INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS GAVIOTAS ÁREA: SOCIALES

TEMA: La batalla de Boyacá PERIODO:

GRADO: 4TO
Nombre del estudiante: Fecha de inicio:
Fecha de entrega:

Docente: Orlinda Conmemoro y aprendo la historia de la batalla de Boyacá en la independencia

APRENDIZAJE:
Agresott
de Ortega
Colombia.

Hola amigos, hoy aprenderemos sobre la importancia que tuvo la batalla de Boyacá en lograr la
independencia definitiva de Colombia como nación.

Mi momento de exploración…

Antes de empezar esta aventura quiero conocer…

- ¿Para ti, que significa la batalla de Boyacá?

- ¿Por qué crees que fue la victoria definitiva para la
independencia de Colombia?
- ¿Que personajes conoces que fueron importantes en la
batalla de Boyacá?

Que estoy aprendiendo…

7 de agosto: Día Nacional de la Batalla de Boyacá

7 de agosto de 1819, el ejército libertador, comandado por Simón Bolívar y Francisco de Paula
Santander, derrotó al ejército español en la batalla del puente de Boyacá. Este acontecimiento
celebra los sucesos ocurridos inicialmente en Santa Fe de Bogotà el 20 de Julio de 1810, donde
inició el proceso de Independencia de la República de Colombia.

Te contaremos esta historia… así que presta mucha

atención.

A la orilla del río Teatinos, a tan solo 110 kilómetros de

Santa Fe de Bogotá, se libró una de las batallas más
significativas de nuestra historia

Bajo el mando de Simón Bolívar, Francisco de Paula

Te invitamos a complementar el aprendizaje con este video
Santander y José Antonio Anzoátegui, en un combate que
relacionada a la batalla de Boyacá

https://www.youtube.com/watch?v=M9tv9dWDOIk
duró solo dos horas, la tropa libertadora logró la rendición de los españoles, comandados por el
coronel José María Barreiro

La tropa patriota conformada por 2850 combatientes, entre criollos, mulatos, mestizos, zambos,
indígenas y negros, asaltó al ejército realista, que contaba con 2670 hombres, de los cuales 2300
eran de infantería, 350 de caballería y 20 de artillería.

En un combate que duró horas, la tropa libertadora se llevó la victoria y logró la rendición de los
españoles, que fueron tomados como prisioneros.

Practico lo que aprendí…

1. De la historia que te conté, elabora un cuento inventado por ti, donde cambies el rumbo de la
historia, personajes, época y ¡dibujalo!

2. Realiza la siguiente sopa de letras

3. Responde las siguientes preguntas:

Evaluo lo que aprendí…
- ¿Quiénes hoy en Colombia pueden ser nuestros héroes?
-¿Cómo te sentiste al realizar la
- ¿Qué otras batallas debemos seguir luchando como colombianos? actividad?
-¿Es importante conocer estos
- ¿Cómo puedes tu ser protagonista de la historia de tu país? temas, por que?
-¿Qué es lo que mas te gustó del
tema?
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS GAVIOTAS ÁREA: SOCIALES
TEMA: Las ramas del poder publico PERIODO:
GRADO: 4TO
Nombre del estudiante: Fecha de inicio:
Fecha de entrega:

Docente: Orlinda Aprendo y comprendo la importancia de las ramas del poder público en
APRENDIZAJE:
Agresott Ortega
Colombia.

Que tal si cogemos la ruta de aprender las ramas del poder público en Colombia y viajamos en la
aventura de conocer lo importante que es para nuestro país. ¡empecemos!

Mi momento de exploración…
¿cómo crees que es la forma de elegir a los alcaldes, gobernadores?

¿cuales son las funciones del presidente de la república? Que estoy aprendiendo…
LAS TRES RAMAS DEL PODER PÚBLICO

La Constitución dice que el poder público está dividido en tres ramas, como se presenta a
continuación:
 LA RAMA LEGISLATIVA: Está conformada por el Congreso, que se divide en el Senado y la
Cámara de Representantes. El Congreso es el encargado de reformar la Constitución y de crear,
modificar o derogar las leyes del país. La Constitución puede además ser reformada por una
Asamblea Constituyente, o por el pueblo mediante referendo. El Congreso ejerce el control
político sobre el Gobierno, es decir, le puede pedir explicaciones al presidente sobre las
decisiones que ha tomado y puede
censurar a los ministros.

LA RAMA EJECUTIVA: a nivel

nacional, la componen el presidente de
la República, los ministros, los jefes de
departamentos administrativos y los
funcionarios designados por cualquiera
de los anteriores. A nivel departamental y municipal, está compuesta por los gobernadores, los
alcaldes y los funcionarios que ellos nombran. Tiene la funcionalidad pro brindar por el
desarrollo del país, como la educación, la salud, la agricultura, las obras públicas, etc

LA RAMA JUDICIAL: La rama judicial la componen las personas encargadas de administrar

justicia, con el fin de resolver los conflictos entre personas, entre personas y grupos, y entre
grupos, y entre personas o grupos y el Estado. Deben juzgar e imponer una sanción a los
acusados de haber cometido un delito, de acuerdo con las leyes existentes. Es muy importante
que estas sanciones se apliquen efectivamente para que no reine la impunidad.

