ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS SIMON BOLIVAR

NOMBRE: MIRKO ELIO AGUIRRE VILLCA

UNIDAD DE FORMACION: LENGUA ORIGINARIA
DOCENTE: CARMEN GARCIA
ESPECIALIDAD: EDUCACION MUSICAL
AÑO DE FORMACION: TERCERO
ACTIVIDAD 7MA SEMANA:
ESTRUCTURA DE LA LENGUA ESCRITA QUECHUA
1. La consigna de trabajo es LECTURA INTERPRETATVA OBLIGATORIA
2.Segunda consigan de trabajo es Escribir oraciones simples y compuestas
Ejemplo de oraciones simples
Mirko mayuman purín
Sujeto complemento verbo

Allqu wallpa aychata mikhun

Sujeto complemento verbo

Ejemplo de oraciones compuestas

Iris papa wayk’uta yachaywasiman apamuchkan

Sujeto complemento verbo
 Wallpay runtuta chakra jatun sach’a chawpipi churarqa
Sujeto complemento verbo

Nota de aclaración respecto a los ejemplos presentados

En los dos ejemplos de oraciones simples podemos evidenciar que existe
relación directa entre sujeto complemento y verbo, sin embargo, cabe
aclarar en los dos ejemplos de oración simple incluye nombre de rio 1°
ejemplo, 2° ejemplo nombre de gallina, por lo tanto los nombres de cosas
u objetos, no siempre pueden ir en la estructura del SUJETO. Depende de la
oración en este caso, cual es la sujeto Principal?, en el 1° ejemplo es
Mirko, el segundo nombre es mayu (rio) Por lo cual, debemos distinguir el
sujeto principal de la oración es Mirko, por ello debe ir al inicio de la
oración como Mirko. El nombre de mayu rio es el complemento que le
acompaña a Wascar.
De la misma manera, en las dos últimas oraciones compuestas en la
parte del complemento incluye otros nombres y adjetivos
Describimos en la oración referida a Iirs como sujeto. En la parte de
complemento incluye nombre el objeto papa, añadiendo el nombre de
yachaywasi, esta su vez incluye el sufijo MAN. Por último se agrega el
verbo en tiempo presente.
. En la última oración compuesta incluye dos sustantivos, wallpa y
runtu , pero de que refiere la oración de la gallina, entonces Wallapa debe
ir como sujeto de la oración, en el complemento, nuevamente aparece otro
nombre de terreno agrícola chacra, jatun (grande) podemos denominar
adjetivo que antecede al nombre planta sach’a por ultimo el verbo en
tiempo pasado.
NOTA : Les describo los detalles que tiene cada oración, favor tomen
nota, eso podría ayudarnos a escribir un párrafo que exige los requisitos
de: coherencia y cohesion , en los parrafos en cual constituye de varias
oraciones, por ello, siempre reiterarles escribir el párrafo no importa de 4
5 líneas el cual debe estar estructurado oración por oración con algunos
conectores más usuales.
1 Práctica de producción escrita en oraciones simples
1. Manuel rayuelata pukllan =Manueljuega rayuela.
2.Iris ch’arkita mikhun = Iris está comiendo charque.
3.Ñuqa qhatupi kachkarqani = yo he estado en el mercado.
4.Arawuta allinchasaqku = nosotros arreglaremos el arado.
 5.Paykuna oca tarpunqanku = ellos/as sembrarán oca.
6.Oruroqa chiri llaqta = Oruro es una ciudad frígida.
2 práctica de producción escrita en oraciones compuestas
1. Jaqay chimpapi uqi rumikuna kan. = allá al frente hay piedras plomas.
2.Ñuqa misk’i lawata mikhuchkani. = yo estoy comiendo una lawa
deliciosa.
3.Aqhaqa q’illu saramanta ruwakun = la chicha se hace de maíz
amarillo.
4.Chay jatun alqupa Juanpa. = ese perro grande es de Juan.
5.Ñanu sach’ata jachawan k’utunchik = con hacha cortamos el árbol
delgado.
6.Rupha mikhunata munani = quiero comida caliente.