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Centro Educativo CREARTE

“Desarrollando talentos a través del arte”


Aprobado bajo Resolución 2022 de 2012
CÓDIGO DANE: 370001039344

PROYECTO DE AULA

LA MONTAÑA RUSA DE LOS NUMEROS

Presentado por:

Leidy paternina

Zareth villalba

kínder

2016
Centro Educativo CREARTE
“Desarrollando talentos a través del arte”
Aprobado bajo Resolución 2022 de 2012
CÓDIGO DANE: 370001039344

OBJETIVO

Generales:

Desarrollar habilidades de pensamiento lógico –matemático en los niños de 4 a 5


años del centro educativo crearte para que se afiancen en la adquisición de las
matemáticas.

Específicas:

 Implementar actividades didácticas, que conlleven al desarrollo de habilidades del


pensamiento lógico.
 Diseñar y aplicar diferentes actividades donde se evidencie la socialización del
tema para mejorar la identificación de los número del 1 al 20 en el grado kínder.
 Evaluar los conocimientos adquiridos durante el trascurso de la ejecución de las
actividades de los números en los estudiantes de kínder.
Centro Educativo CREARTE
“Desarrollando talentos a través del arte”
Aprobado bajo Resolución 2022 de 2012
CÓDIGO DANE: 370001039344

JUSTIFICACIÓN

El proyecto de aula se realiza propiciando el desarrollo de habilidades de pensamiento


lógico en los niños; con el fin de que las falencias que estos presenten en la identificación
y conteo de números sea superada a través de la planeación de diversas actividades de
forma lúdica y didácticas, permitiendo el interés del niño; y de eta manera fortalecer cada
una de la debilidades obtenidas en las pruebas realizadas.
Centro Educativo CREARTE
“Desarrollando talentos a través del arte”
Aprobado bajo Resolución 2022 de 2012
CÓDIGO DANE: 370001039344

DESCRIPCIÓN

En el municipio de Sincelejo se encuentra ubicado el centro educativo crearte exactamente


en el barrio las colinas, cuenta con un nivel de nivel preescolar y básica primaria hasta el
grado cuarto.

Es un centro que permite el desarrollo de habilidades cognitivas, afectivas y artísticas


transversalizadas a través de las diferentes actividades que se realizan en el aula.

En el grado kínder A-B cuenta con una población de 39 estudiantes, entre las edades 4 y 5
años. Al aplicar las pruebas diagnósticas se evidencio falencias en el área de matemáticas
desde la identificación, escritura y conteo de números del 1 al 10. Por lo que se llevara a
cabo un proyecto de aula llamado LA MONTAÑA RUSA DE LOS NUMEROS. El cual tiene
como objetivo implementar actividades lúdicas y didácticas para despertar el interés de los
estudiantes y de esta forma fortalecer en cada uno de ellos las dificultades presentadas.
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“Desarrollando talentos a través del arte”
Aprobado bajo Resolución 2022 de 2012
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NECESIDAD DEL PROYECTO

Teniendo en cuenta los datos obtenidos por la prueba diagnóstica los estudiantes del
grado kínder A-B realizaran actividades que permita el desarrollo del conteo, identificación
y escritura de los números del 1 al 1; y minimizar la problemática encontrada en los niños,
por lo tanto afianzar los conocimientos a partir de estrategias didácticas y lúdicas durante
el primer periodo del año escolar.
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“Desarrollando talentos a través del arte”
Aprobado bajo Resolución 2022 de 2012
CÓDIGO DANE: 370001039344

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

“El pensamiento lógico-matemático, es una herramienta cognitiva que el niño y la niña


debe desarrollar para desenvolverse en el presente y futuro en el ámbito cultural y social.
El pensamiento lógico-matemático, se construye en los niños y niñas al relacionar las
experiencias obtenidas en la manipulación de los objetos, aquí surge de una abstracción
reflexiva, porque el pensamiento no es observable.”
“A medida que el niño tiene contacto con los objetos del medio (conocimiento físico) y
comparte sus experiencias con otras personas (conocimiento social) mejor será su
estructuración del pensamiento lógico-matemático.”
Esto se da a través de las etapas de desarrollo cognitivo la cual nos dice que en cada
edad el niño desarrolla habilidades y destrezas que le permiten afrontar el mundo y
desenvolverse de la mejor forma a partir de las experiencias construye su propia criterio y
confrontarlo con los demás.
Centro Educativo CREARTE
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Aprobado bajo Resolución 2022 de 2012
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES OBJETIVOS FECHAS

Fortalecer a través de la
“escalera numérica secuencia numérica los
números del 1 al 10, a 04 de Marzo de 2016
través de la actividad.
“escalera numérica”.

Afianzar la identificación y
reconocimiento de los
“Aprendo jugando al números y cantidad del 1 al 11 de Marzo de 2016
dominio” 10 por medio de una
actividad de conteo.
“aprendo jugando domino”

Mejorar el proceso de
“Montaña rusa” aprendizaje de los números
del 1 al 10 a través de la 14 de Marzo de 2016
escritura.
Observa video. “la montaña
rusa de números”

Minimizar por medio del


juego “flecha numérica” las
“la flecha numérica” dificultades de relación y 18 de Marzo de 2016
conteo en el proceso de
aprendizaje de los números
del 1 al 10.

Evaluar y minimizar las


falencias presentadas por
Evaluación los estudiantes de kínder A
–B los conocimientos 01 de Abril de 2016
adquiridos durante el
desarrollo de las actividades
lúdicas.

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