Practico lo que aprendí…

1. Reconocer los tres poderes públicos a nivel nacional, departamental y municipal. Coloque en el
paréntesis la letra que corresponda a:

2. Encierra en un círculo la letra de la opción correcta

1.   Las siguientes son funciones de la rama 2. ¿Quiénes son los encargados elaborar las leyes en
ejecutiva, menos: Colombia?
   
A.    Hacer cumplir las leyes. A.    La rama ejecutiva
B.    Mantener el orden público. B.    La rama judicial
C.    Recaudar impuestos para hacer uso de ellos. C.    La rama legislativa  
D.    Elaborar leyes D.    La rama notarial
3. ¿La rama que castiga a los infractores de la 4. La ley permite…
ley es?  
A.    La rama ejecutiva  A.    Vivir en armonía y paz  
B.    La rama judicial       B.    Justificar las dictaduras
C.    La rama legislativa  C.    Estimular las guerras
D.    Consejo de estado D.    La creación de religiones

3. Completa el siguiente mapa conceptual de las ramas del poder público en Colombia. ¡guíate
del texto inicial!
4. Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Municipio, escolar, responsabilidad,

gobierno, ejecutiva, gobernador,
presidente, departamento, personero,
legislativa, judicial, voto, nación,
alcalde, democracia.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS GAVIOTAS ÁREA: ETICA Y

VALORES
TEMA: Soy un/a procesador/a de problemas y PERIODO:
conflictos GRADO: 4TO
Nombre del estudiante: Fecha de inicio: Fecha
de entrega:
APRENDIZAJE:
Docente: Orlinda Identifico y conozco la importancia de las emociones y los sentimientos y
como lo Ortega
Agresott expreso a los demás.

Mi momento de exploración…
TODO ACERCA DE MI
- ¿Qué es lo que más me gusta hacer en familia?
- ¿Cómo se llaman mis padres y a que se dedican?
Que estoy aprendiendo…
- ¿Qué es lo que más me gusta hacer en mis tiempos libres?

EL COLLAGE DE LOS SENTIMIENTOS

Un sentimiento es un estado del ánimo que se produce por causas que lo impresionan, y
éstas pueden ser alegres y felices, o dolorosas y tristes. El sentimiento surge como
resultado de una emoción que permite que el nosotros seamos consciente de nuestro
estado.
Todos nosotros experimentamos
emociones y sentimientos de
acuerdo en el momento que
estemos. Como lo muestra la
imagen. ¿Como te sientes?
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS GAVIOTAS ÁREA: Ética y valores
TEMA: Mi estilo personal en el manejo de PERIODO:
problemas y conflictos GRADO: 4TO

Nombre del estudiante: Fecha de inicio:

Fecha de entrega:
Docente: Orlinda
Encuentra las emociones:
APRENDIZAJE: Identifico y conozco la importancia de las emociones y los sentimientos y
como lo expreso a los demás.

Mi momento de exploración…
¿Por qué es bueno dialogar cuando tienes una discusión con un familiar o con un amigo?

Que estoy aprendiendo…

¿qué emoción te gusta y por qué?

 PERCIBIMOS DIFERENTE

*Completa y responde
- Los tres aspectos que debemos hacer para solucionar un conflicto es:
- Explica lo que te -------- y ------- quieren que te ------------
Practico lo que aprendí…
- ¿Como controlo mis emociones?

Marca con una X la

casilla que describa
mejor tu desempeño en
el trabajo de equipo
 Cuando estés en situación de un conflicto es importante mirar esta rueda procesadora de
problemas

Evaluo lo que aprendí…

-¿Cómo te sentiste al realizar la

actividad?
- ¿Que acciones tomas cuando
estas en momentos de conlictos?
-¿Es importante conocer estos
temas, por que?
-¿Qué es lo que mas te gustóINSTITUCIÓN
del EDUCATIVA LAS GAVIOTAS ÁREA: Artísticas
tema? TEMA: Métodos del dibujo PERIODO:
GRADO: 4TO
Nombre del estudiante: Fecha de inicio: Fecha
de entrega:

Docente: Orlinda
Agresott Ortega
APRENDIZAJE: Clasifico los métodos de los dibujos a través de ejercicios en el cuaderno

Mi momento de exploración…

¿Qué entiendo por dibujo? ¿qué significa para mí el dibujo?

Que estoy aprendiendo…
METODOS DE DIBUJO

Dibujo al natural
Es el dibujo que se realiza copiando directamente el
modelo, que puede ser una persona, un objeto o el
paisaje.

de Dibujo con plantilla

Uso de plantilla o una base con un dibujo recortado,

usado para aplicar pintura, color, etc. Obteniéndose
un dibujo con esa forma.

Dibujo con cuadricula

El uso de la cuadrícula nos permite

copiar imágenes con precisión
manteniendo sus proporciones exactas.
Con esta técnica se aprende a ver las
dimensiones de las formas y se acierta
el dibujo gracias a la conexión de
puntos.
 Practico lo que aprendí…

ACTIVIDADES

1. ¿Cuál es la diferencia de los tres métodos de dibujo?

2. ¿cuál crees que es interesante aprender?

3. En el método de dibujo natural, realiza un dibujo creativo, inventado por ti

4. Busca una plantilla que te guste y llénala de color o usa materiales que tengas como
temperas, materiales reciclajes, etc.

5. Completa la imagen usando este dibujo con cuadricula