es bastante compleja.
Es un metal de brillo blanco azulado, magnético y mantiene su magnetismo por encima de 1100 oC. Es un elemento
relativamente poco activo, el aire no lo afecta a temperatura ambiente, pero cuando se calienta produce lentamente
Co3O4. En caliente es afectado por el ácido sulfúrico diluido y por el ácido clorhídrico concentrado, aunque
lentamente. El ácido nítrico diluido lo ataca más rápidamente, aunque el concentrado lo pasiva. Las bases fuertes no
atacan el cobalto. Los estados de oxidación diferentes a II y III en el cobalto son muy raros, aunque el estado I se
reconoce mejor en el cobalto que en los demás elementos de transición, con excepción del cobre.

NIQUEL

El níquel se encuentra combinado con arsénico, antimonio y azufre en minerales tales como la millerita, NiS y la
garniarita (NiMgSiO3.5H2O. Para su obtención generalmente se tuesta el metal hasta obtener el NiO, el cual se reduce
con carbón. Usualmente se purifica por procedimiento electrolítico, aunque todavía se procesa con CO con el que
forma Ni(CO)4 gaseoso el cual se descompone a 200oC en Níquel y CO.

El níquel es relativamente inerte a la corrosión, pero arde hasta su óxido si se calienta en aire u oxígeno. Cuando está
finamente dividido o pulverizado reacciona con el aire y puede ser pirofórico. En este estado absorbe grandes
cantidades de hidrógeno. Es poco atacado por los ácidos clorhídrico o sulfúrico diluidos, un poco más por el ácido
nítrico diluido y especialmente si se calienta, pero en ácido nítrico concentrado se pasiva. Las bases fuertes no lo
atacan y con el vapor de agua reacciona en caliente desprendiendo hidrógeno. El níquel II forma una gran cantidad de
compuestos complejos con números de coordinación 4, 5 y 6. La simplicidad e la química del níquel está compensada
por la complejidad en números de coordinación y geometrías.

3. OBJETIVOS:

Al finalizar la práctica el estudiante habrá adquirido la habilidad y destreza para manejar y utilizar algunos compuestos
de hierro, cobalto y níquel teniendo en cuenta sus propiedades químicas.

4. MATERIALES Y REACTIVOS:

MATERIALES
Tubos de ensayo pequeños (8) grandes ABC (2) Gradilla (1)
Pipeta graduada 5mL (1) Vidrio de reloj (1)
Pipeteador (1) Mechero (1)
Crisol de porcelana (1) Pinzas para tubo (1)
Espátula o microespátula (1) Pipeta pasteur (2)
Churrusco (1) Pinzas para crisol (1)
Beaker 250mL
REACTIVOS
Acido acético Ferrocianuro de potasio 0,1M
Acido nítrico 2M Hidóxido de amonio 3M
Acido nítrico concentrado Hidróxido de sodio 2M
Alcohol etílico Nitrito de potasio 1M
Amoniaco 25% Peróxido de hidrógeno 30%
Cloruro de cobalto hexahidratado sólido y 0,1M Sulfato cúprico heptahidratado 0,1M
Cloruro de niquel 0,1M Sulfato ferroso heptahidratado sólido y 0,1M
Cloruro de níquel hexahidratado Sulfito de sodio
Cloruro férrico 0,1M Sulfito de sodio 0,1M
Dimetilglioxima 1% Sulfuro de amonio 0,1M
Ferricianuro de potasio 0,1M Hierro (puntillas) debe llevar el estudiante
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5. PRECAUCIONES:

 Utilizar los elementos de protección obligatorios: bata, cofia, guantes, tapabocas, monogafas.
 Tener disponible toalla, jabón y fósforos.
 Hacer una correcta disposición de desechos en los colectores correspondientes.
 Utilizar tubos de ensayo aptos para calentamiento y hacer éste de manera muy cuidadosa.

6. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:

6.1 PROPIEDADES DEL HIERRO

6.1.1 En un tubo de ensayo que contenga 1mL de ácido nítrico 2M, agregue una puntilla de hierro. Caliente
CUIDADOSAMENTE por un instante. Observe y escriba la ecuación de la reacción.

6.1.2 Tome un crisol de porcelana con las pinzas y coloque unos cristales de sulfato ferroso heptahidratado,
caliéntelos fuertemente directamente con la llama del mechero. Describa lo sucedido y escriba la ecuación de la
reacción.

6.1.3 En un crisol de porcelana coloque 2mL de solución de cloruro férrico 0,1M y agregue 0,5mL de hidróxido de
amonio 3M. Evapore cuidadosamente y calcine el residuo. Observe y compare con el producto obtenido en el
numeral anterior (6.1.2). Escriba la ecuación de la reacción.

6.1.4 Para la oxidación de hierro II a hierro III, en un tubo de ensayo coloque 2mL de sulfato ferroso
heptahidratado 0,1M, acidule con ácido nítrico 2M y agregue enseguida 0,5mL de peróxido de hidrógeno al 30%.
Observe lo que ocurre y escriba la ecuación de la reacción.

6.1.5 Para la reducción de hierro III a hierro II, en un tubo de ensayo coloque 2mL de cloruro férrico 0,1M y
agregue unos pocos cristales de sulfito de sodio, agite vigorosamente, observe y escriba la ecuación de la
reacción.

6.1.6 Para reconocer sales de hierro III solubles, en un crisol de porcelana coloque una gota de solución de
cloruro férrico 0,1M, acidule con una gota de ácido nítrico 3M y agregue enseguida una gota de solución de
ferrocianuro de potasio 0,1M. Observe atentamente el color del compuesto que se produce. Escriba la ecuación
de la reacción y escriba el nombre del color obtenido.

