UNIVERSIDAD PROGRAMA

MAIMÓNIDES INTRODUCCION A LA
SOCIOLOGÍA

Docente: Lic. Elsa Pintow

Código de la carrera:
Carrera: Licenciatura en Historia
Año académico: 2020
Tipo: obligatoria-anual
Opción pedagógica: a distancia

Fundamentación

Introducción

Las ciencias sociales abarcan muchas disciplinas cada una de ellas con
objetos de estudio delimitados. Sin embargo, mantienen importantes
interrelaciones entre ellas. Así, dentro de las ciencias sociales encontramos a
las que tienen relación con la economía, con el comportamiento individual,
con la organización social. Dentro de esta última, encontramos a la
Sociología.
La sociología analiza los hechos que encontramos dentro de los grupos
sociales y el contexto histórico donde se desarrollan.
Abordar las sociedades humanas, es una tarea compleja y por eso no alcanza
con una sola mirada. Se requiere una visión multidimensional a fin de llegar a
una comprensión totalizadora de las mismas.

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 Además, debemos considerar que la sociología no es una disciplina cerrada,
los cambios rápidos que se han dado desde comienzos del siglo XX y los que
vivimos actualmente, necesitan de nuevas conceptualizaciones y de nuevos
marcos teóricos.
Entendemos que la sociología es una ciencia con su metodología propia, pero
sobre todo, entendida desde un contexto histórico-cultural a la que se le pide
que esté a la altura de los tiempos y que brinde respuestas para que la
sociedad sea cada vez más pluralista, abierta y democrática.

Propósitos de la asignatura

El propósito de la materia Sociología es brindar un espacio de debate y

reflexión y que que el alumno no sólo adquiera conocimientos, sino que pueda
aplicar los mismos en su desempeño profesional.

Objetivos Generales

• Comprender los procesos socio-históricos generales que hicieron

posible la emergencia de la sociología.

• Conocer las propuestas teórico-metodológicas de los autores

clásicos y actuales de la sociología.

• Reconocer la importancia de la materia para abordar un mundo

cada vez más complejo.

• Analizar críticamente los contextos materiales y simbólicos que

constituyen la realidad social.

Prerrequisitos de aprendizaje, ubicación y articulación en la

estructura del plan de estudios

La materia Sociología corresponde al segundo año de la carrera de

Periodismo.

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Metodología del proceso de enseñanza y aprendizaje

La cátedra utilizará el soporte del Aula Virtual como el espacio de difusión de

los materiales que se utilizaran tanto los teóricos como las actividades
interactivas y los ejercicios de autoevaluación.
Iniciaremos con un submódulo introductorio que tiene por objeto hacer un
relevamiento de los alumnos para conocerlos tanto en lo personal como en
sus intereses y conocimientos sobre esta materia.
La asignatura contará con el profesor titular, tutor y coordinador administrativo.

Metodología de las clases teóricas

Las clases teóricas se presentarán en el campus virtual: submódulos, links

con videos explicativos, clases virtuales sincrónicas (que quedarán
disponibles en el campus).
De acuerdo a la temática los recursos a utilizar serán: lectura crítica, discusión
guiada, producción de textos, infografías, redes conceptuales, mapas
semánticos.

Metodología de las clases prácticas

Todos los submódulos de aprendizaje contienen ideas para la reflexión

personal para ser compartida en el campus y una autoevaluación que a modo
de guía, ayudará a un repaso general del submódulo correspondiente.

Metodología de las clases teórico- prácticas

La carrera está organizada en la estrecha relación entre la teoría y la

práctica, siendo la interacción entre ambas modalidades permanente.
En el cuadro que sigue se ubica la relación de esta materia con las de la
carrera.

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 Formación Formación Formación práctica Formación
general teórica específica específica Periodística
Especializada
1 Economía
Introducción a la NTIC`s Periodismo
Comunicación Deportivo
Social

Teoría y Práctica Periodismo de

Periodística I (Lectura Espectáculos
y Producción Escrita)
2
Teoría Política Derecho a la Teoría y práctica Periodismo
y Estado Información periodística II (Radio Político e
y producción oral) Internacional

Sociología Introducción a la Periodismo rural

Estadística Aplicada

3
Las Ideas Teoría y práctica Periodismo Policial
Políticas periodística III (TV y y
Contemporáne video) Judicial
as

Elementos de Historia de la Administración de la Periodismo

Filosofía Cultura empresa educativo y
científico

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Historia del Psicología Social Marketing Periodismo
Arte Periodístico Institucional

Metodología de Historia de los Tesis Periodismo de

la investigación Medios de Investigación
Comunicación

Total de materias: 28: 18 anuales y 10 cuatrimestrales.

Materias de modalidad taller: 8 (periodismo especializado)
Materia modalidad investigación: 1 (tesis)

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 Materias teórico-prácticas: 7 (de formación teórico-práctica)
Materias de formación teórica: 12 (de formación general y
específica)

Bibliografía obligatoria digital

 Anthony Giddens (2017)

https://perio.unlp.edu.ar/catedras/system/files/anthony_giddens_-
_sociologia.pdf (15/03/20)

 Elias, N. “Sociología fundamental” http://sociopuan.com.ar/wp-

content/uploads/2016/08/08.Elias.pdf (15/03/20)

 Berger, P. y Luckmann, T .”La construcción social de la realidad”

https://zoonpolitikonmx.files.wordpress.com/2014/09/la-
construccic3b3n-social-de-la-realidad-berger-luckmann.pdf
Internalización de la realidad”: “a) Socialización primaria”; “b)
Socialización secundaria”, pp. 164-185. (15/03/20)

 Marqués, J “No es natural”

http://www.teoriascomunicunm.com.ar/archivos/UNIDAD5-Marques-
NoEsNatural.pd

 Berrios Espezuam, M. “Los aportes de Karl Marx a la sociología”.

www.marioberriose.blogspot.com.ar/2011/02/los-aportes-de-karl-marx-
la-sociologia.html (15/03/20)

MÓDULOS

Objetivo: conocer expectativas y recoger datos, tanto de carácter personal

como académico, esto es, con qué conocimientos básicos los alumnos inician
esta materia para que el intercambio durante el desarrollo de la materia sea
más rico y apropiado a los intereses de los alumnos.

Submódulo I
“La Sociología, una ciencia fáctica social”

Objetivos

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  Comprender los conceptos principales de la construcción de la
sociología como ciencia.
 Identificar los distintos tiempos históricos en los cuales tuvieron lugar
diferentes aportes teóricos.
 Identificar el nivel de investigación sociológico aplicable a las
estructuras sociales a estudiar.
 Seleccionando los niveles de investigación sociológica, variables y
estrategias más adecuados al objeto de investigación correspondiente.
 Determinar los niveles de imbricación entre lo teórico y lo práctico en la
construcción del conocimiento sociológico.

Contenidos

Ciencias Fácticas y Ciencias Sociales. Sociología: definición y características.

Orígenes históricos. Paradigmas. Microsociología y macrosociología.
Sociología teórica y sociología aplicada. El hecho social. Perspectiva e
imaginación sociológica.

Bibliografía y links obligatorios

 Manual de introducción al pensamiento científico. Grajales, A. Negri, N.

http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/60315/Documento_co
mpleto__.pdf-PDFA.pdf?sequence=3&isAllowed=y (Cap. 1) (15/03/20)

 Josep Vicent Marqués No es natural

http://www.teoriascomunicunm.com.ar/archivos/UNIDAD5-Marques-
NoEsNatural.pdf

 HERNANDEZ C. A. “Sociologia aplicada: una definición operativa”

 www.socio-ciencia.blogspot.com.ar/2010/05/sociologia-aplicada-una-
definicion.html (15/03/20)

 OVC (Seudónimo). “La microsociología”

www.radicalsociologica.blogspot.com.ar/2011/08/microsociologia.html
(15/03/20)

 FOSSAERT R. “La macrosociologia”. Trad. de De la Mora Rogelio

www.macrosociologie.com/macrosociologie/principios.htm (15/03/20)

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  AUSTIN T. “Los paradigmas, orientaciones y corrientes de la
sociología”. https://www.buenastareas.com/ensayos/Los-Paradigmas-
Orientaciones-y-Corrientes-De/4267286.html (15/03/20)

 “¿Qué es la sociología?” – PUCP

www.youtube.com/watch?v=tTGHCdbKoOs

 “Cap 1 Introducción general ¿Qué es la Sociología?”

www.youtube.com/watch?v=sT5orPi_wKE
 “Paradigmas sociológicos” www.youtube.com/watch?v=xvLxSVu5ZhI
 Micro y macrosociologia” . www.youtube.com/watch?v=Z6ykUsHn1l14
 Durkheim y el hecho social” www.youtube.com/watch?v=OEK76qgywqc
 “La imaginación sociológica4”.
www.youtube.com/watch?v=C0sbGnUZuQw

Submódulo II
El pensamiento sociológico

Objetivos:

 Valorar el papel de Durkheim como el pensador que terminó de

delinear el carácter científico de la sociología.
 Comprender la importancia del marxismo como crítica al modelo
capitalista.
 Determinar las formas de aplicación del pensamiento y método
weberiano a situaciones sociales, políticas y económicas en distintas
épocas.
 Desarrollar una comprensión crítica de Saint Simon y las proyecciones
de su pensamiento sobre el positivismo.
 Analizar el pensamiento spenceriano a la luz del papel del Estado en la
Europa decimonónica.
Contenidos

Henri de Saint Simón: tecnocracia y búsqueda de un nuevo orden social post

Revolución Francesa. Augusto Comte: sociología y positivismo. Emilio

Durkheim: el hecho social, el suicidio y la solidaridad. Herbert Spencer y el

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darwinismo social. Karl Marx y el socialismo científico: la crítica al orden

burgués capitalista. Weber: legitimidad, dominación y burocracia.

Bibliografía y links obligatorios

- BERRIOS ESPEZUA M. G. “La sociología en Emile Durkheim”

www.marioberriose.blogspot.com.ar/2011/03/la-sociologia-en-emile-
durkheim.html (11/03/20)

- VITORIA M. A. “Comte”
www.sociologedu.wordpress.com/lexico/auguste-comte

(11/03/20) - BERRIOS ESPEZUA M. G. “Los aportes de Karl Marx a la

sociología”. www.marioberriose.blogspot.com.ar/2011/02/los-aportes-de-karl-
marx-la-sociologia.html
(11/03/20)

- “Saint Simon: sociología” www.youtube.com/watch?v=ZiWHOxuM3IM

(11/03/20)

- “Comte y el positivismo” (www.youtube.com/watch?v=6Rx0eG1h_kI

(11/03/20)

- “Durkheim y la sociedad” www.youtube.com/watch?v=VKxUO51fTKY

(15/03/20)

Submódulo III
El pensamiento sociológico (segunda parte)

Objetivos:

 Desarrollar el juicio crítico ante la posmodernidad y sus implicancias.

 Comprender la imbricación entre la Escuela de Chicago y el proceso de
construcción de la sociedad estadounidense en el marco del proceso
de configuración de los EE.UU como potencia política y económica.
 Identificar el impacto de la industria cultural en la sociedad capitalista
desde la perspectiva de la Escuela de Frankfurt.
 Inferir relaciones entre funcionalismo y estructuralismo.

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Contenidos:

Escuela de Chicago. Escuela de Frankfurt. Estructuralismo. Funcionalismo.

Posmodernidad. Louis Althusser, Michel Foucault, Zygmunt Bauman.

Bibliografía y links obligatorios

 AZPURUA F. “La Escuela de Chicago”

http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1317-

58152005000200003(15/03/20)

 DE LA ROSA XOCHITIOTZI C. “Pensamiento liquido. Análisis del

pensamiento de Zygmunt Bauman

www.elmundosegunbauman.blogspot.com.ar/2011/07/pensamiento-

liquido-analisis-del.html(15/03/20)

 LASO PRIETO. “Análisis de la posmodernidad”

www.nodulo.org/ec/2008/n078p06.htm (15/03/20)

 GONZALEZ M. “Ideología y aparatos ideológicos del Estado: Althusser”

www.gestiopolis.com/ideologia-aparatos-ideologicos-estado/

 “ La Escuela de Chicago” www.youtube.com/watch?v=HBMDHuaw884

 “Escuela de Frankfurt: la racionalidad crítica”

www.youtube.com/watch?v=XbDRLizVAkM

 “Lévi-Strauss y los fundamentos del estructuralismo”

www.youtube.com/watch?v=wex9Fm9rjew

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 Submódulo IV
La sociedad y sus dimensiones grupales e individuales

Objetivos

 Comprender en su totalidad la dimensión social de la persona humana.

 Identificar los distintos causales de los procesos de cambio, así como

las consecuencias de los mismos en el corto, mediano y largo plazo.

 Promover una reflexión crítica respecto de la relación sociedad-persona

en el marco de los distintos niveles de estratificación social.

Contenidos

Sociedad: definición, características y clasificación. Grupos sociales.

Cambio social y revolución. Estratificación social. Categorías sociales.

Rol y status.

Bibliografía y links obligatorios

• ELS AUTORS (Seudónimo). “Tipos de sociedades”

www.sociologistas.blogspot.com.ar/2008/12/tipos-de-sociedad.html

(15/03/20)

• YACKOW de LAMPIKA A. “Cambio social y revolución”

www.sociologiautcd.blogspot.com.ar/2010/03/la-dinamica-social-definicion-

de-cambio.html (15/03/20)

• YACKOW de LAMPIKA A. “Rol y Status (Primera Parte)”

www.sociologiautcd.blogspot.com.ar/2010/03/status-y-rol.html(15/03/20)

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 “Estructura social” www.sociologicus.com/acercate/4.htm (15/03/20)

“Los grupos sociales” www.sociologicus.com/acercate/4.htm(15/03/20)

SUBMÓDULO V

El ser humano y su dimensión social

Objetivos:

 Comprender el papel de los distintos instrumentos de control social y su

importancia.

