Descubrimientos geográficos

Gracias a la invención de la brújula se logró el descubrimiento de América en 1507; a partir de

ese momento, se procedió a tomar posesión de las tierras y todas las riquezas de los pueblos.
Con el desarrollo de los medios de trasporte, especialmente el marítimo, se fortaleció la
movilización a grandes distancias, facilitando los descubrimientos geográficos, especialmente
el de América en 1507,  se creó una cultura de acumulación de poder o dominio sobre otros
grupos humanos, una acumulación de riquezas no sólo de materiales sino de tierras.

Lo común fue la extracción de bienes, sin importar los efectos en la naturaleza o el hombre,
esto llevó a producir cambios bruscos en la ecología, en lo social y en lo cultural, al deterioro
del ambiente y consecuentemente de los pueblos.
Realicen un recorrido por los descubrimientos geográficos del siglo XV.

evolución Industrial

El resultado del crecimiento de las poblaciones y de los cambios paulatinos observados a

través de la historia, provocan que las poblaciones rurales emigren a las ciudades, cambiando
el trabajo rural por el trabajo de las máquinas – esta es la revolución industrial –, caracterizada
por un conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales.

La invención de la tecnología, se ha caracterizado por el derroche de los recursos naturales y

la producción en serie que estimula el consumismo y la cultura de desecho;  la contaminación
contribuye a la acumulación, degradación y daño permanente de los ecosistemas, con
incidencia en la salud humana.

Un ejemplo que podemos citar del impacto en la salud humana es el testimonio de la Niña
Sara Gooder,de ocho años de edad,  recogido por la Comisión Ashley dedicada al estudio de
la situación en las minas en el año 1942, quien expresó. :"Trabajo en el pozo de Gawber. No
es muy cansado, pero trabajo sin luz y paso miedo. Voy a las cuatro y a veces a las tres y
media de la mañana, salgo a las cinco y media de la tarde. No me duermo nunca. A veces
canto cuando hay luz, pero no en la oscuridad, entonces no me atrevo a cantar. No me gusta
estar en el pozo. Estoy medio dormida a veces cuando voy por la mañana. Voy a escuela los
domingos y aprendo a leer. (...) Me enseñan a rezar (...) He oído hablar de Jesucristo muchas
veces. No sé por qué vino a la tierra y no sé por qué murió, pero sé que descansaba su
cabeza sobre piedras. Prefiero, de lejos, ir a la escuela que estar en la mina.”

La revolución Industrial ha magnificado el deterioro ambiental, estimulando la conducta

consumista y de competencia entre la población, produciendo en menor tiempo los productos
que tardan años en degradarse, contribuyen al establecimiento de una cultura que busca la
comodidad y la facilidad, provocan el rompimiento de los ciclos en al ambiente al superar la
capacidad de carga de los ecosistemas, pierden su capacidad de producir, de sustentar la
vida.
Hoy en día, es visible la contaminación por botes plásticos, desechos industriales, desechos
químicos y ruidos; provocan muertes por enfermedades que en otro tiempo eran controlables.
El estilo de vida de consumir sin importar las consecuencias y sin comprometernos, nos lleva
a reflexionar sobre la imperiosa necesidad de sensibilizar a la juventud en el uso sostenible de
los recursos naturales.La industrialización debe ir acompañada de buenas prácticas, de
producciones consideradas con el desarrollo sostenible, respeto y cumplimiento de la
legislación vigente, responsabilidad social visible generando ambientes propicios para las
especies y manteniendo la herencia en común con las demás especies, principalmente el ser
humano.

Revolución Científica

Se denomina Revolución Científica el periodo comprendido entre el 1500 y 1700 en el cual se

sentaron las bases conceptuales e institucionales de la ciencia moderna. Aunque 1900 años
D.C. se inició una verdadera revolución científica – tecnológica sin precedentes, los avances
para la sociedad fueron positivos especialmente los relacionados con la salud, la
comunicación y la eficiencia de los sistemas productivos.

