Corporación Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social
INFORME FINAL

Nombre del proyecto social de formación: Paz a lo bien

Caja de herramientas Aprendiendo a ahorrar

Objetivo General del proyecto social de formación:

Explicar y construir una cultura de ahorro a los niños adolescentes entre los 8 y 14 años de
edad, de la comuna 6 del barrio bella vista de la ciudad de Ibagué, acerca del buen manejo
de sus recursos económicos.

Objetivo Específicos del proyecto social de formación:

● Explicar a los niños y adolescentes los beneficios y resultados a futuro al emplear
estrategias que ayuden a mejorar los hábitos de ahorro.
● Dar a conocer por material lúdico los grandes cambios que se pueden obtener
ahorrando.
● Diseñar estrategias de aprendizaje para los niños y adolescentes sobre el valor del
dinero y la importancia del ahorro

Nombre de la organización social o comunitaria:

Barrio bellavista- Comuna 6

Nombre de los Estudiantes:

1.-Valentina Borda Ortiz
2.-Sharon Daniela Rojas Bonilla
3.-Bryan Camilo Álvarez Pérez
4.-Karol Viviana Arévalo Hernández

Días y horas de trabajo en campo:

 Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:

Desarrollar una caja de herramientas que contenga actividades lúdicas (video, infografía,
cuento y juego mental) con el fin de conocer conceptos a nivel del ahorro y estrategias
económicas para niños entre los ocho y catorce años de edad, de la comuna 6 del barrio
Bella Vista de la ciudad de Ibagué.

Nota: El objetivo se construye iniciando con un verbo en infinitivo

DESCRIBA EL DESARROLLO DE ESTA

PLANEACIÓN
SESIÓN
SESIÓN Nº: 1 Indique el numero ¿Qué? ¿cómo?
FECHA: Indique la
de la sesión a realizar por parte de
fecha en la que se
los estudiantes en el escenario de
realizará la actividad.
práctica.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: EL equipo de trabajo
debe elegir un nombre creativo en coherencia con el
objetivo de la actividad.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo debe responder a las preguntas sobre: Qué (qué
se va a hacer), Para qué (Articulación con el plan de trabajo
y Cómo (momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo

previsto para cada actividad)

Inicio:
Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará
la sesión.

Desarrollo:
Describa la estrategia y actividad principal con la que se
hará el desarrollo de la sesión. No olvide que este momento
se constituye en el centro de la actividad y por lo tanto
amerita le debida planeación y discusión por parte del
grupo de estudiantes.

Cierre:
Describa las estrategias y actividades con las que se hará el
cierre de la sesión

RECURSOS:
Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales,
espacios, recursos humanos, entre otros, que se requieran
 para el
desarrollo de cada sesión.

DESCRIBA EL DESARROLLO DE ESTA

PLANEACIÓN
SESIÓN
FECHA: 14 de mayo El desarrollo de esta sesión se desarrollo
SESIÓN Nº: 2
del 2020 por medio de whatsapp, nosotros como
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: ¿ Como usar bien el compañeros creamos un grupo por esta
dinero? red, donde enviabamos informacion
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Elaborar una infografía acerca del tema y escogimos la
que permita conocer la importancia de administrar de forma informacion mas relevante y mas
correcta el dinero, la diferencia entre una compra por importante , despues de esto se hizo un
necesidad y/o por deseo y diferentes habitos de ahorro archivo Word, con la infografia que
contiene:
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo ● en que gastamos el dinero, es
previsto para cada actividad) decir lo que nosotros como

Inicio:
Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará
la sesión.

Desarrollo:
Describa la estrategia y actividad principal con la que se
hará el desarrollo de la sesión. No olvide que este momento
se constituye en el centro de la actividad y por lo tanto
amerita le debida planeación y discusión por parte del
grupo de estudiantes.

Cierre:
Describa las estrategias y actividades con las que se hará el
cierre de la sesión

RECURSOS:
Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales,
espacios, recursos humanos, entre otros, que se requieran
para el desarrollo de cada sesión.

