Red de Contenidos y Habilidades

Tramos Sala Cuna, Nivel Medio y Transición

Extraídos de los Objetivos de Aprendizaje de las Bases Curriculares de Educación
Parvularia 2018.

Los Contenidos Conceptuales que se presentan son a modo general, y son los que se pueden graduar en varios objetivos específicos, según la
intención pedagógica que planifique para mi clase.

En relación a las Habilidades que se presentan, podemos observar que la gran mayoría tienen un orden de Complejidad Inferior, por lo tanto
podemos complejizar las habilidades según el avance de logro de mis estudiantes. (Taxonomías)
 IDENTIDAD Y AUTONOMÍA

SALA CUNA: NIVEL MEDIO: TRANSICIÓN:

-Emociones -Emociones y Sentimientos -Emociones y Sentimientos

- Afecto - Disposición, Confianza, Satisfacción - Seguridad y Confianza
- Intereses
- Autorregulación - Normas de Funcionamiento Grupal
- Gustos y Preferencias
- Independencia - Gustos y Preferencias
- Vínculo Afectivo
- Autoidentificación - Opiniones e ideas.
- Autoidentidad
-Necesidades Propias - Preferencias y gustos
- Rutinas Básicas
- Necesidades de los demás - Identidad de Género

- Intereses - Sentido de Pertenencia

HABILIDADES: - Independencia en sus prácticas - Fortalezas y debilidades

- Prácticas de Alimentación - Bienestar Personal

Identificar – Manifestar- Reconocer- - Vestimenta e Higiene - Auto- valía

Incorporar- Representar- Regular-
- Evacuación - Prácticas de Higiene
Consensuar- Comunicar- Apreciar-
Autorregularse – Planificar – Distinguir - Auto- valía - Expresión de Logros

- Culturalidad Familiar - Alimentación Saludable

- Independencia
 CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO

SALA CUNA: NIVEL MEDIO: TRANSICIÓN:

-Seguridad y Confianza Seguridad y Confianza con el Adulto y su -Autocuidado

- Conocimiento de su entorno
- Conciencia Corporal
cuerpo - Conocimiento de las Partes de su cuerpo
- Exploración de su entorno - Características Internas
- Motricidad Fina - Apreciar Características de su Cuerpo de su cuerpo
- Presión Palmar
- Bienestar que le produce el movimiento - Bienestar
- Postura Sedente Gruesa
- Prensión Pinza óculo - Coordinación Visomotora - Esquema Corporal
manual
- Equilibrio - Coordinación Fina - Coordinación Corporal
- Desplazamiento
- Control y Equilibrio - Motricidad Fina
- Coordinación
- Control de su Cuerpo - Motricidad Gruesa - Equilibrio y Coordinación

- Orientación Espacial - Ubicación Espacial

- Orientación Temporal - Motricidad Gruesa

- Lateralidad

- Ubicación Temporal,
HABILIDADES: postura y movimiento.

Manifestar- Descubrir- Ampliar- Adquirir- Coordinar- Explorar- Reconocer- Experimentar-

Perfeccionar- Resolver – Utilizar
 CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA

SALA CUNA: NIVEL MEDIO: TRANSICIÓN:

- Expresión de - Trabajo en Grupo -Juego Colaborativo

Sentimientos - Interacción Social - Valoración e Integración
Social
- Celebraciones - Resolución de Problemas
Significativas - Resolución de Conflictos
- Conmemoraciones y Celebraciones
Culturales - Normas de Convivencia
- Normas de Convivencia
(saludar y despedirse) - Resolución Pacíficas de Conflictos - Cuidado de sí mismo

- Regulación de - Interés por su Identidad - Situaciones de Riego

Comportamiento
- Cuidado personal - Empatía

- Juego - Situación de Riesgo - Toma de decisiones

- Derechos y deberes - Derechos

- Diversidad - Prácticas de Convivencia

Democrática

- Diversidad

HABILIDADES:

Interactuar- Disfrutar- Manifestar- Practicar- Colaborar- Identificar- Participar- Reconocer- Manifestar- .Respetar- Participar-
Comprender- Apreciar – Planificar – Aplicar
 LENGUAJE VERBAL

SALA CUNA: NIVEL MEDIO: TRANSICIÓN:

- Expresión de Emociones
gestual y corporal - Expresión Oral -Expresión Oral

- Comprensión Oral - Comprensión de Textos

- Discriminación Auditiva
- Expresión Oral
- Ampliación de Vocabulario
- Uso de palabra- frase
- Intenciones comunicativas
(Verbal- No verbal y Paraverba)l
-Mensajes Simples
-Textos gráficos (literarios, no
literarios)
literarios y no literarios
- Discriminación Auditiva
- Oraciones completas
- Ampliación de Vocabulario
Conjugaciones Verbales
- Estructuras oracionales Simples
- Atributos Fonológicos
- Comprensión de mensajes Simples
- Contacto por mundo letrado
- Intencionalidad Comunicativa
- Asociación Fonema y Grafema
- Manipulación de Textos
- Incremento de Vocabulario
- Comprensión de imágenes. Logos y
símbolos - Conciencia Fonológica

- Formatos de Textos - Expresión Gráfica (Escritura )

