UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

AREQUIPA- PERÚ
FACULTAD: ARQUITECTURA E INGENIERIAS CIVIL Y DEL AMBIENTE
ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERÍA CIVIL

PLAN DE ESTUDIOS

SÍLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
El desarrollo de las
1.1.- Nombre de la Asignatura: CONCRETO ARMADO I
actividades
Código de la Asignatura: 4507044 académicas se
distribuye en tres
Semestre Académico en que se desarrolla: VII SEMESTRE fases de seis
semanas cada una.

1.2.- Peso Académico de la Asignatura.

Cada semestre
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES académico
comprende
AÑO
SEMESTRE CRÉDITOS Horas Prácticas dieciocho semanas.
ACADÉMICO Horas Horas Horas
Teóricas Práctica Jefe de Práctica Teóricas Prácticas (Resolución Nº 3535-
Docente Prácticas Clínica CU-07)

2020 VII 4 2 2 2 72 36

1.3.- Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes:

1.4.- Código y nombre de Asignaturas Pre-requisito:

2. SUMILLA

La asignatura de CONCRETO ARMADO I pertenece al área de formación profesional del futuro Ingeniero Civil. Se
desarrolla en el sétimo semestre, siendo de carácter teórico-práctico. Su propósito es proporcionar al estudiante
conocimientos acerca de las propiedades físicas y mecánicas de los materiales que conforman el concreto armado, las
bases de diseño de estructuras de soporte en concreto armado, el diseño en flexión simple, corte y torsión utilizando
adecuadamente las leyes de equilibrio y la compatibilidad de deformaciones y tomando en cuenta las condiciones de
servicio y últimas.

3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO

1. Conoce el comportamiento e identifica las características de los materiales que forman la base del
Concreto Armado 2. Aplica Procedimientos y metodologías de diseño y verificación de elementos así como
de estructuras de concreto armado, sujetos a tracción, flexión, cortante y torsión, teniendo en
consideración la Norma Peruana de Diseño en Concreto Armado, la del Reglamento ACI. 3. Controla la
aplicación de los requerimientos de servicio para elementos y estructuras de concreto armado: Control de
deflexiones y fisuración.
 4. CONTENIDOS BÁSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:
1. Introducción
1.1 Estructuras de concreto armado
1.2 Mecánica del concreto armado
1.3 Elementos de concreto armado
1.4 Factores que afectan la elección del concreto para una estructura
1.5 Desarrollo histórico del concreto armado
1.6 Norma E-060
1.7 ACI - 2019

2. El proceso de diseño
2.1 Objetivos de diseño
2.2 El proceso de diseño
2.3 Los estados límite y el diseño en concreto armado
2.4 Seguridad estructural
2.5 Cálculo probabilístico y factores de seguridad
2.6 Procedimiento de diseño según el código ACI-2014

3. Materiales
3.1 Concreto
3.2 Resistencia a la compresión del concreto
3.3 Curvas esfuerzo – deformación unitaria para el concreto
3.4 Cambios volumétricos del concreto dependientes del tiempo
3.5 Acero
3.6 Curva esfuerzo – deformación unitaria para el acero

4. Flexión: Conceptos, vigas rectangulares

4.1 Introducción
4.2 Teoría de flexión
4.3 Análisis de vigas de concreto armado
4.4 Diseño de vigas rectangulares

5. Flexión: vigas T, Vigas con acero en compresión y casos especiales

5.1 Vigas T
5.2 Vigas con refuerzo en compresión
5.3 Vigas de sección asimétrica
5.4 Análisis en flexión por compatibilidad de deformaciones

6. Corte en vigas
6.1 Teoría básica
6.2 Comportamiento de vigas fallando en corte
6.3 Análisis y diseño de vigas de concreto armado por corte
6.4 Métodos de diseño moderno por corte
6.5 Corte en regiones sísmicas

7. Torsión
7.1 Teoría básica
7.2 Comportamiento de miembros de concreto armado sujetos a torsión
7.3 Métodos de diseño por torsión
7.4 Tubos de pared delgada
7.5 Diseño por flexión, corte y torsión

8. Desarrollo, anclaje y traslape de refuerzo

8.1 Mecanismo de adherencia
8.2 Longitud de desarrollo
8.3 Anclaje con gancho
8.4 Corte de varillas y desarrollo de barras en miembros en flexión

