EJERCCIO DE ANÁLISIS DE SITUACIONES COMUNICATIVAS

1. Juan lee un poema de Cesar Vallejo, donde se dice: “Hay golpes en la vida tan fuertes…Yo no sé”

Emisor: Cesar Vallejo

Receptor: Juan

Canal: Visual

Código: No ligústico-artístico-literario

Mensaje: “hay golpes en la vida tan fuertes yo no sé…”

Contexto: físico-textual

Referente: Alude al dolor humano

2. Paola escucha, por la radio, a un diputado de Arequipa, quien afirma lo siguiente: “Debemos impulsar
la ley de regionalización”

Emisor: diputado de Arequipa

Receptor: Paola

Canal: auditivo

Código: lingüístico

Mensaje: Debemos impulsar la ley de la regionalización

Contexto: físico

Referente: Necesidad de descentralizar el país

3. El profesor de Matemática III está viendo televisión y observa como el protagonista de una película
esta, a solas, resolviendo una ecuación y luego dice: “Que problema tan difícil”.

Emisor: El protagonista de una película

Receptor: El profesor de matemática III

Canal: acústica-visual

Código: No lingüístico-artístico-cinematográfico

Mensaje: Qué problema tan difícil

Contexto: físico

Referente: alude a un problema matemático

4. José escribe una carta a su novia, donde le explica que ambos tienen que separase porque él (José)
quiere ser sacerdote y los sacerdotes no pueden contraer matrimonio.

Emisor: José

Receptor: su novia
Canal: visual

Código: lingüístico

Mensaje: separación

Contexto: físico-textual

Referente: Necesidad de separase por el celibato de los sacerdotes

5. Eduardo le envía a su novia, como regalo de cumpleaños, un ramo de rosas rojas y allí le pone una
pequeña tarjeta donde le dice: “Te amo y te amaré siempre”

Emisor: Eduardo

Receptor: su novia

Canal: visual-táctil-olfativo

Código: lingüístico

Mensaje: té amo y te amare siempre

Contexto: físico-textual-cultural

Referente: Amor que le profesa Eduardo a su novia

6. Claudia está en un estadio de Japón y asiste a la inauguración del Campeonato Mundial de Futbol. En
un determinado momento, un niño se acerca al centro de la cancha y arroja a las tribunas una paloma
blanca.

Emisor: un niño

Receptor: Claudia

Canal: visual

Código: no lingüístico-simbólico-gestual

Mensaje: La paz

Contexto: físico-cultural

Referente: Necesidad que haya paz en un mundo en donde no la hay

7. La señora Ana Figueroa fue al mercado a hacer las compras del día. Se acercó a una pequeña bodega y
dijo: “Don Pepe, dos tarros de leche, por favor”

Emisor: Ana Figueroa

Receptor: Don Pepe

Canal: auditivo

Código: lingüístico

Mensaje: Don pepe, dos tarros de leche, por favor

Contexto: físico
Referente: alude a la necesidad de adjuntar objetos de primera necesidad

8. En un clásico Real Madrid-Barcelona, Ronaldo alza los brazos dirigiéndose a Zidane para que este le
pase la pelota.

Emisor: Ronaldo

Receptor:Zidane

Canal: visual

Código: No lingüístico-gestual

Mensaje: que le pase la pelota

Contexto: físico

Referente: alude a una jugada de futbol

I. ANALICE CADA UNO DE LOS ELEMENTOS DEL PROCESO COMUNICATIVO:

1. El semáforo pasa de la luz verde a la roja. Ernesto pone el pie del acelerador y arranca toda
velocidad.La Policía de tránsito toca el silbato.

1era Situación

Emisor: Ministerio de transporte

Receptor: Ernesto

Canal: visual

Código: no linguistico-mimico

Mensaje: de transito

Contexto: físico

Referente: norma de transito

2da Situación

Emisor: Ernesto

Receptor: Policía

Canal: visual

Código: No lingüístico -gestual

Mensaje: No respeta la norma

Contexto: físico

Referente: cometer una infracción

3era Situación
Emisor: Policía

Receptor: Ernesto

Canal: visual-auditivo

Código: no linguistico-mecanico

Mensaje: Hacer que se detenga

Contexto: Físico

Referente: Sé quiere que se respeta las normas de transito

2. José y pedro miran un cuadro de Picasso. Luego Pedro le dice a José:” ¡Que cuadro tan hermoso!”

1ra Situación

Emisor: Picasso

Receptor: José y Pedro

Canal: Visual

Código: No linguistico-artistico-poetico

Mensaje: Contenido del cuadro

Contexto: físico

Referente: Admirar el arte

2da Situación

Emisor: Pedro

Receptor: José

Canal: Auditivo

Codigo: lingüístico

Mensaje: ¡que cuadro tan hermoso!

Contexto: físico

Referente: alude a la maestría del pintor

3. Berenice lee el “Poema 15”, de Pablo Neruda. Después el afirma:” ¡Cuanta profundidad hay en estos
versos!”

1era Situación

Emisor: Pablo Neruda

Receptor: Berenice
Canal: Visual

Codigo: No lingüístico-artístico-literario

Mensaje: Contenido del poema 15

Contexto: físico-textual

Referente: Alude al mensaje del poema 15

2da Situación

Emisor: Berenice

Receptor: Berenice

Canal: Auditivo

Codigo: lingüístico

Mensaje: ¡Cuanta profundidad hay en esos versos!

Contexto: físico

Referente: Alude a su gran cualidad como poeta

4. Eduardo escribe un cuento y lo envía a un concurso literario para que lo lea el jurado
correspondiente. El jurado decide otorgarle el primer premio y le envía un documento donde se dice:
“Usted ha ganado el primer premio”

1era Situación

Emisor: Eduardo

Receptor: jurado

Canal: visual

Codigo: No lingüístico-artístico-literario

Mensaje: Contenido del cuento

Contexto: Físico-textual

Referente: Alude a que quiere ganar el premio

2da Situación

Emisor: jurado

Receptor: Eduardo

Canal: visual

Codigo: lingüístico

Mensaje: usted ha ganado el primer premio

Contexto: físico
Referente: Por su gran utilidad se hace merecedor del premio

5. Soledad mediante gestos, le dice a Bruno que está muy alegre

1era Situación

Emisor: Soledad

Receptor: Bruno

Canal: visual

Codigo: No lingüístico -gestual

Mensaje: Qué está muy alegre

Contexto: físico

Referente: Alude a la alegría del reencuentro

6. Un profesor de arte ve una película donde la protagonista está sola y dice: “la vida es pasajera”

Luego le dice a su esposa:” ¡Que película tan mala!”

1era situación

Emisor: la protagonista

Receptor: el esposo (profesor)

Canal: audio-visual

Codigo: no linguistico-artistico-cinematografico

Mensaje: La vida es pasajera

Contexto: físico

Referente: alude a que la vida es efímera

2da Situación

Emisor: Profesor

Receptor: Su esposa

Canal: auditivo

Codigo: linguistico

Mensaje: ¡Que película tan mala!

Contexto: físico

Referente: el guion es malo