 Reflexionar críticamente sobre la influencia de los distintos niveles de

integración y conflicto en una sociedad, en relación a los diferentes

procesos conjuntivos y disyuntivos.

 Valorar el papel de los distintos agentes en el proceso de socialización.

 Analizar críticamente el impacto migratorio como elemento de cambio

social.

Contenidos

Socialización: definición y etapas. Agentes socializadores. Procesos Sociales

Básicos: la interacción social. Procesos Conjuntivos y disyuntivos. Pautas de

conducta. Integración y conflicto. Control Social. Conformidad y desviación.

Las migraciones.

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Bibliografía y links obligatorios

 SESCOVICH ROJAS S. “Proceso de socialización”

https://www.mundoasperger.com/2019/06/procesos-de-

humanizacion-afectados-en.html (12/03/20)

 HERRERA Roselyn y otros. “Agentes socializadores”

www.socioupelbarquisimeto.blogspot.com.ar/2011/03/la-

sociologia-procesos-y-agentes.html (12/03/20)

 GINER S.; LAMO DE ESPINOSA E.; TORRES C. (Editores).

Integración social” www.blogs.ujaen.es/fcanton/wp-

content/uploads/2011/01/Conceptos-Basicos-en-el- Diccionario-de-

Sociologia.pdf

 UAGRM123 (Seudónimo). “Sociología de la desviación”

www.download727.blogspot.com.ar

“Agentes de socialización www.youtube.com/watch?v=PNMbZ8vM_rw

- “Control social : vide o” www.youtube.com/watch?v=SAwz1R1QgFs

Submódulo VI

Sociedad, cultura e instituciones

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Objetivos

 Valorar el impacto de la globalización en relación al patrón universal de

la cultura.

 Desarrollar el juicio crítico acerca de dicotomías como cultura popular y

elitista y otras.

 Diferenciar categorías como subcultura y contracultura.

 Relacionar el desarrollo de la industria cultural con el acelerado

proceso de burocratización de las sociedades modernas.

 Inferir conclusiones válidas acerca de la relación entre poder y

liderazgo.

Contenidos

Instituciones y subinstituciones. Burocracia. Poder y liderazgo. Cultura,

subcultura y contracultura. Cultura elitista y cultura popular. Cultura y

globalización. Cultura y civilización. El conocimiento como una construcción

social. Patrón universal de la cultura. La industria cultural. Etnocentrismo y

relativismo cultural

Bibliografía y links obligatorios

 SANTOS HERNANDEZ M. S. “Burocracia de Max Weber”

www.gestiopolis.com/burocracia-max-weber/ (15/03/20)

 YACKOW de LAMPIKA A. “Cultura”

www.sociologiautcd.blogspot.com.ar/2010/03/cultura.html(15/03/20

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 ARCE CORTES T. “Subcultura, contracultura, tribus urbanas y culturas

juveniles: ¿homogeneización o diferenciación?”

https://docplayer.es/4761537-Subcultura-contracultura-tribus-urbanas-

y-culturas-juveniles-homogenizacion-o-diferenciacion.html (15/03/20)

 “Marco Aurelio De Negri-La contracultura”

www.youtube.com/watch?v=vAptdF7wjRw (15/03/20)

 “La cultura elite y popular”

www.youtube.com/watch?v=tVTeaCXkXsU (15/03/20)

 “Escuela Frankfurt: Industria Cultural y Cultura de Masas – Sociología

Educatina” www.youtube.com/watch?v=Q9Zgt_PLL6Q (15/03/20)


 “El relativismo cultural-Antropología social-Educatina”

www.youtube.com/watch?v=WJaIUKVqCvw (15/03/20)

Evaluación

Inicial: Expectativas en clase virtual

De Seguimiento

Parciales: Se realizarán dos evaluaciones parciales que deberán

ser aprobadas con una calificación mínima de seis (6) puntos. Los

alumnos que resultasen aplazados en los parciales podrán

recuperar el aplazo en las instancias de recuperatorio y así

mantendrán la regularidad. Se debe rendir examen final.

Evaluación de seguimiento del aprendizaje en el campus virtual

de las actividades obligatorias

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Debates

Autoevaluación en cada módulo

Final: El final es obligatorio y a distancia a través del campus. Para

acceder al examen final es imprescindible:

• Haber cumplido con las actividades obligatorias de la materia en

cuanto evaluación inicial, procesual y participación en el campus.

• Haber aprobado los dos parciales con al menos 6 puntos.

No serán aceptadas respuestas que no sean de elaboración

propia del alumno o que no estén citadas las fuentes.

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