9. Condiciones de servicio
9.1 Análisis elástico de esfuerzos en secciones de vigas
9.2 Agrietamiento
9.3 Desplazamientos: respuesta de vigas de concreto armado
9.4 Consideraciones de desplazamiento en el diseño
9.5 Desplazamientos en pórticos
9.6 Vibraciones
9.7 fatiga
 10. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS
EVIDENCIAS OBTENIDAS:

 Examen escrito: Conocimientos de Ingeniería, análisis de problemas

 Estudio de caso (s)
 Uso de herramientas modernas
 Estudio individual: Comunicación
 Prácticas calificadas
 Experimentos en laboratorio

CIRTERIOS DE EVALUACIÓN:

(a) Conocimientos de ingeniería

(b) Análisis de problemas
(c) Uso de herramientas modernas
(d) Comunicación
(e) Experimentación

11. REFERENCIAS
 Harmsen & Mayorca, Diseño de Estructuras de Concreto Armado, PUCP, 2000
 Sozen, Ichinose & Pujol, Principles of Reinforced Concrete Design, CRC Press, 2014
 SENCICO, Norma E-060 Concreto Armado, 2009
 Building Code Requirements for Structural Concrete, ACI 318-19
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. Facultad: ARQUITECTURA E INGENIERIAS CIVIL Y DEL AMBIENTE

2. Escuela Profesional: Ingeniería Civil

3. Nombre de la Asignatura: Concreto Armado I

Código: 4507044

4. Escuela Profesional donde se desarrolla la asignatura:

INGENIERÍA CIVIL

5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Práctica ( s )

Código Apellidos y Nombres Función Categoría

1732 Chávez Vega, Oscar Félix Docente Asociado

3128 Gonzales Galindo, Luis Genaro Jefe de Práctica Contratado

6. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura

HORAS
HORAS SEMANALES
AÑO SEMESTRALES
SEMESTRE CRÉDITOS Horas Prácticas
ACADÉMICO Horas Horas Horas
Práctica Jefe de Práctica
Teóricas Teóricas Prácticas
Docente Prácticas Clínica

2020 VII 4 2 2 2 72 36

7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Teoría: CH-204, CH - 301 (SALÓN DE CLASE)

Práctica: B - 206 , E - 405

II.- LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

La asignatura de CONCRETO ARMADO I pertenece al área de formación profesional del futuro

Ingeniero Civil. Se desarrolla en el sétimo semestre, siendo de carácter teórico-práctico. Su
propósito es proporcionar al estudiante conocimientos acerca de las propiedades físicas y
mecánicas de los materiales que conforman el concreto armado, las bases de diseño de
estructuras de soporte en concreto armado, el diseño en flexión simple, corte y torsión utilizando
adecuadamente las leyes de equilibrio y la compatibilidad de deformaciones, tomando en cuenta
las condiciones de servicio y últimas.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

1. Conoce el comportamiento e identifica las características de los materiales que

forman la base del Concreto Armado.

2. Aplica Procedimientos y metodologías de diseño y verificación de elementos así

como de estructuras de concreto armado, sujetos a tracción, flexión, cortante y
torsión, teniendo en consideración la Norma Peruana de Diseño en Concreto Armado,
la del Reglamento ACI.