PLANEACIÓN
FECHA: 26 de mayo
SESIÓN Nº: 4
2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD
Juego didáctico “Diferencias entre gastar y ahorrar”
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Elaborar unos juegos didácticos y de agilidad
mental que permitan a los niños y adolescentes
comprender y desarrollar lo aprendido en las
temáticas de las sesiones anteriores y, a su vez,
brindarles un espacio de entretenimiento teniendo
en cuenta que las actividades pasadas fueron de
tipo teórico.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo
previsto para cada actividad)
Inicio:
Por medio de diferentes juegos como:” encuentra
las palabras, relaciones ahorrativas” se pondrá en
práctica el conocimiento adquirido a lo largo del
proyecto “aprendiendo a ahorrar”, además de
poner a prueba la agilidad mental de los niños y
adolescentes.
Desarrollo:
Los niños y adolescentes deberán desarrollar cada
una de los ejercicios de manera virtual, por medio
de la plataforma Cubo6
Cierre:
Para el cierre de la actividad se dialogará de lo
aprendido, de lo que ha gustado o no de la
actividad, y del proyecto en general.
DESCRIBA EL DESARROLLO DE ESTA
SESIÓN
Esta sesión se realizó a través de la
plataforma digital Cubo6, en la cual se
desarrollaron una serie de preguntas, con
respuestas verdaderas y falsas.
Para llevar a cabo la actividad
primeramente tuvimos que investigar y
explorar diversas plataformas para hallar
una que se nos facilitara, esto nos llevó
acerca de 1 semana; una vez elegida la
plataforma Cubo6 iniciamos con la
planeación de las preguntas y respuestas
lo cual lo hicimos por en una reunión por
videollamada, habiendo finalizado lo
anterior procedimos a introducir los temas
seleccionados. Tuvimos algunos
inconvenientes con el uso de la
plataforma, sin embargo, se obtuvo lo
esperado.
Las preguntas del juego tiene como
propósito que los niños y adolescentes
identifique la diferencia entre gastar y
ahorrar, el juego se trata de mover el
dragón y lanzar fuego a las respuestas
correctas , logrando así proceder a la
siguiente pregunta y lograr la mejor
puntuación.
El juego tiene 8 preguntas que son:
1. ¿Que es ahorrar?
Respuesta correcta:
● guardar dinero
Respuestas falsas:
● comprar un celular
● comprar dulces
● prestar dinero
● Apostar
● Desperdiciar
2. Para qué sirve ahorrar
Respuesta correcta
● Para alcanzar una meta
Respuestas falsas
 RECURSOS: ● para fiestas.
● cosas innecesarias
Plataforma digital: Cubo6 ● para lujos
● para comer
● para apostar

3. por qué es importante ahorrar

Respuesta correcta
● Asegurar el futuro
Respuesta falsas
● hacer fiestas
● para cantar
● para bailar
● para descansar
● para compar

4. Donde se puede ahorrar

Respuesta correcta
● Casa y bancos
Respuestas falsas
● armas
● drogas
● vehículos
● en apuestas
● vacaciones

5. Por que no se debe gastar

Respuesta correcta
● por placer

Respuestas falsas
● por necesidad
● por un negocio
● por una tragedia
● ayudar al necesitado
● por salud

6. que es gastar
Respuesta correcta
● Consumir
Respuestas falsas
● guardar
● presumir
● prestar plata
● malas inversiones
● ahorrar
 7. Ahorro informal
Respuesta correcta
● tener una alcancía
Respuestas falsas
● Banco
● cooperativa
● pirámide
● bolsa
● negocio

8. Ahorro formal
Respuesta correcta
● Banco
Respuestas falsas
● alcancía
● colchón
● amigo
● bajo tierra
● en un maletín
Enuncie principales logros:

Sharon Rojas: Haber logrado materializar el producto que veníamos planeando, a pesar de las dificultades que
se presentaron a lo largo del proceso

Enuncie principales dificultades:

Sharon Rojas: Planear actividades para un grupo de personas con los cuales no tuvimos la oportunidad de
compartir lo suficiente, pues se torna complejo saber cómo llegar a un público sin conocerlo.

Cada estudiante debe enunciar los aprendizajes significativos que adquirió con el curso para su formación
como profesional:

Sharon Rojas: Aprendí la importancia de la justicia social, pues es un principio básico, un valor fundamental
para conseguir la convivencia pacífica y el progreso de las sociedades, es una manera de generar bienestar
humano y desarrollo comunitario, sin embargo, en diferentes países no se ejecuta de la manera correcta, ya
que su finalidad la cual es “acabar con la pobreza y desigualdad” se queda en palabras, muchas veces los
derechos humanos no son respetados y las clases sociales más vulnerables quienes deberían ser las más
favorecidas no cuentan con las oportunidades de desarrollo, pues la corrupción prima sobre la necesidad y
bienestar de la sociedad.

Valentina Borda: Aprendí la importancia de ponerse en el lugar de las personas, pues hay comunidades que
realmente pasan necesidades, no tienen acceso a cosas tan fundamentales como es una buena educación, de
igual forma, comprendí que podemos aportar a la sociedad para mitigar la violencia, la desigualdad, la injusticia
entre otras, pues el cambio empieza por uno mismo

Anexos:

Acá pueden ir URL de los productos, fotografías, documentos escritos y demás productos.

Videojuego: https://www.youtube.com/watch?v=sC1RK7qkZTM
Video- Powtoon: https://www.youtube.com/watch?v=CxBOpz5CJ0g
Infografia: