Liceo Politécnico ¨José Gutiérrez de la Fuente

Programa Integración Escolar

INFORME A LA FAMILIA FINAL

De acuerdo a las disposiciones del decreto 170/2010 y tomando en cuenta el rol fundamental de la familia en
el proceso educativo de su hijo, se hace entrega de los resultados de la evaluación de su hijo(a)

IDENTIFICACION

Nombre:
Curso:
Establecimiento:
Profesor Jefe:
Fecha de evaluación:
Motivo de informe:

RESULTADOS DE LA EVALUACION
1) Diagnostico:.

2) Fortalezas y necesidades de apoyo en cada ámbito:

Se utilizaron los instrumentos de evaluación como:

Adaptación EVAMAT.
Prueba informal de Lenguaje

Ámbito Académico
Lenguaje y Comunicación:
 Lectura:

 Comprensión lectora:

 Composición:

Matemáticas:

 Aproximación al aprendizaje:
En sus habilidades se destaca el gusto por experimentar cosas nuevas, desafíos nuevos y trabajar en
colaboración con otros.
Presenta un ritmo de aprendizaje lento, con un estilo de aprendizaje visual, lo que es necesario
fortalecer sus dificultades a partir de sus habilidades ya obtenidas

 Habilidades comunicativas
El estudiante presenta un adecuado lenguaje a lo esperado para su grupo edad, se comunica e
interactúa con los demás en forma guiada, ajusta su lenguaje a diversos contextos.
Requiere ampliar su vocabulario, trabajar el orden y estructura gramatical de sus expresiones
verbales o lenguaje de señas, donde favorecerá la compresión del mensaje.
“Educando para la vida”
AV. Arturo Prat S/N - (57) 2 544823 – (57) 2 544821 - - coordinación.pie.politecnico@gmail.com
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 Habilidades Cognitivas:
Presenta dificultades en atención, concentración y memoria. Por lo tanto, es necesario reforzar estos
procesos cognitivos, para así lograr un aprendizaje significativo.
Pero se puede destacar que el estudiante se encuentra en desarrollo la búsqueda de estrategias para
resolver por sí solo, problemas de la vida diaria y se adapta a imprevistos o nuevas rutinas de trabajo.

Necesidad de apoyo:
Se debe reforzar las áreas de Lenguaje y comunicación; aumentar velocidad y calidad lectora, como también
comprensión, potenciar las reglas ortográficas y acentuales. En el área de matemática debe reforzar
procedimientos de operatoria aritméticas y resolución de problemas.

Ámbito socio afectivo

Presenta buena adaptación escolar y relación con sus pares, como también adultos. 
En ocasiones no respeta normar y deberes dentro y fuera del aula, mostrando desagrado en algunas
actividades.

Necesidades de apoyo:
-Debe continuar su trabajo en habilidades sociales y comunicativas principalmente con sus pares.
-Aumentar motivaciones de logro con respecto a su futuro académico.

3) Apoyos que la escuela brindó al estudiante durante el año 2019

Durante el presente año al estudiante se le brindó apoyo pedagógico en el aula regular por su docente de aula
y la docente especialistas PIE, realizando una atención personalizada referida a las dificultades y
necesidades que presente el estudiante.

4) Descripción de los apoyos que el estudiante requiere recibir en el hogar.

En cuanto al estudiante:
Requerirá mayor apoyo del hogar en cuanto al monitoreo, vigilancia y guía en las tareas escolares que se le
envíen al hogar diariamente. Será un esfuerzo en conjunto entre el hogar y liceo.
Se requiere el compromiso, la responsabilidad y la constancia para que el estudiante supere sus dificultades
y necesidades logrando el éxito académico que necesita.

En cuanto a la familia:
Establecer con el estudiante un horario fijo en el hogar, a modo de crear métodos y hábitos de estudio,
siempre con el monitoreo de un adulto y en caso que lo requiera el apoderado de orientaciones
metodológicas con el especialista PIE.

5) Acuerdos y compromisos de la familia y la escuela

Tanto la familia como el establecimiento se comprometen a trabajar en conjunto. Es decir, el liceo brindará
el apoyo antes mencionado e informará oportunamente a la familia de los progresos del estudiante. A su vez
la familia debe mantenerse en contacto con el establecimiento en forma fluida, responsable y permanente.

La familia se compromete a cooperar con el proceso educativo de su hijo, en cuanto a lo académico y a lo

emocional.

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6) Conclusiones:

Considerando todo lo anteriormente expuesto el estudiante debe continuar o egresar en el Programa de

Integración Escolar para el año académico 2020.

7) Persona que recibe la información:

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Firma y RUT Especialista y/o Docente PIE
Apoderado RUT
Reg. SECREDUC N° 1

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