3. Controla la aplicación de los requerimientos de servicio para elementos y estructuras

de concreto armado: Control de deflexiones y fisuración.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE
FASE
COMPETENCIA
UNIDADES DE
COMPETENCIA
Saber conceptual
Define el proceso de diseño en
concreto armado tomando en
cuenta los factores que afectan
la elección del mismo para una
estructura, en especial los
estados límite.
Saber procedimental
Obtiene factores de seguridad
estructural, curvas esfuerzo –
deformación unitaria para el
acero y concreto
Saber actitudinal
Valora los factores de seguridad
en el diseño de estructuras de
soporte que sean de concreto
armado.
Actividad de Investigación
Formativa, y/o Proyección
Social, y/o Extensión
Universitaria
BIBLIOGRAFÍA:
 PROGRAMACIÓN
III. Harmsen & Mayorca, POR FASE
Diseño
de Estructuras de Concreto Armado, PUCP, 2000
 Sozen, Ichinose & Pujol, Principles of Reinforced Concrete Design, CRC Press, 2014
Título Desde 16-03-2020
Total de Horas Cronograma de la
I de Concreto Armado 36
de Fase Fase Hasta
Fase 26-04-2020
Conoce el comportamiento e identifica las características de los materiales que forman la base del Concreto Armado.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación Porcentaje %
Teoría Práctica
1. Introducción  Clase magistral sobre  Examen escrito  Preguntas objetivas de selección múltiple, 22.2 11.1
1.1 Estructuras de concreto armado definición de conceptos  Reporte de conceptos básicos reforzando los conceptos básicos
básicos  Reproducción esencial de los conceptos, con sus
1.2 Mecánica del concreto armado
1.3 Elementos de concreto armado respectivas aplicaciones prácticas
1.4 Factores que afectan la elección del
concreto para una estructura
1.5 Desarrollo histórico del concreto
armado
1.6 Norma E-060
1.7 ACI – 2014
2. El proceso de diseño
2.1 Objetivos de diseño  Resolución de problemas  Presentación de problemas  Presentación del problema 22.2 11.1
2.2 El proceso de diseño de elementos sujetos a resueltos  Grado de dificultad del problema
2.3 Los estados límite y el diseño en tracción, compresión y  Sustentación de problemas  Soluciones innovadoras
concreto armado cortante
2.4 Seguridad estructural  Resolución de problemas
2.5 Cálculo probabilístico y factores de en grupo
seguridad
2.6 Procedimiento de diseño según el
código ACI-2014
3 Materiales
 Dirección y orientación  Puntualidad en la entrega de los  100% de asistencia 22.2 11.1
3.1 Concreto
3.2 Resistencia a la compresión del del docente trabajos  Entrega oportuna de trabajos
concreto  Respeto por las normas dadas en  Actitud personal
3.3 Curvas esfuerzo – deformación clase
unitaria para el concreto  Cooperación y responsabilidad en
3.4 Cambios volumétricos del concreto los trabajos en grupo
dependientes del tiempo
3.5 Acero
3.6 Curva esfuerzo – deformación unitaria
para el acero
Descripción de la Actividad: 100 %
Monografía: PROPIEDADES DEL CONCRETO Y ACERO
DE APRENDIZAJE
 Título Desde 27-04-2020
Total de Horas Cronograma de la
FASE II de Flexión y Corte en vigas 36
de Fase Fase Hasta
Fase 06-06-2020
Aplica Procedimientos y metodologías de diseño y verificación de elementos así como de estructuras de concreto armado, sujetos a tracción, flexión,
COMPETENCIA cortante y torsión, teniendo en consideración la Norma Peruana de Diseño en Concreto Armado, la del Reglamento ACI.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Porcentaje %
Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica

Saber conceptual
Define: flexión y corte en vigas
de concreto armado
Saber procedimental
5.1
Analiza y diseña vigas de 5.3
5.2
concreto armado en flexión y 5.4
corte
Saber actitudinal
Demuestra un alto grado de 6.4
responsabilidad al aplicar sus 6.5
conocimientos de flexión y
corte.
 Clase magistral sobre  Examen escrito  Preguntas objetivas de selección múltiple, 22.2 11.1
4 Flexión: Conceptos, vigas definición de conceptos  Reporte de conceptos básicos reforzando los conceptos básicos
rectangulares básicos  Reproducción esencial de los conceptos, con
4.1 Introducción sus respectivas aplicaciones prácticas
4.2 Teoría de flexión
4.3 Análisis de vigas de concreto armado
4.4 Diseño de vigas rectangulares
5 Flexión: vigas T, Vigas con acero
en compresión y casos especiales
Vigas T  Resolución de problemas  Presentación de problemas  Presentación del problema 22.2 11.1
Vigas con refuerzo en compresión de elementos sujetos a resueltos  Grado de dificultad del problema
Vigas de sección asimétrica tracción, compresión y  Sustentación de problemas  Soluciones innovadoras
Análisis en flexión por compatibilidad cortante
de deformaciones  Resolución de problemas
6 Corte en vigas en grupo
6.1 Teoría básica
6.2 Comportamiento de vigas fallando en
corte
6.3 Análisis y diseño de vigas de concreto
armado por corte  Dirección y orientación  Puntualidad en la entrega de los  100% de asistencia 22.2 11.1
Métodos de diseño moderno por corte del docente trabajos  Entrega oportuna de trabajos
Corte en regiones sísmicas  Respeto por las normas dadas en  Actitud personal
clase
 Cooperación y responsabilidad en
los trabajos en grupo

