MÓDULO 3.

SECUENCIAS BÁSICAS
Actividad 14: El objeto detonante

1.- Observe las siguientes imágenes y escriba los contenidos procedimentales,

conceptuales y actitudinales que se pueden trabajar con él.

       

                          El columpio                                    El columpio

Goya              Fregonard
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Planteamientos Observación y comparación Interpretación de cada una
sobre: entre ambas pinturas. de las pinturas.
Historia
Arte La técnica que utilizo cada Identificar la obra de arte
Tipos de pintura artista. que más nos transmita una
Mitología emoción.
Descripción Tipos de materiales que
Autorretrato utilizo cada autor. Respetar las formas de
Diferencias expresión de cada persona.
semejanzas Que colores tiene cada
pintura.
2.-Muestra a los estudiantes las imágenes y pídeles que respondan las preguntas:
¿Cuál de los dibujos te gustó más? ¿Por qué?
El de Goya porque se ven más contentos, se percibe una unión familiar, además
se observan personas de varias edades conviviendo entre ellos.
¿Qué piensas de cada pintura?
Se puede observar que en la pintura de Goya el artista pienso que representó una
escena familiar en donde salen al campo a divertirse, el lugar y espacio representa
algo de la niñez que ellas ya vivieron.

En lo que respecta a la pintura de Fragonard nos muestra a una mujer coqueta

que se balancea en un columpio entre dos hombres, todo frente a un jardín,
parece ser una escena de amor a primera vista, pero más bien ella es provocativa
con el joven que posiblemente sea su amante.
¿Te has subido a un columpio? ¿Cómo te has sentido al jugar en él?
Sí, de niña siempre tuve uno en el rancho de mis padres y era muy divertido
pasaba horas columpiándome y contemplando mi alrededor.