A partir del año 1911, se iniciaron una serie de conferencias, reuniendo a los grandes
cientificos de la época quienes liderados por Ernest Solvay, lograron avances muy
significativos en diversos temas relacionados con la física y la química, se realizan cada tres
años, (Wikipedia, Wikipedia/Congreso Solvay, 2011), hasta la fecha se han ejecutado 24
conferencias de física y 21 de química, aunque para la mayoria de la poblacion pasan
desapercibidas, su logros han impactado de manera positiva al cambiar la forma de vida de
las personas, contribuyendo con una mejor calidad e innumerables avances. 

Aunque también los resultados negativos de estas épocas han sido catastróficos debido a la
gran cantidad de muertes por las guerras, apoyadas en la aplicación de los descubrimientos,
como ser guerras radioactivas, químicas, biológicas, ruidos, poniendo de manifiesto la
debilidad humana centrada en la destrucción de la humanidad y los ecosistemas.

La generación mayor de productos, sin establecer el impacto o los efectos negativos o

positivos hacia los recursos, el uso indiscriminado de químicos en los hogares e instituciones
a diario como: “sobrantes de pinturas, solventes, pesticidas, aceite de motor usado,
combustibles, baterías y químicos (medicinas y drogas), tintes (no naturales) para el cabello,
algunos productos cosméticos, desinfectantes, limpiadores, detergentes, desodorantes
ambientales, blanqueadores” (Chaves). Ante esta catástrofe, se han levantado voces de
auxilio que  tratan de educar para cambiar nuestra conducta y comprometernos con una
cultura ambientalista, en vías de mantener una relación de armonía y convivencia con el
ambiente.

Desarrollo Científico

Estudio de la naturaleza como premisa de la Educación Ambiental. La naturaleza ha

soportado las transformaciones que el hombre realiza para suplir sus necesidades; en algunas
áreas, él impacto ha sido tan grande que tardaron décadas en recuperarse y en otras no han
logrado superar los cambios drásticos y han desaparecido. En Honduras, este deterioro es
evidente. Muestra de ello es la amenaza constante de la población frente a la inminencia de
las lluvias. En la década de los setenta, aún disponíamos de bosques para la explotación;
actualmente, en estudios recientes, se  muestra que el 98% de nuestros bosques han sido
transformados.

Esto nos indica que el hombre dependía de lo que la naturaleza le brindaba para vivir y
manifestaba temor al tener que hacer cambios, debido a su falta de conocimiento para
transformarla; basado en su instinto de conservación y sus observaciones, llegó a la
deducción de que era posible realizar cambios para su beneficio, inició el estudio de la
naturaleza para obtener mayor provecho.

Hace cuarenta años, la mayoría de los problemas que afrontaba el planeta y los recursos de
que disponía, estaban localizados. Ahora, nuestros impactos sobre los sistemas naturales de
la tierra son cada vez más regionales y globales (G. Tyler Miller, 1994). Son ejemplos de
ellos: el cambio climático, el efecto invernadero, las enfermedades (H1N1, SIDA), los
huracanes, la explotación de generadores nucleares (Chernóbil), las plagas, el cáncer, los
transgénicos, la desertificación, la contaminación del agua, el derrame de petróleo, etc. Y por
consecuencia, el agotamiento del ser humano, el SIDA y la violencia.

El resultado del estudio de la naturaleza contribuyó a: el cultivo de cosechas a gran escala, la
domesticación de animales, más la manipulación de los elementos naturales. Convirtiéndose
en filósofos naturales dedicados al estudio de los fenómenos naturales exclusivamente.Cada
país dispuso de sus filósofos naturales, encargados de realizar las explicaciones de los
fenómenos que observaban, estas sirvieron de base para implantar un modelo de desarrollo
en el que predomina el aspecto económico dirigido a la producción para el consumo.

Este modelo alienta  el individualismo, la competencia excesiva, el conocimiento analítico

orientado a la especialización y división, el poder sobre los recursos naturales, la uniformidad
de las personas y las sociedades