-Escucha Atenta
- Producción de Oraciones - mensajes sencillos de lengua
materna
- Signos gráficos
- Identificar diversas lenguas

HABILIDADES:

Expresar – Identificar- Escuchar- Comprender- Reconocer- Incorporar- Disfrutar- Manifestar- Producir – Comunicar-
Representar- Descubrir-
-

.
 LENGUAJES ARTÍSTICOS

SALA CUNA: NIVEL MEDIO: TRANSICIÓN:

- Colores -Apreciación Estética

- Sonido
-Textura - Formas - Colores
- Colores
- Música - Formas
- Gestos
- Movimientos - Sonido - Emociones
- Apreciación Estética
- Movimiento - Mímicas
- Música
- Baile - Emociones - Danzas
- Garabateo
- Interpretar Canciones - Canciones
- Balbuceo
- Expresión Corporal - Expresión Corporal - Instrumentos Musicales

- Expresión Plástica - Organización Espacial

-Creatividad - Juegos teatrales

- Figuras - Líneas y texturas

- Trazos Intencionados - Volúmen

- Esbozos figura Humana - Expresión plástica

- Expresión corporal

- Expresión musical

HABILIDADES: - Improvisación

- Figura Humana
Manifestar – Apreciar- Producir- Imitar- Interpretar – Expresar- Comunicar- Experimentar-
Representar- Crear. - Objetos del Entorno

.
 EXPLORACIÓN DEL ENTORNO NATURAL

SALA CUNA: NIVEL MEDIO: TRANSICIÓN:

- Entorno Natural Cercano - Seres Vivos

- Energía Solar -Ciclo Seres Vivos

- Recursos Naturales
- Propiedades Básicas de objetos y - Causa y efecto Fenómenos
- Seres Vivos elementos naturales Naturales

- Sistema Solar - Explorar Cambios

- Elementos del Entorno
Natural - Cuidados del Medio Ambiente - Importancia del agua

- Características de los - Exploración del Entorno Natural - Cuidado del Medio Ambiente
animales
- Fenómenos Naturales - Propiedades de Objetos

- Cuidado de la Naturaleza - Características, necesidades, hábitat de - Flora y Fauna

animales y plantas
- Ambientes Saludables
- Estaciones del Año
- Acciones Sostenibles
- Iniciación a la Ciencia y Experimentación

- Importancia del Agua y el Aire

HABILIADES:

Manifestar Curiosidad- Observar- Explorar- Manipular- Experimentar- Descubrir- Reconocer- Comunicar- Emplear-
Comprender- Practicar - Formular
 COMPRENSIÓN DEL ENTORNO SOCIO CULTURAL

SALA CUNA: NIVEL MEDIO: TRANSICIÓN:

- Actividades habituales de su -Roles de su Familia Y Comunidad

-Rutinas Básicas Comunidad
- Formas de Vida (Comunidad, País y
Corporalidad - Formas de Vida
Mundo)
- Imitación Gestual - Utensilios domésticos
- Objetos tecnológicos
- Vida Cotidiana
- Objetos Tecnológicos
- Utensilios domésticos - Inventos y Creaciones
- Historia Personal y Familiar
- Objetos Tecnológicos - Origen de los Inventos
- Acontecimientos relevantes
- Objetos y personas de su - Patrimonio Cultural
- Instituciones de su Comunidad
vida cotidiana
- Historia Local y del País
- Normas de Protección y
Seguridad - Instituciones de la Comunidad
- Ciudadanía
- Personales Relevantes de la
- Paisajes Naturales y Culturales Historia

- Método Científico

- Ciudadanía (Responsabilidad)

HABILIDADES: - Normas de Protección y seguridad

Ciudadana
Imitar- Identificar- Explorar- Manifestar- Reconocer- Conocer- Descubrir- Describir- Comprender-
Seleccionar- Distinguir- Apreciar- Comparar- Formular- Comunicar- Ampliar- Indagar - Lugares Geográficos
 PENSAMIENTO MATEMÁTICO

NIVEL MEDIO: TRANSICIÓN:

SALA CUNA:
- Patrones Simples -Patrones
-Noción de permanencia
(objeto- persona) - Clasificación (2 atributos) - Clasificación y Seriación

- Exploración Sensorial y - Seriación

- Orientación Espacial (Ubicación,
Motriz - Orientación Espacial (ubicación y distancia y dirección)
distancia)
- Resolver problemas a - Cuantificadores
través de la - Orientación Temporal (Secuencia)
Experimentación - Orientación temporal
- Cuantificadores
- Resolución de situaciones - Números hasta el 20
- Números hasta el 10
concretas
- Representación del número hasta el
- Números y Cantidades
- Noción espacial en 10
relación a sí mismo - Agregar y Quitar
- Resolución de Problemas simples
- Figuras 3D concretos y pictóricos agregando y
- Orientación Temporal
quitando
- Problemas Simples (Resolución)
- Cuantificadores Simples
- Números y Cantidades

HABILIDADES: - Figuras 2D Y 3D

Adquirir- Explorar- Utilizar- Reproducir- Experimentar- Describir- Emplear- Orientar- Resolver- - Datos y estadísticas
Representar- Descubrir- Identificar- Comunicar – Crear .
- Medidas no Convencionales

- Resolución de Problemas Concretos