6.1.7 Para reconocer sales de hierro II en solución, coloque en un crisol de porcelana una gota de solución de
sulfato ferroso heptahidratado 0,1M, acidule con una gota de ácido nítrrico 3M y agregue enseguida una gota de
solución de ferricianuro de potasio 0,1M. Observe atentamente el color del compuesto que se produce. Escriba la
ecuación de la reacción y escriba el nombre del color obtenido.

6.1.8 En un tubo de ensayo coloque 0,5 mL de solución de ferrocianuro de potasio 0,1M y agregue 0,5 mL de
sulfato cúprico heptahidratado 0,1M. Observe el resultado y escriba la ecuación de la reacción.

6.1.9 En un tubo de ensayo coloque 0,5 mL de solución de ferricianuro de potasio 0,1M y agregue 0,5 mL de
sulfito de sodio 0,1M. Observe el resultado y escriba la ecuación de la reacción.
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6.2 PROPIEDADES DEL COBALTO Y NIQUEL

6.2.1 Tome dos tubos de ensayo y a uno agregue 1 mL de agua y a otro 1 mL de alcohol etílico. Disuelva un cristal
de cloruro de cobalto hexahidratado en cada uno de los tubos. Observe el color de las soluciones. Explique la
diferencia de color.

6.2.2 A la solución alcohólica del numeral anterior agregue 1 mL de agua, observe lo sucedido, compare con el
otro tubo. Escriba la ecuación de la reacción.

6.2.3 Tome la solución acuosa del numeral 6.2.1 y caliéntela casi hasta ebullición. Observe y escriba lo sucedido.
Explique por qué el cambio de coloración. Escriba la ecuación.

6.2.4 A la solución obtenida del numeral anterior, agregue gota a gota solución de sulfuro de amonio 0,1M.
Observe y describa lo ocurrido. Escriba la ecuación de la reacción.

6.2.5 Al precipitado obtenido del numeral anterior (6.2.4), ensaye la solubilidad en 0,5mL de ácido nítrico
concentrado. Observe y describa lo sucedido.

6.2.6 En un tubo de ensayo tome 0,5 mL de cloruro de cobalto hexahidratado 0,1M, agregue gota a gota solución
de hidróxido de amonio 3M. Observe lo ocurrido. Agregue un exceso de solución de amoniaco. Observe y escriba
la ecuación de la reacción.

6.2.7 Repita el procedimiento anterior pero en vez de solución de amoniaco, utilice solución de hidróxido de
sodio 2M. Observe y escriba lo ocurrido. Escriba la ecuación de la reacción.

6.2.8 Coloque en un tubo de ensayo 2 mL de solución de cloruro de cobalto 0,1M, acidule con 0,5mL de ácido
acético y enseguida agregue gota a gota solución de nitrito de potasio 1M. Escriba la ecuación de la reacción.

6.2.9 En un crisol de porcelana coloque unos pocos cristales de cloruro de níquel hexahidratado, caliente
moderadamente el crisol y observe lo que ocurre. Finalmente efectúe un calentamiento vigoroso, permita que se
enfríe el crisol y observe. Escriba la ecuación de la reacción.

6.2.10 En un tubo de ensayo tome 1 mL de cloruro de níquel hexahidratado 0,1M, agregue gota a gota solución
de hidróxido de amonio 3M. Observe lo ocurrido. Agregue un exceso de solución de amoniaco. Observe y escriba
la ecuación de la reacción.

6.2.11 Repita el procedimiento anterior pero en vez de solución de amoniaco, utilice solución de hidróxido de
sodio 2M. Observe y escriba lo ocurrido. Escriba la ecuación de la reacción.

6.2.12 A 0,5 mL de solución de Ni2+ , agregue gota a gota solución de sulfuro de amonio 0,1M. Observe y describa
lo ocurrido. Escriba la ecuación de la reacción.

6.2.13 Ensaye la solubilidad en 0,5 mL de ácido nítrico concentrado. Observe y describa lo sucedido.

6.2.14 Tome en un tubo de ensayo 0,5 mL de solución de cloruro de niquel 0,1M y agregue unas gotas de
hidróxido de amonio 3M, enseguida agregue unas gotas de dimetilglioxima. Observe y describa lo sucedido.
Escriba la ecuación de la reacción.
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7. SEGÚN EL DESARROLLO EXPERIMENTAL REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

Conteste para el informe las siguientes preguntas:

7.1. Cuales son las materias primas para la obtención de hierro en un alto horno?
7.2. Qué es el arrabio y cual es su composición?
7.3. Cómo se puede obtener el ión Fe2O4=, cual es su estabilidad y propiedades?
7.4. Describa brevemente el procedimiento de MOND para la obtención de níquel.
7.5. Consulte las materias primas y productos que se tienen en la planta de níquel de Cerromatoso, Colombia.

8. BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:

BABOR e IBARZ. Química General Moderna,. Editorial Marín. 1965

BRUMBLAY R. Análisis cualitativo. Editorial Continental. México. 1979
BRUNI, G. Química inorgánica. Barcelona : Uteha, 1964
HUHEEY, J., KEITER, E., Química Inorgánica: Principios de estructura y reactividad. Editorial Harla. 1981
RAYNER-C G. Química Inorgánica Descriptiva. Pearson Educación. México. 2000 2da Edición
ROCHOW, E. Química Inorgánica Descriptiva. Editorial Reverté. Barcelona. 1981