Descripción de la Actividad: 100 %

Actividad de Investigación Monografía: MENSULAS
Formativa, y/o Proyección
Social, y/o Extensión
Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:

 Harmsen & Mayorca, Diseño de Estructuras de Concreto Armado, PUCP, 2000

 Sozen, Ichinose & Pujol, Principles of Reinforced Concrete Design, CRC Press, 2014
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Desde 07-06-2020

Total de Horas Cronograma de la
FASE III de Torsión y Condición de Servicio 36
de Fase Fase Hasta
Fase 11-07-2020

COMPETENCIA Controla la aplicación de los requerimientos de servicio para elementos y estructuras de concreto armado: Control de deflexiones y fisuración.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

UNIDADES DE TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE
COMPETENCIA FASE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación Porcentaje %
Teoría Práctica
Saber conceptual
 Clase magistral sobre  Examen escrito  Preguntas objetivas de selección múltiple, 22.2 11.1
Define: Torsión, adherencia y 7 Torsión definición de conceptos  Reporte de conceptos básicos reforzando los conceptos básicos
anclaje, y condiciones de 7.1 Teoría básica básicos  Reproducción esencial de los conceptos, con
servicio. 7.2 Comportamiento de miembros de sus respectivas aplicaciones prácticas
concreto armado sujetos a torsión
7.3 Métodos de diseño por torsión
7.4 Tubos de pared delgada
7.5 Diseño por flexión, corte y torsión
Saber procedimental
8 Desarrollo, anclaje y traslape de  Resolución de problemas  Presentación de problemas  Presentación del problema 22.2 11.1
Analiza y diseña vigas por
refuerzo de elementos sujetos a resueltos  Grado de dificultad del problema
8.1 Mecanismo de adherencia tracción, compresión y  Sustentación de problemas  Soluciones innovadoras
torsión, diseña en forma integral 8.2 Longitud de desarrollo cortante
vigas de concreto armado, 8.3 Anclaje con gancho
tomando en cuenta las  Resolución de problemas
8.4 Corte de varillas y desarrollo de en grupo
condiciones de servicio y barras en miembros en flexión
detallado con fines de
construcción. 9 Condiciones de servicio
9.1 Análisis elástico de esfuerzos en
secciones de vigas
Saber actitudinal 9.2 Agrietamiento
9.3 Desplazamientos: respuesta de vigas  Dirección y orientación  Puntualidad en la entrega de los  100% de asistencia 22.2 11.1
Valora el arte de detallado en el de concreto armado
proceso de diseño en concreto
del docente trabajos  Entrega oportuna de trabajos
9.4 Consideraciones de desplazamiento  Respeto por las normas dadas en 
armado en el diseño
Actitud personal
clase
9.5 Desplazamientos en pórticos
9.6 Vibraciones  Cooperación y responsabilidad en
9.7 Fatiga los trabajos en grupo

Descripción de la Actividad: 100 %

Actividad de Investigación Monografía: ANALISIS Y DISEÑO DE PORTICOS DE CONCRETO ARMADO
Formativa, y/o Proyección
Social, y/o Extensión
Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:

 Harmsen & Mayorca, Diseño de Estructuras de Concreto Armado, PUCP, 2000

 Sozen, Ichinose & Pujol, Principles of Reinforced Concrete Design, CRC Press, 2014
 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE PROYECCIÓN SOCIAL

Área
Denominación de Indicadores de
Propósito Beneficiarios Responsables Cronograma
la actividad evaluación

Tema
Monografía Sentar las bases de la Desarrollo Los alumnos Cada alumno 01 Monografía por fase
investigación formativa Conclusiones
Referencias bibliográficas
Investigación
Formativa

Proyección
Social

Extensión
Universitaria

FIRMA: ________________Chávezvʃ___________ FIRMA: ____________________________________________

NOMBRES Y APELLIDOS: Luis Genaro Gonzales Galindo

NOMBRES Y APELLIDOS: Oscar F. Chávez Vega
CODIGO: 3128
CODIGO: 1732