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- DATOS DE LA ASIGNATURA
Ingeniería Civil
Carrera:
Clave de la asignatura: C0F-1001
Horas teoría-horas práctica-créditos
(2-4-8)
2. PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
En esta asignatura el estudiante de ingeniería civil comprende la forma en que se aplican
los métodos de diseño de estructuras, interpreta y analiza el comportamiento de las
mismas ante diversas combinaciones de carga.
Intención didáctica.
El contenido temático está organizado en seis unidades, la unidad uno trata sobre la
información necesaria que se requiere antes de empezar el diseño estructural de una
edificación, tal como propiedades del suelo, la configuración y la estructuración adecuada.
En la segunda se abordan y explican los diversos métodos de diseño de estructuras de
acero y concreto, en la tercera se analizan los efectos de acciones accidentales, verticales
y las combinaciones entre estas de modo que el alumno realice un análisis sísmico en un
edificio y posterior diseño de elementos con las condiciones críticas en la unidad cinco,
tomando en consideracion a los códigos y normas vigentes.
En la unidad cuatro se realiza un análisis de una estructura con un software considerando
las combinaciones de CM+ CV y CM+CV+CA y finalmente en la unidad seis se presenta la
elaboración de planos estructurales y de la memoria de cálculo de una estructura de
concreto o acero, respetando la normativa en simbología y dimensiones.
Se debe utilizar el Reglamento de Construcciones del Distrito Federal (RCDF), así como
sus Normas Técnicas Complementarias para Diseño y Construcción de Estructuras
Metálicas y de Concreto, También las especificaciones del IMCA (Instituto Mexicano de la
Construcción en Acero), y las especificaciones del AISC (American Institute of Steel
Construction)
3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas: Competencias genéricas:
Configurar, analizar y diseñar Competencias instrumentales
estructuras considerando los • Capacidad de análisis y síntesis
efectos de acciones verticales y • Capacidad de organizar y planificar
accidentales tomando en • Conocimientos generales básicos
consideración lo estipulado en • Conocimientos básicos de la carrera
reglamentos y normas de diseño. • Comunicación oral y escrita en su
propia lengua
• Conocimiento de una segunda lengua
• Habilidades básicas de manejo de la
computadora
• Solución de problemas
• Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
• Capacidad crítica y autocrítica
• Trabajo en equipo
• Habilidades interpersonales
• Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario
• Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras áreas
• Apreciación de la diversidad y
multiculturalidad
• Habilidad para trabajar en un
ambiente laboral
• Compromiso ético
Competencias sistémicas
• Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica
• Habilidades de investigación
• Capacidad de aprender
• Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones
• Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
• Liderazgo
• Conocimiento de culturas y
costumbres de otros países
• Habilidad para trabajar en forma
autónoma
• Capacidad para diseñar y gestionar
proyectos
• Iniciativa y espíritu emprendedor
• Preocupación por la calidad
• Búsqueda del logro.
4. HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
Participantes Observaciones
elaboración o revisión
Instituto Tecnológico Academia de Ingeniería Sin Observaciones.
Superior De La Montaña, civil del Instituto
14 de Octubre de 2010. Tecnológico Superior de
la Montaña
5. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO:
Configurar, estructurar, analizar y diseñar estructuras tomando en cuenta los efectos y/o
combinaciones de cargas verticales y accidentales, considerando en este proceso la
normativa y reglamentación actual.
6. COMPETENCIAS PREVIAS
- Conocer e interpretar los elementos mecánicos y desplazamientos lineales y
angulares en estructuras estáticamente determinadas e indeterminadas, utilizando
Software educativo y profesional para el análisis estructural.
- Interpretar y construir diagramas de elementos mecánicos.
- Aplicar el método de las rigideces en el planteamiento matricial.
- Aplicar el método de flexibilidades planteamiento clásico a la solución de vigas,
marcos y armaduras planas.
7. TEMARIO
8. SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
El docente debe:
Ser un conocedor de los temas a tratar en la materia, conocer el desarrollo histórico del
diseño estructural presentar de preferencia experiencia en el campo laboral sobre el
diseño y construcción de estructuras, propiciar el análisis y la participación grupal.
Orientar el trabajo del alumno, para lograr que este sea interdependiente, que posea la
capacidad de trabajar en equipo y que sea capaz de organizar y compartir
responsabilidades sin perder su capacidad de autonomía en la toma de decisiones con
base en análisis.
UNIDAD: 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: CONCEPTOS GENERALES DE DISEÑO
UNIDAD: 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: ANÁLISIS DE ACCIONES
UNIDAD: 4
NOMBRE DE LA UNIDAD: USO DE SISTEMAS COMPUTACIONALES
UNIDAD: 5
NOMBRE DE LA UNIDAD: DIMENSIONAMIENTO DE ELEMENTOS
CONSIDERANDO ACCIONES ACCIDENTALES.
UNIDAD: 6
NOMBRE DE LA UNIDAD: PLANOS ESTRUCTURALES